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turu bao c vcs

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SUGESTÃO DE ATIVIDADES COM O CHROME MUSIC LAB

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SUGESTÃO DE ATIVIDADES COM O CHROME MUSIC LAB

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Fiz esse vídeo para sugerir algumas ideias sobre como utilizar o Chrome Music Lab em atividades remotas

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Esse ensaio foi produzido no semestre passado em uma disciplina da Viviane e decidi gravar o texto em formato Podcast. Ele inaugura esse canal que tá disponivel no spotify e outras plataformas também onde pretendo convidar pessoas pra falar de educação musical em formato de debates, além de postar escritos pesssoais como esse. Quem topa participar????

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Ensaio Poético sobre as Ondas: Música, Educação e Tecnologia  by MusicEduCast

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Ensaio Poético sobre as Ondas: Música, Educação e Tecnologia by MusicEduCast

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Encontrei uma plataforma para elaborar slides bem interessantes com o Google Doc´s:

Chama-se

Modelos gratuitos para Google Slides e de PowerPoint
para turbinar suas apresentações

Disponível em: https://slidesgo.com/pt/

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Olá pessoal tenho estado um tanto quanto atarefada nessa pandemia produzindo materiais didáticos e pesquisando outros que possam ser utilizados nos planejamentos.

Deixo aqui a ideia do jogo de notas musicais ascendente e descendente.

Pode ser utilizado em vários segmentos da Educação Básica, porem sugiro que seja orientado para os alunos do Fundamental I.

Abraços Musicais! 🎵

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Agora vamos praticar, veja abaixo uma ótima forma de aprende a notas musicais e sua ordem, além de treinar sua audição. Caso ainda não saiba muito sobre as notas musicais lei este ótimo material sobre As notas musicais e sua organização.

Disponível somente no Computador e Notebook com
Flash Player habilitado.

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Aprender as Notas Musicais - Jogo Interativo

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Agora vamos praticar, veja abaixo uma ótima forma de aprende a notas musicais e sua ordem, além de treinar sua audição. Caso ainda não saiba muito sobre as notas musicais lei este ótimo material sobre As notas musicais e sua organização. Disponível somente no Computador e Notebook com Flash Player habilitado.

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Uma ideia que tive a partir da leitura das atividades propostas por vocês foi a de criar uma banda...
Com isso, podemos começar estudando sobre gêneros musicais - pop, rock, samba, funk... e estudar sobre cada um. Em seguida, vamos para os instrumentos utilizados em cada gênero - violão, guitarra, bateria, ou em caso de gêneros mais brasileiros podemos pensar em pandeiro, cavaco e zabumba. Podemos trabalhar os ritmos, criar os ritmos com percussão corporal, criar com itens da casa, etc. Em seguida. Para formar a banda, os alunos podem escolher qual o gênero que mais gostaram e trabalharmos em cima dela, podemos criar letras de música, criar um vídeo com a música unindo os vídeos das crianças, podemos formar grupos por turma (para que tem várias turmas como eu) e criar um grande vídeo de cada um como uma apresentação final para colocar na página da escola! Uma banda criada por eles, com uma música feita por eles (podemos trabalhar o que fala a letra de cada gênero musical), e ainda tocada por eles. Enfim, muitas coisas podem ser trabalhadas em cima disso - inclusive futuros projetos interdisciplinares com outras disciplinas, como criar a arte da banda, aprender sobre a história do genero musical e a cultura onde ele mais se destaca.

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As lendas amazônicas...Olá colegas. Sou professora do ensino fundamental 2 e trabalho canto coral com o 6 ano. Tenho desenvolvido um projeto de História e Música chamado : Histórias da Amazônia. Nesse projeto, trabalho com os alunos a história das lendas Amazônicas e ao mesmo tempo a música em formato de coral. Tem sido uma experiência bem legal, pois essas histórias fazem parte do nosso imaginário aqui na região Norte. O repertório que trabalho com eles é do compositor Paraense Waldemar Henrique, entre elas: Tajapanema, Boto Sinhá, Uirapuru, entre outras.   Essa tem sido uma das maneiras que encontrei de realmente fazer música na escola. E tem sido uma experiencia muito produtiva, pois os alunos gostam muito e participam em peso das atividades. (Juliane Leal)  

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As lendas amazônicas...Olá colegas. Sou professora do ensino fundamental 2 e trabalho canto coral com o 6 ano. Tenho desenvolvido um projeto de História e Música chamado : Histórias da Amazônia. Nesse projeto, trabalho com os alunos a história das lendas Amazônicas e ao mesmo tempo a música em formato de coral. Tem sido uma experiência bem legal, pois essas histórias fazem parte do nosso imaginário aqui na região Norte. O repertório que trabalho com eles é do compositor Paraense Waldemar Henrique, entre elas: Tajapanema, Boto Sinhá, Uirapuru, entre outras.   Essa tem sido uma das maneiras que encontrei de realmente fazer música na escola. E tem sido uma experiencia muito produtiva, pois os alunos gostam muito e participam em peso das atividades. (Juliane Leal)  

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Olá colegas. Sou professora do ensino fundamental 2 e trabalho canto coral com o 6 ano. Tenho desenvolvido um projeto de História e Música chamado : Histórias da Amazônia. Nesse projeto, trabalho com os alunos a história das lendas Amazônicas e ao mesmo tempo a música em formato de coral. Tem sido uma experiência bem legal, pois essas histórias fazem parte do nosso imaginário aqui na região Norte. O repertório que trabalho com eles é do compositor Paraense Waldemar Henrique, entre elas: Tajapanema, Boto Sinhá, Uirapuru, entre outras. Essa tem sido uma das maneiras que encontrei de realmente fazer música na escola. E tem sido uma experiencia muito produtiva, pois os alunos gostam muito e participam em peso das atividades. (Juliane Leal)

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Essa ideia eu comentei junto a outra proposta, de Lucas, sobre trilhas sonoras.
Pensei em utilizar uma história como base para a elaboração das atividades.
essa história pode ser criada coletivamente pelas crianças, de forma livre ou a partir de algum tema proposta pela professora/professor. Também poderia ser uma história "que existe", como a vida de alguma personalidade (um compositor, etc...), ou algum fato interessante que dê pano pra manga em atividades musicais. Poderia ser algum fato bem antigo, em que as crianças teriam de explorar diferentes sonoridades, ou algo mais recente...
Acho importante levar em conta temas que proporcionem o exercício do pensamento crítico. Neste sentido, seria fundamental escolher temas/ personalidades/ lugares que passem por este viés...

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Puxa, quantas ideias bacanas eu vi aqui pelo mural!
Bem, pensei em algumas coisas.... uma ideia que me veio, foi elaborar (junto com as crianças, se for possível) um roteiro para uma viagem fictícia - poderia ser: pelo Brasil, pelo mundo, por uma cidade específica, ou até para outro planeta. Nesta viagem, iríamos descobrindo músicas e sons que representam os diferentes lugares e culturas por onde fôssemos passando.
No caso de ser uma viagem a um lugar "que existe", como por exemplo, pela Índia, as músicas e sons estariam conectadas às culturas e realidades de lá. Se for uma viagem a um país ou planeta desconhecido, poderíamos criar paisagens e usos da música bem diferentes, tentando fazer uma conexão com a nossa realidade.

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Composições a partir dos "sons da casa."

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Composições a partir dos "sons da casa."

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Trabalhar com os alunos os sons do seu cotidiano. Pedir para que os alunos gravem a si próprio explorando os sons que achem mais interessante em sua casa. Depois estes sons podem ser editados para fazer uma pequena composição com as ideias
dos alunos. (Lucas Mata)

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Estou lendo tantas propostas interessantes no mural que as vezes é difícil propor algo mais. Então, penso que juntar as músicas do mundo com a contextualização do seu uso, sua função dentro de determinada cultura, poderia ser um novo tema. Por exemplo, trabalhar a música indígena abordando os saberes e ritos que envolvem aquele fazer musical. Cantos de trabalho. Músicas de ritual. Jogos musicais.

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Como estão todos em casa nesse período, o instrumento que de fato todos tem em casa é a voz e o corpo. Então é um tema interessante para ser explorado. Sons do corpo, quais sabem fazer, quais as possibilidades, sons graves, médios, agudos, sons estranhos, diferentes, ....

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Recentemente li O Ouvido Pensante, de Murray Schafer, que fala bastante sobre paisagem sonora e acho que pode ser interessante trabalhar isso com as crianças. Talvez de uma maneira introdutória, que estimule as crianças a ouvirem os sons ao seu redor e pensar sobre eles.

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Tem muitos aspectos que podem ser explorados dentro dessa ferramentas gratuita e online feita pelo Google. Desde ideias mais ludicas como atividades mais estruturadas em teoria, há uma gama de opções interessantes nesse site. O bom é que roda em a maioria dos smartphones, por mais simples que sejam.

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How were these built?

All our experiments are all built with freely accessible web technology such as Web Audio API, WebMIDI, Tone.js, and more. These tools make it easier for coders to build new interactive music experiences. You can get the open-source code to lots of these experiments here on Github.

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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Sugestão de assunto de pesquisa e atividade também:
Iniciar abordando as paisagens sonoras que envolvem o cotidiano dos alunos, segundo conceito de Murray Schaffer.
No próximo momento, abordar as trilhas sonoras e os efeitos sonoros realizado em filmes. Aprofundar nos efeitos sonoros de sonoplastia e sua relevância.
Entender os principais aspectos de um seriado, o enredo, a história, a trilha sonora e sua importância,etc.
Ao final do assunto a turma poderá criar um seriado falando de música ou abordando outros aspectos definidos previamente.

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Estava pensando em algo com trilhas sonoras, já que as crianças consomem tanta mídia diariamente, ainda mais agora em casa, talvez seja um bom momento para elas explorarem isso um pouco. Talvez fosse interessante a turma criar coletivamente um história, ou cada aluno a sua, e explorar quais sons poderiam servir como efeitos sonoros e talvez gravar. Também seria um momento legal para trabalhar com composição musical, como por exemplo que tipos de sons ou instrumentos podem ajudar a passar a emoção x da história. Com turmas mais velhas daria para usar alguns aplicativos bem interessantes que permitem compor pelo celular de forma bem visual. Fiz uma atividade similar no estágio da graduação com uma turma de terceiro ano, onde as crianças criaram a história e a trilha sonora, e eu e minha dupla transformamos num jogo e foi bem interessante, elas estavam bem empolgadas e se empenharam bastante nas aulas. O jogo das crianças pode ser jogado online, coloquei o link caso queiram dar uma olhada :3

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Estava pensando em algo com trilhas sonoras, já que as crianças consomem tanta mídia diariamente, ainda mais agora em casa, talvez seja um bom momento para elas explorarem isso um pouco. Talvez fosse interessante a turma criar coletivamente um história, ou cada aluno a sua, e explorar quais sons poderiam servir como efeitos sonoros e talvez gravar. Também seria um momento legal para trabalhar com composição musical, como por exemplo que tipos de sons ou instrumentos podem ajudar a passar a emoção x da história. Com turmas mais velhas daria para usar alguns aplicativos bem interessantes que permitem compor pelo celular de forma bem visual. Fiz uma atividade similar no estágio da graduação com uma turma de terceiro ano, onde as crianças criaram a história e a trilha sonora, e eu e minha dupla transformamos num jogo e foi bem interessante, elas estavam bem empolgadas e se empenharam bastante nas aulas. O jogo das crianças pode ser jogado online, coloquei o link caso queiram dar uma olhada :3

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Olá!

Este é o Aplicastelo para jogar no computador, um jogo criado pela turma 3ºB do CA-UFSC em 2019!

Caso tenha gostado, pode deixar um comentário?

(Para acessar a versão para celular ou tablet: https://aplicastelo.itch.io/aplicastelomobile

Se o jogo estiver sem som, tentar a versão para celular ou tablet.)

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Olá! Este é o Aplicastelo para jogar no computador, um jogo criado pela turma 3ºB do CA-UFSC em 2019! Caso tenha gostado, pode deixar um comentário? (Para acessar a versão para celular ou tablet: https://aplicastelo.itch.io/aplicastelomobile Se o jogo estiver sem som, tentar a versão para celular ou tablet.)

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O Boi está sempre presente nas miinhas aulas de 1o ao 5o ano. Recriar o boi em cada espaço e cada turma é o que há de mais divertido e rico para os estudantes. Cantigas cheias de imaginário, percussão leve e tranquila, encenação, enfim. Ótimo projeto a ser sempre reinventado.(Bárbara Haas) Já fiz login e continua no anônimo. rsrs

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Educação Musical e os Artistas e/ou Bandas

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Educação Musical e os Artistas e/ou Bandas

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Uma das aulas que realizei para os meus alunos que promoveu um interesse e engajamento grande neles, foi essa aula do link abaixo. Aproveitei a data do término da banda Beatles e contei-lhes a história dessa banda;ao final propus uma atividade rítmica com instrumentos alternativos em uma canção da banda. Após essa aula, devido o grande interesse dos alunos, fiz uma segunda aula falando das principais músicas da banda e suas curiosidades. Naquela proposta criei um espaço de diálogo, entre alunos e as famílias, sobre a banda e suas músicas. A devolutiva em formato de escrita do dialogo realizado por eles, acredito que foi uma das atividades mais marcantes para as aulas até agora.
https://maristasorgbr-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/alefe_trindade_maristas_org_br/EcE4x6JnHLRPqG71aD5MZwsBg--G8-MB_PnJvVffqysUTA?e=e8Ziw4

Como sugestão de possível assunto, poderia ser sobre "a importância de conhecer ou as formas de estudar, a história da música pop dentro da educação musical".
Uma outra sugestão, até bem diferente seria: as formas de abordar e/ou iniciar a escrita musical.
Att.Álefe Trindade

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Repertório musical , a partir do gosto do aluno

Bom, essa é uma ideia para 4° e 5° ano. Eu sempre achei interessante mostrar aos alunos, como funciona o sistema musical ocidental, utilizo figuras rítmicas ,  um pouco do pentagrama, notas musicais, e esse ano apesar das dificuldades impostas pelo cenário que vivenciamos , consegui trabalhar a linguagem musical. Na parte rítmica começo associando as figuras, à palavras, representando células rítmicas , desenvolvendo um trabalho que envolve, prática, apreciação , composição, com percussão corporal, percussão. Utilizo bastante também o método "O Passo", para explicar os conceitos de duração e pulso.
Depois trabalhei as notas como no vídeo. https://youtu.be/dKjQERPuNBQ

Em resumo eu coloquei eles em contato com um pouco da linguagem musical , pensando em repertório ao gosto dos alunos.
1° haveria uma pesquisa de gostos populares entre os alunos.
2° de acordo com seus gostos elaborar uma proposta de repertório a ser analisado
3° buscar formas de interagir com essas músicas, utilizando a linguagem musical como apoio ,além é claro da possibilidade de o aluno reproduzir por observação e repetição
4° levar os alunos a conhecerem um pouco da história da música, que possibilitou o surgimento de sua música predileta.
5° que outras músicas surgiram a partir das mesmas raízes, creio eu que chegaremos a artistas locais, e outros tantos .
Eu tenho guardado comigo algumas experimentações com instrumento alternativo , https://youtu.be/Z6VvPLAi1R0 , porém online precisa-se pensar outras interações , e aí que é o desafio, alguém afim de encarar essa?

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Aula 1- 4°e 5°anos parte 1 Figuras Rítmicas (por Tiago Haubert)

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Livro de Daniel Munduruku - Companhia das Letrinhas
Pensar o ensino relacionado à cultura indígena significa conhecer o pensamento dos próprios acadêmicos e pensadores indígenas sobre sua cultura e sua condição. Este livro é um verdadeiro manifesto em relação à estes temas. A partir desta discussão, planejar aulas sobre a cultura indígena conseguir ir muito além do estereótipo do índio de 500 anos atrás e ainda presente nos livros didáticos.

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Algumas ideias de literatura e contos africanos para pensar a abordagem musical...
https://muralafrica.paginas.ufsc.br/files/2011/11/CONTOS_AFRICANOS.pdf
https://muralafrica.paginas.ufsc.br/files/2011/11/LITERATURA-INFANTO-JUVENIL.pdf

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Que interessante está ficando esse mural! 

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Que interessante está ficando esse mural! 

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Não esqueçam fazer login ou assinar os posts para não ficarem "anônimos", Abraço!

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O Natal do Valente Assis [Histórias da música popular brasileira para crianças]

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O Natal do Valente Assis [Histórias da música popular brasileira para crianças]

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O Natal do Valente Assis [Histórias da música popular brasileira para crianças]

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No botequim com Noel [Histórias da música popular brasileira para crianças]

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No botequim com Noel [Histórias da música popular brasileira para crianças]

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Uma sugestão de projeto é trabalhar com o livro Histórias da música popular brasileira para crianças, de Simone Cit. São seis histórias, como essas dos dois vídeos que fiz com uns trechinhos das histórias. A abordagem não é histórica no sentido tradicional, mas histórias que aproximam esses compositores das crianças (e vice-versa). Acho o material bem interessante como tema para um projeto.

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No botequim com Noel [Histórias da música popular brasileira para crianças]

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Estava cantando e pensei, porque não explorar a tríplice formação da MPB (matrizes culturais indígena, africana e européia) a partir dos acalantos? Ou quem sabe explorar diferentes gêneros musicais nas canções de ninar...

Quem sabe um dos objetivos deste material poderia ser resgatar a prática do canto para os filhos antes de dormir, uma prática familiar.

Lembrei de uma canção dos tempos da faculdade: Nigue nigue ninhas https://www.youtube.com/watch?v=FDZKF51k6oY , se não me engano de origem africana.
Sempre lembramos da Berceuse de Brahms, que é maravilhosa, mas também tem tantas outras coisas menos conhecidas que poderíamos resgatar e divulgr....
Encontrei um acalanto interpretado por  Adriana Calcanhotto lindo: https://www.youtube.com/watch?v=MN1IarWKQDo, me parece que é uma composição de Dorival Caymmi, descobri que ele compôs para a filha Nana quando ela nasceu. Acalanto - Nana Caymmi e Dorival Caymmi https://www.youtube.com/watch?v=dEKMp4Z7FHk. Encontrei muitos artistas cantando e tocando esta música como Baden Powell e Roberto Carlos. penso que rende boas histórias..

Encontrei coisas lindas de Bia Bedran. Um disco inteiro de Acalantos disponível no you tube.

Encontrei um Acalanto Tupi https://www.youtube.com/watch?v=DkBcK1wcmpg. Adorável. Aqui com escrita fonética e tradução.

Achei um Acalanto de Chico Buarque https://www.youtube.com/watch?v=TdtLk3005BM

"Acalanto para quem tem filha", por Renato Braz e Breno Ruiz - Sr. Brasil - 12/07/15. https://www.youtube.com/watch?v=-k2fQIUSFLo

Se essa rua fosse minha (Folclore)

Site interessante:

10 canções de ninar brasileiras para dar colo (en)cantando:

https://lunetas.com.br/cancoes-de-ninar-brasileiras/

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O ovo é algo muito simples, praticamente todo mundo tem em casa.
O que podemos explorar?
- De onde vem os ovo? quais os animais que colocam ovos e qual o seu sons? Vamos criar um bingo com sons de animais? vamos brincar de adivinhar de que bicho é esse  som? as próprias crianças poderiam imitar sons e os de mais podem tentar identificar (isso em vídeo chamada, ou em grupo como de whatss app) . Tenho uma caixinha com vários pios de madeira de diferentes pássaros, isso é um material muito bacana as crianças gostam quando utilizamos  em sala.
- quais os instrumentos musicais em forma de ovo? Ovinhos/ egg (chocalhos), maracas, instrumentos ovalados como o alaúde..poderíamos explorar sons de instrumentos. Utilizar ostinatos com diferentes instrumentos e brincar de remontar a música
- O que tem dentro do ovo? Qual o recheio dos chocalhos? O recheio do ovo muda em que o som?

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Explorar possibilidades de composição/ improvisação com os sons da casa. Possibilidade da criação de uma personagem, que assim como as crianças esteja em casa na quarentena e de repente se vê entediada (quem sabe uma Maria...).
Em cada módulo/episódio seria possível explorar diferentes conceitos musicais a exemplo:
- O que é barulho? Quais os objetos/eletrodomésticos da casa que são mais barulhentos? Maria pode fazer uma lista de sons e classificá-los de acordo com a intensidade, do mais suave ao mais forte. E pode inserir estes sons que ela mesma pode gravar num verso pré estabelecido que ela irá musicalizar.
- Quais os sons agudos e graves da casa? será que a casa também canta? Além de pensar sobre alturas diferentes, Podemos propor versos incompletos onde maria pode criar suas próprias rimas.
- Que bichos ouço da minha casa? Quais os bichos da casa e quais são da rua? Explorar diferentes timbres.
- Quais são os sons do dia? quais são os sons que acontecem sempre na mesma hora? Do relógio, do sinal da fábrica, do pássaro que canta sempre no mesmo horário... Qual a duração destes sons?
-  Ao final, Maria poderia utilizar tampas de panela, cabos de vassoura, colheres...

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no cotidiano da escola percebe-se que as canções se faz presente em vários momentos. um projeto incluindo as canções seria muito bem aceito pelas crianças.

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CDs das Oficinas de Música do MusE - UDESC

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CDs das Oficinas de Música do MusE - UDESC

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CDs gravados por crianças em Oficinas de Música desenvolvidas na Universidade. Coordenação: Viviane Beineke

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Projeto do Curso de Licenciatura em Música do CEART/UDESC que visa a produção de material didático para o ensino de música. O site apresenta CDs, vídeos e artigos produzidos no Projeto, que registram e ampliam os trabalhos desenvolvidos pela equipe. Programa MusE - Música e Educação CEART | UDESC.

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Cantos da Floresta - Iniciação ao Universo Musical Indígena

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Cantos da Floresta - Iniciação ao Universo Musical Indígena

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Livro sobre músicas indígenas dirigido a professores, educadores musicais e interessados no universo indígena brasileiro, de Magda Pucci e Berenice Almeida.

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Cantos da Floresta

Iniciação ao Universo Musical Indígena

O primeiro livro sobre músicas indígenas dirigido a professores, educadores musicais e interessados no universo indígena brasileiro. Trata-se de conteúdo transmídia, que engloba o livro impresso acompanhado de CD com 27 áudios originais, e um site com atividades de contextualização, jogos, brincadeiras, escuta sensibilizadora, dinâmicas didáticas envolvendo as músicas dos povos indígenas a partir de seu complexo sistema cultural, que inclui aspectos materiais e imateriais da cultura tradicional.

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Cantos da Floresta - Iniciação ao Universo Musical Indígena

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Iniciação ao Universo Musical Indígena O primeiro livro sobre músicas indígenas dirigido a professores, educadores musicais e interessados no universo indígena brasileiro. Trata-se de conteúdo transmídia, que engloba o livro impresso acompanhado de CD com 27 áudios originais, e um site com atividades de contextualização, jogos, brincadeiras, escuta sensibilizadora, dinâmicas didáticas envolvendo as músicas dos povos indígenas a partir de seu complexo sistema cultural, que inclui aspectos materiais e imateriais da cultura tradicional.

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Estes são planos de aula sugeridos pelo Music Education Policy Group, disponibilizados pela Smithsonian Folkways Recordings. Você pode escolher uma localidade no mapa, e baixar os planos de aula em pdf. Disponibilizado na página da ABEM, por Marcus Medeiros.

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Free resources for the classroom Please browse the following map to find world music curricular experiences from Smithsonian Folkways' Network of Music Educators. All lessons can be downloaded in PDF format.

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Canções e Brincadeiras ao Redor do Mundo

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Canções e Brincadeiras ao Redor do Mundo

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O material faz parte do projeto “Canções e Brincadeiras ao Redor do Mundo", realizado na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, com a participação de alunos e ex-alunos dos cursos de Graduação em Música e Especialização em Educação Musical. Disponibilizado na página da ABEM, por Fernanda Anders.

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música "educação musical" "educação infantil" uergs "curso de música" musicalização

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Canções e Brincadeiras ao Redor do Mundo

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Este canal está vinculado às ações de extensão realizadas no Projeto "Canções e Brincadeiras ao Redor do Mundo", promovidos pela Universidade Estadual do Rio...

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Oi pessoal, já que foi falado de boi de mamão, e talvez seja uma ideia de tema, compartilho aqui uma playlist com vídeos que elaborei recentemente como conteúdo para projeto de música com anos iniciais. Pra quem não conhece, em suma, o boi de mamão é uma brincadeira que faz parte do folclore do litoral de Santa Catarina. Acho que aqui não é espaço para se estender demais, embora eu tenha muito o que falar desse projeto. Mas fico a disposição para tal. Abraço!

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Poste aqui ideias que poderão ser desenvolvidas nos projetos de educação musical

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Poste aqui ideias que poderão ser desenvolvidas nos projetos de educação musical

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Para postar suas ideias, basta clicar duas vezes no quadro e inserir um texto ou link. Você também pode arrastar um arquivo para o quadro. Você também pode comentar as postagens dos(as) colegas. Lembre-se de fazer login, para que seu nome apareça na postagem!