# data[].attributes.body
Hello children. Good afternoon. Esta semana veremos como tema nuevo el vocabulario sobre : Los integrantes de la familia: FAMILY MEMBERS. Serían las páginas: 20 y 21 del lbro.
CONSIGNAS: 1) Mirar un video explicativo sobre los integrantes de la familia.
2) Escuchar un diálogo sobre una familia, y luego encerrar con un círculo en cada oración la palabra correcta.
3) Escuchar dos audios sobre los integrantes de la familia y escribir la palabra en el casillero correcto de esa imagen.
FECHA DE ENTREGA: RECUERDEN QUE AL SER ESTA NUESTRA ÚLTIMA CLASE PREVIA AL RECESO INVERNAL, TODAS LAS TAREAS SE ENVIARÁN HASTA EL DÍA VIERNES 17 DE JULIO INCLUSIVE.
Les mando un beso grande a todos, descansen y disfruten en familia del receso invernal.
MISS ANDREA

# data[].attributes.body
VER PRIMERO EL VIDEO EXPLICATIVO SOBRE : LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA ( FAMILY MEMBERS), PARA LUEGO PODER REALIZAR LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS.

# data[].attributes.body
LES ENVÍO EL AUDIO PERTENECIENTE AL DIÁLOGO DE LA PÁGINA 20 DEL LIBRO.

# data[].attributes.body
LES ENVÍO LA TAREA DE LA PÁGINA 21 DEL LIBRO.

# data[].attributes.body
LES ENVÍO EL AUDIO PARA LA ACTIVIDAD DE LA PÁGINA 21 DEL LIBRO.

# data[].attributes.body
LES ENVÍO EL 2DO AUDIO DE LA PÁGINA 21 DEL LIBRO, EN EL CUÁL LES REPETIRÁ LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA PERO UN POCO MÁS LENTO PARA QUE LO PRACTIQUEN EN CASA.

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N°13:MY FAVOURITE CHARACTER ( MI PERSONAJE FAVORITO)

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N°13:MY FAVOURITE CHARACTER ( MI PERSONAJE FAVORITO)

# data[].attributes.body
Hello children. Good morning. En la actividad de esta semana, haremos una tarea como cierre de esta unidad.
CONSIGNAS: 1) En una hoja canson blanca n°3 o de color ( si no tienen, pueden hacerlo en hoja de carpeta), deberán elegir el personaje que más les haya gustado en esta unidad, dibujarlo y pintarlo.
2) Responder preguntas sencillas sobre el personaje que dibujaron.
3) Completar oraciones con los sujetos: HE (él) , SHE (ELLA).
FECHA DE ENTREGA: LUNES 13 DE JULIO.
Les mando un beso grande a todos.
MISS  ANDREA

# data[].attributes.body
Hello children. Good morning. En la actividad de esta semana , continuaremos  repasando  el verbo IS .y cómo formular y responder preguntas sencillas con dicho verbo.
CONSIGNAS. 1) Escribir las preguntas ordenadas, y luego unir con flechas con la respuesta correcta.
2) Responder preguntas cortas mirando las 4 fotos de los alumnos. Mirar la primera que está de modelo y ejemplo para que puedan responder las tres restantes.
FECHA DE ENTREGA: LUNES 6 DE JULIO.
ACLARACIÓN: EL ARCHIVO EN WORD DICE N°13; PERO ES 12 EN REALIDAD. DISCULPEN.
Les mando un beso grande a todos.
MISS ANDREA

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N° 11: IS HE A KING? ( ES UN REY ? )

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N° 11: IS HE A KING? ( ES UN REY ? )

# data[].attributes.body
Hello children.  Good morning. En la actividad de hoy trabajemos con el verbo IS ( ES O ESTÁ).
CONSIGNAS: 1) Mirar un video sobre el uso del verbo  IS.
2) Armar pequeñas preguntas con el verbo IS . Observar los ejemplos que están en los recuadros de color verde ( pág. 13 del libro).
3) Encerrar con un círculo la respueta correcta.
ACLARACIÓN: El documento dice clase n°12, pero pertenece a este tema. Por eso escribí en la consigna el número de página que trabajaremos. Muchas gracias.
FECHA DE ENTREGA: LUNES 29 DE JUNIO
Les mando un beso grande.
MISS ANDREA

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N° 11: IS HE A KING? ( ES UN REY?)

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N° 11: IS HE A KING? ( ES UN REY?)

# data[].attributes.body
VIDEO EXPLICATIVO SOBRE EL VERBO IS ( ES O ESTÁ). HACER CLICK EN EL ENLACE DEBAJO PARA VER EL VIDEO DE YOUTUBE.
https://www.youtube.com/watch?v=zP9-5zg0G6A

# data[].attributes.body
Hello children, Good afternoon. Les envío la actividad de esta semana.
CONSIGNAS:1) Escuchar dos audios con el vocabulario sobre los personajes y objetos del mundo de fantasía. Primero escucharán las palabras siguiendo el orden de los números de cada dibujo. La deben escribir en el casillero correcto. A continuación, las escucharán dichas palabras en forma desordenada para que las identifiquen en los dibujos, y por último, una vez más para que las practiquen en voz alta.
2) Mirar los dibujos y marcar con un tick la palabra correcta.
FECHA DE ENTREGA: LUNES 15 DE JUNIO.
Les mando un beso y abrazo a todos.

MISS ANDREA

# data[].attributes.body
Les dejo la segunda tarea sobre el tema.

# data[].attributes.body
Les envío el audio para resolver el punto 1 de la tarea.

# data[].attributes.body
Les envío el audio para realizar el punto 2 de la tarea.

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N°9: UNIT 1 : MYTHS ( MITOS)

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N°9: UNIT 1 : MYTHS ( MITOS)

# data[].attributes.body
Hello children. Good afternoon. Hola chicos, buenas tardes a todos. Esta semana aprenderemos vocabulario nuevo. Les envío la nueva actividad.
CONSIGNAS:
1) Escuchar el audio sobre un pequeño diálogo entre dos alumnos. Luego deberán clasificar las oraciones debajo en : TRUE( verdadero), FALSE( falsa).
2) Les dejo un enlace de youtube con un video para que conozcamos y practiquen los personajes y objetos del mundo de fantasía, ya que será parte del vocabulario nuevo que aprenderemos en esta nueva unidad.
Les mando un beso y abrazo grande a todos.
FECHA DE ENTREGA: LUNES 8 DE JUNIO
MISS ANDREA

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N°9: UNIT 1 : MYTHS ( MITOS)

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N°9: UNIT 1 : MYTHS ( MITOS)

# data[].attributes.body
AUDIO DE LA PÁGINA 8 DEL LIBRO

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N°9: UNIT 1 : MYTHS ( MITOS)

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N°9: UNIT 1 : MYTHS ( MITOS)

# data[].attributes.body
VIDEO EXPLICATIVO SOBRE LAS PALABRAS NUEVAS QUE APRENDEREMOS EN ESTA NUEVA UNIDAD.

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N° 8: WHERE ARE THE CHILDREN FROM? ( DE DÓNDE SON LOS CHICOS?)

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N° 8: WHERE ARE THE CHILDREN FROM? ( DE DÓNDE SON LOS CHICOS?)

# data[].attributes.body
HI CHILDREN, GOOD AFTERNOON. HOLA CHICOS, BUENAS TARDES. ESPERO QUE CONTINÚEN BIEN TODOS  EN SU CASA. EN LA ACTIVIDAD DE ESTA SEMANA ESCUCHARÁN A OTROS NIÑOS DECIR DE QUE PAÍS ES CADA UNO.
CONSIGNAS:1) ESCUCHAR A 4 CHICOS DECIR EN QUE PAÍS VIVE. LUEGO ENCIERRAN CON UN CÍRCULO LA BANDERA CORRECTA. RECUERDEN QUE LA PRIMER FOTO SOBRE EL NENE ESTÁ MARCADA COMO EJEMPLO.
2)ESCUCHAR UN PEQUEÑO DIÁLOGO DENTRO DE UN AULA. LUEGO LO REPITEN EN VOZ ALTA PARA PRACTICAR LA PRONUNCIACIÓN.
3) RESPONDEN PREGUNTAS SENCILLAS SOBRE LOS CHICOS QUE CONOCIERON EN  ESTA UNIDAD.PARA ELLO DEBERÁN BUSCAR LAS RESPUESTAS EN LAS PÁGINAS TRABAJADAS ESTE MES.
LES MANDO UN BESO GRANDE A TODOS Y ESPERO VERLOS MUY PRONTO.
MISS  ANDREA

FECHA DE ENTREGA:MARTES 26 DE MAYO( YA QUE EL LUNES 25 ES FERIADO)

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N°8. WHERE ARE THE CHILDREN FROM? De dónde son los niños?

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N°8. WHERE ARE THE CHILDREN FROM? De dónde son los niños?

# data[].attributes.body
AUDIO DEL EJERCICIO 3

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N°8: WHERE ARE THE CHILDREN FROM?De dónde son los niños?

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N°8: WHERE ARE THE CHILDREN FROM?De dónde son los niños?

# data[].attributes.body
Audio del ejercicio 4

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS N° 7: Countries and personal questions ( Los países y preguntas personales)

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS N° 7: Countries and personal questions ( Los países y preguntas personales)

# data[].attributes.body
Hello children. Good afternoon. Hola chicos, buenas tardes. En la actividad de esta semana, continuaremos trabajando el vocabulario de los países y responder preguntas personales básicas y sencillas.
CONSIGNAS: 1) Primero deberán escuchar el audio de presentación sobre los 6 estudiantes que aparecen en la foto. Cada uno de ellos dirá su nombre, edad y país. Esos datos irán completando en cada casillero correctamente.
RECUERDEN: NAME: NOMBRE, AGE: EDAD, COUNTRY : PAÍS.
2) Escuchar el breve diálogo que aparece en la foto de esos dos estudiantes. Y repiten en voz alta. Simplemente es para practicar la pronunciación correcta.
3) Dibujar la bandera de nuestro país, dentro dibujan su carita o pegan una foto, y escriben dentro su nombre, edad y país( mirando de ejemplo las respuestas del estudiante que aparece en la segunda foto).
FECHA DE ENTREGA: LUNES 18 DE MAYO.
Les mando un bes2o grande a todos y sigamos cuidándonos como hasta ahora.
MISS ANDREA

# data[].attributes.body
AUDIO DE LA ACTIVIDAD 1. ESCUCHARÁN LA VOZ DE UNA MAESTRA PREGUNTÁNDOLE A UN GRUPO DE ALUMNOS: CÓMO SE LLAMAN, CUÁNTOS AÑOS TIENEN Y DE QUÉ PAÍS ES CADA UNO.

# data[].attributes.body
AUDIO DE LA ACTIVIDAD NÚMERO 2. SOLAMENTE DEBERÁN ESCUCHAR Y REPETIR EN VOZ ALTA LO QUE DICEN ESOS DOS ESTUDIANTES QUE APARECEN EN LA FOTO. EL QUE SE ANIME Y PUEDA, SE GRABA Y ME ENVÍA POR MAIL EL AUDIO ASI LOS ESCUCHO PRONUNCIAR. NO TENGAN VERGÜENZA, ESTAMOS PRACTICANDO.

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS NUMBER 6 - WELCOME TO RAINBOW BRIDGE

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS NUMBER 6 - WELCOME TO RAINBOW BRIDGE

# data[].attributes.body
Hello children. Para la actividad de esta semana, les dejaré un archivo de word para que puedan completar sobre el y el audio de cada ejercicio.
VOCABULARY: COUNTRIES (Países)  WHERE ARE YOU FROM? (De dónde sos?)
Les mando un beso grande a todos y cuídense mucho.

FECHA DE ENTREGA: LUNES 11 DE MAYO

MISS ANDREA

# data[].attributes.body
Audio 1 (Activity 1)

# data[].attributes.body
Audio 4 (Activity 3)

# data[].attributes.body
Audio 2 (Activity 2)

# data[].attributes.body
Audio 3 (Activity 2)

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS NUMBER 5 - VERBO TENER : HAVE GOT / HAS GOT

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS NUMBER 5 - VERBO TENER : HAVE GOT / HAS GOT

# data[].attributes.body
Hello children. Bienvenidos a una nueva clase de Inglés. Esta semana trabajaremos con el verbo tener : HAVE GOT / HAS GOT. CONSIGNAS: 1) Les comparto un link de un video explicativo sobre el verbo TENER. 2) Escribir que útiles escolares tiene cada niño. Les mando un beso virtual.

FECHA DE ENTREGA: LUNES 4 DE MAYO

MISS ANDREA

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS NUMBER 5 - VERBO TENER : HAVE GOT / HAS GOT

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS NUMBER 5 - VERBO TENER : HAVE GOT / HAS GOT

# data[].attributes.attachment_link.title
School Supplies Song for Kids | What Do You Have? Song | Fun Kids English

# data[].attributes.headline
ENGLISH CLASS NUMBER 4 - Explicación de la tarea : SCHOOL OBJECTS

# data[].attributes.subject
ENGLISH CLASS NUMBER 4 - Explicación de la tarea : SCHOOL OBJECTS

# data[].attributes.body
Hello children! Espero que se encuentren todos bien. Les envio una nueva actividad de Inglés. CONSIGNAS: 1) Unir con flechas y colorear, 2) Dibujar y escribir los útiles escolares que tenemos dentro de nuestra cartuchera. Les mando un beso enorme y cuídense mucho.
MISS ANDREA

# data[].attributes.body
Terminamos con  Inglés saludos

# data[].attributes.body
Termino la  clase

# data[].attributes.attachment_link.title
TO BE [ Present simple] -  APRENDE INGLÉS CON MR PEA ENGLISH FOR KIDS

# data[].attributes.body
la

pronunciación correcta de los animales

# data[].attributes.attachment_link.title
Los animales en ingles y español con su pronunciación [Practica de vocabulario en inglés # 4]