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L'Usine à Chapeaux

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Rencontre avec l’équipe de l’Usine à Chapeaux

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Les élèves de 2de1 et 2 ont rencontré l'équipe de l'Usine à Chapeaux, la Scène de Musiques Actuelles de Rambouillet pour une présentation de cette structure culturelle partenaire du PACTE : " Quelle voix(e) pour les femmes ? "

Amandine, la programmatrice de l'Usine à Chapeaux, et Sarah, la
chargée de billetterie et de communication, ont présenté leurs métiers
et la programmation 2021-2022

Elles ont notamment insisté sur les spécificités du métier de programmatrice en rapport avec la thématique de la voix(e) des femmes.

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Les élèves de 2de1 et 2 ont rencontré l'équipe de l'Usine à Chapeaux, la Scène de Musiques Actuelles de Rambouillet pour une présentation de cette structure culturelle partenaire du PACTE : " Quelle voix(e) pour les femmes ?

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Travail AVILA CHEVALLIER CORBIERE DUVAL.Zebrock

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Quelle voix(e) pour les Femmes ? Le documentaire

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Quelle voix(e) pour les Femmes ? Le documentaire

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Ecstatic Playground

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Les artistes Hakma HR Photøgraph Soul Peanuts Woodbell Woodee Les actions culturelles Projet "Classiques" Projet Evariste Projet Hôpital Fabrique Électro Actualités Pour suivre nos artistes, nos actions et nos évènements, une seule solution : la Newsletter ! Je m'abonne ! Le collectif Une association créée par et pour les artistes....

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The Get Down  de Baz Luhrmann

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Projet PACTE : Quelle voix(e) pour les femmes ?

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Ce PACTE (anglais, documentation/EMI, SES) propose aux élèves de 4 classes de 2de de réfléchir sur l'évolution de la représentation féminine au travers de séries TV anglo-saxonnes (voix parlée) et de musiques actuelles (voix chantée).

Ce projet sera mené en partenariat avec les musiciens du collectif Ecstatic Playground et l'Usine à Chapeaux de Rambouillet avec lesquels nous avons collaboré sur le PACTE Musiques et Libertés en 2020-2021.

Dans le cadre de ce projet les élèves seront amenés à s'ouvrir sur les enjeux économiques et sociologiques de la société américaine depuis les années 70 et notamment de la culture hip hop au travers de l'étude et de la compréhension d'extraits de la série The Get Down de Baz Lurhmann.
Grâce à des rencontres avec des artistes et des professionnels, ils questionneront la place des femmes dans des milieux encore masculins.

En plus de ce travail d'analyse, les élèves s'attelleront à un travail d'écriture d'un documentaire et de réécriture de scènes de la série TV, en français et en anglais. Les élèves réfléchiront au lien entre image et son et se poseront la question de l'oral, de l'interprétation.

Les musiciens du collectif Ecstatic Playground vont proposer aux élèves de 4 classes de 2de un travail sur la création artistique d'univers musicaux / sonores. Ces ateliers (workshops) de Musique Assistée par Ordinateur porteront sur la mise en voix et la mise en son d'un documentaire et d'extraits de séries télévisées américaine (voix-off - musique - bruitages - générique - jingles - sons d'ambiance...)

La création musicale d'une bande originale et d'une bande son leur permettra de présenter leur analyse sociologique de la voix des femmes avec une méthode différente de celle utilisée en cours. Le travail conjoint avec des artistes leur permettra de réfléchir au rôle de la musique dans la représentation des femmes. Ils seront amenés à questionner les normes et les valeurs diffusées par le son, la voix et la musique.

Les élèves seront aussi amenés à prendre conscience de leur voix, devront acquérir la fluidité pour optimiser la narration, maîtriser la diction et la prononciation tout en travaillant le rythme et la modulation de leur voix. Ils pratiqueront également les outils numériques dans la conception de bandes sonores.
Pour finir, ce projet leur permettra d'apprendre autrement, de travailler de façon collective (recherches, documentation, réalisations...) et donc de mettre en place des compétences de médiation pour mener à bien leur projet.

Ce PACTE donnera lieu à des rencontres avec des professionnelles de la musique et de l'audiovisuel.
Il s'appuiera largement sur la programmation musicale de la scène de musiques actuelles de l'Usine à Chapeaux. Le projet s'inscrira aussi dans le cadre du dispositif régional la "Musique en commun" avec l'association ZebRock qui propose aussi des concerts et des rencontres avec des artistes et des professionnelles de la musique.
Nous organiserons aussi des rencontres avec une scénariste/directrice de collection et une réalisatrice de série TV.
Les classes participeront aux ateliers "Quand les images (de)construisent le genre" proposés par le Forum des Images.

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Ce PACTE (anglais, documentation/EMI, SES) propose aux élèves de 4 classes de 2de de réfléchir sur l'évolution de la représentation féminine au travers de séries TV anglo-saxonnes (voix parlée) et de musiques actuelles (voix chantée).

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Workshops avec le Collectif Ecstatic Playground

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Mardi 1 février 2022, nous avons accueilli nos partenaires du collectif Ecstatic Playground pour animer 4 ateliers de 3h avec les 2de1, 2, 3

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Les personnages féminins dans les séries anglo-saxonnes

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Lycée Jean Monnet - Les personnages féminins dans les séries anglo-saxonnes

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Les 2de1, 2 et 3 participent à des ateliers d’analyse de l’image sur l’évolution de la représentation des personnages féminins dans les séries TV anglo-saxonnes.

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La Leçon de piano de Jane Campion

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Lycée Jean Monnet - La Leçon de piano de Jane Campion

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Dans le cadre du dispositif Lycéens et Apprentis Au Cinéma, les 2de3, 6, 9 et 11 ont assisté à la projection de La Leçon de piano de Jane Campion au Ciné7 d’Elancourt.

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Respect

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Dans le cadre du Projet PACTE "Quelle voix/e pour les femmes ?", les élèves 2de1, 2 et 3 ont assisté au Ciné 7 d'Elancourt à la projection du film Respect, le biopic sur la vie et la carrière d'Aretha Franklin

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Blow Up, l'actualité du cinéma (ou presque) - ARTE

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Aretha Franklin au cinéma - Blow Up - ARTE

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Aretha Franklin - Respect [1967] (Aretha's Original Version)

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The Bechdel Test for Women in Movies

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The Bechdel Test is a simple way to gauge the active presence of female characters in Hollywood films and just how well rounded and complete those roles are. It was created by Allison Bechdel in her comic strip Dykes to Watch Out For in 1985. It is astonishing the number of popular movies that can't pass this simple test. It demonstrates how women's complex and interesting lives are underrepresented or non existent in the film industry. We have jobs, creative projects, friendships and struggles among many other things that are actually interesting in our lives... so Hollywood, start writing about it!

Check out other great blogs and commentary about the Bechdel Test:

1. The Bechdel Test Movie List: here you can find a long, long list of movies and where they rate on the Bechdel Test.

2. Why Film Schools Teach Screenwriters Not to Pass the Bechdel Test's by Jennifer Kesler. This is a must read - exposing the systemic problems of the film industry starting with film school.

3. See the original comic strip "The Rule" here.

4. You can visit Allison Bechdel's site here and I highly recommend her graphic novel Fun Home

5. Over at the Blog "The Angry Black Woman" she adapted the Bechdel Test to apply to race. Take a look: The Bechdel Test and Race in Popular Fiction

The Bechdel Test is a simple way to gauge the active presence of female characters in Hollywood films and just how well rounded and complete those roles are. It was created by Allison Bechdel in her comic strip Dykes to Watch Out For in 1985. It is astonishing the number of popular movies that can't pass this simple test. It demonstrates how women's complex and interesting lives are underrepresented or non existent in the film industry. We have jobs, creative projects, friendships and struggles among many other things that are actually interesting in our lives... so Hollywood, start writing about it!

Check out other great blogs and commentary about the Bechdel Test:

1. The Bechdel Test Movie List: here you can find a long, long list of movies and where they rate on the Bechdel Test.

2. Why Film Schools Teach Screenwriters Not to Pass the Bechdel Test's by Jennifer Kesler. This is a must read - exposing the systemic problems of the film industry starting with film school.

3. See the original comic strip "The Rule" here.

4. You can visit Allison Bechdel's site here and I highly recommend her graphic novel Fun Home

5. Over at the Blog "The Angry Black Woman" she adapted the Bechdel Test to apply to race. Take a look: The Bechdel Test and Race in Popular Fiction

The Bechdel Test or the Mo Movie Measure is a type of litmus test to assess the presence of women in movies. It originated from Allison Bechdel's comic "Dykes to Watch Out For" in 1985. Here's how it works, a movie just has to pass these three simple questions: the first, are there two or more women in it who have names, the second, do they talk to each other, and the third, do they talk to each other about something other then a man.

It's quite extraordinary actually how many movies don't pass this test cause it's not even a sign of whether its a feminist movie or whether its a good movie just that there is female presence in it and that they actually are engaging about things other then men.

To prove that this is actually a systemic problem and not just a few movies here and there, I can show you a couple films that don't pass the test.

The Dark Knight
District 9
Slumdog Millionaire
Terminator Salvation
GI Joe
Shrek
Watchmen
Bourne Supremacy
Bourne Identity
Transformers
Bruno
Hackers
Ghostbusters
The Big Lebowski
Wall-E
Wanted
Ocean's Twelve
Clerks
Pirates of the Caribbean 1, 2 and 3
Austin Powers 1, 2 and 3
Men in Black
Fight Club
The Fifth Element
The Princess Bride
Hellboy 2
Milk
The Wedding Singer
Shawshank Redemption
Reservoir Dogs
Point Break
Quantum of Solace 007
Indiana Jones
Alien 3
Lord of the Rings 1, 2 and 3
Ferris Bueller's Day Off
The Truman Show
From Dusk till Dawn
Trainspotting
Mission Impossible
Braveheart
Toy Story
Gladiator
X Men
Wolverine
When Harry Met Sally
Back to the Future 1, 2 and 3
Tomb Raider
Pulp Fiction
Interview with the Vampire
Seven
Home Alone
Up

Okay you get the point, this is only just a few films out of the many films that don't pass this test. When I call it a systemic problem what I mean by this is that it's not just a few people here and there that don't like women, or don't want women's stories told, but rather the entire industry is built upon creating films and movies that cater to and are about men.

Next time you go to the movies just ask yourself these few questions. Are there two or more women in it and do they have names? Do they talk to each other? And do they talk to each other about something other then a man?

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The Bechdel Test is a simple way to gauge the active presence of female characters in Hollywood films and just how well rounded and complete those roles are. It was created by Allison Bechdel in her comic strip Dykes to Watch Out For in 1985. It is astonishing the number of popular movies that can't...

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Atelier “Quand les images (dé)construisent le genre” au Forum des images

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Lycée Jean Monnet - Atelier “Quand les images (dé)construisent le genre” au Forum des images

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Dans le cadre du projet PACTE Quelle voix/e pour les femmes ?, les 2de2 et 2de3 participent à l’atelier “Quand les images (dé)construisent le genre” proposé par le Forum des Images (Paris) et animé par Mélanie Boissonneau, enseignante-chercheuse en Cinéma et Audiovisuel à l’Université Paris (...)

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La revue DAAC'tualité

La revue est dédiée à l'éducation artistique et culturelle et à ses enjeux. Elle repose sur une dynamique partenariale très forte et sur les contributions de chacun des acteurs investis au-delà de l'équipe de la DAAC (DRAC, collectivités, structures culturelles, artistes, professeurs, chefs d'établissement, IA-IPR, service académique).

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La DAAC impulse et coordonne la mise en œuvre de l'éducation artistique et culturelle (EAC) au niveau académique.