# data[].attributes.body
Тема. Підсумковий урок за ІІ семестр, навчальний рік.

# data[].attributes.body
Тема. Класифікація трикутників за кутами і сторонами. Одиниця об'єму рідин - мілілітр.
У підручнику с.125-126 №62-71.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НУШ Дистанційні уроки Літвінцева Наталя

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика 160 ПОВТОРЕННЯ ЗА РІК.ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ №13

# data[].attributes.body
Тема. Куб, елементи куба. Розгортка куба. Паралелепіпед, елементи паралелепіпеда.
У підручнику с.123 №57-61.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НУШ Дистанційні уроки Літвінцева Наталя

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика 159 ПОВТОРЕННЯ ЗА РІК. ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ №12

# data[].attributes.body
Тема. Підсумковий урок за ІІ семестр, рік.

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого.
Частини мови. Дієслово. Прислівник.
У підручнику с.158 завдання 5,6.

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого.
Частини мови. Числівник. Займенник.
У підручнику с.158 завдання 4,7.

# data[].attributes.body
Тема. Підсумковий урок за ІІ семестр, навчальний рік.

# data[].attributes.body
Тема. Що я буду читати влітку.
В. Рутківський "Як складають вірші".
Завдання : знайти та прочитати продовження розповіді в ще одній книжці В.Рутківського "Ганнуся. У гості до лісовика".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Володимир Рутківський Як складають вірші Ppt

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Гурова

# data[].attributes.attachment_link.title
Володимир Рутківський Як складають вірші Ppt

# data[].attributes.body
Тема. Узагальнення знань з розділу.
У підручнику с.156
Завдання : дати відповіді на запитання.

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого. Підсумковий урок за ІІ семестр, навчальний рік.

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого у 4 класі.

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Організовуючі вправи. Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : в русі. Рухливі ігри за бажанням дітей.
Підсумковий урок за ІІ семестр, навчальний рік.

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Організовуючі вправи. Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : в русі. Естафети.
Підсумковий урок.

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Організовуючі вправи. Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : в русі. "Човниковий" біг 4х9 м.
Естафети.

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Подолання природніх перешкод. Самоконтроль під час туристської подорожі. Гігієнічні вимоги туриста.
Організовуючі вправи. Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : в русі. Чергування ходьби та бігу до 1000м.
Естафети з елементами туризму.

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Рух у похідному строю, зміна темпу руху. Визначення місця для відпочинку та туристського бівуаку.
Організовуючі вправи. Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : в русі. Біг по слабопересіченій місцевості до 1000м.
Естафети з елементами туризму.

# data[].attributes.body
Тема. Бісероплетіння. Бабка(продовження).
Підсумковий урок за ІІ семестр, навчальний рік.
У підручнику с.111-113
Завдання : сплести бабку за планом.
Матеріали для виготовлення : бісер трьох кольорів (для тулуба, крил та очей), дріт, ножиці.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 0:54•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НВК Ерудит м.Київ

# data[].attributes.attachment_link.title
Бісероплетіння.  "Бабка" з бісеру

# data[].attributes.body
Тема. Урок-концерт : музичні твори на вибір учителя та учнів.
Підсумковий урок за ІІ семестр, навчальний рік.

# data[].attributes.body
Тема. Шкільна виставка учнівських художніх творів. Підсумковий урок за ІІ семестр, навчальний рік.
Завдання : презентація найулюбленішого виробу та визначення найкращої роботи.

# data[].attributes.body
Тема. Сторінка моїх досягнень.
У підручнику с.124-125.

# data[].attributes.body
Тема. Проєкт "Червона книга України".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НУШ Дистанційні уроки Літвінцева Наталя

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 53 ЧЕРВОНА КНИГА УКРАЇНИ.  ЯДС за підручником Жаркової І.

# data[].attributes.body
Тема. Проєкт "Червона книга України".

# data[].attributes.attachment_link.title
Червона книга України. Рослини

# data[].attributes.body
Тема. Аналіз діагностувальної роботи. Усунення прогалин.

# data[].attributes.body
Тема. Діагональ прямокутника/квадрата. Властивості діагоналі.
У підручнику с.122 №51-56.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НУШ Дистанційні уроки Літвінцева Наталя

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика 157 ПОВТОРЕННЯ ЗА РІК. ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ№10

# data[].attributes.body
Тема. Діагностувальна робота №8 (підсумкова за рік).
Завдання : у зошиті "Тематичні діагностувальні роботи з математики" Н.Листопад с.58-60.

# data[].attributes.body
Тема. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.
У робочому зошиті с.78-79.

# data[].attributes.body
Тема. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.
У підручнику с.121 №47-50.

# data[].attributes.body
Тема. Знаходження площі. Переведення одиниць площі з більших в менші і навпаки. Задачі, які містять одиниці площі.
У підручнику с.120 №43-46

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Математика 156 ПОВТОРЕННЯ ЗА РІК №9

If playback doesn't begin shortly, try restarting your device.

0:00

9:09

4:30 / 9:09•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НУШ Дистанційні уроки Літвінцева Наталя

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика 156 ПОВТОРЕННЯ ЗА РІК №9

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого.
Частини мови. Іменник. Прикметник.
У підручнику с.158 завдання 1-3.

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого.
Слово. Будова слова. Речення.
У підручнику с.157.

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого.
Слово. Значення слова.
У підручнику с.19 вправа 44.

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого.
Звуки та букви.
У підручнику с.15 вправа 32.

# data[].attributes.body
Тема. Діагностувальна робота. Робота з літературним твором "Чудесні пташки" (О.Вишня).
Завдання : читати твір та дати відповіді на запитання.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Літературне читання. 4 кл.

Діагностувальна робота. Робота з літературним твором.

Дата_________________________ П.І._______________________________

Чудесні пташки

Петрик жив зі своїми батьками на околиці великого міста.

Якраз навпроти їхнього будинку стояла стара хатиночка. У тій хатиночці жила старенька бабуся. Біля її хатки був невеличкий город, де росли карто-

пля, цибуля, морква, петрушка, з десяток соняшників, а серед городини цві-

ли голубі кручені паничі та червоногарячі айстри. І ще росли там дві яблуні – одна антонівка, а путі́вка… Яблуні  щовесни рясно цвіли ніжним цвітом, та яблук на них родило мало, бо листя об’їдала гусінь, а як і достигне якийсь десяток, -- усі були червиві…

Чому?

Та тому, що шкідники – плодожерка та золотогузка – звивали собі на яблунях кубельця з яєчками. Навесні з цих яєчок виплоджувалася ненажерлива гусінь, що поїдала яблука. А старенька бабуся не мала сил пообирати кубельця.

Якось Петрик приніс у хату кілька дощечок та почав ці дощечки стругати.

--І що ото ти майструєш? – запитав татко.

--Я, татку, хочу зробити шпаківню! Повісимо шпаківню на каштані, прилетять навесні птахи, оселяться у нас і виведуть діточок. А як шпак, тату, співає, якби ти знав!

Татко посміхнувся.

--Я, Петрику, знаю, як співають шпаки! Вони не лише хороше співають. Шпаки сади наші, наші ліси й поля від шкідників бережуть, від гусені, від сарани, совки… Хочеш, я допоможу тобі шпаківню змайструвати?

Шпаківню повісили на каштані. А на тому каштані, у стовбурі, височенько над землею було невеличке дупло. Через деякий час на гілочку сіла пташка, підстрибнула й пурхнула в дірочку.

--Синичка! – вигукнув Петрик. – Це вона собі кубельце мостить. Треба стерегти, щоб часом собака її не налякала! Тепер у нас на каштані будуть і шпаки, й синички! От здорово!

І таки справді, у дуплі на каштані звили собі гніздечко синички.

Настала весна. Прилетіли шпаки і оселилися в Петриковій шпаківні.

Зацвіли садки…

Дуже рясно цвіли яблуні біля бабусиної хатинки…

Якось бабуся вивела свою кізоньку пастися, побачила Петрика та й каже:

--Ти не знаєш, хлопчику, де взялися пташки – шпаки і синички? Вони геть чисто всі кубельця гусені на моїх яблуньках поклювали.

--То наші шпаки і наші синички, вони на нашім каштані живуть.

Восени на бабусиних яблунях рясно-рясно вродило яблук  -- і антонівки, і путі́вки. (За Остапом Вишнею, 336 слів)

1. Визнач жанр прочитаного твору.

А) Оповідання;                Б) літературна казка;               В) легенда.

2. Що почав майструвати Петрик?

А) іграшку;                       Б) шпаківню;                      В) годівницю.

3. Чому восени рясно-рясно вродили бабусині яблуні?

А) Бо птахи оберігали дерева від шкідників.

Б) Бо навесні бабуся пооббирала всі кубельця гусені.

В) Бо влітку була хороша погода.

4. Випиши речення, в якому розповідається про користь шпаків.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. З’єднай стрілочками частини речень.

Яблуні щовесни рясно цвіли                                яблуні біля бабусиної хати.

ніжним цвітом,

А як шпак, тату, співає,                                           будуть і шпаки, й синички.

Тепер у нас на каштані                                           та яблук на них родило мало.

Дуже рясно цвіли                                                    якби ти знав.

6. Встанови послідовність пунктів плану відповідно до змісту твору.

□  Шпаки прилетіли.

□  Червиві яблука.

□  Шпаківню повісили на каштані.

□  Рясний урожай.

□  Настала весна.

7. Про яких шкідників говориться в творі?

А) Тля, колорадський жук.

Б) Плодожерка, золотогузка.

В) Гусінь, бджола.

8. З’єднай стрілочкою прислів’я, яке найточніше виражає головну думку твору.

Багато пташок                                                            боїться

Зробив діло                                                                 мало комашок

Справа майстра                                                          гуляй сміло

9. Склади і запиши розповідь про свою допомогу пташкам взимку.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цаплап Надія Богданівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Діагностувальна робота ”Робота з літературним твором”

# data[].attributes.attachment_link.description
Діагностувальна робота ”Робота з літературним твором” 4 клас НУШ, за підручником ”Літературне читання” Н.Богданець-Білоскаленко / 2021

# data[].attributes.body
Тема. За Н.Гербіш "Мандрівка з чарівним атласом" Париж (продовження).
У підручнику с.155-156
Завдання : написати текст "Куди б я хотів помандрувати завдяки чарівному атласу?" (5-7 речень).

# data[].attributes.body
Тема. За Н.Гербіш "Мандрівка з чарівним атласом" Париж (продовження).
У підручнику с.153-154
Завдання : читати уровок з повісті.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку читання з використанням підручника для 3 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Н. БОГДАНЕЦЬ-БІЛОСКАЛЕНКО, Ю. ШУМЕЙКО.

Урок №107-108. За Н. Гербіш «Мандрівка з чарівним атласом» Париж

Мета: продовжити знайомство з творчістю сучасної української письменниці Надійки Гербіш; продовжувати формувати вміння правильно і виразно читати; розвивати швидкість читання, уважність, кмітливість, допитливість; виховувати інтерес до читання; уміння висловлювати і доводити свою думку, вислуховувати думку товариша; поповнювати словниковий запас учнів; виховувати почуття доброти, співчуття до природи та її мешканців.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 5. Дайте відповідь на питання.

Слайд 6. Прочитайте виразно фрагмент оповідання.

Слайд 7. Правильно наголошуйте подані слова.

Слайд 8. Рухлива вправа.

Слайд 9-10. Запитання і завдання для уважного читача.

Слайд 11. Читання тексту «ланцюжком».

Слайд 12. Прийом читання «Дощик».

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

Слайд 14. Завдання для «акторів».

Слайд 15. Завдання для «мандрівників».

Слайд 16. Робота з зошитом.

Слайд 17. Творче завдання.

Слайд 18. Слайд 17. Творче завдання..

Слайд 19. Заповнення щоденника читача.

Слайд 20. Завдання для «художників».

Слайд 21. Пояснення домашнього завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №107-108 для 4 класу з літературного читання за Н. Богданець-Білоскаленко - За Н.Гербіш "Мандрівка з чарівним атласом" Париж

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №107 для 4 класу з літературного читання за Н. Богданець-Білоскаленко - За Н.Гербіш "Мандрівка з чарівним атласом" Париж

# data[].attributes.body
Тема. За Н.Гербіш "Мандрівка з чарівним атласом" Париж.
У підручнику с.151-153
Завдання : читати уровок з повісті.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку читання з використанням підручника для 3 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Н. БОГДАНЕЦЬ-БІЛОСКАЛЕНКО, Ю. ШУМЕЙКО.

Урок №106. За Н. Гербіш «Мандрівка з чарівним атласом» Париж

Мета: продовжити знайомство з творчістю сучасною українською письменницею Надійкою Гербіш; продовжувати формувати вміння правильно і виразно читати; розвивати швидкість читання, уважність, кмітливість, допитливість; виховувати інтерес до читання; уміння висловлювати і доводити свою думку, вислуховувати думку товариша; поповнювати словниковий запас учнів; виховувати почуття доброти, співчуття до природи та її мешканців.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 5. Дайте відповідь на питання.

Слайд 6. Українська письменниця, журналістка, перекладачка.

Слайд 7. Прочитайте виразно фрагмент оповідання.

Слайд 8. Рухлива вправа.

Слайд 9-12. Словникова робота.

Слайд 13. Правильно наголошуйте подані слова.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

Слайд 15. Читання тексту «ланцюжком».

Слайд 16. Прийом читання «Дощик».

Слайд 17. Пояснення домашнього завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №106 для 4 класу з літературного читання за Н. Богданець-Білоскаленко - За Н.Гербіш "Мандрівка з чарівним атласом" Париж

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №106 для 4 класу з літературного читання за Н. Богданець-Білоскаленко - За Н.Гербіш "Мандрівка з чарівним атласом" Париж

# data[].attributes.body
Тема. Бісероплетіння. Бабка.
У підручнику с.111-113

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Мистецтво виготовлення прикрас із бісеру, як і вишивка та інше жіноче
рукоділля, прийшло до нас із глибини історії. З покоління у "покоління
передавалась техніка виготовлення оздоб, узорів та народних орнаментів.
Завдяки своїй різноманітності, барвистості, самобутнім народним мотивам,
витонченості селянські бісерні прикраси здобули визнання не тільки на
батьківщині, а й за її межами. Вироби сільських майстринь, створені
понад 100 років тому, і сьогодні чарують своєю красою, вражають
оригінальністю форм та кольорових поєднань: чудово пасують до сучасного
одягу.

 Батьківщина бісеру - Стародавній Єгипет, де з непрозорого скла виготовляли штучні перлини, які арабською мовою називались "бусра", звідки й пішла його назва. Там він був прикрасою і предметом торгівлі. На території нашої держави бісер був відомий ще за часів Київської Русі, про що свідчать археологічні дані та письмові джерела. Наші предки знали скляне намисто й бісер не тільки завдяки торговим зв'язкам з країнами Близького сходу га Візантією. Численні вироби й прикраси із скла, знайдені у VIII-XII ст., свідчать про широкий розвиток склоробної справи. Прикрасами з бісеру в Україні оздоблювали головні убори, вплітали в коси, носили їх на грудях, шиї, руках. Носили прикраси по-різному: в одних селах тільки жінки, в інших - і молодиці, і дівчата; ними прикрашали чоловічі капелюхи, дівочі весільні головні убори. Найпоширеніші були шийні та нагрудні жіночі прикраси у вигляді вузеньких смужок, плескатих ланцюжків та заокруглених ажурних комірців.


 Найбільш поширена назва виробу з бісеру "ґердан" - плетений шнурок чи тасьма, а також прикраса у вигляді плескатого ланцюжка або ажурного комірця з різнокольорового бісеру, яким жінки прикрашали шию або голову, а чоловіки - капелюхи. Отже, ґердан - нагрудна прикраса у вигляді петлі з суцільної або ажурної смужки різної ширини, яка одягається через голову на шию; з'єднані спереду медальйоном кінці прикрашають груди. Комірець - шийна прикраса у вигляді заокругленої ажурної, мов мереживо, сітки різної ширини, рівної зверху і прикрашеної знизу зубцями або підвісками - висульками, які мають свої' місцеві назви: "цомплики", "кута-сики", "бомблики" тощо. Застібкою правлять зав'язки, сплетені з кінців ниток основи, ґудзики, гачки та гаплики. Комірці називають "ґердан", "решітка", "лапки", "зубок" тощо. Ширина і довжина комірців буває різною. Силянка - рівна суцільна чи ажурна смужка. Плели її з різнобарвного бісеру на волосяній або нитяній основі, завширшки від 5 мм до 4 см, геометричним орнаментом. Коротка силянка, яка щільно прилягає до шиї, а ззаду зав'язується або застібається на ґудзик чи гачок, належить до шийних прикрас Щоб силянка краще зберігалась, її нашивали на смужку.

Через Чехію бісерне мистецтво потрапило до Західної України і
Карпат. Спочатку завозили бісер в дуже малій кількості, продавали його
наперстками. Заїждже диво насамперед було лише привілеєм аристократії,
та заможних людей. Бісером оздоблювали предмети релігійного культу, він
вважався добірною прикрасою для церковних шат. А також оздоблювали речі
для княжого двору. З бісеру плели різноманітні сітки, низали торочки й
рясна до головних уборів, виготовляли ґудзики й сережки, ним вишивали.
За цю роботу брались лише талановиті вишивальниці, підкреслюючи розкіш
золотого шитва. Згодом, можна сказати; ювелірним рукоділлям, почали
захоплюватися все більше і більше жінок. І на даний час не можливо
встановити з якого моменту це мистецтво стало народним. Виготовлені з
бісеру вироби мають притаманні лише їх орнамент, колорит, місцеві назви.
Найпоширенішими були шийні та нагрудні жіночі прикраси з
різнокольорового бісеру, у вигляді вузеньких смужок, плесканих ланцюжків
та заокруглених ажурних комірців. Для виготовлення прикрас з бісеру
використовували прозорий і темний, фарфоровий і скляний, дрібний круглий
бісер. На основі найстаріших зразків першої половини XIX ст. (Музей
народного мистецтва Гуцульщини і Покуття імені Й. Кобринського м.
Коломия) можна припускати, що найдавнішим способом їх виготовлення було
плетіння - нанизування - силяння бісеру на волосінь (волос із кінського
хвоста) або міцну нитку, кінчик якої замочували у віск (звідси й
походить - "силянка").

Прикраси з бісеру споконвіку й тепер мають призначення "оберегів".
Яскраві бісерні мережива вважаються носіями магічних сил.


Майстерно, зі смаком виготовлені вироби незмінно викликають захоплення,
вражають оригінальністю форм та кольорових сполучень. З бісеру плетуть і
тчуть сумочки і гаманці, декоративні наволочки для подушок і
підстаканники, серветки, картини, чохли для окулярів. Бісером
прикрашають полотняні сорочки і головні убори, керсети й кептарі. І,
звичайно, його широко використовують для виготовлення таких жіночих
прикрас, як комірці, ґердани, пояси, брошки, кулони, сережки тощо.

Сучасні прийоми нанизування бісеру дбайливо збережені традиції
старовинного народного мистецтва, нині майстерно доповнені новими
формами й узорами. Адже дуже важко відмовитися від такої багатої
спадщини.


Способи, технологія плетіння виробів із бісеру надзвичайно різноманітні,
і це створює найширші можливості для творчості, пошуку, цікавих
знахідок.

Всі вони не складні, не потребують особливих пристроїв, вимагають тільки
точного розрахунку пацьрок та переплетень ниток.

На Україні здебільшого бісером і стеклярусом вишивають на Буковіні,
Прикарпатті й Закарпатті. Тут ним оздоблюють жіночі й чоловічі сорочки,
пояси, кептарі,спідниці, головні убори.

Техніка вишивання бісером не дуже складна. Виконують цю вишивку вручну,
досить часто в поєднанні з оздоблювальними швами - гладдю, хрестом,
шнуром і вузенькою тасьмою - по сукну, шерсті, оксамиту й шовку,
полотну, льону з лавсаном. Нитки для вишивання мають бути міцні,
навощениі, щоб бісер не перетирав їх, і відповідати за кольором основній



. Для вишивання та нанизування згодиться бісер круглий і гранчастий, одно- і різноколірний, залежно від узору; стеклярус різної довжини, дрібне намисто, кольорові блискітки. Зберігати бісер і стеклярус краще в маленьких пляшечках, під час роботи можна класти його у маленькі блюдечка або розетки. Так зручніше нанизувати намистинки на голку. Вони повинні мати великі отвори щоб голка з ниткою могла пройти через них двічі . Вишиваючи , слід уважно стежити, щоб намистинки лягали рівно, одна за одною. Вишивають бісером по канві, яку після закінчення роботи висмикують, або по узору, який наносять на тканину за допомогою прозорого паперу і намітки. Існує кілька способів вишивання намистом і бісером. Розглянем деякі з них. Шиття упрокол. Кожна намистинка закріплюється на тканини окремо: впритул одна до одної або на деякій відстані. Шиють стібками швів "уперед" або "назад", справа наліво або зліва направо.



дним із видів старовинного мистецтва є нанизування. Виготовлення
прикрас з дрібного намиста, бісеру й стеклярусу відомо багатьом народам
світу. Кілька тисячоліть тому, разом з появою скла, прийшли вони до нас
із Стародавнього Єгипту та Індії. У старовинних поховяннях знаходять
скляне намисто та бісер різних кольорів розмірів і форм. У нашій країні
виготовлення прикрас з бісеру відоме з часів Київської Русі. Але
найбільшого поширення здобули ці вироби наприкінці минулого та на
початку нашого століття.

 Вузькими й широкими стрічками та комірцями з бісеру оздоблювали одяг та
головні убори, прикрашали шию, голову, коси. Разноманітні за формою,
довжиною й шириною, місцевим колоритом, залежно від їх призначення,
орнаментальних мотивів та вишуканости ці прикраси чудово поєднуються з
сучасним одягом, прикрашають і доповнюють його. Виготовлення їх не
потребує тривалого навчання та складних пристроїв, у чому ви можете
пересвідчитися самі.

Відповідно до обраної ширини силянки беруть 6-8-10 ниток або волосінь і
зв'язують їх на одному кінці. На кожну пару ниток нанизують відповідну
кількість пацьорок певних кольорів та з'єднують їх третьою пацьоркою,
переплітаючи нитки й утворюючи очко-ажур-рідкий та більш ущільнений. А
далі продовжують силяти таким способом, щоб утворювались різноманітні
композиції.

Силянки плели неширокими смужками (до 4 см, ширини), святкові були
ширшими, ажурнішими, завершувалися петельками ("кутасики", дармовисики",
"вузлики", "вершне", "бомблики", "цьомблики", "френзлики").

Найпоширенішим мотивом прикрас з бісеру ромб з видовженими сторонами та
контурами, гладенькими або розробленими виступами - "ріжками", малими
ромбами, - "головками", Площа ромбів заповнюється перехрестям,
ромбиками, цяточками. Мотивом прикрас з бісеру є також трикутник з
ріжками на вершинах, звернений поперемінно то вгору, то вниз, видовжений
прямокутник ("скриньковий") та ін.



 Основні мотиви - ромби - відмежовуються розділовими елементами у вигляді перехресть та трикутників. Узори компонуються з фоном або без нього. Іноді збагачується з двох сторін по довжині або тільки внизу ламаною лінією - "кривулькою", обводячи білою або ж чорною смужкою. Внизу завершуються тороками різної довжини.





Прикраси  з  бісеру можна виготовляти за узорами для вишивання. При
цьому слід враховувати призначення майбутнього виробу, його форму,
орнаментальні мотиви та кольорові поєднання візерунка. після того як
візерунок обрано, його треба змалювати і пристосувати для нанизування.
Накресліть "канву" у вигляді косої сітки зі сторонами ромба 1см Х 1см.
Для зручності та наочності на сітці накреслюють кружечки, взяті з узору
за допомогою кольорових олівців або фломастерів. Для ланцюжків, силянок
і комірців досить нанести на "канву" потрібної довжини вибраний узор або
окремий рапорт орнаменту.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вироби з бісеру=)

# data[].attributes.attachment_link.description
Мистецтво виготовлення прикрас із бісеру, як і вишивка та інше жіноче рукоділля, прийшло до нас із глибини історії. З покоління у "покоління передавалась техніка виготовлення оздоб, узорів та народних орнаментів. Завдяки своїй різноманітності, барвистості, самобутнім народним мотивам, витонченості селянські бісерні прикраси здобули визнання не тільки на батьківщині, а й за її межами.

# data[].attributes.body
Тема. Повторення вивченого.
Мова і мовлення.

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Олімпійська слава Черкащини : Стяжкіна Тетяна Анатоліївна (велоспорт : шосе).
Організовуючі вправи.
Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : в русі. Біг 30 м. Естафети з елементами туризму.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Фонд Вікімедіа

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учасники проектів Вікімедіа

# data[].attributes.attachment_link.title
Стяжкіна Тетяна Анатоліївна — Вікіпедія

# data[].attributes.attachment_link.description
Тетя́на Анато́ліївна Стя́жкіна (* 1977) — українська шосейна велогонщиця, учасниця двох олімпіад.

# data[].attributes.body
Тема. Перевірка своїх досягнень.
Завдання : у робочому зошиті-альбомі з мистецтва "Мої перші творчі кроки" (НУШ О.Калініченко, Л.Масол, Л.Аристова) на с.61 дати відповіді на запитання.

# data[].attributes.body
Тема. Перевірка своїх досягнень.
Завдання : у робочому зошиті-альбомі з мистецтва "Мої перші творчі кроки" (НУШ О.Калініченко, Л.Масол, Л.Аристова) на с.60 дати відповіді на запитання.

# data[].attributes.body
Тема. Діагностувальна робота з теми "Природні зони України".

# data[].attributes.attachment_link.title
Природознавство 4 клас. Природа України. Природні зони. Контрольна робота №6.

# data[].attributes.body
Тема. Узагальнення і систематизація вивченого з теми "Природні зони України".

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Організовуючі вправи.
Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : з м'ячем (в парах). Вправи з великим м'ячем : елементи футболу : віднімання м'яча вибиванням у суперника, коли той рухається назустріч.
Міні-футбол (хлопчики).
Рухлива гра "Бадмінтон" (дівчатка).

# data[].attributes.body
Тема. Діагностувальна робота "Текст".
Диктант "У літньому лісі".

# data[].attributes.body
Тема. Створення проєктів у середовищі програмування (продовження).
У підручнику с.168-173, у робочому зошиті с.61-63

# data[].attributes.body
Тема. Художній, науково-популярний та діловий тексти.
У підручнику с.156 вправи 377, 378

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок зв'язного мовлення. Розпізнаю опис художній і науково-популярний.

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Організовуючі вправи.
Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : з м'ячем (в парах). Вправи з великим м'ячем : елементи футболу : фінти "відходом", "ударом", "зупинкою"; жонглювання м'ячем (хлопчики), повітряною кулькою (дівчатка).
Міні-футбол.

# data[].attributes.body
Тема. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.
У підручнику с.120 №41-42

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НУШ Дистанційні уроки Літвінцева Наталя

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика 155 ПОВТОРЕННЯ ЗА РІК 8    4 клас

# data[].attributes.body
Тема. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.
У підручнику с.120 №38-40

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НУШ Дистанційні уроки Літвінцева Наталя

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика 155 ПОВТОРЕННЯ ЗА РІК 8    4 клас

# data[].attributes.body
Тема. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.
У підручнику с.119 №35-37
У робочому зошиті с.75

# data[].attributes.body
Тема. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.
У підручнику с.119 №33, 34

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №162 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №162 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

# data[].attributes.body
Тема. Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.
У підручнику с.119 №31,32
У робочому зошиті с.72-73

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
НУШ Дистанційні уроки Літвінцева Наталя

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика 154 Повторення за рік 7

# data[].attributes.body
Тема. За В. Бойком "Перемет"
У підручнику с.150-151
Завдання : відповідати на запитання та розіграти п'єсу, розподіливши ролі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валерий Удовиченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Перемет.Вадим Бойко.

# data[].attributes.body
Тема. За В. Бойком "Перемет"
У підручнику с.149-150
Завдання : читати п'єсу

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку читання з використанням підручника для 3 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Н. БОГДАНЕЦЬ-БІЛОСКАЛЕНКО, Ю. ШУМЕЙКО.

Урок №103-105. За В. Бойком «Перемет»

Мета: продовжити ознайомлення з п’єсою; вчити аналізувати п’єсу; вдосконалювати техніку свідомого виразного читання легенди та її аналіз; сприяти розвитку індуктивного та дедуктивного мислення; вчити правильно висловлювати власну думку, узагальнювати, робити висновки; розвивати словниковий і лексичний запас учнів; виховувати любов і гордість до рідної землі.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 8-12. Прочитайте п’єсу.

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14. Запитання і завдання для уважного читача.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16. Гра «Три хвилини».

Слайд 17. Діалогічне читання п'єси.

Слайд 18. Завдання для «акторів».

Слайд 19. Робота з зошитом.

Слайд 20. Заповнення щоденника читача.

Слайд 21. Завдання для «художників».

Слайд 22. Пояснення домашнього завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Навчання грамоти. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В. 1 клас.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №103-105 для 4 класу з літературного читання за Н. Богданець-Білоскаленко - За В.Бойком «Перемет»

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №103 для 4 класу з літературного читання за Н. Богданець-Білоскаленко - За В.Бойком «Перемет»

# data[].attributes.body
Тема. За В. Бойком "Перемет"
У підручнику с.147-148
Завдання : читати п'єсу

# data[].attributes.body
Тема. Спинилось літо на порозі.
П'єса. Введення в розділ.
У підручнику с.146-147

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №101-102 для 4 класу з літературного читання за Н. Богданець-Білоскаленко - П'єса. Введення в розділ

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №101 для 4 класу з літературного читання за Н. Богданець-Білоскаленко - П'єса. Введення в розділ

# data[].attributes.body
Тема. УРМ. Створюю есе.
Завдання : у підручнику с.155 за вправою 374.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Почерніна

# data[].attributes.attachment_link.title
Що таке есе? Як писати есе?

# data[].attributes.body
Тема. Практична робота. Українські карпати.
У підручнику с.115

# data[].attributes.attachment_link.title
Гори Карпати. Природознавство четвертий клас.

# data[].attributes.body
Тема. Українські Карпати й Кримські гори.
У підручнику с.114-118.
У робочому зошиті с.44-46

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеська ЗОШ N 31 І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.attachment_link.title
Природознавство (4 клас). Гори Карпати  Кримські гори

# data[].attributes.body
Тема. Дроби. Знаходження частини числа. Розв'язування задач.
У підручнику с.117-118 №27,28
У робочому зошиті с.71

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №161 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №161 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Розв'язування задач. Знаходження значень виразів.

# data[].attributes.body
Тема. Діагностувальна робота. Читання мовчки.
Завдання : у збірнику з української мови та читання (ДПА 2022 К.Пономарьова, Л.Гайова) прочитати текст мовчки на с.24-25, дати відповіді на запитання зі с.26-27 (з 3 по 9 завдання).

# data[].attributes.body
Тема. "Можливості людей".
Організовуючі вправи.
Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : з м'ячем (в парах). Вправи з великим м'ячем : елементи футболу; ведення вивченими способами з обведенням стійок, "вісімкою", по колу; жонглювання м'ячем (хлопчики), повітряною кулькою (дівчатка).
Міні-футбол.

# data[].attributes.body
Тема. Україна - моя Батьківщина.
Патріотичні пісні.
СМ : слова Ю.Рибчинський, музика Ніколо "Моя Україна" (у виконанні Наталі Бучинської).
М/ф "Це наше і це твоє. Всесвітньовідомий танок Гопак - наш!"
ХТД : "Щастя" музика і слова Н.Май - розучування, виконання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
В - класс !! Третьеклашки !!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Щастя Наталія Май

# data[].attributes.body
Тема. Україна - моя Батьківщина.
Пам'ятки архітектури, пропорція, кут зору.
СМ : О.Кульчицька "Дерев'яна церква"; Т.Карташова "Хотинський замок"; О.Довгань "Хортиця".
ХТД : виконання замальовок пам'яток архітектури рідного краю, за можливості з натури.
Матеріали : на вибір.

и 4 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Полтавська МЦБС

# data[].attributes.attachment_link.title
Визначні пам’ятки історії та культури України

# data[].attributes.body
Тема. Степи України.
У підручнику с.108-110
У робочому зошиті с.41-43

# data[].attributes.attachment_link.title
Український степ. Природознавство четвертий клас. ЯДС

# data[].attributes.body
Тема. Тема. Змістова лінія "Турбота про стан здоров'я та безпеку."
Організовуючі вправи.
Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : з м'ячем. Комплекс фізкультурної паузи ("пальчикова гімнастика"). Вправи з малим м'ячем : метання м'яча у горизонтальну ціль (ширина 1,5 м) з відстані 10-12 м; метання м'яча "із-за спини через плече" на дальність і з місця.
Рухлива гра "Бадмінтон".
Підсумковий урок.

# data[].attributes.body
Тема. Розв'язування рівнянь та нерівностей.
У підручнику с.116-117 №23, 25
У робочому зошиті с .74

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Навчання грамоти. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В. 1 клас.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №160 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Розв’язування рівнянь і нерівностей. Розв’язування задач.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №160 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Розв’язування рівнянь і нерівностей. Розв’язування задач.

# data[].attributes.body
Тема. Задачі на визначення тривалості події. Знаходження значень виразів.
У підручнику с.115 №15, 16

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №159 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Дії із складеними іменованими числами. Розв'язування задач.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №159 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Дії із складеними іменованими числами. Розв'язування задач.

# data[].attributes.body
Тема. Алгоритми з повторенням у середовищі програмування (продовження).
У підручнику с.163-167, у робочому зошиті с.59-60.

# data[].attributes.body
Тема. Створення проєктів у середовищі програмування.
У підручнику с.168-173, у робочому зошиті с.61-63

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Творческая семейка

# data[].attributes.attachment_link.title
Створення проекту у середовищі програмування MicroBit. Інформатика 4 клас

# data[].attributes.body
Тема. Текс-есе.
У підручнику с 154-155 вправи 373, 375

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №114 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Текст - есе.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №114 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Текст - есе.

# data[].attributes.body
Тема. Текст-міркування : твердження, докази та висновки.
Тема і мета.
У підручнику с.153-154 вправи 370, 372

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №112 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Текст - міркування твердження, докази, висновки. Тема і мета.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №112 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Текст - міркування твердження, докази, висновки. Тема і мета.

# data[].attributes.body
Тема. Текст-розповідь. Художній та науково-популярний тексти-описи. Тема і мета.
У підручнику с.152-153 вправи 367, 369

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №111 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Текст - розповідь. Художній і науково- популярний тексти описи. Тема і мета.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №111 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Текст - розповідь. Художній і науково- популярний тексти описи. Тема і мета.

# data[].attributes.body
Тема. Тема. Змістова лінія "Турбота про стан здоров'я та безпеку."
Організовуючі вправи.
Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : з м'ячем. Комплекс фізкультурної паузи ("пальчикова гімнастика"). Вправи з малим м'ячем : метання м'яча "із-за спини через плече" на дальність із місця, у вертикальну ціль (мішень 1х1 м) на висоті 3м з відстані 8-10 м; метання м'яча у вертикальну ціль (мішень 1х1 м) на висоті 3 м з відстані 3-4 м на дальність з відскоку.
Рухлива гра "Корфбол".

# data[].attributes.body
Тема. Знаходження значень виразів. Розв'язування задач.
У підручнику с.114 №10, №14; с.116 №21
У робочому зошиті с.69

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №158 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Розв'язування виразів на порядок дій. Розв'язування задач

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №158 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Розв'язування виразів на порядок дій. Розв'язування задач

# data[].attributes.body
Тема. Дії з багатоцифровими числами. Розв'язування задач.
У підручнику с.114 №8, №9; с.115 №19
У робочому зошиті с.68

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Навчання грамоти. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В. 1 клас.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №157 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Дії з багатоцифровими числами. Розв’язування задач.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №157 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Дії з багатоцифровими числами. Розв’язування задач.

# data[].attributes.body
Тема. Засоби зв'язку речень у тексті.
У підручнику с.150-151 вправи 363, 365, правило.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №110 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Засоби зв'язку речень у тексті.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №110 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Засоби зв'язку речень у тексті.

# data[].attributes.body
Тема. Г.Бойко "Консультант"
У підручнику с.172-173
Завдання : виразно читати та відповідати на запитання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Слухати Читати

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультант/Грицько Бойко/літературне читання/за підручником О.Савченко/4 клас/шкільна програма

# data[].attributes.body
Тема. Г.Малик "Мавпині іменини"
У підручнику с.171-172
Завдання : виразно читати твір та відповідати на запитання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Слухати Читати!

# data[].attributes.attachment_link.title
Мавпині іменини/Галина Малик/літературне читання/за підручником О.Савченко/4 клас/шкільна програма

# data[].attributes.body
Тема. Діагностувальна робота. Читання напам'ять прозових творів. В.Нестайко "Із сміхом треба бути обережним..."
У підручнику с.171
Завдання : вивчити напам'ять текст.

# data[].attributes.body
Тема. Сюжетні витинанки. Композиція "Чарівний ліс" (продовження).
У підручнику с.106-107

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видавництво Навчальна книга — Богдан

# data[].attributes.attachment_link.title
Майстер-клас "Ажурні витинанки"

# data[].attributes.body
Тема. Сюжетні витинанки. Композиція "Чарівний ліс".
У підручнику с.106-107

# data[].attributes.attachment_link.description
Презентация на тему витинанка до уроку з культури

# data[].attributes.body
Тема. Навчальний проєкт "Чому ліси називають "легенями" планети?" (продовження).
У підручнику с.105.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Останній Бастіон

# data[].attributes.attachment_link.title
Чому ліси називають легенями планети?

# data[].attributes.body
Тема. Навчальний проєкт "Чому ліси називають "легенями" планети?".
У підручнику с.105

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Крива

# data[].attributes.attachment_link.title
Ліси - легені планети

# data[].attributes.body
Тема. Змістова лінія "Турбота про стан здоров'я та безпеку."
Організовуючі вправи.
Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : з м'ячем. Комплекс фізкультурної паузи ("пальчикова гімнастика"). Вправи з малим м'ячем : метання м'яча "із-за спини через плече", стоячи на одному, двох колінах; метання м'яча з різних вихідних положень.
Рухлива гра "Корфбол".

# data[].attributes.body
Тема. Ми - нащадки козаків.
Козацька звитяга.
Історичні пісні.
СМ : Українська народна пісня "Ой на горі та женці жнуть".
ХТД : "Ми - нащадки козаків" музика А.Олєйнікової, слова І.Чайченко - виконання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Савченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська народна пісня " Ой на горі та й женці жнуть" (плюс зі словами)

# data[].attributes.body
Тема. Ми - нащадки козаків. Козацька звитяга.
Козаки.
СМ : Ю.Сидоренко. Запорозький козак; О.Вакуленко. Гей козаче; Т.Крамаренко. Козацькі забави; М.Тимченко. Засвят встали козаченьки.
ХТД : зображення емблеми спортивно-мистецького  фестивалю "Козацька звитяга".
Матеріали : кольорові олівці, фломастери, маркери.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Козацька звитяга

# data[].attributes.attachment_link.title
Козацька звитяга. Випуск №33. Історія. Побут козаків.

# data[].attributes.body
Тема. Лісостеп.
У підручнику с.100-102, у робочому зошиті с.39-40.

# data[].attributes.attachment_link.title
Лісостеп. Природознавство четвертий клас. ЯДС

# data[].attributes.body
Тема. Змістова лінія "Турбота про стан здоров'я та безпеку."
Організовуючі вправи.
Різновиди ходьби, бігу, стрибків.
ЗРВ : з елементами рівноваги : гумові колеса. Стрибки у довжину : з місця поштовхом однієї, двох ніг; з розбігу 5-7 кроків способом "зігнувши ноги"; стрибки у довжину із присіду в присід.
Рухлива гра "Піймай жабу".

# data[].attributes.body
Тема. Алгоритми з повторенням у середовищі програмування.
У підручнику с.163-167, у робочому зошиті с.59-60.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Творческая семейка

# data[].attributes.attachment_link.title
Програмуемо в середовищі Microbit. Додавання музики 4 клас

# data[].attributes.body
Тема. Повторення за рік.
Нумерація багатоцифрових чисел. Розв'язування задач.
У підручнику с.113 №3, 4; с.118 №30.
У робочому зошиті с.67

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Навчання грамоти. Вашуленко М. С., Вашуленко О. В. 1 клас.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №156 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Нумерація багатоцифрових чисел. Розв’язування задач

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №156 для 4 класу з математики за Н. Листопад - Нумерація багатоцифрових чисел. Розв’язування задач

# data[].attributes.body
Тема. Аналіз діагностувальної роботи. Усунення прогалин.

# data[].attributes.body
Тема. Діагностувальна робота №7.
Завдання : у зошиті "Тематичні діагностувальні роботи з математики" Н.Листопад с.54-55.

# data[].attributes.body
Тема. Урок узагальнення знань.
У підручнику с.108-109 №523, 526.

# data[].attributes.body
Тема. Поділ тексту на частини. План тексту.
У підручнику с.148-149 вправа 359, 361.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №109 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Поділ тексту на частини. План тексту.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №109 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Поділ тексту на частини. План тексту.

# data[].attributes.body
Тема. Текст та його ознаки. Повторення вивченого.
У підручнику с.147-148 вправа 357 (завдання 1-3), 358.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №108 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Текст та його ознаки. Заголовок. Повторення вивченого.

# data[].attributes.attachment_link.description
Урок №108 для 4 класу з української мови за М. Захарійчук - Текст та його ознаки. Заголовок. Повторення вивченого.

# data[].attributes.body
Тема. М.Чумарна "Казка про друга".
У підручнику с. 166-170 (літературне читання за О.Я.Савченко).
Завдання : читати та переказувати казку.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Читайлик & Co

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка про друга - Марія Чумарна

# data[].attributes.body
Тема. Робота з дитячою книгою. В.Нестайко "Шурка і Шурко" (продовження).
У підручнику с.163-166 (літературне читання за О.Я.Савченко).
Завдання : читати та відповідати на запитання.

# data[].attributes.body
Тема. Діагностувальна робота. Списування.
Завдання : у зошиті з української мови (мої навчальні досягнення М.Захарійчук) с.56-59 ІІ варіант.