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선택1>문학[4국05-03] 이야기의 흐름을 파악하여 이어질 내용을 상상하고 표현한다[6국05-선택2> 02] 작품 속 세계와 현실 세계를 비교하여 작품을 감상한다. / 시 / 이야기                        선택3> [6국05-03] 비유적 표현의 특성과 효과를 살려 생각과 느낌을 다양하게 표현한다. 

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선택1>문학[4국05-03] 이야기의 흐름을 파악하여 이어질 내용을 상상하고 표현한다[6국05-선택2> 02] 작품 속 세계와 현실 세계를 비교하여 작품을 감상한다. / 시 / 이야기                        선택3> [6국05-03] 비유적 표현의 특성과 효과를 살려 생각과 느낌을 다양하게 표현한다. 

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지식 : 비유적 표현의 특성과 효과<

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지식 : 비유적 표현의 특성과 효과
기능 : 배운 것을 바탕으로 생각과 느낌을 다양하게 표현한다.

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일상 속에서 비유적 표현을 찾을 수 있다.활동 : 동요 -- 솜사탕, 사과같은 내얼굴

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비유적 표현의 특성과 효과를 설명할 수 있다.
활동 : 시를 읽고 비유 표현 찾기

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지식: 이야기 흐름 파악, 표현 방법
기능:  표현하기
1차시: 별주부전 읽고 내용을 요약할 수 있다.
2차시: 별주부전의 뒷 이야기에 대한 의견을 교환할 수 있다.
3차시:  선택한 표현 방식으로 별주부전의 뒷 이야기를 표현할 수 있다.

1차시 활동1: 교실 내에서 별주부전을 낭독한다.
1차시 활동 2: 학습지를 통해 이야기의 흐름을 파악한다.
2차시 활동 1: 이후에 발생할 수 있는 여러가지 상황을 떠올려 개인적으로 네컷만화를 완성한다.
2차시 활동 2: 한 가지 이야기를 다양하게 표현한 시, 극본, 이야기 글을 살펴보고 각 표현 방식의 특징을 설명한다.
2차시 활동 3: 개인별 네 컷 만화를 모둠 내에서 공유하고, 모둠별로 뒷이야기를 표현할 표현 방식을 정한다.
3차시 활동 1: 시, 극본, 이야기, 연극 등의 다양한 방식을 모둠별로 정하여 뒷이야기를 만든다.
3차시 활동 2: 모둠별로 상상한 이야기를 반 친구들에게 발표한다.
3차시 활동 3: 모둠 별 발표 시 들을 때 올바른 태도를 취했는지, 발표할 때 올바른 태도를 취했는지 자기평가를 한다.

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배운 내용을 바탕으로 생각과 느낌을 다양하게 표현할 수 있다.
활동 : 시를 써보는 활동
사후활동 : 비유적 표현을 활용하여 일기나 친구에게 편지쓰기

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1차시: 작품을 읽고 사건을 정리하여

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1차시: 작품을 읽고 사건을 정리하여 내용을 파악할 수 있다.
2차시:  작품 속 세계
3차시: 현실 속 세계

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지식 : 비유적 표현의 특성과 효과
기능 : 비유적 표현을 이용해 생각과 느낌 표현하기

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학습목표: 비유적 표현은 어떤 것이 있고, 비유적 표현이 어떠한 맥락에서 쓰는지 알아본다.

활동:  일상생활에서 쓰이는 비유표현을 보여주고,  어떠한 뜻인지 알려준다. 비유적표현을 보여주고 이 것이 어떠한 감정을 표현하고, 어떠한 맥락에서 쓰는지 퀴즈를 낸다

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비유적표현을 넣어서 3분역할극 내용을 토의할 수 있다.

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0430 교수학습과정안 작성 실습

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준비한 역할극을 발표하고 소감을 나눌 수 있다.

-활동: 모둠별로 준비한 담화 역할극을 발표한다. / 사후 소감을 나누고 상호 피드백을 듣는 시간을 가진다.

# data[].attributes.headline
1차시: 실생활과 문학 작품에서 비유적 표현이 사용된 예시를 확인한다.                                     2차시: 실생활과 문학 작품에서 비유적 표현의 특성과 효과를 비교하고 구분한다.                    3차시: 다양한 비유적 표현을 사용하여 생각과 느낌을 표현한다.

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1차시: 실생활과 문학 작품에서 비유적 표현이 사용된 예시를 확인한다.                                     2차시: 실생활과 문학 작품에서 비유적 표현의 특성과 효과를 비교하고 구분한다.                    3차시: 다양한 비유적 표현을 사용하여 생각과 느낌을 표현한다.

# data[].attributes.headline
1차시 : 교사가 여러 비유적 표현을 사용하여 대화하는 영상을 보여준다.                                      - 학생들이 영상에서 사용된 비유적 표현을 확인한다.                - 문학작품()에서 비유적 표현을 확인한다.

# data[].attributes.subject
1차시 : 교사가 여러 비유적 표현을 사용하여 대화하는 영상을 보여준다.                                      - 학생들이 영상에서 사용된 비유적 표현을 확인한다.                - 문학작품()에서 비유적 표현을 확인한다.

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2차시 : - 비유적 표현이 적힌 카드와 비유적 표현의 특성 및 효과가 적힌 카드를 준비하여 두 명이 짝이 되어 카드 게임을 한다.

- 카드 게임 후 교사가 학습 내용을 정리한다.

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0430 교수학습과정안 작성 실습

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1차시 : 작품을 읽고 주요 사건을 

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1차시 : 작품을 읽고 주요 사건을 정리하여 작품 속 특징을 파악할 수 있다.
2차시 : 작품 속 내용과 관련된 현실 세계 속 사건과 특징들을 찾아낼 수 있다.
3차시 : 작품 속의 특징과 현실 세계 속 특징을 비교하여 설명할 수 있다.

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학습 목표: 비유적 표현을 사용해 자신의 생각과 느낌이 담긴 3분역할극 을 작성할 수 있다.

-1차시에 배운 비유적인 표현을 이용해서 자신의 생각과 느낌이 담긴 이야기를 작성한다
-모둠별로 각자의 이야기를 공유하고 한 이야기를 골라 역할극 형식으로 발표를 준비한다

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0430 교수학습과정안 작성 실습