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Estou como professora no berçario e tenho usado muito as tecnologias digitais para leitura de textos, para pesquisar atividades, maneiras de elaborar brinquedos, baixar músicas, tutoriais. Utilizo o diário digital, o notebook para fazer os planejamentos, ler e-mails entre outros. Hoje somos bem dependentes das tecnologias. Nos ajuda e muito em tudo. Temos muita facilidade quando a internet funciona bem! As vezes penso como conseguimos viver tanto tempo sem um google rs.. hoje temos uma ferramente poderosa que nos auxilia em tudo.  Hoje em dia é raro ver uma pessoa sem celular. Outra tecnologia que veio para melhorar e muito nossa vida. Só temos que ter muito cuidado com tudo que pesquisamos e fazemos pois nem tudo são flores.. há muita maldade e coisas ruins também. Temos que ficar espertos. Mas que as tecnologias são boas são.. ou melho são maravilhosas.; rs
Rosiléa Aparecida de Faria dos Santos

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Durante o ensino remoto em 2020 e 2021 aprendi a utlizar o Padlet, Canva e o VideoShow, dentre outras ferramentas tecnológicas para documentar as devolutivas de música e literatura que as famílias me enviavam.
Adorei trabalhar com o Padlet. Pude observar a participação das famílias com seus filhos e os comentários das mesmas interagindo neste mural virtual.
Quanto aos recursos tecnológicos que utilizo no meu cotidiano escolar são: Chromebook, diário digital, Whatsapp, ferramentas do Google (drive, e-mail, Forms, Meet, apresentações, por exemplo), vídeos de músicas e histórias infantis, etc.
Utilizo as tecnologias em minhas aulas no planejamento das propostas pedagógicas, em pesquisas de diversos assuntos de interesse da turma, vídeos, imagens, músicas, etc. para dinamizar as aulas e potencializar a aprendizagem e o desenvolvimento dos meus alunos.

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Sou a professora Shirley e utilizo as ferramentas digitais nos meus planejamentos, para registar as observações a respeito dos alunos no drive, planilhas, também gosto da apresentação do drive e para ampliar os assuntos e atividades em sala de aula também levo o notebook para mostrar ou passar historias, musicas, assim como também utilizo o celular no Spotify que eles gostam também de desenhar e brincar escutando musicas

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Olá sou professora e atualmente estou como orientadora, utilizo as tecnologias para formações em geral. Gosto de utilizar as ferramentas google como: drive, documentos, planilhas, agenda, formulários, apresentações, jamboard e também uso o padlat e o canva para criações diversas. 

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Olá sou professora e atualmente estou como orientadora, utilizo as tecnologias para formações em geral. Gosto de utilizar as ferramentas google como: drive, documentos, planilhas, agenda, formulários, apresentações, jamboard e também uso o padlat e o canva para criações diversas. 

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Os alunos irão ser os protagonistas e com certeza terão mais interesse pelo aprendizado. Essa troca entre alunos e professores favorece a construção do conhecimento e desenvolve diversas habilidades.

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Os alunos irão ser os protagonistas e com certeza terão mais interesse pelo aprendizado. Essa troca entre alunos e professores favorece a construção do conhecimento e desenvolve diversas habilidades.

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Boa tarde Lucas e colegas!
Trabalho na Educação Infantil com uma turma de Pré II e o uso das tecnologias faz parte do meu trabalho. Em meus planejamentos busco inserir os recursos tecnológicos, como a lousa digital, o Chromebook, o celular, para registro de fotos, pesquisas, etc. Também utilizo algumas ferramentas como padlet, canva, inshot, power point, para realizar a documentação das crianças e compartilhar com as famílias e equipe escolar. Nas reuniões de pais costumamos realizar através do Google Meet e quando as crianças estão faltando fazemos ligação de vídeo pelo WhatsApp. Também através desse aplicativo temos o grupo da sala, para buscar  melhor comunicação com as famílias e estreitar o vínculo com toda comunidade de aprendizagem. Prof. Sabrina Giovanelli Marini

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas e quais tecnologias digitais você conhece?

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas e quais tecnologias digitais você conhece?

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Sou professora de sala de leitura, logo no início do projeto tínhamos uma sala física com projetor, tablets para trabalhar com as crianças, foi um tempo muito bom de grandes realizações, conquistas e aprendizado. Infelizmente tudo isso nos foi tirado, as salas foram transformadas em sala regular, os tablets que as crianças tanto gostavam foram recolhidos e o que foi um grande ganho se tornou uma grande perda tanto para os professores como para as crianças. Agora em meus momentos de planejamento e reuniões utilizo as ferramentas que acredito eu sejam as mais utilizadas e conhecidas, whatsApp, meet, google drive, e-mails entre outros.

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Nos meus planejamentos utilizo as ferramentas digitais como: WhatsApp, Canvas, google drive, entre outros.
As tecnologias tem me  auxiliado tanto no trabalho, quanto nas relações interpessoais,, visto que com a pandemia tornou-se necessário seu uso, por conta do distanciamento social.
Já em minhas práticas em sala de aula não faço uso diretamente.
Samaya da Silva Macruz Ribeiro

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Nos meus planejamentos e semanário utilizo uma das ferramentas digitais,como o documentos google e a ferramenta padlet uso nos relatórios finais.
As tecnologias nos auxiliam na aprendizagem,visto que com a pandemia o uso foi mais propagado e necessário.Também já utilizei o Canvas para enviar bilhetes para as famílias quando as crianças estavam no ensino remoto.
Sandra Rogéria Ap.Borges Corrêa.

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Sou professora da educação infantil, antes da pandemia não utilizava de muitos recursos tecnológicas, apenas em alguns momentos eu usava o data show, mas era raro, pois até então não via a necessidade. Com a chegada da pandemia tive que me reinventar e utilizar diversos meios tecnológicas para abranger as crianças, como: whatsapp, padlet, drive, etc. Mas o que eu mais utilizo para o meu processo de investigação e planejamento é o chromebook com todas as ferramentas disponíveis.

Sabrina Marize Barbosa

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Tecnologias digitais - Sara R. Souza Menengrone

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Tecnologias digitais - Sara R. Souza Menengrone

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Sou professora alfabetizadora, utilizo alguns recursos tecnoĺógicos na minha pŕática, como: computador conectado a lousa interativa e internet, cromebook, alguns aplicativos como canva e recursos como drive, google pesquisa, youtube, aĺém do celular para preenchimento de formuĺários.

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Trabalho na Educaç̃ão Infantil, com os bebês de 0 a 1ano 6meses.
A tecnologia na educação é um apoio para o pedagógico, nas pesquisas, obtendo mais informaç̃ões. Est́á presente em nossa rotina, em horários de htc, pós, pesquisas.  Utilizei bastante nas reuniões de pais que aconteceram durante a pandemia, de forma não presencial (watts, chamada de v́ídeo, drive, Google.

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Trabalho com crianças bem pequenas e não tenho utilizado recursos tecnológicos com elas, contudo acho muito importante conhecer e saber usar os recursos uma vez que estamos em mundo em que a tecnologia est́á presente em todos os momentos do nosso cotidiano.

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TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA - SANDRA OLIVEIRA

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TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA - SANDRA OLIVEIRA

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No ano de 2020 e 2021, nós professores da rede municipal de São José dos Campos tivemos orientações específicas para continuarmos desenvolvendo nosso trabalho de forma híbrida e presencial, devido ao COVID 19,  então foi necessário aprender a utilizar algumas ferramentas digitais como WhtasApp, vídeo chamada, Google meet, Google forms, Drive ...
As que mais utilizei foram WhtasApp, vídeo chamada para reunião de pais e comunicação com as famílias.
Já utilizava vídeos do YOUTUBE.
Também aprendi a utilizar o recurso Canva, mas ainda estou aprendendo algumas coisas sobre esta ferramenta.
Gosto de aprender coisas novas, estou disposta a conhecer ferramentas que facilitem meu trabalho e despertem mais interesse na participação e aprendizagem de minhas crianças.

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Sempre tive uma admiração pelo uso das tecnologias na educação e ao ingressar na rede de SJC  há alguns anos atrás, tive a grata surpresa de ter em minha sala de aula um projetor interativo, que proporcionou muitas estratégias interessantes junto aos alunos, pois eles participavam ativamente desses momentos. Com a chegada da pandemia, esse processo de utilização das tecnologias se intensificou muito e, atualmente, nas formações que realizo, procuro explorar vários desses recursos para que todos possam se familiarizar e fazer uso deles também, além de aprender com professores que já descobriram mais funções e acabamos por realizar trocas muito produtivas. Gosto muito do Canva, Padlet, Wordwall, Meet, Kahoot, aplicativos do google for education entre outros. Essas ferramentas nos aproximam dos alunos e professores e abrem um leque de possibilidades para aulas mais dinâmicas e interativas.

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Uso das tecnologias digitais em sala de aula- Rúbia Cláudia de Oliveira Lima

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Uso das tecnologias digitais em sala de aula- Rúbia Cláudia de Oliveira Lima

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Trabalho com Educação Infantil, crianças pequenas e por enquanto tenho utilizado muito pouco os recursos tecnológicos em sala de aula. Praticamente uso mais para minhas pesquisas e leituras. Mas acho importante que toda escola tenha um laboratório de informática para que as crianças se apropriem dessas tecnologias como facilitadoras de aprendizagem. Isso aconteceu durante o período de pandemia, onde tivemos que aprender por meio das ferramentas digitais para assim mantermos o vínculo com as crianças e famílias e dar continuidade a um trabalho que já vinha sendo desenvolvido de forma presencial.

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Trabalho em uma unidade de Educação Infantil e com a pandemia nos adequamos para continuar o vínculo com as famílias, fiz uso do pedlet como mural de informações, em que as famílias podiam curtir e também comentar, além de vídeos enviados pelo whatsapp, reuniões pelo google meet com lista de presença no google forms. Com as professoras as reuniões aconteciam também pelo google meet, no qual montamos salas para o trabalho em pequenos grupos, disponibilizamos o google drive para compartilhar documentos.
Hoje, estamos trabalhando de forma presencial porém o uso das tecnologias continuam, pois facilitaram muito nosso trabalho, usando drive para construir juntos um determinado documento, partilhar pasta com textos interessantes para reflexões, o google forms para avaliações, lista de presença, informações referente as aprendizagens finalizando com gráficos.
Como trabalhamos com crianças menores de 5 anos, até o momento nosso trabalho se limita á apresentações de vídeos no data show sobre animais, músicas, contação de histórias e outras culturas. Pois acredito que o melhor para esta idade são as relações com outras crianças e adultos.
Silvana Faria

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Uso das tecnologias digitais em sala de aula.

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Uso das tecnologias digitais em sala de aula.

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Olá!
Em minha prática com crianças bem pequenas e pequenas, não tenho utilizado tantos recursos tecnológicos diretamente com eles mas gosto de aprender coisas novas a esse respeito e procurar estar por dentro do tema.
Rosilda Melo Braga

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Sandra R. Poli P. Silva                       Uso das tecnologias.  

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Sandra R. Poli P. Silva                       Uso das tecnologias.  

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Sempre gostei de aprender coisas novas, em todos os aspectos e no meu trabalho não é diferente, nesses últimos anos com a Pandemia tivemos que nos reinventar para poder estar em contato com as nossas crianças e os recursos tecnológicos foram primordiais para manter esse vínculo. Tivemos que aprender a gravar, editar e enviar vídeos, utilizar redes sociais para dar conta de toda demanda. Atualmente estou com o Berçário I, então diretamente com eles não utilizamos muitos recursos tecnológicos, mas eles estão presentes na elaboração e pesquisas para enriquecer o trabalho.

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Oĺá boa tarde!

Sou professora da Educaç̃ão Infantil, nos ́últimos dias tenho utilizado muito pouco as tecnologias digitais com as crianças. Utilizo v́ídeos no youtube para sistematizar algum projeto com as mesmas Em tempos de pandemia utilizei e aprendi muito sobre as tecnologias digitais, visto que a necessidade era mais frequente. Neste período utilizei muito o padlet para registro das propostas das crianças e tamb́ém em reuniões de pais.  Contudo, a tecnologia digital veio com mais força no período da pandemia e se estende com força e   dando suporte ̀à todos .

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Boa noite!
Sou professora de educação infantil e uso poucos recursos tecnológicos em minhas aulas. Uso o notebook, celular para ouvir músicas ou assistir vídeos de histórias infantis pelo youtube.

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Sou professora da educaç̃ão infantil de crianças pequenas, faço pouco uso das tecnologias na sala apenas para mostar alguma vídeo por meio do chromebook.

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Rosemeire Paiva Branco
Boa noite !

Sou professora de Educação Infantil com crianças bem pequenas, no momento da prática faço uso de poucas  tecnologias digitais; o celular(fotos) para registrar as propostas e experiências vivenciadas pelas crianças e o Youtube para ouvir músicas infantis. Já para o planejamento e organização escolar, utilizo o e-mail , o grupo de Whatsapp, o drive, o Google e seus complementos, o Word, o PDF , as plataformas de cursos online e aplicativos de cartões como o CANVA.

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Antes da pandemia meu nível de conhecimento relacionado as tecnologias era básico, usava apenas quando necessário conversar com as familias, passar um video para as crianças, usar o computador. Na pandemia fui desafiada a me reinventar, olhar  para o que estava acontecendo no mundo e trazer para minha realidade e da minha profissão novas possibilidades de educar. Aprendi a usar o Padlet, fazer videos e editá-los, utilizar os aplicativos do Google que foram muito úteis na minha prática pedagógica durante a pandemia e continuam me auxiliando em meu crescimento profissional.

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Sou professora da educação infantil, de crianças bem pequenas.

Sabemos o quanto as tecnologias digitais estão presentes na vida das novas gerações, desde muito cedo. Vemos isto com nossas crianças que j́á utilizam tablets, celular.

No momento em minha prática, utilizo pouco recursos tecnológicos, como o celular para registrar um momento importante ou fazer alguma pesquisa, baseada em curiosidade das crianças, a caixa de som que as criança nesta fase amam, pois gostam de dançar, cantar, pular, a lousa interativa e o notebook.

As tecnologias digitais são muitas, mas as que eu conheço e as utilizei: Inshot, capcut, google meet, google forms, google drive, documentos google, power point, whatsApp.

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Durante a pandemia, quando os alunos estavam participando remotamente, os responsáveis pelos bebês da minha turma de BII recebiam por meio do WhatsApp as propostas semanais. Eu e minhas colegas fazíamos vídeos de interações, reuniões com os pais e bebês pelas plataformas Google e também nos comunicávamos por meio de bilhetes feitos no Canva e outros apps. No momento utilizo as tecnologias para estudar, fazer pesquisas, preparar meus planejamentos e semanários. 

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Durante a pandemia, quando os alunos estavam participando remotamente, os responsáveis pelos bebês da minha turma de BII recebiam por meio do WhatsApp as propostas semanais. Eu e minhas colegas fazíamos vídeos de interações, reuniões com os pais e bebês pelas plataformas Google e também nos comunicávamos por meio de bilhetes feitos no Canva e outros apps. No momento utilizo as tecnologias para estudar, fazer pesquisas, preparar meus planejamentos e semanários. 

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No período em que estávamos  com as aulas online recebemos uma avalanche de informações sobre como utilizar a tecnologia a nosso favor, porém o excesso de informações em curto prazo me deixou um tanto perdida. Utilizei o que consegui aprender.

Costumo fazer uso do celular para buscar informações e até mesmo mostrar para as crianças quando surge alguma curiosidade em nossas rodas de conversa.

O chromebook vem sendo meu novo "brinquedinho'', o qual vem sendo de grande utilidade, pois é nele que preparo minhas aulas e faço meus estudos. também já o utilizei para contar histórias para as crianças e fazer pesquisas. Todos na minha escola sentiram por não termos mais os tablets, os quais as crianças tanto gostam. está fazendo muita falta termos algo para o uso das crianças!!
(Professora Rosemeire Rocco)

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Trabalho com alunos de educação infantil e faço uso do computador e Data show em sala de aula para compartilhar vídeos, músicas, filmes, histórias com as crianças e elas também participam de pesquisas em sites de busca. Porém ao desenvolver as propostas ou pesquisas,  sempre valorizo  o lado lúdico, para que essas ferramentas tecnológicas possam ser atrativas para os pequenos.
Comecei a fazer mais uso da tecnologia no período da pandemia para realizar propostas online, interagir com os alunos, e foi um pouco dif́ícil para mim dominar o uso dos aplicativos e recursos, mas agora vejo a tecnologia como um excelente meio para complementar e enriquecer nosso trabalho e contribui para internalização do conhecimento, desenvolvimento da autonomia e coloca  a aluno de maneira ativa no processo de ensino-aprendizagem.

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Sou professora há muito tempo, e para ser sincera não me dou bem com as tecnologias. No entanto com a pandemia precisei fazer uso de algumas tecnologias: google forms, meet, drive, e contei com ajuda de colegas ou família porque não entendo nada de tecnologias. Trabalho na educação infantil com crianças bem pequenas.
Quando estava trabalhando no ensino fundamental usava a lousa interativa e esse instrumento foi muito útil com minhas aulas, usamos também os tabletes, mas a prefeitura recolheu todos dos alunos.

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USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA

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USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA

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Diante da minha atuação na Educação Infantil, com berçário, percebo que para os bebês os estímulos, experimentações e descobertas são constantes. Certamente, tudo emerge, transforma e acontece de maneira concreta, por meio da vivência significativa. No entanto, o uso das tecnologias digitais para este grupo etário torna-se um pouco restrito, porém é possível utilizar algumas ferramentas e recursos em momentos de interação com as famílias e documentação pedagógica. Aqui, destaco algumas ferramentas que faço uso e outras em que utilizei muito durante a pandemia: drive, aplicativos de colagem de fotos, aplicativos de edição de vídeos, canva, google forms, documentos google,  padlet, power point ou google apresentações, google meet, google fotos. Os recursos mais utilizados para realização dos meus trabalhos tem sido neetbook, chromebook e celular pessoal.

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Trabalhando com o berçário percebo quão é necessário o contato com o concreto, a experimentação, os sentidos, as descobertas. Nesse sentido, o uso de tecnologias acaba ficando um pouco restrito.
Porém faço uso dessas tecnologias na elaboração dos meus planejamentos, nas pesquisas para  aprimorar meus conhecimentos, na apresentaç̃ão de músicas e imagens que agreguem no desenvolvimento das crianças.
Utilizo diferentes recursos tecnológicos como: Cromebook, Diário Digital, ferramentas Google (formulários, drive, email, meet), Canva, e também WhatsApp.

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Boa tarde!
No momento em que lecionei de forma online e h́íbrida precisei aprender bastante sobre as ferramentas digitais. Com a ajuda das colegas de trabalho, fui me aventurando pelas ferramentas google forms, google apresentaç̃ões, drive, meet, canva, padlet e wordwall e toda essa tecnologia agregou-se à minha pŕática, no entanto, agora, no presencial, as propostas se tornaram menos digitais, j́á que ñão temos lousa interativa na nossa escola de educaç̃ão infantil e os tablets que t́ínhamos, foi recolhido, impossibilitando o uso destes elementos.
Acho de suma import̂ância que as crianças tenham acesso digital desde bem pequenas na escola, j́á que as realidades econ̂ômicas s̃ão muito diversificadas e espero que, muito em breve essas ferramentas estejam dispońíveis em nossa rede, a fim de dar continuidade na apropriaç̃ão desta riqueza tecnoĺógica e t̃ão necesśária para a construç̃ão de um indiv́íduo social completamente competente.

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Sou Sabrina Machado Silva, professora da rede há 9 anos e atuo na Educação Infantil. Trabalhei no Projeto Sala de Leitura Interativa por 5 anos e gosto muito de usar as tecnologias digitais em sala de aula. Conheço algumas ferramentas e tento utilizar o máximo possível nas aulas. Algumas infelizmente não são mais acessíveis em razão de mudanças estruturais na escola, mas com algumas adaptações ainda é possível utilizar. Entre as ferramentas que uso e já utilizei destaco: lousa interativa, tablets, realidade aumentada (aplicativo janela mágica), gamificação utilizando ferramentas do power point, histórias desenhadas e narradas pelas crianças em forma de filme feito no power point, histórias com efeitos áudio visuais em que as cenas do livro ganham vida (montadas em power point), contos desenhados em que a lousa desenha sozinha (programa da lousa interativa), celular em algumas propostas e registros, caixa de som, rádio,  notebook e projetor.
Na documentação pedagógica, organizaç̃ão do meu trabalho e contato com as famílias utilizo: chromebook, celular, whatsapp, google drive, google documentos, google apresentações, padlet, google fotos (́́álbuns, álbuns compartilhados e reconhecimento facial), aplicativos de vídeo (inshot, filmix), canva (para montar bilhetes, etc).
O uso das tecnologias permeiam nosso cotidiano!

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Boa Tarde Lucas e colegas de curso!

Trabalho na Educaç̃ão Infantil com o grupo et́ário crianças bem pequenas, em minha jornada costumo utilizar o YouTube como uma ferramenta de trabalho ao apresentar para as crianças pequenos v́ídeos informativos referentes a sequencias e projetos que est̃ão sendo desenvolvidos em sala de aula e músicas pelo spotify. Com os pais comunidade de aprendizagem utilizo ferramentas como google forms e google apresentaç̃ão, canva, meet e inshot. Em meu trabalho pedagógico uso o google drive para arquivar documentos, fotos e registros pessoais de cada criança para posteriormente realizar a documentaç̃ão pedagógica da turma.

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Em minhas aulas procuro utilizar recursos que são possíveis... Existem muitos, mas nem sempre são viáveis em sala de aula, no caso na educação infantil. Uso caixa de música para relaxamento, além de vídeos de YouTube que possam enriquecer minhas aulas. Pena que o acesso a internet nas salas de aula é tão difícil...seria necessário mais investimento do poder público nessa área e pra ontem...

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As tecnologias digitais agregou iniciativas para a sala de aula, transformando as aulas e facilitando nossos registros pedaǵ́ógicos. Utilizo o google forms, google apresentaç̃ões, televis̃ão, ḿúsicas pelo spotify, drive, meet, canva, registros com fotos, aplicativos para fotos e armazenamento.
Padlet j́á ́é uma ferramenta conhecida pois utilizamos muito durante o peŕíodo de aulas online.
As novas tecnologias vieram para ficar!

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Para usar as tecnologias digitais em minhas formações, pois sou orientadora, busco a diversidade de ferramentas, aplicativos práticos e de apoio a construção do conhecimento. Eu já conhecia o padlet, e alguns dos aplicativos apresentados, mas foi muito interessante a aula do Prof. Daniel. Obrigada pela oportunidade!

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Para usar as tecnologias digitais em minhas formações, pois sou orientadora, busco a diversidade de ferramentas, aplicativos práticos e de apoio a construção do conhecimento. Eu já conhecia o padlet, e alguns dos aplicativos apresentados, mas foi muito interessante a aula do Prof. Daniel. Obrigada pela oportunidade!

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Boa tarde!
No momento em que lecionei de forma online e h́íbrida precisei aprender bastante sobre as ferramentas digitais. Com a ajuda das colegas de trabalho, fui me aventurando pelas ferramentas google forms, google apresentaç̃ões, drive, meet, canva, padlet e wordwall e toda essa tecnologia agregou-se à minha pŕática, no entanto, agora, no presencial, as propostas se tornaram menos digitais, j́á que ñão temos lousa interativa na nossa escola de educaç̃ão infantil e os tablets que t́ínhamos, foi recolhido, impossibilitando o uso destes elementos.
Acho de suma import̂ância que as crianças tenham acesso digital desde bem pequenas na escola, j́á que as realidades econ̂ômicas s̃ão muito diversificadas e espero que, muito em breve essas ferramentas estejam dispońíveis em nossa rede, a fim de dar continuidade na apropriaç̃ão desta riqueza tecnoĺógica e t̃ão necesśária para a construç̃ão de um indiv́íduo social completamente competente.

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Olá Lucas e colegas cursistas,
Um bom dia a todos!

Acredito que as tecnologias digitais veio para transformar a educação. Porém, o uso dos recursos tecnológicas em sala de aula diretamente com nossos educandos ainda exige mudanças profundas em nossa rede, principalmente na infraestrutura das escolas. Embora j́á tenha sido investido alguns recursos, como a distribuição dos Chromebooks, acesso a internet, a crianção do email institucional, criação do portal educacional, formação docente (pós graduação), entre outros, estes recursos tem favorecido apenas os professores na parte de documentação pedagógica. O uso de recursos digitais com os alunos, está limitada ao uso de smartphones para comunicação com as famílias (whtasapp) e, as vezes, youtube para ouvir uma música ou uma história. Equipar as escolas (inclusive as escolas de educação infantil) com lousa digital, tablets ou computadores para uso dos alunos seria fundamental tornar a educação 5.0 real.

Conheço, e j́á utilizei vários recursos em sala de aula, como o tablet, computador e  lousa digital (quando estava no ensino fundamental) para realizar pesquisas diversas, visualizar mapas, criar textos coletivos, brincar com jogos educativos, entre outros. A Arvore de livros e o Khan Academy foi um dos recursos disponibilizados pelo portal da educação que eu mais explorei. Mas, atualmente, na educação infantil, estou limitada apenas ao uso do smartphone e, nem sempre é possível aproveitar todos os recursos que ele nos oferece.
Aplicativos como Google drive, Google docs, Meet, Youtube, Canva, Padlet foram bastante explorados pelos professores em tempos de aulas remotas para enriquecer o contato com as famílias e crianças. Agora que as aulas retornaram no presencial, é preciso tempo para que essas mudanças profundas aconteçam (tanto de paradigmas como de infraestrutura).

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Olá
Atuo na Educação Infantil e utilizo tecnologias digitais por meio de Youtube, Google Forms, musicas, fotos pra registros, murais e documentação pedagógica. Aplicativos de foto colagem, drive para armazenamento de documentos tamb́ém fazem parte do meu cotidiano.

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No momento estou atuando na educação infantil  e utilizo as tecnologias para planejamento , pesquisas e registros. Não temos lousa digital, tablets  e computadores para uso das crianças, e sinto falta destes recursos. Mas em outros anos, tive boas experiências com jogos que favoreceram a alfabetizaçã̃o e vários projetos. Diariamente utilizo músicas, por meio de caixa de som e celular, em sala de aula. Durante a pandemia aprendi a editar vídeos para compartilhar com as famílias, utilizei o formulário google para pesquisas e propostas. Uso meu celular para fotos e anotações do percurso das crianças. O google meet também foi bastante utilizado com as famílias e equipe escola. Acredito na importância da tecnologia pois as crianças já nascem em meio ao mundo virtual.

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No momento estou atuando na educação infantil  e utilizo as tecnologias para planejamento , pesquisas e registros. Não temos lousa digital, tablets  e computadores para uso das crianças, e sinto falta destes recursos. Mas em outros anos, tive boas experiências com jogos que favoreceram a alfabetizaçã̃o e vários projetos. Diariamente utilizo músicas, por meio de caixa de som e celular, em sala de aula. Durante a pandemia aprendi a editar vídeos para compartilhar com as famílias, utilizei o formulário google para pesquisas e propostas. Uso meu celular para fotos e anotações do percurso das crianças. O google meet também foi bastante utilizado com as famílias e equipe escola. Acredito na importância da tecnologia pois as crianças já nascem em meio ao mundo virtual.

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Acredito que é muito importante incluir a tecnologia na educação infantil como forma de estimular o aprendizado, além de tornar a escola mais atraente. Essa inovação precisa ser utilizada de forma contextualizada para ter bons resultados para o aprendizado. Trabalho na sala interativa no bloco de literatura na educação infantil e utilizo os recursos: Canva para o portfólio, vídeos do youtube relacionados às histórias, celular para registro, àudios do spotify, notebook. Levando-se em consideração que o planejamento deve ter uma intencionalidade pedagógica.

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas? E quais são os recursos que você utiliza?

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Como você usa as tecnologias digitais em suas aulas? E quais são os recursos que você utiliza?

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Bom dia!
Para enriquecer as propostas durante o ensino remoto, conheci e aprendi a utilizar os aplicativos InShot, Canva e as ferramentas do Google como o Youtube, Forms e o Meet. Com o Canva foi possível criar cartazes digitais para comunicar as famílias sobre reuniões, avisos importantes e propostas realizadas com os pequenos.

Utilizei o Google Meet para as reuniões com os familiares e interaç̃ões com as crianças e com o Inshot foi possível criar v́ídeos com histórias, músicas e instruções para as propostas. Com essa ferramenta também foi possível criar ditado mudo para meus alunos do Ensino Fundamental. Particularmente o Inshot me propôs diversas possibilidades de interação com as crianças e as famílias, pois podiam acessar os vídeos a qualquer momento do dia, respeitando a rotina e as possibilidades de conexão de cada família.

No início das aulas remotas fiquei super apreensiva de como poderiam ser essas aulas com crianças pequenas, mas aos poucos fui conhecendo e aprendendo a utilizar esses recursos para enriquecer o aprendizado das crianças.

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Tecnologias Digitais - Sarah Santana Silva 

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Tecnologias Digitais - Sarah Santana Silva 

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Olá Lucas e colegas!
Sou professora de Educação Infantil, então devido a faixa etária de meus alunos e as recomendações da OMS, não disponibilizo recursos digitais aos meus pequenos.
No entanto, utilizo recurso auditivo, como a caixa de som diariamente.
Como o planejamento é flexível, creio que em certos momentos, pode-se utilizar vídeos para reforçar algum aprendizado ou apresentar novas informações de determinados assuntos.
Cabe a nós, professoras, utilizar de forma INTENCIONAL e PEDAGÓGICA, esses recursos, visando sempre o desenvolvimento dos alunos e a ampliação de conhecimento.
Para além, conheci e ampliei alguns recursos digitais, durante o período de pandemia. Alguns recursos utilizados foram: padlet, google drive, youtube, wordwall, canva for education, zoom, google forms, google meet e wordclouds.
Conheço outras ferramentas ainda, porém utilizo-as raramente, visto que as aulas retornaram presencialmente.

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Embora reconheça que as tecnologias digitais sejam necessárias para uma educaç̃ão de qualidade, não uso as tecnologias em minhas práticas em sala de aula. Uso note book para realizar os planejamentos e celular para registro. Quero muito aprender sobre tecnologias digitais, pois acho que sejam extremamente necessárias para garantir um ensino de qualidade.

Silvana de F́átima Moreira

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Como professora da Educaç̃ão Infantil utilizo as ferramentas tecnológicas, a partir de intencionalidades educativas que proporcione vivências interativas e estimulo a autonomia, despertar o interesse e o engajamento das crianças.
As tecnologias digitais que conheço s̃ão: fotos pedagógicas, videos, hist́órias online, youtube, WhatsApp, canva, google forms, exibiç̃ão de produç̃ões e filmes, jogos para atividades específicas.

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Atentem-se aos critérios de correção desta atividade.
Vamos lá?!