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Medina Rivilla (1987) La Didáctica es el estudio de la educación intelectual del hombre y del conocimiento sistemático que ayuda al alumno a auto conocerse facilitándole las pautas para que elija la más adecuada para lograr su plena realización personal.

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Medina Rivilla (1987) La Didáctica es el estudio de la educación intelectual del hombre y del conocimiento sistemático que ayuda al alumno a auto conocerse facilitándole las pautas para que elija la más adecuada para lograr su plena realización personal.

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García Hoz (1968) El objeto de la Didáctica es la enseñanza sistemática, la cultura organizada como contenido y la educación intelectual del alumno como fin.

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García Hoz (1968) El objeto de la Didáctica es la enseñanza sistemática, la cultura organizada como contenido y la educación intelectual del alumno como fin.

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1. objetivo(¿pará qué?) 2. contenido (¿qué?)    3. método(¿cómo?)         4. medio(¿con qué?) 5.forma(¿cómo se organiza?)  

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1. objetivo(¿pará qué?) 2. contenido (¿qué?)    3. método(¿cómo?)         4. medio(¿con qué?) 5.forma(¿cómo se organiza?)  

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Al pertenecer al ámbito y área de la pedagogía, goza de muchas similitudes y categorías de la misma ciencia pedagógica: Enseñanza-Aprendizaje, Educación, Conocimiento, Competencia, Habilidades, Contenidos, Métodos, Técnicas, Organización Y Comunicación

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Al pertenecer al ámbito y área de la pedagogía, goza de muchas similitudes y categorías de la misma ciencia pedagógica: Enseñanza-Aprendizaje, Educación, Conocimiento, Competencia, Habilidades, Contenidos, Métodos, Técnicas, Organización Y Comunicación

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Observar y analizar patrones.Conocer y efectuar principios de enseñanza.Practicar y conocer métodos y técnicas de enseñanza.Conocer los procesos educativos.Ubicar las diferentes etapas de formación.Estudiar las leyes de la formación académica.

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Observar y analizar patrones.Conocer y efectuar principios de enseñanza.Practicar y conocer métodos y técnicas de enseñanza.Conocer los procesos educativos.Ubicar las diferentes etapas de formación.Estudiar las leyes de la formación académica.

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Fernández Sarramona «Didáctica es la rama de la Pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistemática, los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular positivamente el aprendizaje y la formación integral y armónica de los estudiantes».

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Fernández Sarramona «Didáctica es la rama de la Pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistemática, los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular positivamente el aprendizaje y la formación integral y armónica de los estudiantes».

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Imideo Nerici (1985) «Didáctica es el conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el aprendizaje de la manera más eficiente que sea posible».

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Imideo Nerici (1985) «Didáctica es el conjunto de procedimientos y normas destinadas a dirigir el aprendizaje de la manera más eficiente que sea posible».

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Karl Stocker (1960) «Teoría de la instrucción y de la enseñanza escolar de toda índole y en todos los niveles. Trata de los principios, fenómenos, formas, preceptos y leyes de toda enseñanza»

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Karl Stocker (1960) «Teoría de la instrucción y de la enseñanza escolar de toda índole y en todos los niveles. Trata de los principios, fenómenos, formas, preceptos y leyes de toda enseñanza»

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Juan Amos Comenio «Didáctica Magna», esto es, un artificio universal, para enseñar todo a todos, Arte de enseñar y aprender»

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Juan Amos Comenio «Didáctica Magna», esto es, un artificio universal, para enseñar todo a todos, Arte de enseñar y aprender»

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Didáctica en la perspectiva de varios autores

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Didáctica en la perspectiva de varios autores

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Proviene de Griego ''DIDASKEIN'' que significa (ENSEÑAR, INSTRUIR, EXPONER CLARAMENTE y DEMOSTRAR).

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Proviene de Griego ''DIDASKEIN'' que significa (ENSEÑAR, INSTRUIR, EXPONER CLARAMENTE y DEMOSTRAR).