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Es la forma como los individuos asumen un determinado conocimiento o información adquirida de alguna fuente externa a él mismo.

El aprendizaje se adquiere de acuerdo a las características de cada persona y su formas de interactuar con la información adquirida ya sea de forma visual, auditiva y en ocasiones corporal.

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En general, las estrategias de aprendizaje engloban todo un conjunto de procedimientos y recursos cognitivos en los cuales el estudiantes ponen en marcha la capacidad de adaptarse a recibir nueva información con lo cual tendrá nuevas enseñanzas la cuales le serán útiles en las competencias adquiridas.

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El debate es una estrategia de mucha utilidad, pues es altamente motivadora, crea conciencia de participación, responsabilidad, respeto por las ideas ajenas y por el turno de participación.
para iniciar un debate toma cuenta los siguientes puntos:
>Escoge temas que les interesen
>Plantea preguntas
>Deben escuchar cada punto de vista
>Controla los tiempos
>Reflexionar en cada momento lo planteado
>Sacar conclusiones basado en los puntos de vista mas adecuados

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Hace uso de la reflexión, personal o grupal, para profundizar en un contenido y aprenderlo. Con el análisis los individuos asocian mas el contenido de un tema y sus características

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Características de este proceso de memorización
>Exige esfuerzo voluntario.
>Se sirve de varios tipos de memoria.
>Crea representaciones mentales lo más fieles posibles.
>Crea recuerdos.
>Aproximaciones fonéticas.
>Método de la historia.
>Pruebas mentales.

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Es la acción de llevar acabo una actividad, repetidas ocasiones para rectificar el conocimiento adquirido en cada momento del aprendizaje.
por eso la coloquial frase ¨la practica ase al maestro¨

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Consiste en pronunciar, nombrar o decir de forma repetida los conocimientos adquiridos para que de esta manera se comprenda mejor la información.

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Es la forma de clasificar la información de manera que sea mas comprensible para el estudiante de
esta forma es mas accesible.
ejemplos:
>Resumir un texto
>Esquema
>Subrayado
>Cuadro sinóptico
>Red semántica
>Mapa conceptual
>Árbol ordenado

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Es una parte primordial en el proceso de enseñanza-aprendizaje y ocurre a partir de oportunidades estructuradas para que el aprendiz, respondiendo a una pregunta o tomando una acción, pueda resolver un problema.
asociación
Pregunta>respuesta
acción >reacción

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Es una técnica en la que un grupo de personas en conjunto crean ideas relacionadas a un tema previamente establecido.
Por lo general, suele ser más provechoso a que una persona piense por sí sola.
Se puede integrar a otras técnicas como la clase expositiva y grupos de discusión.

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Se basa en asociar un estímulo neutro (que no produce ninguna respuesta en el individuo, en principio) con otro que resulte significativo para una persona o un animal con el fin de que provoque una respuesta parecida.
La capacidad de aprender de los seres humanos en ocasiones necesita relacionar el conocimiento cognitivo a un conocimiento físico y de esta manera aprender y recodar claramente.