# data[].attributes.body
¿QUÉ CONTENIDO DE INGLÉS INCLUYE ESTE SISTEMA?       El inglés para niños de preescolar debe comenzar por el principio: vocabulario relacionado con la familia (mother, father, sister, brother), verbos que remitan acciones que ellos realizan (play, jump, eat, sleep), estructuras gramaticales simples que puedan reproducir y entiendan fácilmente.

# data[].attributes.body
MALLA CURRICULAR
La malla curricular concibe cada curso como nodos de una compleja red que articula saberes, propósitos, metodologías y prácticas que le dan sentido a los trayectos formativos. Para el cumplimiento de las finalidades formativas, se estructuró la malla curricular con una duración de ocho semestres, con cincuenta y tres cursos, organizados en cinco trayectos formativos y un espacio más asignado al Trabajo de titulación. En total, el plan de estudios comprende 282 créditos.

# data[].attributes.body
Perfil de egreso

El perfil de egreso de Graduado o Graduada en Educación Infantil puede sintetizarse de la siguiente manera:

Ha de ser quien organice la interacción de los alumnos y las alumnas con los objetos de conocimiento, según los ámbitos de desarrollo y experiencia (0-3 años), y las áreas (3-6 años) del currículo de Educación Infantil de la Comunidad Autónoma Canaria.

Debe actuar como mediador para que toda la actividad educativa que se desarrolle, en el aula y fuera de ella, resulte significativa y estimule el potencial de desarrollo de cada uno de sus alumnos y alumnas en los aspectos corporal, psicomotor, afectivo y emocional, social, comunicativo, cognitivo y creativo.

Tiene que ser capaz de diseñar, poner en práctica y evaluar, desde una perspectiva globalizadora, los procesos de enseñanza-aprendizaje en los diferentes ámbitos de desarrollo y experiencia, y en las áreas del currículo de Educación Infantil, relacionando los contenidos con núcleos motivacionales vinculados con la experiencia cotidiana del alumnado.

Ha de ser un profesional capaz de analizar el contexto en el que desarrolla su actividad, de planificarla dando respuesta a las demandas de una sociedad cambiante, diversa y multicultural, de trabajar en equipo con docentes y profesionales del centro, y de colaborar con las familias y con otros agentes del entorno escolar.

Debe estar capacitado para desarrollar las funciones de tutoría, atención a las necesidades educativas del alumnado y evaluación de sus aprendizajes, y mantener relaciones de colaboración con las familias con el propósito de contribuir al desarrollo psicomotor, afectivo, moral, social e intelectual de todo el alumnado.

Debe ser capaz de utilizar recursos y estrategias para garantizar una educación inclusiva, que atienda a las necesidades de todos los alumnos y alumnas del grupo tutorial, favoreciendo el aprendizaje entre iguales, independientemente de sus condiciones personales, sociales, étnicas o culturales, incluidos quienes presenten discapacidad o enfermedad.

Debe desarrollar las siguientes habilidades y destrezas personales: capacidad de análisis y síntesis, capacidad resolutiva e iniciativa, capacidad de planificación y gestión de recursos, y capacidades de empatía, sociabilidad y negociación.

Tiene que ser capaz de desarrollar funciones de coordinación y dinamización de grupos y equipos, en su labor educativa con el alumnado de Educación Infantil y en tareas de planificación, coordinación y evaluación del trabajo profesional con docentes y profesionales del centro, así como funciones de gestión derivadas de su labor docente y de su pertenencia a un centro educativo.

# data[].attributes.body
Perfil de ingreso

Para el Grado en Educación Infantil que se propone no se exige ninguna formación previa específica más allá de las establecidas en Art.14.1 del RD 1393/2007. No obstante, se recomienda que la formación del alumnado sea de perfil científico-social; es decir, que disponga, preferentemente, de formación en ciencias sociales; además de conocimientos en humanidades, artes, ciencias en general y en el área de la salud.

Por otro lado, sería deseable que el futuro alumnado del Grado en Educación Infantil tuviera las siguientes características personales y académicas:

Interés por la educación en general.

Vocabulario amplio y preciso, facilidad de expresión y buena comprensión

Facilidad para las relaciones sociales

Intuición y capacidad de observación

Sentido de la responsabilidad e interés en el trabajo educativo

Capacidad para analizar y comprender el comportamiento ajeno

Capacidad de abstracción y de comprensión

Interés y preocupación por los asuntos sociales, artísticos y de la cultura

Constancia, disciplina y responsabilidad en el trabajo

Capacidad de trabajo en equipo

Buena predisposición para la creatividad

Fluidez verbal, capacidad de comunicación y relación.

No se contemplan pruebas de acceso y admisión especiales.

# data[].attributes.headline
Falta describir la malla curricular, lo contenidos en una segunda lengua (inglés)

# data[].attributes.subject
Falta describir la malla curricular, lo contenidos en una segunda lengua (inglés)

# data[].attributes.headline
Mi enseñanza del idioma ingles en el nivel medio superior

# data[].attributes.subject
Mi enseñanza del idioma ingles en el nivel medio superior

# data[].attributes.body
Mayor crecimiento personal. Aumentar el nivel de inglés, sirve para tu desarrollo personal. hoy en día hablar inglés es indispensable en todas las áreas, ya que te llevará a un mayor desarrollo profesional y desarrollo personal.
Me ayudó a tener un énfasis más abierto y no solo para pasar la materia, también me ayudó a concluir mis estudios

# data[].attributes.headline
La enseñanza de la lengua inglesa en el nivel medio superior 

# data[].attributes.subject
La enseñanza de la lengua inglesa en el nivel medio superior 

# data[].attributes.body
El inglés es el idioma más importante del mundo y por eso ha sido incluido en el plan de estudio de la Prepa. Esta preparatoria tiene como objetivo el formar estudiantes integrales para que puedan tener un futuro exitoso.
Por ello, el inglés es una de las asignaturas principales que deberán cursar todos los alumnos que atraviesen estudios de preparatoria en esta institución educativa.

# data[].attributes.headline
La educación de este nivel dura 3 años y se ingresa 14 a 19

# data[].attributes.subject
La educación de este nivel dura 3 años y se ingresa 14 a 19

# data[].attributes.headline
Se brinda enseñanza  de ingles a este nivel 

# data[].attributes.subject
Se brinda enseñanza  de ingles a este nivel 

# data[].attributes.body
Si, En el caso de México, la enseñanza del idioma inglés se ha hecho obligatoria en los diferentes niveles educativos de forma paulatina. En el nivel básico se hizo obligatoria desde el año 2009 y en el nivel de secundaria fue desde finales de la década de los treinta del siglo pasado.

# data[].attributes.body
De acuerdo a las necesidades del modelo educativo, es recomendable que el estudiante que aspira ingresar tenga las siguientes características: Responsabilidad y autonomía para su aprendizaje. Habilidad de comprensión lectora. Dominio de la lengua inglesa y Apertura para la autogestión y colaboración.

# data[].attributes.body
La Licenciatura en Enseñanza de la Lengua Inglesa LELI) fue creada y aprobada por el H. Consejo Universitario el 13 de mayo de 1999, y entró en función en el ciclo escolar julio-diciembre de ese mismo año.

En el 2013 se llevó a cabo revisión curricular quedando aprobada en sesión extraordinaria por el H. Consejo Universitario el 29 de noviembre del 2013, acta 304. Vigente a partir del ciclo escolar julio-diciembre de 2014.

# data[].attributes.body
El nivel de ingles en la Licenciatura no es sobresaliente,  es muy básico y la enseñanza que dan es bajas, se nota la diferencia entre unos y otros ya que no todos tienen los conocimientos y facilidad de aprender ingles, así mismo tienes que aprender por tu cuenta, yo diría un ingles técnico.
Tienes la posibilidad de exentar ingles en la licenciatura con examen o un certificado.

# data[].attributes.body
(2005), es en 1998 cuando se inicia el plan piloto para la enseñanza del inglés en preescolar en el país. Sin embargo, 20 años después no todas las instituciones en educación preescolar a nivel público en México

# data[].attributes.body
Haber concluido estudios de Bachillerato con un promedio mínimo de siete (7).

Contar con documento oficial que acredite haber concluido bachillerato de la UAEH o incorporado a ella, o bien de escuelas de nivel medio superior cuyos estudios sean reconocidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Realizar y aprobar examen de diagnóstico que corresponda al nivel A2 conforme al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Se eximirá al candidato de presentar el examen descrito en el punto anterior en caso de contar con un documento oficial probatorio de inglés con un nivel A2. Los documentos que certifiquen dicho nivel de inglés podrán ser los siguientes:

Key English Test (KET) Pass o Pass with Merit

TOEFL Institucional

TOEFL Computer Based

TOEFL IBT

IELTS

TRINITY ISE I

Otras certificaciones con reconocimiento internacional previa revisión por la comisión integrada para ello. La decisión de esta comisión será inapelable.

Realizar y aprobar la entrevista establecida por el PE.

Cumplir con los requisitos explicitados en la Legislación Universitaria de la UAEH y en el Reglamento de Administración Escolar vigente.

Presentar el examen de ingreso aplicado para este programa educativo.

# data[].attributes.body
El egresado de la licenciatura en Enseñanza de la Lengua Inglesa cuenta con un dominio del idioma inglés con reconocimiento y validez internacional equivalente al nivel C1 establecido en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, así como con los conocimientos y habilidades pedagógicas que le permiten desempeñarse como docente del idioma en instituciones educativas de nivel medio superior y superior, tanto del sector público como privado haciendo uso de las nuevas tecnologías, promoviendo el aprendizaje autónomo y la práctica reflexiva. Además de lo anterior el egresado poseerá las habilidades, conocimientos y capacidades que le permiten desempeñarse como consultor en el área.
Para el egreso el alumno deberá:

Presentar y aprobar el nivel C1 mediante certificación oficial que cubra las cuatro habilidades, pudiendo ser las siguientes: CAE con calificación C/B/A (Certificate of Advanced English de Cambridge Examinations); IELTS; o el IBT TOEFL o cualquier otra certificación oficial con reconocimiento internacional; lo anterior una vez cubiertos el cien por ciento de los créditos del PE.

Presentar y aprobar el examen general de conocimientos de la Licenciatura, mediante el “Testimonio de Desempeño Satisfactorio”.

Presentar constancia del proyecto de investigación final (tesis) emitido por el comité académico asignado, en virtud de que es un producto final para la acreditación de las asignaturas de Seminario de Investigación.

Presentar carta de liberación de servicio social.

Presentar carta de liberación de prácticas profesionales.

Y cumplir con los demás requisitos establecidos en la legislación universitaria.

# data[].attributes.headline
¿Po qué es la mejor etapa de acuerdo a condiciones psicosociales para aprender una lengua extrangera?

# data[].attributes.subject
¿Po qué es la mejor etapa de acuerdo a condiciones psicosociales para aprender una lengua extrangera?

# data[].attributes.body
Factores psicológicos de los adolescentes ante aprender un idioma:
*El pensamiento lógico formal: Los jóvenes analizan los factores formales del idioma inglés y los comparan con su funcionalidad.
*El desarrollo de tácticas de comprensión: Los adolescentes “son capaces de analizar lo que han comprendido o no de un discurso en otra lengua y de hacer preguntas”.
*La utilización de estrategias de memorización.

# data[].attributes.body
De acuerdo a los estándares de la Secretaría de Educación Pública (SEP) un niño que egresa de la secundaria en teoría debería obtener sin ningún problema el nivel B1, que le permitiría mantener una conversación fluida con cualquier turista, sin ningún problema.

# data[].attributes.body
TEMARIO OFICIAL DE INGLÉS

Evolución de la didáctica de las lenguas. ...

Teorías generales sobre el aprendizaje y la adquisición de una lengua extranjera. ...

El proceso de comunicación. ...

La competencia comunicativa. ...

La comunicación oral. ...

La comunicación escrita. ...

Sistema fonológico de la lengua inglesa I: las vocales

# data[].attributes.headline
Estudiar inglés en la secundaria permitirá expresarse frente a otros de forma fluida, explicar ideas sin tropiezos, con orden y claridad. Es decir, aprendiendo el idioma también se potencia otras habilidades como la creatividad, el razonamiento, la resolución de problemas, etc

# data[].attributes.subject
Estudiar inglés en la secundaria permitirá expresarse frente a otros de forma fluida, explicar ideas sin tropiezos, con orden y claridad. Es decir, aprendiendo el idioma también se potencia otras habilidades como la creatividad, el razonamiento, la resolución de problemas, etc

# data[].attributes.body
El aspirante a la Licenciatura en Enseñanza de la Lengua Inglesa deberá contar con:

Gusto por la docencia

Conocimiento y manejo del idioma inglés a un nivel A2

Capacidad para el aprendizaje de una lengua extranjera

Aptitudes para la comunicación verbal y escrita

Conocimiento y manejo de las TIC’s

Capacidad de razonamiento crítico y reflexivo

Capacidad de análisis y síntesis de textos

Disposición para el trabajo en equipo

Actitud positiva ante diferentes culturas

Respeto, responsabilidad y compromiso

Perfil de ingreso

# data[].attributes.body
Mi enseñanza de inglés fue nula osea nada en la primaria que iba no me enseñaron nada ya que creo aun no estaba complementada y lo que me enseñaron de la primaria me lo enseñaron mis abuelos para no llegar ala secundaria sabiendo algo y no llegar sin nada

# data[].attributes.headline
Se brinda enseñanza de ingle a este nivel 

# data[].attributes.subject
Se brinda enseñanza de ingle a este nivel 

# data[].attributes.body
Si porque se dice Actualmente se aplica el sistema bilingüe en Primero, Segundo y Tercer grado; a partir del siguiente curso, se comenzará a aplicar en Cuarto grado y progresivamente, en los siguientes dos años, se cubrirán los seis grados de primaria.

# data[].attributes.headline
La educación de este nivel es de 6 años  ,                                            

# data[].attributes.subject
La educación de este nivel es de 6 años  ,                                            

# data[].attributes.body
ingresan de 6 años y egresan a los 12

# data[].attributes.headline
La enseñanza de la lengua inglesa en el nivel básico (primaria) lamentablemente en México no tiene gran peso ya que muchas escuelas primarias no cuentan con la enseñanza del idioma.

# data[].attributes.subject
La enseñanza de la lengua inglesa en el nivel básico (primaria) lamentablemente en México no tiene gran peso ya que muchas escuelas primarias no cuentan con la enseñanza del idioma.

# data[].attributes.body
El ingles a esta edad desarrollarán su cerebro de forma que: Tendrán una mayor capacidad de concentración. Mayor agilidad y capacidad de resolución de problemas. Posibilidad de realizar varias tareas al mismo tiempo con eficacia.

# data[].attributes.body
Los niños entraran con un nivel super básico ya que en el prescolar se comienza con pequeñas definiciones, en este periodo el niño aprenderá expresiones nuevas, saludos, despedida expresiones de cortesía etc.
PERFIL DE EGRESO
En este momento el alumno ya entablara una pequeña conversación, con diálogos pequeños y comprenderá lo que escucha, lo que escribe y lo que dice

# data[].attributes.body
Ingresan a los 18 y egresan entre los 21 y 23 años

# data[].attributes.body
Medina Altamirano Ian fernando
Trejo Almaraz Alan Mauricio
Cruz Pérez Estefanía
Montalvo Amador Kevin

# data[].attributes.body
¿Se otorga la enseñanza del inglés en este nivel?
Si, la mayoría de o todos los programas educativos en el nivel superior mexicano otorgan la materia de Inglés

¿Que documento avala que han aprendido el idioma?
Existen varios, los principales son:
-IELTS
-TOEFL
-IBT
-CAE

# data[].attributes.body
La enseñanza universitaria posee unas características que la definen como el proceso educativo de enseñanza superior.  Su duración general es aproximadamente de 3 a 5  años. Se ingresa a los 18 años de edad y se egresa aproximadamente a los 22 años.  El perfil de ingreso expresa una selección de conocimientos, habilidades y recursos mínimos y el perfil de egreso se define como el conjunto de rasgos, capacidades, habilidades, conocimientos y competencias.

# data[].attributes.body
1. Reflexiona acerca de la enseñanza del inglés que te fue otorgada.
Casi 30% de las personas con licenciatura dice saber inglés, mientras que únicamente 14% de lo que completaron la preparatoria lo afirma, 3% de las personas con secundaria y 2% para los que terminaron primaria.

2. Buscar nota o informes del inglés en el nível superior Mexicano.
En México actualmente se apuesta a la internacionalización en las instituciones educativas tanto públicas como privadas, desde el nivel básico hasta el profesional. El Modelo educativo de México menciona que el aprendizaje de una lengua extranjera es parte de las “competencias para la vida”, sin embargo, Ramírez, Pamplón, & Cota perciben una falta de continuidad en los programas de enseñanza del idioma inglés que provoca deficiencias en el cumplimiento de sus objetivos educativos.
En el nivel educativo superior en México, específicamente hablando del nivel de licenciatura, se ha puesto como requerimiento que los alumnos salgan con un nivel mínimo de B2 según el Marco Común Europeo de Referencia, aunque no es un requisito para la titulación que tengan todas las universidades del país. Esta falta de obligatoriedad podría contribuir a que los índices de aprendizaje sean bajos al provocar una posible falta de interés a una asignatura que no es requerida para obtener el grado y que es de carácter opcional.
Monroy (2015) puntualiza que en las instituciones de educación superior la asignatura de inglés forma parte de un grupo de asignaturas diversas, o sea que cuentan con más de un objeto de aprendizaje. Por lo anterior se debe suponer que el alumno deberá administrar su tiempo y recursos a fin de cumplir con los requerimientos de cada una de ellas.

# data[].attributes.body
La enseñanza del inglés se presenta ahora como necesaria a partir del tercer grado de preescolar.

# data[].attributes.headline
MARTÍNEZ ISLAS AMÉRICA ISABEL                        

# data[].attributes.subject
MARTÍNEZ ISLAS AMÉRICA ISABEL                        

# data[].attributes.body
La educación de este nivel dura 3 años, ingresan a los 3 años y egresan a los 5

# data[].attributes.headline
La educación en este nivel dura tres años 

# data[].attributes.subject
La educación en este nivel dura tres años 

# data[].attributes.body
Ingreso de 12 a 14 años (secundaria)
Egreso a los 15 años

# data[].attributes.body
Luis Alberto García Mendoza
Rosario Suzano Rodríguez
Norma Angélica Eboli Islas
Nelly Jimena Muñoz Ortega

# data[].attributes.body
Martínez Islas América Isabel
Mendoza Jarillo Danna
Fabricio Cortes Becerra
Kenny Aziel Noguera

# data[].attributes.headline
Hernandez Sanchez Rodrigo Y Hernandez López María Fernanda 

# data[].attributes.subject
Hernandez Sanchez Rodrigo Y Hernandez López María Fernanda 

# data[].attributes.headline
Equipo de: Monroy Aranda Saúl Alejandro, Curiel Márquez Oscar Gerónimo y Yáñez Muñoz Abigail

# data[].attributes.subject
Equipo de: Monroy Aranda Saúl Alejandro, Curiel Márquez Oscar Gerónimo y Yáñez Muñoz Abigail

# data[].attributes.body
Alexis Uriel Becerril
Barrera , Morelos Nuñez Dairon Emir,
Rios Sánchez Jhonatan
Hernández Méndez Mauricio

# data[].attributes.body
https://revistadecooperacion.com/numero12/012-02.pdf

# data[].attributes.headline
Hoy en día vivimos en un mundo globalizado, por lo que se ha vuelto indispensable adaptarse a las nuevas tecnologías, a las exigencias del mercado laboral y aprender el idioma inglés. En este sentido, el inglés es la lengua que ha tenido mayor difusión, convirtiéndose en una de las más habladas. El valor que ha adquirido ha hecho que se posicione como idioma dominante en el comercio, la diplomacia y la educación, siendo, incluso, un indicador de competitividad económica.

# data[].attributes.subject
Hoy en día vivimos en un mundo globalizado, por lo que se ha vuelto indispensable adaptarse a las nuevas tecnologías, a las exigencias del mercado laboral y aprender el idioma inglés. En este sentido, el inglés es la lengua que ha tenido mayor difusión, convirtiéndose en una de las más habladas. El valor que ha adquirido ha hecho que se posicione como idioma dominante en el comercio, la diplomacia y la educación, siendo, incluso, un indicador de competitividad económica.

# data[].attributes.headline
La educación formal en México se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano, cuyos niveles son: educación inicial, educación básica, educación media superior y educación superior.

# data[].attributes.subject
La educación formal en México se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano, cuyos niveles son: educación inicial, educación básica, educación media superior y educación superior.

# data[].attributes.attachment_link.description
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), todos los derechos reservados 2012. Esta página puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando se cite la fuente completa y su dirección electrónica, y no se mutile. De otra forma requiere permiso previo por escrito de la institución.

# data[].attributes.headline
La educación básica está integrada por tres niveles: preescolar, primaria y secundaria.

# data[].attributes.subject
La educación básica está integrada por tres niveles: preescolar, primaria y secundaria.