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Apresentação do tema à turma.
Dividir a turma em grupo propor que preparem uma aula sobre o tema.

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Documento inserido por uma colega do grupo (sala 8)

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Documento inserido por uma colega do grupo (sala 8)

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Can’t decide? Wheel Decide for you! Set your own custom choices and then spin the wheel to make the random decision (lunch, movie, anything!)

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Breve apresentação dos distritos de Portugal; Divisão da turma em grupos; a cada grupo é atribuído aleatoriamente um distrito; cada grupo deve apresentar os distrito(s), utilizando o material que quiser; cada grupo apresenta o trabalho a toda a turma

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mapa 3 D; cada aluno constroi o seu distrito, decora pondo rel

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mapa 3 D; cada aluno constroi o seu distrito, decora pondo rel

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Usar um vídeo explicativo dos distritos do país. (Escola Virtual)

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Usar um vídeo explicativo dos distritos do país. (Escola Virtual)

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Estratégias de aprendizagem :
Usar um vídeo explicativo dos distritos do país. (Escola Virtual);
Usar um mapa (daqueles antigos do 4º ano...);
Utilizar um puzzle (existe este tipo de puzzles especialmente para alunos com medidas adicionais);
Usar uma ficha de trabalho com um desenho dos distritos, mas sem o nome dos mesmos. O aluno deve legendar e colorir o desenho.
Usar um jogo em que os alunos, distribuídos por equipas  indicam num mapa formatado, um distrito especifico indicado pela professora. Ganham pontos extra as equipas que indicarem a província em que esse distrito está inserido;

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Projetar ou afixar no quadro uma base com os distritos.
Pedir aos alunos que coloquem no respetivo local o cartão com o distrito correto.
No caso de existir algum aluno invisual devemos fazer um mapa com a divisão dos distritos em alto relevo, cola quente ou com um cordão.

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What To Do Under Quarantine?

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Hone a new skill. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

What's Wheel Decide?

Wheel Decide is a free online spinner tool that allows you to create your own digital wheels for decision making, prize giveaways, raffles, games, and more. Browse through our wheels and spin to randomize your life and make the decisions that have no wrong answers.

Decision Making

Let the wheel decide. Save your energy for the big decisions

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You'll have to take our word for it that the wheel landed on Hone a new skill. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!).

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Um meio de atenuar as dificuldades dos alunos.

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Um meio de atenuar as dificuldades dos alunos.

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Registo de assiduidade_29_outubro_Diferenciação Pedagógica com Recurso ao Padlet

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Questionário avaliação da ação de formação

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Este questionário destina-se a avaliar a ação de formação. Só com o tua opinião podemos melhorar. Obrigado

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Diferenciação Pedagógica com recurso ao Padlet

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Diferenciação Pedagógica com recurso ao Padlet. Valença. Outubro 2021

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VOCÊ PODE FAZER MELHOR! Mãos Talentosas, A História de Ben Carson - Motivação(Reflexão).

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This is the place to be if you're trying to participate in a live poll

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Imagine que hoje terá de ensinar os distritos de Portugal numa turma de 9º ano com 23 alunos. 

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Imagine que hoje terá de ensinar os distritos de Portugal numa turma de 9º ano com 23 alunos. 

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Pense na diversidade de alunos que, certamente irá encontrar. Como ensinaria os seus alunos? Que recursos utilizaria? Em grupo selecionem/criem/planifiquem a vossa aula. Cada grupo terá cerca de 10 minutos para apresentar o seu trabalho.
Devem inserir aqui o produto final.

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Aceda ao tricider e diga o que é diferenciação pedagógica.

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Aceda ao tricider e diga o que é diferenciação pedagógica.

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O que é diferenciação pedagógica? - brainstorming and voting | tricider

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Let's do some brainstorming and vote for the best ideas. What do you think?

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Diferenciar é, por definição, dar uma atenção individualizada a cada aluno, é tratar os alunos de uma maneira diferente, consoante as suas necessidades. 

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Diferenciar é, por definição, dar uma atenção individualizada a cada aluno, é tratar os alunos de uma maneira diferente, consoante as suas necessidades. 

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Howard Gardner - Para cada pessoa, um tipo de educação

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Afinal o que é a diferenciação pedagógica

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Afinal o que é a diferenciação pedagógica

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Diferenciação Pedagógica na sala de aula em 1 minuto

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Todas as pessoas possuem um perfil psicológico e emocional complexo, envolvendo diversas características de personalidade. É claro que todas elas podem e provavelmente irão se transformar ao longo da vida. Ainda assim existem alguns traços que se tornam mais marcantes em determinados momentos. Com os tipos de alunos na escola, não é diferente.

Dentro de uma sala de aula é possível ver alunos que se destacam por serem inquietos, outros mais esforçados ou ainda tímidos.

Esses traços irão depender de diversos fatores e se vão se tornando nítidos para os professores através do convívio diário. Ao contrário do que muitos pensam, esse perfil não é aleatório e pode até ser moldado de acordo com a educação recebida.

O ponto em comum entre todas essas marcas que consideramos entre qualidades e desafios, são as habilidades que precisam ser melhor desenvolvida s de acordo com cada um.

Por isso, separamos no infográfico alguns "tipos de alunos" com base em sua postura e comportamento. Além disso, indicamos algumas habilidades que precisam ser melhor trabalhadas!

Como os educadores lidam com os diferentes tipos de alunos na escola?

O primeiro passo para lidar com diferentes personalidades é entender que cada ser humano é único. É claro que algumas habilidades devem ser desenvolvidas em todos como a empatia e o respeito por exemplo. Porém elas nunca serão totalmente equilibradas com relação ao todo.

Um outro ponto é entender que por mais problemas que certos alunos apresentem, eles sempre terão qualidades. Muitas vezes, é a partir das qualidades que os desafios são mais facilmente resolvidos.

Por fim, ter consciência de que essa personalidade não é tão fixa assim. Especialmente em crianças em jovens que estão se desenvolvendo.

O papel das escolas e educadores é fundamental para identificar, mediar e desenvolver o potenciais que irão fazer toda a diferença nos estudos e também na vida real fora da sala de aula.

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Você sabe quais habilidades desenvolver para cada perfil de aluno?

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Todas as pessoas possuem um perfil psicológico e emocional complexo, envolvendo diversas características de personalidade. É claro que todas elas podem e provavelmente irão se transformar ao longo da vida. Ainda assim existem alguns traços que se tornam mais marcantes em determinados momentos. Com os tipos de alunos na escola, não é diferente.

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This infographic shows that being good at math or languages are not the only two ways to be smart.
Create an infographic like this on Adioma
That is what school beat into us by putting certain types of intelligence on a pedestal and ignoring other types. If you are not good at math or language, you might still be gifted at other things but it was not called "intelligence". Why?

In 1983 an American developmental psychologist Howard Gardener described 9 types of intelligence:

What other scientists thought were just soft-skills, such as interpersonal skills, Gardener realized were types of intelligence. It makes sense. Just as being a math whiz gives you the ability to understand the world, so does being "people smart" give you the same ability, just from a different perspective. Not knowing math you may not calculate the rate at which the universe is expanding, but you are likely to have the skills to find the right person who will.

The 9 Types of Intelligence

Here is an overview of the multiple intelligences theory, summarized by ASCD:

1. Naturalist Intelligence

Naturalist intelligence designates the human ability to discriminate among living things (plants, animals) as well as sensitivity to other features of the natural world (clouds, rock configurations). This ability was clearly of value in our evolutionary past as hunters, gatherers, and farmers; it continues to be central in such roles as botanist or chef. It is also speculated that much of our consumer society exploits the naturalist intelligences, which can be mobilized in the discrimination among cars, sneakers, kinds of makeup, and the like.

2. Musical Intelligence

Musical intelligence is the capacity to discern pitch, rhythm, timbre, and tone. This intelligence enables us to recognize, create, reproduce, and reflect on music, as demonstrated by composers, conductors, musicians, vocalist, and sensitive listeners. Interestingly, there is often an affective connection between music and the emotions; and mathematical and musical intelligences may share common thinking processes. Young adults with this kind of intelligence are usually singing or drumming to themselves. They are usually quite aware of sounds others may miss.

3. Logical-Mathematical Intelligence

Logical-mathematical intelligence is the ability to calculate, quantify, consider propositions and hypotheses, and carry out complete mathematical operations. It enables us to perceive relationships and connections and to use abstract, symbolic thought; sequential reasoning skills; and inductive and deductive thinking patterns. Logical intelligence is usually well developed in mathematicians, scientists, and detectives. Young adults with lots of logical intelligence are interested in patterns, categories, and relationships. They are drawn to arithmetic problems, strategy games and experiments.

4. Existential Intelligence

Sensitivity and capacity to tackle deep questions about human existence, such as the meaning of life, why we die, and how did we get here.

5. Interpersonal Intelligence

Interpersonal intelligence is the ability to understand and interact effectively with others. It involves effective verbal and nonverbal communication, the ability to note distinctions among others, sensitivity to the moods and temperaments of others, and the ability to entertain multiple perspectives. Teachers, social workers, actors, and politicians all exhibit interpersonal intelligence. Young adults with this kind of intelligence are leaders among their peers, are good at communicating, and seem to understand others' feelings and motives.

6. Bodily-Kinesthetic Intelligence

Bodily kinesthetic intelligence is the capacity to manipulate objects and use a variety of physical skills. This intelligence also involves a sense of timing and the perfection of skills through mind-body union. Athletes, dancers, surgeons, and crafts people exhibit well-developed bodily kinesthetic intelligence.

7. Linguistic Intelligence

Linguistic intelligence is the ability to think in words and to use language to express and appreciate complex meanings. Linguistic intelligence allows us to understand the order and meaning of words and to apply meta-linguistic skills to reflect on our use of language. Linguistic intelligence is the most widely shared human competence and is evident in poets, novelists, journalists, and effective public speakers. Young adults with this kind of intelligence enjoy writing, reading, telling stories or doing crossword puzzles.

8. Intra-personal Intelligence

Intra-personal intelligence is the capacity to understand oneself and one's thoughts and feelings, and to use such knowledge in planning and directioning one's life. Intra-personal intelligence involves not only an appreciation of the self, but also of the human condition. It is evident in psychologist, spiritual leaders, and philosophers. These young adults may be shy. They are very aware of their own feelings and are self-motivated.

9. Spatial Intelligence

Spatial intelligence is the ability to think in three dimensions. Core capacities include mental imagery, spatial reasoning, image manipulation, graphic and artistic skills, and an active imagination. Sailors, pilots, sculptors, painters, and architects all exhibit spatial intelligence. Young adults with this kind of intelligence may be fascinated with mazes or jigsaw puzzles, or spend free time drawing or daydreaming.

__________

Even 20 years after Gardener's book came out, there is still a debate whether talents other than math and language are indeed types of intelligence or just skills. What do you think?

Challenging a millenia-old notion that intelligence is a single kind of human capacity does not necessarily win one friends among the intelligent. Gardener's book is still controversial. If you find it describes exactly what you have suspected to be true since you first went to school, it still isn't an easy pill to swallow. This book questions what we consider a good education, what we consider talent, and how much control one has to acquire them. The insights are there as long as you are willing to follow Gardener's scholarly style - he admits he writes for fellow psychologists.
If you prefer a more entertaining but no less profound style, read Ken Robinson'sThe Element. Just as upbeat as his famously animated talk at Ted, the book starts with exploring what went wrong or rather what was so right about your childhood self, what school did to it and why, and how now it's not too late to rediscover your talents and intelligences.

Notes

1. ^ Howard Gardner's official website contains links to scientific papers.

2. ^ Armstrong, Thomas. Multiple Intelligences in the Classroom, 3rd ed. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 2009.

Information designer and #hacker

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This infographic shows that being good at math or languages are not the only two ways to be smart. Create an infographic like this on Adioma That is what school beat into us by putting certain types of intelligence on a pedestal and ignoring other types.

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ESTRATÉGIAS - DIVERSIDADE NA SALA DE AULA E DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA

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Este website destina-se a todos os docentes sensíveis à diversidade que cada vez mais encontram nas suas salas de aula. Conscientes de que a Educação é um direito de TODOS e que TODOS os alunos devem encontrar na escola um lugar de igualdade de oportunidades, tanto de acesso como de sucesso, este site disponibiliza alguns conselhos, estratégias e recursos para quem deseja iniciar a caminhada justa da tão falada, mas tão pouco praticada, DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA...

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Diferenciar para aprender na sala de aula: questões e respostas