# data[].attributes.body
Maak een presentatie van een oorlogsmonument uit jouw geboorteplaats of woonplaats in Nederland of België en beantwoord de volgende vragen.

# data[].attributes.body
https://www.4en5mei.nl/oorlogsmonumenten/zoeken

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoek een oorlogsmonument in onze database, vind meer informatie over het monument en de lokale geschiedenis of leg een digitale bloem bij een monument naar keuze.

# data[].attributes.body
1. Wat is het monument, wat stelt het voor?

2. Wat is het verhaal achter dit monument?

3. Kende je dit monument al?

4. Kies een vraag van hieronder, welke jij van toepassing vindt op dit monument en geef antwoord.

5. Wat vind je van het monument? Gebruik minimaal 3 beoordelingswoorden.

# data[].attributes.headline
Welke vraag vind je van toepassing, zie vraag 4?

# data[].attributes.subject
Welke vraag vind je van toepassing, zie vraag 4?

# data[].attributes.body
We zijn bezig geweest met empathie, je inleven in een ander personage.

Bekijk het gesprek tussen Sara en Trijneke en beantwoord de volgende vragen:

# data[].attributes.headline
Beantwoord de volgende vragen en zet ze in een presentatie

# data[].attributes.subject
Beantwoord de volgende vragen en zet ze in een presentatie

# data[].attributes.body
1. Schrijf kort op wat de oorlogsverhalen zijn van Trijneke en Sara. Wat zijn de verschillen in hun verhaal? En welke overeenkomsten hoor je?

2. Met wie van hen twee zou jij in gesprek willen? Bedenk 3 vragen die je zou willen stellen.

3. Wat was het moeilijkste om te wennen: hoe was dat voor Sara?
Hoe is dat voor jou als jij verhuist naar een ander land? Welke dingen komen overeen met Sara, en welke dingen verschillen?

4. Wat is vrijheid voor jou?

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactieve tijdlijn WO2 | 4 en 5 mei Denkboek

# data[].attributes.attachment_link.description
Tijdlijn WO2. Leer op speelse wijze over de Tweede Wereldoorlog in deze de interactieve tijdlijn, verrijkt met beeld en geluid.

# data[].attributes.headline
Kies één jaar (bijvoorbeeld het jaar 1941)

# data[].attributes.subject
Kies één jaar (bijvoorbeeld het jaar 1941)

# data[].attributes.body
Maak hier een presentatie van en vertel in elk geval:
1. Wat gebeurde er in dit jaar
2. Wat waren de oorzaken hiervan?
3. Wat waren de gevolgen?
4. Kende je deze gebeurtenissen al of was dit onbekend?

Extra:
5. Weet je zelf misschien een andere gebeurtenis die niet voorkomt op de interactieve lijn?

# data[].attributes.body
Bekijk één van de oorlogsverhalen

# data[].attributes.attachment_link.description
Beleef de verhalen van kinderen die een tijd niet vrij waren, doordat hun land werd bezet of omdat ze niet mochten zijn of geloven wat ze wilden.

# data[].attributes.headline
Beantwoord de volgende vragen en zet het in een presentatie

# data[].attributes.subject
Beantwoord de volgende vragen en zet het in een presentatie

# data[].attributes.body
Hoe zag het leven van deze persoon eruit?

Wat veranderde er?

Waarom was deze persoon niet vrij?

Wat betekent vrijheid nu voor deze persoon?

# data[].attributes.body
Wil je verder kijken op de site van het Doeboek 4 en 5 mei? Volg deze link

# data[].attributes.attachment_link.title
4 en 5 mei Denkboek: de Tweede Wereldoorlog, herdenken, vieren en vrijheid

# data[].attributes.attachment_link.description
Hier vindt u lesmateriaal over de Tweede Wereldoorlog, herdenken, vieren en vrijheid. Kinderen kunnen zelfstandig en op interactieve wijze aan de slag.

# data[].attributes.body
In de podcast Op houten banden, een gevaarlijke fietstocht op de grens van de bevrijding luister je naar het verhaal van de 15-jarige Leendert. Hij fietst tussen november 1944 en mei 1945 van Zeeland naar Groningen, op een fiets met houten banden. Hij heeft een boodschap van het verzet verstopt in zijn broek. Onderweg maakt hij de bevrijding van Nederland mee. Het verhaal van Leendert is verzonnen, maar wat hij ziet van de bevrijding is allemaal echt gebeurd!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Terwijl Leendert in Zeeland in september 1944 de bevrijding meemaakt, werden ook andere delen van Nederland bevrijd. De eerste vrije gemeente van Nederland lag in Zuid-Limburg. Terwijl de geallieerden door die provincie trokken en dorp voor dorp bevrijdden, werd ook een groot deel van Brabant bevrijd tijdens Operatie Market Garden. De bevrijding kwam in de wintermaanden stil te liggen ten zuiden van de grote rivieren. Vanaf maart 1945 staken de geallieerden de rivieren over en werden Oost- en Noord-Nederland bevrijd. En de rest van Nederland? Flevoland bestond in de Tweede Wereldoorlog nog niet, en werd dus ook nooit bevrijd. Maar Utrecht, Zuid- en Noord-Holland waren er natuurlijk wel. Deze provincies zijn niet op dezelfde manier bevrijd als de rest van Nederland. Toen het Duitse leger in Nederland zich op 5 mei overgaf, was het hele land vrij. De geallieerden hebben nog wel op veel plaatsen de Duitsers moeten ontwapenen.
Op Google Maps is een overzicht gemaakt van de route die Leendert fietst.
Je kunt de podcast beluisteren op deze website, je hebt geen account nodig.

# data[].attributes.attachment_link.description
Terwijl Leendert in Zeeland in september 1944 de bevrijding meemaakt, werden ook andere delen van Nederland bevrijd. De eerste vrije gemeente van Nederland lag in Zuid-Limburg. Terwijl de geallieerden door die provincie trokken en dorp voor dorp bevrijdden, werd ook een groot deel van Brabant bevrijd tijdens Operatie Market Garden.

# data[].attributes.body
Bekijk filmpjes over het dagelijkse leven in de oorlog. Hoe gingen kinderen naar school? Hoe was de oorlog merkbaar in het dagelijks leven?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ooggetuigen

In de videoserie vertellen ooggetuigen over hun kindertijd in de Tweede Wereldoorlog. De filmpjes zijn ingedeeld naar thema en duren ongeveer 10 minuten. Ze zijn ontwikkeld door het Nationaal Comité 4 en 5 mei, in samenwerking met Schooltv, voor gebruik in de klas.

Jong in Oorlog - Lesson up

Bij de filmpjes van Jong in Oorlog zijn digitale lessen beschikbaar. Het zijn 'flipping the classroom' lessen waarbij leerlingen in groepjes of individueel de films bekijken en opdrachten maken. Ook kunnen de lessen klassikaal doorlopen worden waarbij de leerlingen via een laptop, tablet of telefoon hun antwoorden aanleveren en deze op het digibord zichtbaar worden om gezamenlijk te bespreken. De lessen zetten de leerlingen aan het denken over vrijheid, oorlog, keuzes maken en meer.

Bekijk de lessen
https://www.lessonup.com/app/channel/jonginoorlog

# data[].attributes.attachment_link.description
In de videoserie Jong in oorlog vertellen ooggetuigen over hun kindertijd in de Tweede Wereldoorlog. De filmpjes zijn ingedeeld naar thema en duren ongeveer 10 minuten. Ze zijn ontwikkeld door het Nationaal Comité 4 en 5 mei, in samenwerking met Schooltv, voor gebruik in de klas.

# data[].attributes.body
Lees artikelen over vrijheid tegenwoordig. Hoe kom je vrijheid(sbeperking) nu tegen?

# data[].attributes.attachment_link.title
4FREE | Magazine: Een aantal artikelen uit het magazine

# data[].attributes.attachment_link.description
Op deze pagina kun je een aantal artikelen vinden uit het 4FREE Magazine. Het gehele magazine is tevens als PDF beschikbaar.