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Corriente, teoría, modelo y enfoque.pptx

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La teoría cognoscitivista suele ser una de las más importantes dentro del ámbito de la docencia, teniendo ésta grandes exponentes como Piaget, sin embargo, no le resta importancia a las demás. Ello es así, debido a que dicha teoría parece ser una de las más acertadas respecto al proceso de adquisición de aprendizaje por parte de los individuos, ya que ésta expone la relación que tiene cualquier individuo en su desarrollo cerebral y neuronal con el aprendizaje que va adquiriendo a lo largo de su vida, afirmando que entre más desarrollado vaya estando un ser humano será más capaz de contraer conocimientos cada vez más complejos, es decir, conforme una persona va creciendo va desarrollando también una mayor capacidad cerebral para ir obteniendo conocimientos con un mayor grado de complejidad.

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Esta teoría experimental se basa en lo empírico y reflexivo, pues el individuo conforme experiencias adquiere conocimientos.

Pero, ¿Cuáles pueden ser las ventajas de la teoría experimental?

Desde nuestro enfoque una de las ventajas de ésta es que el conocimiento se puede adquirir de una manera más crítica, siendo ésto algo muy importante pues al experimentar por sí mismos podemos comprobar que efectivamente el aprendizaje obtenido es verídico. De igual manera el equivocarse y hacer una buena reflexión del error que se cometió al desarrollar la teoría permite darle prioridad a nuestros errores y darles un buen análisis para que no se vuelva a cometer esos errores. Ahora bien, la teoría al tener ventajas también se tienen desventajas, por ejemplo si en el momento de identificar y analizar los errores no se lleva a cabo de manera correcta se puede crear repercusiones en el aspecto de que se cometan estos mismo de manera cotidiana.

En conclusión creemos que está teoría como las demás si se lleva de manera correcta es excelente para implementarla en un aula de clases sin embargo ésto requeriría de una utopía, pues es sabido que no todos los alumnos aprenden de la misma manera y habrá quien no pueda desarrollarla de la mejor manera por lo tanto no esta de más considerar o implementar más de una teoría o método de enseñanza para el mejor desarrollo del alumno.

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El modelo matemático es una forma de enseñanza-aprendizaje en la cual el enfoque principal son las situaciones matemáticas, dicho aprendizaje tiene un proceso bien estructurado para poder ser bien desarrollado.
Al igual que los otros modelos éste tiene tanto ventajas como desventajas. Pero, ¿cuáles son dichas ventajas y desventajas?
- Es muy objetivo, es decir, tiende a enfocarse a sólo y únicamente a lo que se desea enseñar, siguiendo una metodología estricta.
- Puede ser muy eficaz, ya que si se desarrolla de una manera adecuada puede llevar al alumno a un proceso de enseñanza-aprendizaje más completo.
- Podría ser de ayuda para tener un entendimiento más completo de la situación y, por ende, abre la posibilidad de tener un enfoque más estratégico de la misma.
- De igual manera, al ser muy objetivo, podría llevar al alumno a cerrarse ante la idea de una sola solución para la situación que se desea resolver, dejando de lado algunos otros aspectos importantes.
- Dicho método puede ser ineficaz para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, puesto que si el alumno no tiene  las herramientas necesarias para desarrollarlo, su aprendizaje se puede ver obstaculizado.

Por lo tanto, el modelaje matemático puede y no ser bueno dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, por lo que es necesario considerar distintos aspectos antes de que se sea aplicado.

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Los fundamentos y principales características del paradigma cognitivo, se basan en el estudio de las representaciones mentales, no biológicas, si relacionadas con el aspecto sociológico o cultural.

La forma en que las representaciones mentales guían los actos internos y externos de la persona con el medio físico y social.
La cognición puede describirse en función de símbolos, esquemas, imágenes, ideas y otras formas de representación mental, las que hacen referencia a tipos de representaciones utilizadas por las personas.

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El modelo matemático yo lo veo como una especie de método científico pero aplicado a la docencia, en donde se le da a los alumnos un problema, tema u objetivo a alcanzar y éstos tendrán que buscar la manera de plantearse soluciones y en base a ellas llegar al resultado, de no ser así el alumno tendrá que planearse otra forma de solución y esto se repite hasta que se halla llegado a la solución.
En lo personal no yo no adoptaría este método en el ámbito matemático, porque creo yo que las matemáticas son muy puntuales, son pocas las soluciones de un problema y creo que es mejor enseñarle al alumno los métodos ya establecidos y una vez aprendidos enseñarles a razonar sobre ellos, pues si no se lleva acabo de manera correcta dicho método creo que se puede crear en el alumno frustración o desintereses sobre el tema.
No digo que sea malo, al contrario, por ejemplo en materias como historia en donde se tiene que buscar un raciocinio y puntos objetivos de los acontecimientos creo que este método encaja perfectamente para los alumnos.

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La teoría cognitivista  se podría decir que tiene muchos autores, esta claro que debido a eso, hay muchas versiones de dicha teoría, pero aun así se puede llegar a lo mismo, que es; que el ser humano va creciendo en etapas,  cada etapa es diferente, y en cada una el cerebro mejorando consigo el razonamiento.
Por lo dicho anteriormente esa es la razón por lo cual la enseñanza es diferente mientras vamos creciendo, ya que la forma de enseñanza se va adaptando a la forma que nosotros entendamos.
Y esa es la razón por lo cuál es importante esta teoría, porque si los docentes solo ocuparan un nivel de enseñanza para cualquier edad, en partes retrasara a personas y viceversa.

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El modelaje matemático es el proceso involucrado a la creación de un modelo.
En la parte de enseñanza puede producir el interés por tópicos matemáticos  que desconocen. Tiene muchas ventajas, como se dijo anteriormente llama el interés, y también inspira a la creatividad, a la autonomía y sobre todo mejora mejora su pensamiento crítico. Por ello es muy importante en la parte de la educación, pero como cualquier tipo de enseñanza, también traen sus desventajas, primero que nada este método es como el método científico, por lo que es una serie de pasos, en si es algo muy sencillo para algunos estudiantes por lo que resulta beneficioso, pero para otros puede resultar todo lo contrarios, pues retrasaria al aprendizaje de los que no puedan llevar el ritmo.
En sí este método no lo veria como una recomendación para el aprendizaje de un salón, pero si lo tomaría en cuenta si solo lo usara un un grupo especifico de estudiantes.

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Es uno de los tantos modelos científicos que nos va a permitir representar de forma gráfica o visual y a través de ecuaciones matemáticas, relaciones, hechos, variables, parámetros o comportamientos que son difíciles de observar en la realidad. Cumpliendo el objetivo de los modelos científicos el cual es en general, explorar, controlar y predecir.
Este tipo de modelos son principalmente usados en estadística, ya sea para representar problemas o situaciones del mundo real o para analizar, explicar o describir fenómenos o procesos que podrían ocurrir a la hora de pasar a la práctica.

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Esta teoría hace énfasis en que el aprendizaje no sólo se construye progresivamente siguiendo sus propias leyes sino que además atavesando distintas etapas antes de alcanzar el nivel adulto.
El enfoque cognitivo se interesa en cómo los individuos representan el mundo en que viven y cómo reciben de él la información.
Esta teoría da importancia al papel de la atención, la memoria, la percepción, las pautas de reconocimiento y el uso del lenguaje en el proceso de aprendizaje. Por eso, presenta una gran variedad de formas.
El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende.