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La técnica escultórica consiste en la representación tridimensional o en volumen sobre un soporte bidimensional de una imagen. Existen tres tipos de denominación: alto, medio o bajorrelieve, conceptos asignados según la profundidad entre planos obtenida.

¿Como se realizó el trabajo en alto relieve?
1. Se realizo un boceto a lapiz de la imagen a trabajar
2. Con el uso de platilina se fue moldeando la imagen.
3. Mezclando la plastilina se obtiene la variedad de colore con el fin de brindarle profundidad a la imagen.

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Dibujar es una actividad que favorece la comunicación interpersonal, ayuda a la exteriorización de emociones y fomenta la creatividad (Rural Salut,2019). en ese sentido se puede definir al dibujo, como en un deleite, un medio de expresión con un lenguaje no verbal.

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Se trata de pinturas realizadas con materiales solidos que no necesitan ningún tipo de disolvente. El recurso mas utilizado es el lápiz de grafito. El grafito fue descubierto como un elemento para escribir o marcar en el siglo XVII y perfeccionado a comienzos del siglo XVIII. Desde entonces han sido utilizados como instrumento de escritura y dibujo, además, se ha realizado una clasificación tomando en cuenta la intensidad de los trazos que se van a necesitar.

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1.- Adquirir los materiales, lápices, borrador, zapapuntas.
2.- Buscar un ambiente relajado para comenzar a realizar el dibujo.
3.- Despertar la imaginación y manos a la obra.

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En la técnica húmeda los pigmentos se encuentran diluidos en un medio acuoso o aceitoso (en este caso acuoso) y los colores se aplican con ayuda de pinceles u otros instrumentos. Este tipo de pintura se caracteriza por ser opaca y cubriente, lo que permite trabajar tintas planas y corregir errores (MINEDUC, s.f)

¿Cómo se realizó este bodegón?

1. Se realizó un boceto del bodegón utilizando un lápiz y de soporte una hoja de papel bon.
2. Con ayuda de unas acuarelas se procede a dar vida al boceto.
3. Se mezcla colores para tener distintas tonalidades para crear sombras, profundidad e iluminación.

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Alpuente, A., & Dolores, M. (2019). La creación audiovisual en Educación Artística. Un estudio a partir de autorretratos e identidades desde la video creación.
https://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/68846/Arcoba2018Tesis.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Mineduc, (s.f). Técnicas artísticas. Obtenido de: https://artistica.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/58/2016/04/TECNICAS-ARTISTICAS.pdf

Rural Salut, (2019). El dibujo como medio de expresión y fuente de salud. Faros. Recuperado de: https://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/dibujo-como-medio-expresion-fuente-salud#:~:text=Dibujar%20es%20una%20actividad%20que,de%20la%20aparici%C3%B3n%20del%20lenguaje.

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La video creación en Educación Artística
Los medios de masas se han convertido en el medio ambiente en el que crecen las nuevas generaciones. Es a través de ellos como tienen acceso a la realidad. Nuestra visión del mundo, de la historia y del hombre está íntimamente ligada a la visión que imponen los medios de masas (Ferrés & Prats, 1999: 20)
El video como medio de comunicación nos brinda la posibilidad de observar y se convierte en un medio accesible para todas las personas. Cualquiera puede convertirse en emisor, siempre y cuando cuente con las herramientas necesarias.

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Video complementario de Técnicas secas y Audiovisual.

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Video complementario de Técnicas secas y Audiovisual.

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https://youtu.be/vDcSouNso4A