# data[].attributes.headline
התלמידים יחשבו על השנה שחלפה: מה הם לוקחים איתם ומה משאירים מאחור.

# data[].attributes.subject
התלמידים יחשבו על השנה שחלפה: מה הם לוקחים איתם ומה משאירים מאחור.

# data[].attributes.body
מה התלמידים מאחלים לעצמם ולאחרים לכבוד השנה החדשה.

# data[].attributes.headline
מערך שיעורים ליסודי וגן

# data[].attributes.subject
מערך שיעורים ליסודי וגן

# data[].attributes.headline
פעילות שלישית וסיכום: ESO

# data[].attributes.subject
פעילות שלישית וסיכום: ESO

# data[].attributes.body
איחולים לשנה הקרובה לבית הספר, למורים, לעולם וכו'.

כתיבה על דפי פוסט-איט ותלייה על לוחות ברחבי בית הספר.

# data[].attributes.headline
התלמידים יכתבו על פתק מילים שמסמלות התחלה ומשאלה לשנה החדשה.

# data[].attributes.subject
התלמידים יכתבו על פתק מילים שמסמלות התחלה ומשאלה לשנה החדשה.

# data[].attributes.headline
התלמידים יכתבו ברכות לשנה החדשה ויקשטו את בית הספר לכבוד השנה החדשה.

# data[].attributes.subject
התלמידים יכתבו ברכות לשנה החדשה ויקשטו את בית הספר לכבוד השנה החדשה.

# data[].attributes.body
1. כלי אנלוגי: דף ועט, דפי פוסט-איט.
2. כלים דיגיטלים - poll everywhere, Gmail, Lino. Thinklink.
3. דיאלוג כיתתי

# data[].attributes.headline
השופר כסמל לקירוב הלבבות והבעת משאלות לשנה החדשה.

# data[].attributes.subject
השופר כסמל לקירוב הלבבות והבעת משאלות לשנה החדשה.

# data[].attributes.body
השופר פותח את השמים ואת ההזדמנות להבעת חרטה ובקשות לשנה החדשה ויש מי ששומע.

# data[].attributes.headline
התלמידים יבינו את משמעות ראש השנה כתחילת השנה היהודית וילמדו את משמעות לוח השנה העברי.

# data[].attributes.subject
התלמידים יבינו את משמעות ראש השנה כתחילת השנה היהודית וילמדו את משמעות לוח השנה העברי.

# data[].attributes.headline
 פעילות שנייה לESO:

# data[].attributes.subject
 פעילות שנייה לESO:

# data[].attributes.body
מחצית ראשונה:
התחלה: התלמידים יכנסו ל- polleverywhere ויכתבו את מילים שקשורות  לראש השנה. לאחר מכן נבחן איזה מילים קפצו בראש הרשימה ואיך הן קשורות אלינו היום.
מחצית שנייה:
כל תלמיד מנסה לחשוב מה המטרות שהיו לו בשנה שעברה ומסמן וי האם הן הושגו.
על דף חדש כל תלמיד כותב מה המטרות שלו לשנה החדשה ואיך הוא מתכנן להשיג אותן - לאחר מכן כל אחד עושה לו תזכורת במייל לשנה הבאה.

# data[].attributes.headline
התלמידים יכירו את סמלי ומנהגי החג.

# data[].attributes.subject
התלמידים יכירו את סמלי ומנהגי החג.

# data[].attributes.headline
פעילות ראשונה לESO:

# data[].attributes.subject
פעילות ראשונה לESO:

# data[].attributes.body
1. חפצים כל תלמיד מביא מצלם חפץ  ששימש אותו בשנה שעברה ולא ישמש אותו בשנה החדשה. כל תלמיד מעלה ל-Lino תמונה של החפץ שלו וכותב למה הוא שימש אותו ומדוע הוא מוותר עליו.
לאחר שכל התלמידים העלו את החפצים שלהם בודקים האם יש תלמידים שמעוניינים בחפצים שאחרים וויתרו עליהם.
- דיון בכיתה: מה זה אומר לוותר על חפץ? האם אנחנו צריכים הרבה חפצים?

# data[].attributes.headline
מטרה 2. התלמיד יבין 

# data[].attributes.body
מטרה 2. התלמיד יבין את ההיבט היהודי של ראש השנה-תחילת שנה יהודית,מנהגים וכו'

# data[].attributes.headline
מטרה 1. התלמיד יעשה רפלקציה על השנה שחלפה ויסמן מטרות לשנה החדשה( אישי וכיתתי)

# data[].attributes.subject
מטרה 1. התלמיד יעשה רפלקציה על השנה שחלפה ויסמן מטרות לשנה החדשה( אישי וכיתתי)

# data[].attributes.body
14/09-18/09