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Competência: Comprometimento com o processo e resultado
Macroindicador: Planejamento - Execução - Reavaliação

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Competência: Protagonismo
Macroindicador: Respeito á individualidade
Promoção do Protagonismo Juvenil
Protagonismo Sênior

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Competência 01: Domínio do Conhecimento e contextualização
Macroindicador: Domínio do Conhecimento Didática - Contextualização
Competência 02: Disposição ao autodesenvolvimento continuo
Macroindicador: Formação Continuada - Devolutivas - Disposição para mudança

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Competência: Relacionamento e corresponsabilidade
Macroindicador: Relacionamento e colaboração - Corresponsabilidade

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Competência 01: Solução e Criatividade
Macroindicador: Visão crítica - Foco em Solução - Criatividade
Competência 02: Difusão e Multiplicação
Macroindicador: Registro de boas práticas - Difusão - Multiplicação

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Compartilhar em boas práticas adotadas, junto a outros profissionais da escola (novas estratégias  de ensino, ação de melhoria de aprendizagem, ação de apoio ao nivelamento etc).

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Compartilhar em boas práticas adotadas, junto a outros profissionais da escola (novas estratégias  de ensino, ação de melhoria de aprendizagem, ação de apoio ao nivelamento etc).

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Demonstra domínio do currículo em sua disciplina.

Conhece os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral.

Domina o uso dos instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades (computadores, lousa digital/projetor

interativo netbooks, planilhas, documentos digitais etc)

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Mostra-se próximo e constrói vinculo positivo com os estudantes e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

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Mostra-se próximo e constrói vinculo positivo com os estudantes e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula.

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Promove práticas que potencializem a realização dos Projetos de Vida dos alunos.

Propicia o espaço para que o aluno seja o sujeito principal da ação (por exemplo: propostas de atividades da disciplina, gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem etc).

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Buscar devolutiva de minhas ações com os alunos (responsáveis), professores, coordenadores, gestores para se desenvolver conversas dentro e fora da sala de aula, análise critica e saber identificar os pontos negativos para supera-los. 

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Buscar devolutiva de minhas ações com os alunos (responsáveis), professores, coordenadores, gestores para se desenvolver conversas dentro e fora da sala de aula, análise critica e saber identificar os pontos negativos para supera-los. 

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Tem visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

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Conectar com a natureza é fundamental para o bem-estar humano e podendo ter um impacto positivo na saude física, mental e emocional. Essa é a minha vice.

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Competência: Protagonismo
Macroindicador: Respeito á individual
Promoção do Protagonismo Juvenil
Protagonismo Sênior

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Meu companheiro registrou no dia 28/01/2024

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"Sinto a paz da natureza como um carinho de Deus para meu coração"

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"Sinto a paz da natureza como um carinho de Deus para meu coração"

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A beleza dessa Natureza!

Natureza glorificada...

Me traz a paz desejada...

Conectando minha essência...

A toda essa existência...

A fauna e flora

Deste lugar

Me faz imaginar

A onde a vida pode estar

Paisagem magnifica

Que desmistifica

Que nós, seres humanos

Somos o centro destes planos...

O céu noturno

Revela a imensidão

Para aqueles que enxergam

Com os olhos da razão...

Enxergando profundamente

A insignificância

Da raça humana

Com toda a sua petulância

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Certificado em Licenciatura em Pedagogia

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Certificado em Licenciatura em Pedagogia

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O papel do pedagogo na educação é fundamental para o desenvolvimento e aprimoramento do processo educacional. Enquanto o professor é responsável por transmitir o conteúdo didático aos alunos, o pedagogoatua de maneira mais ampla, garantindo a qualidade do ensino e contribuindo para a formação integral dos estudantes.

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Certificação - Licenciatura em Letras Libras

Qualquer língua que você decida aprender precisará de esforço e dedicação, levando tempo e disciplina. Com a Libras não é diferente, é preciso estudar e praticar, e, dessa forma, se desenvolver e adquirir fluência

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Formação em História a sociedades está em processo de construção e com as referencias de nossos ancestrais que mantemos as nossas memórias para entendermos ao lugar que estamos e onde podemos chegar. Existe uma frase que diz "A memória é algo que precisamos reconhecer mas os erros não precisa permanecer"

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Certificação -

A Libras é a primeira língua dos surdos. Quando uma pessoa ouvinte aprende essa língua, ela colabora com a comunicação inclusiva, proporcionando a essa parcela da população mais chances de se expressar e comunicar. Dessa maneira, é possível conhecer melhor essas pessoas, contribuindo para uma sociedade empática.

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Curso de Especialização em Psicopedagogia oferece subsídios para reflexão sobre aspectos relacionados às dificuldades de aprendizagem e ao desenvolvimento psicossocial de crianças, jovens e adultos. As disciplinas enfocam a fundamentação e a prática psicopedagógica e propiciam o estudo de temas como desenvolvimento do raciocínio, diagnóstico psicopedagógico e patologia da linguagem, entre outros.

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O pedagogo social é um profissional capacitado para atuar no campo da educação não-formal, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral de indivíduos em contextos sociais diversos. Sua atuação se estende a espaços como organizações não-governamentais, centros comunitários, abrigos, presídios, entre outros.

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A formação tem como objetivo compreender as demandas sociais impostas atualmente em relação à inclusão de crianças autistas é essencial às pessoas que trabalham nesse contexto. O curso de especialização em Autismo prepara profissionais para o trabalho com equipes multiprofissionais que atendam a pessoas com autismo e suas famílias.

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A educação inclusiva é importante porque, diferentemente da educação especial, ela não separa o aluno do convívio e aprendizado dos estudantes de uma escola regular, permitindo que ele se desenvolva como parte integrante,

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Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o estudante em organização da sala de aula, para atividades, avaliação  e novas estratégias. Identificar problemas que não possa ser resolvidos por vias comuns, tendo que criar soluções alternativas.

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Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o estudante em organização da sala de aula, para atividades, avaliação  e novas estratégias. Identificar problemas que não possa ser resolvidos por vias comuns, tendo que criar soluções alternativas.

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Executa as ações planejadas no seu Plano de Ensino/Plano de Ação

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Revisando sempre as minhas práticas para atingir melhores resultados de aprendizagem

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Revisando sempre as minhas práticas para atingir melhores resultados de aprendizagem

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Explora as disciplinas da Parte Diversificada como forma de aprofundar o entendimento dos conceitos do currículo.

Relaciona o conteúdo de sua disciplina com o de outras disciplinas e professores da Base Nacional Comum.

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A colaboradora da instituição dos Bombeiro Barbara veio a nossa escola para estender o convite aos estudantes para se ter varias experiências de aventura e diversões no espaço dos Corpos de Bombeiros e eles adoraram.

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Sala do Acesso - Os estudantes estão conectados as plataformas do Matific e Elefante Letrado

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Sala do Acesso - Os estudantes estão conectados as plataformas do Matific e Elefante Letrado

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A Plataforma de Leitura Elefante Letrado é uma plataforma digital projetada para desenvolver o hábito da leitura e a compreensão leitora de crianças dos Anos Iniciais. Com a ferramenta, estudantes têm acesso a uma biblioteca digital de A a Z, com milhares de livros em português, de diferentes gêneros e complexidades.

Matific a receptividade das crianças foi fabulosa! Eles estão devorando cada jogo e seu entusiasmo só aumenta. As crianças que precisam de mais apoio estão muito, muito satisfeitas

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Documenta as boas prática adotadas, possibilitando as experiências, instrumentos e ferramentas para contribuir com a unidade escolar.

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Documenta as boas prática adotadas, possibilitando as experiências, instrumentos e ferramentas para contribuir com a unidade escolar.

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Tem visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

Pondera suas colocações tendo em vista o contexto (avalia o que é viável ou não dentro da realidade dos alunos e da escola, leva em consideração o momento mais adequado)

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O PIÁ, é um Programa de Iniciação Artística, de iniciativa pública que promove gratuitamente experimentações em diversas linguagens artísticas para crianças e adolescentes de 5 a 14 anos, atuando de forma descentralizada em espaços públicos das Secretarias Municipais de Cultura e de Educação e hoje veio nos visitar para convidar os estudantes de fazer inscrição no Céu com a missão em promover experiências artísticas e pedagógicas, considera-se o brincar como forma de ser e estar no mundo e valorizar as culturas da infância e da adolescência.

O PIÁ valoriza as formas próprias da infância e adolescência, estimulando o brincar e a potência criativa própria de cada idade, propiciando a cada encontro semanal com os artistas educadores experiências e aprendizados estéticos em diferentes linguagens artísticas.

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A professora Miriam conversou com os estudantes sobre a importância da data do dia 08 de março de forma de como é um dia para reflexão sobre respeito, reconhecimento e das desigualdades das mulheres no mundo e sociedade. E no final os estudantes construiram uma desenho para entregar as mulheres mais importante ou que representa para cada um. Eles adoram o momento de reflexão com a professora Miriam

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Hoje refletimos sobre a "História do Dia Internacional da Mulher" e o seu Papel Social na Sociedade.

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Hoje refletimos sobre a "História do Dia Internacional da Mulher" e o seu Papel Social na Sociedade.

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Expliquei conforme o dialético dos estudantes sobre "O Dia Internacional da Mulher que é uma data comemorativa que foi oficializada pela Organização das Nações Unidas na década de 1970. Essa data simboliza a luta histórica das mulheres para terem suas condições equiparadas às dos homens. Inicialmente, essa data remetia à reivindicação por igualdade salarial, mas, atualmente, simboliza a luta das mulheres não apenas contra a desigualdade salarial, mas também contra o machismo e a violência."

"O Dia Internacional da Mulher não é um mero dia voltado simplesmente a homenagens triviais às mulheres, mas diz respeito a um convite à reflexão referente a como a nossa sociedade as trata."

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Aula 8 de Português com o Tema "IOIÔ DE JORNAL"

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Aula 8 de Português com o Tema "IOIÔ DE JORNAL"

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Nessa aula o objetivo é com que os estudantes consigam identificar o som do I e sua representação pela letra I e perceber a função de um texto instrucional que usei de exemplo o de construir um Ioiô e outro da aula de Ciências que seria uma experiencia para identificar materiais impermeável e permeáveis e apresentei dois outros gênero como de poema e de fábula para analisarem suas caracterizas e diferenças.

Sempre para finalizar a aula utilizo as Parlendas para brincar e com que eles associem a letra com as canções, nesse dia fechamos com a do Indiozinho.

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Aula Projeto de Convivência - Atividade 1    Cumprimento do Dia e Atividade 2 Leitura em Roda 

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Aula Projeto de Convivência - Atividade 1    Cumprimento do Dia e Atividade 2 Leitura em Roda 

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A objeto da aula é para pedir aos alunos andem pela sala cumprimentando-se (com abra- ços, aperto de mãos, etc.). Sempre que você bater palmas, todos devem parar onde estão e fazer uma estátua de algum animal. Depois, eles devem seguir cumprimentando-se. O objetivo é cumprimentar o maior número possível de crianças.

Como a Professora, neste momento, devo reforçar sobre a importância de cumprimentar demonstrando respeito e cuidado. Na sequencia construir uma roda de conversar para Ler com a turma o capítulo “O que deu na Gigi?”. Abra espaço para resolver as dúvidas a fim de que haja total compreensão do capítulo. Essa foi a proposta da nossa aula.

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Eu tirei um print da tela do celular no dia 28/02/2025

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Apoio presencial em sala de aula tem como objetivo de e uma metodologia de formação em serviço que possibilita ao docente e ao gestor refletirem sobre o processo de ensino a partir de questões propositivas, é uma prática construída a partir de combinados entre a equipe pedagógica e o corpo docente e, principalmente, uma ação formativa que envolve três momentos: antes, durante e depois, que tem como objetivo:

I – integrar a escola por meio da articulação da liderança do Diretor Escolar/ Diretor de Escola;
II – aprimorar as práticas de sala de aula por meio de observações e apontamentos;

III – aproximar a gestão escolar e a prática pedagógica.

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Projeto dos dia Internacional das Mulheres 

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Projeto dos dia Internacional das Mulheres 

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No dia 8 de março, o mundo inteiro se une para celebrar o Dia Internacional da Mulher. É uma data especial, não apenas para reconhecer as conquistas e os avanços das mulheres ao longo dos anos, mas também para refletir sobre a importância da autoestima e do autocuidado com essas vidas, No dia 8 de março, o mundo inteiro se une para celebrar o Dia Internacional da Mulher. É uma data especial, não apenas para reconhecer as conquistas e os avanços das mulheres ao longo dos anos, mas também para refletir sobre a importância da autoestima e do autocuidado em nossas vidas e queremos destacar histórias inspiradoras de mulheres que encontraram o caminho para novas histórias. Portanto, para finalizar o projeto tem como a proposta de resgatar o contexto histórico, e dar a importância ao papel da mulher na sociedade.

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Eu e a aluna Maria Cecilia registramos as fotos no dia 28/02/2025

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Aula de Agrupamento - Nossa aula é "O Mundo em Versos"

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Aula de Agrupamento - Nossa aula é "O Mundo em Versos"

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Trabalhei com as seguintes habilidade;

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.

Objetivos da aula

Identificar fonemas em palavras e sua correspondência com as letras do alfabeto

Diferenciar fonemas e grafemas em diversas palavras

Estimular a percepção auditiva e a escrita correta de palavras

Incentivar a interação e a colaboração entre os alunos

No primeiro momento, como professora realizei um ditado de palavras que façam parte do vocabulário da nossa aula "A Escola" do material digital que tem sido trabalhado nas aulas.

De seguida, solicitei que cada um escreva suas palavras na lousa.
Terminado o momento da escrita, conversamos sobre as dificuldades do som as dúvidas ortográficas e da escrita.

De seguida, pedi que alguns realizassem algumas leituras sozinhos e, à medida que se sentem confortáveis, vou pedindo que outros se voluntariem para ler.

Assim vamos trabalhando ao som da palavras, ortografia, escrita e a leitura.

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Aula 2 de Ciências com o tema " PROPRIEDADES DOS MATERIAIS I"

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Aula 2 de Ciências com o tema " PROPRIEDADES DOS MATERIAIS I"

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A aula tem com objetivo de apresentar objetos que utilizamos no nosso dia a dia, que são feitos de diferentes materiais tem características diferentes, eles podem ser:

●  MALEÁVEIS;

●  DUROS;

●  OPACOS;

●  TRANSPARENTES.

A experiencia é descobrir alguns materiais impermeáveis e permeáveis. O estudantes conseguiram na pratica identificar e gostaram da experiencia.

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Sala de leitura com a Professora Lilian - Projeto dos contos de Chapeuzinho Vermelho

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Sala de leitura com a Professora Lilian - Projeto dos contos de Chapeuzinho Vermelho

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Estimular a criatividade, curiosidade, fantasia, imaginação e

estimular a linguagem oral.

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O plano de aula é um documento que orienta a nos professores na transmissões de conhecimentos aos alunos. Ele é um guia que ajuda a organizar as aulas e a atingir os objetivos de aprendizagem.

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O material  com recursos pedagógico ocupa um espaço fundamental no processo de ensino-aprendizagem, já que funciona como um fio condutor para as interações e, ao mesmo tempo, como uma ferramenta potencializadora da relação entre professores e estudantes, contribuindo para um olhar específico, conforme as dificuldades.

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Atpc- Momento de Reflexão e Influência Leitora

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Atpc- Momento de Reflexão e Influência Leitora

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A nossa diretoria trouxe uma música da banda Jota Quest para refletirmos sobre o cuidado e o calor humano e na sequência o nosso coordenador explicou sobre a A fluência leitora é uma competência que influencia a compreensão de textos e é fundamental para o processo de alfabetização.

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O acompanhamento do Apoio Presencial, vem contribuindo para a evolução de indicadores nas minhas práticas Pedagógicas, me mantendo segura e contribuindo para a minha vida profissional.

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O estudante Théo e a agente es olar, registrou a s fotos, no dia 28/03/2025

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O Grêmio Estudantil é uma entidade que representa os estudantes de uma escola, inclusive nos anos iniciais. Ele é uma oportunidade para os alunos se envolverem na gestão da escola e aprenderem a defender seus direitos e interesses.

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Avaliação com o foco em Português e Matemática com os conhecimentos previos de Alfabetização 

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Avaliação com o foco em Português e Matemática com os conhecimentos previos de Alfabetização 

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O Foco na Aprendizagem é uma ação que visa desenvolver conhecimentos essenciais, por meio de atividades preparatórias e simulados, a fim de ampliar a proficiência em Língua Portuguesa e Matemática dos estudantes de 2º ano.

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Bingo de Alfabeto

Letras Móveis

Escrever conforme as Imagens de Cartão

Nesta aula ocorreu um conjunto de três, iniciamos com Bingo de Alfabeto na sequência com Letras Móveis e para finalizar Escrever conforme as Imagens de Cartão, planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é identificar as letras inicial e final do nome próprio dos alunos bem como o som dessas letras com a

habilidade EF02LP06 (Bingo de Alfabeto).

Objetivos Identificar letras e sons, (Letras Móveis),

Promover a consciência fonológica, Perceber as possibilidades de formação de palavras, Desenvolver habilidades motoras finas. EF02LP02

Escrever conforme as Imagens de Cartão

Formar palavras a partir de imagens ou palavras escritas em cartões.

Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. EF02LP07

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Professora Lilian registrou a foto no dia 02/03/2025

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Esta data foi criada no ano de 2007 pela ONU com o objetivo de promover o maior e mais amplo conhecimento acerca do assunto, e, claro, da própria conscientização das pessoas sobre o transtorno do espectro autista, de modo a trazer uma efetiva empatia e um mundo mais inclusivo

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Características do Sistema de Numeração Decimal, Quantidade com Material Dourado, Antecessor, Sucessor e localização de Esquerda e Direita.

Nessa aula aprendemos com o material Dourado como se possui símbolos diferentes para representar quantidades de 1 a 9 e um símbolo para representar a ausência de quantidade (zero).

Como é um sistema posicional, mesmo tendo poucos símbolos, é possível representar todos os números.

As quantidades são agrupadas de 10 em 10, e recebem as seguintes denominações:

10 unidades = 1 dezena
10 dezenas = 1 centena

Com o Antecessor de um número é aquele que é imediatamente anterior a ele. Se o Antecessor é o que vem antes, o Sucessor de um número é aquele que vem imediatamente depois. (EF01MA01)

Localização Esquerda e Direita o objetivo de auxiliar no desenvolvimento do senso de direção e orientação espacial, essa atividade é uma ferramenta importante para estimular o raciocínio lógico e a percepção dos alunos. (EF01MA11)

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O ambiente alfabetizador passa a ser especificamente considerado  como aquele em que a cultura escrita, mediadora de toda prática de alfabetização, precisa ser reconhecida, problematizada, ou mesmo construída pelos participantes do contexto escolar.

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Organizar os cadernos dos estudantes é desenvolver a autonomia e a percepção da importância do caderno como ferramenta de aprendizagem.

Objetivos

Desenvolver a autonomia do aluno

Desenvolver a percepção da importância do caderno como ferramenta de aprendizagem

Proporcionar ao professor o controle e o conhecimento do que o aluno faz

Proporcionar ao aluno uma sensação de pertencimento e protagonismo

Ensinar o aluno a usar o caderno, desde a sucessão de folhas até a escrita da esquerda para a direita

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Os estudantes desenharam o Geraldo e sua Irmã Gigi, conforme a aula que espanar sobre Empatia e através da arte construir uma arte com a temática, depois no pátio organizamos a exposição e cada um explicava sobre o seu desenho o que a imaginação contribui para como devemos nos colocar no lugar do outro.

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Momento em que os estudantes descreve palavras, uma frase e uma lista de números que ao ouvir, tem a percepção de escrita. Para identificarmos o seu processo de alfabetização.

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Momento em que os estudantes fazem na lousa as atividades desenvolvidas nas aulas, para que juntos possamos aprender e colocar em pratica o conhecimento.

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Agente escolar Aline registrou a foto no dia 28/03

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No 2º ano do Ensino Fundamental, o Grêmio Estudantil pode ser um ótimo espaço para os alunos desenvolverem a participação em atividades escolares, aprenderem a defender seus interesses e a se envolverem na vida da escola. O Grêmio pode organizar atividades como campeonatos, palestras, projetos e debates, buscando a participação dos alunos e a melhoria do ambiente escolar

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Para organizar os cadernos dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, é fundamental estabelecer um sistema que facilite a organização do conteúdo e o desenvolvimento da autonomia do aluno.

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Os estudantes precisam compreender sobre localização, como direita, esquerda e o que se tem ao seu ao redor, então caminhamos pela escola em todos os espaços e depois no pátio construímos o

Mapa.

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A Matific é uma plataforma online de aprendizagem de matemática, baseada em jogos, para alunos do ensino fundamental e da educação infantil

A plataforma Elefante Letrado tem como objetivo incentivar o hábito da leitura e desenvolver a compreensão leitora de crianças e jovens

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Toda a escola está muito com a chegada do Professor Caio, que juntamente com os estudantes vem nos acolhendo e cuidando de todos os nossos estudantes para acessar as plataformas do Matifi e Elefante Letrado, construindo para a excelência de nossos trabalhos.

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Nas aulas anteriores ( A Chefa 1, 2 e Muleta), conversamos sobre o trabalho em equipe e sobre a importante em termos respeito, e saber que somos diferentes e a simplicidade para solucionarmos problemas é necessário o trabalho em equipe e parceria.

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Após os estudantes terem acessado ou/se conectarem as plataformas do Matidic e Elefante Letrado, escolho sempre um ajudante do dia para construir e despertarem com os cuidados e organização dos equipamentos da nossa escola, assim já vão entendendo o pertencimento escolar e naturalizando o protagonismo para cuidar de nossa escola.

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Os estudantes adoram as aulas de Inglês e o professor André vem usando músicas para incentivar o aprendizado e despertando interesse aos alunos.

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Geraldo visitando as casas dos Alunos(a)

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Geraldo visitando as casas dos Alunos(a)

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Os estudantes compartilham seus momentos em que o Geraldo visitou seus lares e teve momentos juntos

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Os estudantes apresentam por meio de calendário os dias e semanas que mais gostam e porque!

Foi bem interessante descobrir de cada um as emoções e importância sobre seus dias e semanas.

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Agrupamento de Português;

Encaixar as Letras B e P, conforme a palavra correta.

Localizar as Imagens e à Escrita

Organizar Frase

Agrupamento de Matemática

Passa ou Repassar, saber o antecessor e sucessor, somar contas de adição e localização, direita e esquerda.

Contar em 2 e 2

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É um momento de escolha estratégica para direcionar os estudos, com foco em áreas como Alfabetização

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A estudante Maria Cecília registrou a foto no dia 16/05/2025

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Os estudantes receberam a visita de uma especialista (dentista), para analisar suas bocas e dar orientações sobre cuidados e prevenção à saúde bucal.

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Tive problema com o celular perdi o dia que registrei as fotos. 

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Projeto de Convivência - Os estudante foram fazer algumas perguntas para os alunos do 2B

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Projeto de Convivência - Os estudante foram fazer algumas perguntas para os alunos do 2B

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Os estudantes foram formados por dois grupos para realizaram uma pesquisa com as temática sobre as dificuldades e respeito com o próximo. A pesquisa foi realizada com os alunos da professora Keila do 2 B, fizeram a apresentação por nome, explicaram sobre o projeto por meio de pesquisas, da qual tem o objetivo;

Saber a quantidade de alunos que tem dificuldades e que não gosta de jogar bola, dançar e outros. Devendo colocar de forma numeral a quantidade por aluno conforme as questões para depois colocar em uma tabela.

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A professora Flávia do 3 ano apresentou a execução dos instrumentos musicais que desenvolveram na aula de ciências. Os estudantes ficaram encantados. Parabéns 3 ano.

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Os estudantes juntamente com a professora do 3 ano apresentaram os instrumentos musicais realizados na aula de ciências de materiais descartáveis. Ficou lindo e os alunos adoraram.

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Sondagem de Português e Matemática 2 Bimestre 

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Sondagem de Português e Matemática 2 Bimestre 

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Português reconhecimento de letras, correspondência de sons e símbolos, leitura de palavras, compreensão de textos simples e escrita espontânea.

Matemática a sondagem de Números é uma avaliação diagnóstica e processual elaborada para acompanhar a evolução da escrita numérica dos estudantes.

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Aula de Português “ Jacaré” os estudantes colocaram em prática o conhecimento sobre o gênero textual Instrucionais, criando um Jacaré.

Os textos instrucionais são um tipo de texto cujo objetivo é dar instruções para a realização de uma tarefa.

Usam linguagem objetiva e denotativa.

Saber construir algo com o passo a passo e os materiais.

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O professor Caio vem desafiando os estudantes com desafios Lógico e o estudante Theo e Bernardo participaram e ficamos no ranking em 2 segundos lugar!

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Atpc- Orientação de Avaliação 360, Sondagem, Anexos, Plataformas e dentre outros 

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Atpc- Orientação de Avaliação 360, Sondagem, Anexos, Plataformas e dentre outros 

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A diretora Fernanda abriu o Atpc explicando sobre a importância de fazer a Avaliação de 360 para gestores é um método de avaliação de desempenho que coleta feedbacks de diversas fontes, incluindo a própria gestão, colegas e subordinados. Na sequência os coordenadores Marta e Vilson instruíram sobre a importância da sondagem, manter as plataformas digitais atualizadas e as rotinas.

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Momentos de Reconhecer objetos históricos 

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Momentos de Reconhecer objetos históricos 

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Na aula de história os estudantes passaram a reconhecer de forma física alguns objetos históricos que a professora Débora buscou resgatar esses patrimônios e disponibilizar para apresentarmos para os estudantes e eles ficaram encantados com tantas mudanças que aconteceram durante os anos

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Nessas aulas trabalhamos Adivinhações, Letras Móveis e o Bingo de Sílabas.

A metodologia foi sala invertida e gamificação.

Adivinhações- Através do jogo de adivinhas, espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades de leitura e escrita ao lidar com textos curtos e conceitos abstratos de forma prática e divertida. A atividade promove o reconhecimento de padrões na estrutura frásica, essencial para desenvolver habilidades de alfabetização.

Letras Móveis Usadas, geralmente, como recurso pedagógico na rotina escolar, as letras móveis são objetos concretos que permitem a visualização e o manuseio das letras, podendo ser de materiais diversos, como madeira, plástico e papel.

Bingo de Sílabas - Este jogo auxilia a criança a aprender as sílabas, desenvolver alfabetização, leitura e atenção. O Bingo das Sílabas é um jogo que pode ser usado para auxiliar no desenvolvimento da consciência fonológica e da habilidade de segmentar palavras em sílabas.

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COM AJUDA, os estudantes IRÁ GERMINAR FEIJÕES E OS OBSERVARÁ DURANTE UM MÊS. EM SEGUIDA, ESCREVA E DESENHE AS MUDANÇAS QUE OCORRERAM DEVIDO AO CRESCIMENTO E AO DESENVOLVIMENTO DA PLANTA.

OBSERVAMOS E IDENTIFICAMOS
AS MUDANÇAS, PROVENIENTES DO CRESCIMENTO E DO ENVELHECIMENTO, EM ALGUMAS ESPÉCIES DE PLANTAS

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Contribuindo com a escola em Substituição 

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Contribuindo com a escola em Substituição 

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Se o professor regente precisar se ausentar por motivos de saúde durante o dia, a gestão escolar deverá alocar um professor eventual para assumir as aulas durante sua ausência, garantindo a continuidade das atividades.

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A professora Keila registrou a foto no dia 16-06-2025

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Aula 13 - O LANCHE COLETIVO 1 e Aula 14 - O LANCHE COLETIVO 2

A proposta da aula é, convidamos as turmas do 2C e 2B para prática da convivência, refletindo sobre os desafios de lidar com as diferenças e com os conflitos que podem surgir no convívio com outras pessoas. Aprofundando a reflexão iniciada na aula anterior, a atividade proposta prevê o exercício prático da empatia e de habilidades como comunicação e colaboração. Importante: para realização do lanche coletivo - proposta desta aula - foi solicitado que os alunos trouxessem algum alimento para compartilhar. Esteja atento aqueles alunos que por algum motivo não trouxeram nenhum item. Cuide para que nem eles nem a turma se sintam constrangidos com a situação. Se necessário, aproveite o ocorrido para reforçar as conversas sobre empatia e convivência. A aula de lanche coletivo é uma excelente oportunidade para conversar com os seus alunos sobre a importância de partilhar. Não só objetos e alimentos, mas também momentos de troca e interação com pessoas queridas.

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Aula 25 - CÉDULAS E MOEDAS (versão2) - Matemática

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Aula 25 - CÉDULAS E MOEDAS (versão2) - Matemática

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Nessa aula revisitamos o assunto novamente sobre as cédulas de dinheiro, o foco principal deve ser na identificação e reconhecimento das cédulas, na equivalência de valores e em situações-problema simples envolvendo dinheiro. O objetivo é que os alunos compreendam o sistema monetário brasileiro e consigam realizar operações básicas com cédulas e moedas.

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Plataformas digitais Elefante Letrado e Matific

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Plataformas digitais Elefante Letrado e Matific

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Elefante Letrado é um ambiente de aprendizagem que promove o hábito da leitura e desenvolve as habilidades de compreensão leitora dos alunos da Educação Infantil.

A Matific é uma plataforma online que oferece atividades interativas de matemática para crianças do jardim de infância ao ensino fundamental, utilizando a gamificação para tornar o aprendizado mais divertido e envolvente.

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Nessa aula aprendemos;

ESTIMAR, MEDIMOS E COMPARAMOS COMPRIMENTOS E CAPACIDADES, UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA NÃO PADRONIZADAS;

● RECONHECEMOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA NÃO PADRONIZADOS.

Uma das proposta da nossa aula é os estudantes possa USAR NOSSO PALMO COMO MEDIDA? USANDO O SEU PALMO, e os todos com a régua passar a medir os objetos da nossa de aula, inclusive a mesa do professora.

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Nesse aprofundamento trabalhamos com bingo de relógio, sendo entregues cartelas com imagens de relógios analógicos mostrando diferentes horas. Os números sorteados seriam as horas, e os estudantes marcariam em suas cartelas quando ouvissem a hora correspondente. O objetivo é identificar e marcar corretamente as horas no relógio, desenvolvendo a habilidade de leitura das horas em relógios analógico.

Iniciamos aula em registrar gráficos, aonde os alunos deverá participar de pesquisa de coleta de dados, identificando um problema, organizando os dados coletados em gráficos de barras simples.

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Estudante Pietra apresentando o seu Saci

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Estudante Pietra apresentando o seu Saci

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Aula de Português (Aula 40 Pedrinho e o Saci)os estudantes devem convencionar passo a passo conforme o anexo o Saci. Houve uma parte dos alunos que realizaram e ficou muito lindo!

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A interação entre a escola e as famílias pode influenciar, de modo efetivo, no processo de aprendizagem dos estudantes. E a reunião de pais é uma excelente oportunidade de integração, possibilitando que eles se envolvam no ensino dos filhos a partir de uma posição de conhecimento e participação.

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Printei no dia 26/05 grupo WhatsApp de informação da escola 

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A influência da leitura no 2º ano do Ensino Fundamental é crucial para o desenvolvimento cognitivo e acadêmico das crianças. A leitura não apenas expande o vocabulário e a compreensão, mas também promove a alfabetização, o senso crítico e a imaginação. Incentivar a leitura nessa fase é fundamental para formar leitores fluentes e com gosto pela leitura.

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O portfólio é um instrumento de avaliação que proporciona uma visão geral e ao mesmo tempo detalhada sobre o processo de aprendizagem do aluno.

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Após o retorno das férias, os estudantes foram convidados a realizar, em família, a atividade 14 do caderno (p. 68).

Essa atividade é diferente, e deveria ser feita nas férias, sendo orientado que

abram na página para instigar a curiosidade e o passo a passo de como construir o Geraldo. Eles devem socializar sobre seus momentos que ocorreram durante as férias. A caixa do

Geraldo fazer juntos com seus familiares e amigos, ficou lindas as caixas.

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CONHECER A MAQUETE COMO FORMA DE REPRESENTAR OS ESPAÇOS;

● PLANEJAR A CONSTRUÇÃO DE UMA MAQUETE PARA REPRESENTAR A SALA DE AULA.

Uma maquete é uma representação em escala reduzida de um espaço, objeto ou projeto, utilizada para facilitar a compreensão visual e o planejamento em diversas áreas como arquitetura, urbanismo e educação. Elas auxiliam na visualização espacial, permitindo a análise de detalhes, proporções e a interação com o ambiente representado.

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Julho é tradicionalmente o período de férias escolares para alunos e professores, portanto um momento de reflexão, distração e um delicioso alimento organizado pela diretora Fernanda e a equipe de gestão para nos acolher e nos desejar boas ferias. Mas nas escolas de educação infantil, as atividades não param então alinhamos datas de provas do Saeb, Sondagem, Influência Leitora, Prova Paula, Reunião de Pais, Inscrição para a formação de Multiplique e nos preparamos ao retorno com os alunos ter atenção sobre as datas.

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Printei da tela do grupo de WhatsApp do grupo da escola no dia 22/07

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As ATPC e ATPL/APD devem ser realizadas pelo docente de acordo com sua jornada de trabalho e sua carga horária, conforme a Resolução SEDUC nº 105/2024 e a Resolução SEDUC nº 09/2025, em horário predefinido pelos gestores escolares.

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No contexto do Programa Multiplica SP #Professores, o Professor Cursista participa das formações ministradas pelo Professor Multiplicador.

Essas formações promovem espaços de interação, troca e compartilhamento de saberes entre o participante e seus pares de componente curricular e área de atuação.

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Printei da tela do grupo do WhatsApp da escola no dia 26/06

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Inconsistências na SED (Secretaria Escolar Digital) geralmente se referem a problemas ou erros no sistema da Secretaria da Educação, que podem afetar o funcionamento e acesso a informações e funcionalidades da plataforma. Essas inconsistências podem variar desde problemas de login e acesso até erros em dados cadastrais e funcionalidades específicas do sistema, onde não conseguimos registrar dados importantes da nossa vida funcional e escolar.

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Os estudantes do 4 ano auxiliando os alunos do 2 C por meio do professor Caio do proac em contribui com dúvidas, acesso, apoio no passo a passo nas atividades relacionadas ao Matific e leituras do Elefante Letrado aos alunos.

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Printei da tela do grupo da escola via WhatsApp no dia 24/06

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O conselho de classe no ensino fundamental I é uma reunião de professores, coordenadores e, em alguns casos, pais e alunos, para avaliar o desempenho dos alunos e propor melhorias no processo de ensino-aprendizagem. O objetivo principal é identificar dificuldades, promover o desenvolvimento integral dos estudantes e buscar soluções para otimizar o processo educativo.

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Printei da tela do grupo do WhatsApp da escola no dia 24/06

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Finalizando o Segundo Bimestre, e a coordenação solicita o checklist de
Identificar as tarefas ou itens importantes: 1. Fazendo uma lista (conforme o print) de todas as tarefas ou itens que precisam ser incluídos no seu checklist. ...

2.Estabeleça uma ordem lógica: Organize as tarefas ou itens em uma sequência lógica, de forma que reflitam o fluxo ou a ordem de execução das atividades.

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Aula de Português - Gênero Textual Instrução 

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Aula de Português - Gênero Textual Instrução 

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O texto instrucional é um gênero textual que tem como principal característica a informação. Ou seja, este texto nada mais é que um texto que passa informações de modo que instrua o estudante a fazer algo. Nessa aula eles precisava construir um Foguete. E eles pediram para desfilar no intervalo para os colegas ver seus trabalho.

A professora Fabiana construiu na aula com os estudante que está no momento de recuperação. Vou bem legal o empenhos e a criatividade de todos.

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Dia do Folclore - Metodologia de Gamificação 

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Dia do Folclore - Metodologia de Gamificação 

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Sabemos o quanto é importante ensinar aos alunos sobre a cultura e tradições do nosso país, e o folclore é uma parte essencial dessa aprendizagem. Pensando nisto, realizamos um jogo para identificar os personagens que conhecemos e suas lendas. E para finalizar entregue folhas para que ele desenhassem e escolhemos algumas leituras e curtas para assistirmos.

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Os estudantes realizaram o segundo simulado do SAEB, estamos nos preparando para a prova externa e a professora Fabiana auxiliou a Noemi que tem muitas dificuldades e a mesma com o apoio da professora teve um excelente desempenho.

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Momento em que os estudante compartilha os seus momento com a visita do Geraldo em sua casa e relata como foi a experiencia e apresenta a foto com o nosso mascote.

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Junto com a professora Fabiana, realizamos por meio de leitura com questões, por meio de cartões e quiz de forma de gamificação para identificar respostas, com o objetivo de gêneros textuais.

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Mão na massa, conforme a proposta da nossa aula de Ciências os estudantes aprenderam sobre o cuidado que precisamos ter com a natureza e a conservar o ambientes como praça e jardim e outros espaços públicos limpos e observando sujeira caso tenha recolher. E teriam que colocar mão na massa em uma praça próximo à escola. Então adaptei a aula sobre a reflexão de pertencimento, empatia e cuidado com o nosso espaço e mantermos o compromisso de limpar o pátio após o intervalo assim contribuirmos com a preservação do nosso ambiente escolar.

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Aprofundamento em Matemática e Português 

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Aprofundamento em Matemática e Português 

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Nesse aprofundamento trabalhamos com exercícios de matemática com possibilidade, resolvendo exercícios em adição e multiplicação realizar e em Português gêneros textuais.

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Nesse dia aprendemos como trabalhar as aulas de Português, com foco….

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Travamos em recordar as músicas, sendo elas Sertanejas, Parle das , Trava-línguas e realizamos exercícios de matemática de adição e multiplicação.