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Comment seront ils consultés ?
- idée de création d'un support de type PPT où tous les badges sont visibles et consultables avant de les obtenir
Sur le site plus catalogue papier disponible au lab

Comment seront ils demandés ?
- une séquence de formation spéciale au Learning lab . Olivia et les formateurs ambassadeurs digitaux permettront l'accès à Open BAdge passport et expliqueront aux apprenants les gestes sur la plateforme  pour demander un ou plusieurs badge . En général , 3 clics maximum sont requis pour garder l'attention dans le système.
Lien avec le formateur (à intégrer dans le parcours pédagogique) et doc en ligne pour les inscriptions partagés par les formateurs.

Qui les demandera?
- En fonction des Open Badges, une réflexion peut s'amorcer pour savoir si d'autres apprenants extérieurs à l'AFPP pourraient le demander. Apprenants N-1; entreprises etc...
Les stagiaires eux-mêmes à leur formateur.

Qui les validera?
session de validation identifiée hebdomadaire par Olivia et les ambassadeurs digitaux

Quelle opportunité pour la reconnaissance entre pairs  ?
Dans le cadre des ateliers TRE, travail en groupe ou sous-groupe, sur un temps d'échanges et de témoignages

Selon quel process?

Qui s’assure de l’obtention et acceptation des OB ? Comment?

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Qui informe les apprenants ?

A quel moment du parcours?

Quels supports d’info pour provoquer l’adhésion?

A quel moment s’inscrivent-ils sur OBP ?

Qui le fait et comment ?

Autres questions

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Que choisit-on comme propositions d’usage ? Et selon quelles priorités ?

- Réaliser un CV à partir d’OBP? Qui s’occupe de former? Formations entre pairs?

- Apprendre à partager un OB dans un réseau social ? Qui forme ? Selon quelles modalités ?

- Apprendre à choisir ses OB intéressants dans un CV ou candidature ?

- Mettre un QR code sur un CV (renvoyant à son badge)

- améliorer ses « preuves » ou documentation : vidéo ? Photo? Témoignage de pairs? D’entreprise ?

- qui les aide à créer ? Learning lab? Intervenant ?

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Que choisit-on comme propositions d’usage ? Et selon quelles priorités ?

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Que choisit-on comme propositions d’usage ? Et selon quelles priorités ?

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Faire évoluer les ateliers TRE du LAB à destination des stagiaires en intégrant un open Badge
Dans un premier temps, chacun apprend à le faire et aussi les formateurs pour le proposer par la suite.

Les 2 priorités seraient  d'aider les apprenants à utiliser leurs badges pour 2 situations : l'entretien d'embauche Entreprises classiques et Entreprise d'insertion + l'entretien de sélection en entrée en formation . Site ressource : http://www.lesentreprisesdinsertion.org/node/8791

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La fédération des entreprises d'insertion Centre-Val de Loirea organisé son premier comité de pilotage pour le lancement de l'expérimentation "Badgeons l'IAE en Centre-Val de Loire", le 3 février 2019 à Blois, qui a réuni plus de 60 personnes. Laurence Edmeads, déléguée régionale de la fédération des entreprises d'insertion Centre-Val de Loire, nous présente cette expérimentation.
Quel est l'objectif de cette expérimentation ?
Cette expérimentation auprès des structures d'insertion (AI, ACI, Ei, ETTi, EA) de la région Centre-Val de Loire vise à permettre aux salariés en parcours d'insertion de valoriser leurs compétences informelles que les diplômes ne valorisent pas ou ne mettent pas en évidence. Je pense par exemple, aux savoir-être comme la ponctualité, l'assiduité ou la capacité à travailler en équipe. Le but n'est pas d'amener à un diplôme, mais à des badges numériques qui vont formaliser, démontrer à l'employeur tout le parcours que le salarié a réalisé pendant son projet social et professionnel.
Comment est né le projet ?
Ce projet est parti d'un questionnement : comment faire connaître et valoriser des compétences, dans le cadre de la formation tout au long de la vie, de personnes relevant de l'Insertion par l'Activité Economique (IAE) ? Les Open Badges seraient-ils une des solutions ? L'idée des Open Badges est née de la rencontre des fondations Mozilla et MacArthur avec les travaux de recherche d'Erin Knight, la fondatrice du projet Mozilla Open Badges en réponse à la question : comment reconnaître les apprentissages informels ? On sait reconnaître les apprentissages formels (diplômes, certificats, etc.) mais comment rendre compte des apprentissages dans la vie de tous les jours, les activités professionnelles ou associatives. Comment les rendre visibles et les valoriser auprès des recruteurs à travers un CV, lors d'un recrutement ?

Les entreprises d'insertion assument pendant le parcours une véritable mission de formation à destination de personnes éloignées de l'emploi qu'elles salarient. Elles travaillent sur l'acquisition et la montée de leurs compétences sur poste de travail. Elles forment également ces salariés peu ou pas qualifiés avec des formations " métiers " de façon récurrente. Il est important de diagnostiquer les compétences acquises par les salariés pendant leur parcours d'insertion et notamment les compétences transférables afin de les valoriser auprès des entreprises classiques, des branches professionnelles, de Pôle Emploi... et ainsi permettre d'accroître et faciliter leurs sorties dans l'emploi.

Pour ce faire, chaque structure d'insertion a le devoir d'établir et donc de formaliser des évaluations tout au long du parcours du salarié en insertion. Ces évaluations sont réalisées par un encadrant technique secondé par un Conseiller en Insertion professionnelle (CIP). Ainsi, la structure repère, et valide les compétences acquises tout au long du parcours d'insertion, que ce soit en termes de compétences techniques ou de savoir-être et de savoir-faire. En apprenant un métier et en développant ses aptitudes, le salarié reprend confiance en lui, retrouve l'envie d'apprendre et de se qualifier.

L'objectif est d'accompagner le salarié vers l'emploi. Les compétences acquises sont reconnues au sein de l'entreprise ou bien grâce à des formations réalisées hors de la structure, l'AFEST (Action de Formation en Situation de travail) ou la PMSMP (Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel), non diplômantes.
Quels sont les objectifs poursuivis par l'expérimentation menée ?
L'objectif de l'expérimentation est centré sur le salarié en parcours d'insertion (bénéficiaire) pour qui l'Open Badge doit être une perspective de gain pour mieux réussir ses entretiens d'embauche, son parcours au sein d'une entreprise et sa mobilité professionnelle. L'Open Badge a pour ambition de compléter des compétences déjà identifiées en révélant une part invisible de celles-ci, jusque-là pas ou pas assez mises en évidence.

Pour atteindre cette finalité, le projet se concentre sur les professionnels (directeur, conseiller en insertion professionnelle et encadrant technique) qui vont oeuvrer pour la création des badges accompagnés par la fédération des entreprises d'insertion régionale et travailler à leur déploiement en les intégrant dans leurs pratiques quotidiennes en lien étroit avec le bénéficiaire.
Quelles sont les actions mises en œuvre pour faire reconnaître les Open badges ?
Des COPIL et COTECH sont organisés auprès des permanents et des salariés en parcours au sein de structures d'insertion de la région Centre-Val de Loire, des acteurs des Unités départementales, Pôle emploi, des facilitateurs, des entreprises classiques et des Clubs d'entreprises inclusives qui seront une force de déploiement.

Le travail consiste à dégager les savoir-être et les savoir-faire communs pour des activités ciblées que nous encapsulerons dans un ou plusieurs badges (création de badges). La reconnaissance de ces compétences acquises sera faite par le CIP l'encadrant technique, le directeur de la structure mais nous voulons aller plus loin dans cette expérimentation en incitant une partie prenante comme un client, un prestataire à endosser (recommander) le badge. Nous devons donc acculturer les entreprises classiques à une autre manière de recruter.
Quel devenir pour cette expérimentation ?
Que cette expérimentation ne soit plus une expérimentation mais qu'elle s'essaime sur les territoires et facilite les sorties positives des salariés en parcours d'insertion en répondant aux besoins de recrutement des entreprises sur des métiers en tension.

Pour plus d'informations, vous pouvez contacter la fédération régionale Centre-Val de Loire au 02 54 42 93 38 ou par E-mail : contact.centre@lesentreprisesdinsertion.org

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La fédération des entreprises d'insertion Centre-Val de Loirea organisé son premier comité de pilotage pour le lancement de l'expérimentation "Badgeons l'IAE en Centre-Val de Loire", le 3 février 2019 à Blois, qui a réuni plus de 60 personnes. Laurence Edmeads, déléguée régionale de la fédération des entreprises d'insertion Centre-Val de Loire, nous présente cette expérimentation.

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Très bonne idée
méthode : apprendre aux apprenants à télécharger son badge en PDF, sélectionner le QR code en bas de badge , le copier sur son CV et éventuellement l'embellir (en notant le nom du badge au dessus , en le mettant dans un format sympa)

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Améliorer ses « preuves » ou documentation : vidéo ? Photo? Témoignage de pairs? D’entreprise ? 

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Améliorer ses « preuves » ou documentation : vidéo ? Photo? Témoignage de pairs? D’entreprise ? 

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Les stagiaires sont invités à créer leurs preuves lors d'ateliers de création au Learning LAB.
ouvrir la possibilité de revenir à des ateliers post-formation pour enrichir ses preuves
inciter les stagiaires (leur apprendre, le rappeler) à collecter des preuves complémentaires tout au long de leur parcours de formation et même après

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Les formateurs informent, avec Olivia, avec témoignage d'un "badgé" (un pair)
Dès le début avec des rappels réguliers
Support: montrer un badge et des exemples d'utilisation (CV, extrait d'entretien...), créer une capsule vidéo par des badgés pour les futurs autres stagiaires, démontrer la caractère sérieux de la démarche (ce n'est pas un simple bout de papier) en présentant la plateforme, ateliers de prise en main-utilisation de OBF et OBP
Inscription sur OBP dès que la volonté est avérée donc inscription à tout moment mais avec possibilité d'être aidé pour cela
Comment faire connaître la reconnaissance: présentation sur le site internet AFPP, dans le livret d'accueil, affichage (à créer par Samantha)

Les formateurs
En interne sur le site de l'AFPP, des affiches partout dans les points clés, et les salles, vidéo sur le site + écrans dans les étages
Plus une doc intégrée au livret d'accueil donné au démarrage

Donner aussi des outils d'info aux collègues formateurs : Modules 101 et 102, MOOC, monographies sur openbadgeinfo , quizz, description. Inutile de recréer des outils accessibles.
https://openbadges.info

QUAND ?
A l'Info Coll et au démarrage de l'action

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évocation en ICO
+ fiesta de remise de badges

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Qui informe les apprenants ?
Les formateurs
En interne sur le site de l'AFPP, des affiches partout dans les points clés, et les salles, vidéo sur le site + écrans dans les étages
Plus une doc intégrée au livret d'accueil donné au démarrage

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Identifier un temps hebdomadaire d'inscription et de validation
Le formateur identifie les personnes intéressées et renseigne le fichier badges en ligne (consultation une fois par semaine pour passage de badges)

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Demandés par les stagiaires à l'oral à son formateur et par mail à son formateur et Olivia
penser à l'intégrer dans une démarche port-folio
Le formateur valide l'octroi (manip informatique par Olivia)
Rôle des délégués de groupe à trouver?
Reconnaissance entre pairs= belle idée mais usine à gaz? (courir après les anciens stagiaires??)
Acception: possibilité d'une relance automatique au bout d'un laps de temps + relance par les formateurs le cas échéant
Quantifier les attributions et acceptations pour communiquer dessus ("ce mois-ci, XXX OB ont été délivrés"= attribués + acceptés)

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Demander à des stagiaires "badgés" de venir faire part de son retour d'expérience à chaque étape (la demande, l'obtention, l'acceptation, l'utilisation) pendant les ateliers, avec des capsules vidéos réutilisables

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inviter des employeurs à venir proposer des simulations d'entretien axées sur la valorisation des OB
intégrer des entreprises dans la phase de création des badges (contenu, vocabulaire/jargon)

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A l'Info Coll et au démarrage de l'action. Etre rapide et synthétique = courte communication. Attention car tout le monde n'est pas retenu à l'info coll
Il faut démarrer au début de la formation

En interne, système d'affichage dans les points clés, les salles, le Lab
-  une vidéo de pub en boucle,
- sur le site de l'AFPP
- doc intégré au livret d'accueil en format papier et transmis par mail (lien actif vers un Badge du projet)

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lors des ateliers de prépa aux entretiens, s'assurer que les formateurs ou intervenants intègrent l'idée du badge dans le discours
jeux de rôle entre stagiaires

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évoquer les OB lors des suivis de stage et suivis en emploi