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Foufou - Ecoutons & Trouvons/Listen & Find for Kids (Serie04) 4k

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🚌 Le truc de l'autobus pour apprendre à « bien » tenir les ciseaux (et ne jamais oublier!!!)

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Henri Dès raconte - Boucles d'Or et les trois ours - histoire pour enfants

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Foufou - Ecoutons & Trouvons/Listen & Find for Kids (Serie02) 4k

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Voici un court-métrage dans le cadre de notre travail sur la taille.

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Née à Bruxelles en 1989, Aline Quertain a grandi en Belgique. Elle a commencé en 2007 des études supérieures à l'École nationale des arts visuels de La Cambre, en option cinéma d'animation. Elle en est sortie diplômée en juin 2012, après avoir passé un an, dans le cadre d'un programme Erasmus, à Moholy Nagy University, en Hongrie.

En 2015 elle co-réalise avec la Polonaise Sylwia Szkiladz, au sein de la résidence "jeune public" du studio Folimage à Valence,Le renard minuscule. Ce film d'animation est auréolé de plusieurs prix en festivals (à Amsterdam et Saint-Pétersbourg, notamment) et voyage tout autour du monde dans plus de 80 manifestations. Il fait aussi partie du programme Les p'tits explorateurs, distribué dans les salles françaises par Folimage au printemps 2017.

Depuis lors, Aline Quertain a travaillé sur diverses productions comme le court métrage en papier découpéLe petit bonhomme de poche d'Ana Chubinidze (2017) et des séries animées telles que Petit poilu ou Pandas dans la brume.

Née à Sokolka, en Pologne, Sylwia Szkiladz est sortie diplômée de l'École nationale des arts visuels de La Cambre, en Belgique, en 2012, à la faveur d'un film d'école intitulé The Strawberry Soup. Travaillant comme animatrice, scénariste et directrice artistique à Bruxelles, elle a coréalisé en 2014-2015 Le renard minuscule avec Aline Quertain, dans le cadre de la résidence "jeune public" du studio Folimage, à Valence. Le film a été distribué au cinéma en France au printemps 2017 au sein du programme Les p'tits explorateurs.

Sylwia Szkiladz a ensuite co-signé avec la Hongkongaise Jessica Poon un vidéo-clip pour Sara Lovell, artiste américaine connue pour ses chansons pour enfants :The Skeleton Band.

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"Le renard minuscule", un court métrage de Sylwia Szkiladz et Aline Quertain - Brefcinema - Brefcinema

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Née à Bruxelles en 1989, Aline Quertain a grandi en Belgique. Elle a commencé en 2007 des études supérieures à l'École nationale des arts visuels de La Cambre, en option cinéma d'animation. Elle en est sortie diplômée en juin 2012, après avoir passé un an, dans le cadre d'un programme Erasmus, à Moholy Nagy University, en Hongrie.

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58)
français
Maya Otazaghine & Maëva Zagari
03/04/2020

Range chaque objet en fonction de sa taille : les petits dans la petite boîte et les grands dans la grande boîte .

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58)

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Jeu - tri de tailles n°1 (Par Maya Otazaghine et Maëva Zagari)

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58)françaisMaya Otazaghine & Maëva Zagari03/04/2020 Range chaque objet en fonction de sa taille : les petits dans la petite boîte et les grands dans la grande boîte .

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58)
français
Maya Otazaghine & Maëva Zagari
03/04/2020

Range chaque objet en fonction de sa taille : les petits dans la petite boîte, les moyens dans la moyenne boîte et les grands dans la grande boîte.

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58)

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Jeu - tri de tailles n°3 (Par Maya Otazaghine et Maëva Zagari)

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58) françaisMaya Otazaghine & Maëva Zagari03/04/2020 Range chaque objet en fonction de sa taille : les petits dans la petite boîte, les moyens dans la moyenne boîte et les grands dans la grande boîte.

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Deuxième jeu de tri selon la taille pour les PS

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Deuxième jeu de tri selon la taille pour les PS

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58)
français
Maya Otazaghine & Maëva Zagari
03/04/2020

Range chaque objet en fonction de sa taille : les grands dans la grande boîte, les moyens dans la moyenne boîte et les petits dans la petite boîte.

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58)

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Jeu - tri de tailles n°4 (Par Maya Otazaghine et Maëva Zagari)

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Auteur : Maya Otazaghine - Illustrations et mise en forme : Maëva Zagari, enseignantes de l'école primaire d'application Blaise Pascal, NEVERS (58)françaisMaya Otazaghine & Maëva Zagari03/04/2020 Range chaque objet en fonction de sa taille : les grands dans la grande boîte, les moyens dans la moyenne boîte et les petits dans la petite boîte.

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Défi pour les PS : comme pour les bols, les chaises, les lits des 3 ours, choisir 3 objets de la maison  et les ranger du plus petit au plus grand. 

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Défi pour les PS : comme pour les bols, les chaises, les lits des 3 ours, choisir 3 objets de la maison  et les ranger du plus petit au plus grand. 

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Il est important que l'enfant nomme " PETIT, MOYEN, GRAND".

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Il est organisé en colonne, veillez à bien scroller de bas en haut et de gauche à droite pour avoir accès à toutes les activités.
Chaque colonne correspond à un  domaine d'apprentissage. J'y ai mis des activités sur le thème des ours pour commencer cette période 5 en attendant la reprise.
Je pourrai si besoin faire des mises à jour en ajoutant des activités.
Vous y trouverez des défis, des vidéos, des liens, des photos, des fiches...
Vous pouvez réaliser ces activités plusieurs fois, les adapter avec ce que vous avez à la maison.
Ces activités ne sont pas obligatoires. Elles sont là pour pallier à cette situation exceptionnelle.
Nous pouvons continuer à communiquer et échanger des photos, des conseils, des idées par mail.
Bon travail !
Clémence

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Un jeu ludique et sportif pour travailler la reconnaissance des chiffres !

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PS : faire des algorithmes de 2 couleurs ou 2 formes. Un algorithme est une suite qui se répète. 

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PS : faire des algorithmes de 2 couleurs ou 2 formes. Un algorithme est une suite qui se répète. 

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Votre enfant choisira 2 couleurs et les alternera pour créer un algorithme ( par exemple : vert-jaune-vert-jaune-vert-jaune..). Si cette compétence est acquise par votre enfant, vous pouvez essayer des algorithmes plus complexes comme dans l'exemple.

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Reconnaître les formes par le toucher ( rond ou cercle, triangle, carré ).

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Reconnaître les formes par le toucher ( rond ou cercle, triangle, carré ).

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Jeu du toucher

1. Mettre des objets rappelant les formes géométriques dans un sac opaque (une taie d’oreiller fait très bien l’affaire).

2. Nommer une forme et demander à votre enfant de prendre un objet qui rappelle cette forme dans le sac. Attention, il ne faut pas regarder !

3. Lorsqu’il a sorti l’objet, vérifiez ensemble si toutes les caractéristiques de la forme que vous avez nommée sont présentes. Si oui, c’est gagné ! Si non, ce n’est pas grave, on remet l’objet et on réessaye.

Si votre enfant ne reconnait pas les formes vous pouvez lui montrer la forme avant qu'il ne la trouve dans le sac.

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Faire des empreintes de formes dans la pâte à modeler, la farine, la semoule, avec des objets de formes géométriques ( carré, rond, triangle...).

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Réinvestir les notions spatiales apprises en période 4 : sur, sous, entre, derrière, devant...

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Documentaire : l'ours brun  peut grimper aux arbres !

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Documentaire : l'ours brun  peut grimper aux arbres !

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Voici une vidéo youtube. Attention de bien arrêter le visionnage à la fin  de cette courte vidéo. Sur youtube, les vidéos s'enchaînent et certaines images ne sont pas adaptées aux petits.

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Les petits oursons bruns s'amusent et leur maman les surveille. Ils vivent à la montagne, dans la forêt.

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Les petits oursons bruns s'amusent et leur maman les surveille. Ils vivent à la montagne, dans la forêt.

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Les premiers pas de petits oursons en extérieur

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Dessine les poils de ce gros ours !

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Je vous rappelle qu'il faut chanter le son des lettres et non pas les nommer.

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Apprendre en jouant LOTO-MEMORY avec les lettres de son prénom

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Astuce pour maintenir la position verticale des ciseaux

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Astuce pour maintenir la position verticale des ciseaux

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Mettez une gommette sur l’ongle (ou un point au feutre) du pouce de votre enfant pour l’aider à positionner son pouce correctement . La gommette doit toujours « regarder le ciel ». Montrez-lui aussi comment garder ses coudes près de son corps. Cela va l’aider à mieux contrôler les mouvements du découpage.
Attention à toujours rester à coté de votre enfant pour cette activité afin qu'il ne se coupe pas.

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Lorsque vous dites stop, chacun à son tour, les participants doivent donner le nom d’objets visibles dans la pièce (n’hésitez pas à varier les lieux !).
Chaque participant doit donner le même nombre de mots (cf ci-dessous).

→ Attention au respect du mot « la baignoire » et pas « le bain » par exemple. Le but est d’étendre le vocabulaire

PS : 5 mots

MS : 7 mots

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L'enfant choisit une fiche (il y a 2 fiches sur chaque page) et doit trouver les 5 choses sur sa fiche. S'il ne comprend pas le vocabulaire, lui expliquer. N'hésitez pas à chercher avec lui s'il est en difficulté. Vous pouvez également mettre un minuteur pour qu'il réalise l'activité rapidement.

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Un petit jeu en famille?Exerce ton oreille: reconnais-tu les cris d'animaux?

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Un petit jeu en famille?Exerce ton oreille: reconnais-tu les cris d'animaux?

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Pour les sons: https://dessinemoiunehistoire.net/loto-sonore/

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Apprentissage de la chanson "En allant à l'école" / pour les maternelles

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14 façons de faire bouger les enfants en confinement

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14 façons de faire bouger les enfants en confinement

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Les enfants ont besoin de bouger ! Alors comment les aider à dépenser leur énergie malgré le confinement ?

Voici 14 idées d'activités à pratiquer en famille.
1) Une séance de yoga 2) Une séance de gym 3) Un parcours sportif à l'intérieur
Vous pouvez transformer votre intérieur en parcours sportif !
4) Croco saut !
Disposez des coussins sur le sol en formant un cercle avec le canapé. L'enfant doit sauter du canapé au premier coussin, puis au second, etc. jusqu'à revenir sur le canapé sans toucher directement le sol qui est de l'eau dans lequel nagent des crocodiles un brin affamés...
5) Ranger en musique
Quand on chante et on danse, tout devient plus facile ! Même le rangement ! Alors, en avant la musique !

Pourquoi ranger ? Parce que des études ont montré que cela rendait heureux !
6) Apprendre à jongler 7) Air-music !
Jouer d'un instrument de musique sans instrument de musique ? C'est possible et ça défoule !

Choisissez une playlist musicale et un instrument puis faites semblant de jouer comme si vous étiez en concert !

C'est l'air music !
8) Accro-papa /accro maman
Le parent reste immobile debout comme un arbre (avec les bras levés et les pieds un peu écartés pour offrir des prises) et l'enfant l'escalade ! Fou rire assuré !
9) La bombe en 30 secondes !
Mettez une alarme sur 30 secondes, placez-vous en cercle et faites circuler une balle d'un joueur à l'autre sans la faire tomber. À la fin des 30 secondes, la balle (qui est une bombe remplie de peinture), explose sur le joueur qui l'a en main. Si la balle tombe au sol, tout le monde est éclaboussé !
10) Saute tourne !
Un joueur choisit un autre joueur et tire un dé. Le résultat indique le nombre de sauts sur place ou de tours sur lui-même que le joueur doit faire le plus vite possible !
11) Cache express
Un objet est choisi. Elle sera caché dans une pièce de la maison/ de l'appartement par un autre joueur tandis que l'autre aura les yeux fermés. Puis le chrono est activé : 2 minutes pour trouver l'objet avec les indications " Chaud (proche de l'objet)/froid (éloigné de l'objet) "
12) Tire ! Pousse ! Contact !
Dans son livre "Il ne veut pas faire ses devoirs", Véronique Maciejak nous conseille de pratiquer une activité simple et amusante pour remplir plusieurs besoins essentiels pour faciliter le bien-être et l'apprentissage des enfants : le besoin de bouger, le besoin de contact, le besoin de jouer et le besoin d'attachement.

1. Le parent et l'enfant se positionnent debout ou sur les genoux, face à face, séparés d'un mètre environ.

2. Chaque participant avance ses bras horizontalement de façon à ce que les paumes de ses mains touchent celles de l'autre et les doigts s'entrecroisent entre eux.

3. Une fois ce contact établi, l'enfant indique la marche à suivre avec trois actions principales : "Tirer", "Pousser" "Contact".
Pour "Tirer" et "Pousser", l'enfant doit préciser le degré d'intensité : doucement, fort ou très fort. Ainsi, quand il dit "Pousser très fort", les deux joueurs doivent se repousser mutuellement le plus fort possible.
L'action "Contact" permet de suspendre le jeu : chacun reprend sa place en maintenant sa paume collé à l'autre.

4. À la fin du jeu, faites-vous un câlin pour une bouffée d'ocytocine supplémentaire !

13) Entrainement avec Tibo InShape ! 14) Des mots dans l'espace !
Ecrivez des mots simples sur des petits bouts de papier. Un joueur en tire un au sort sans le montrer aux autres et l'écrit en l'air avec des lettres énormes comme s'il le faisait avec un stylo sur une feuille géante flottante. Les autres joueurs doivent deviner le mots écrit en l'air le plus vite possible.

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14 façons de faire bouger les enfants en confinement

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Les enfants ont besoin de bouger ! Alors comment les aider à dépenser leur énergie malgré le confinement ? Voici 14 idées d'activités à pratiquer en famille. 1) Une séance de yoga 2) Une séance de gym 3) Un parcours sportif à l'intérieur Vous pouvez transformer votre intérieur en parcours sportif !

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Le sable de lune:

Activité qui se prête bien à l’éveil sensoriel, au toucher...

On obtient une texture qui se travaille comme du sable mouillé, et qui coûte trois fois rien. C’est en fait du sable qui ne sèche pas… et doux comme du velours.

Recette très simple a faire !

Il faut simplement melanger 8 doses de farine  pour 1 dose d'huile végétale. (d'olive, d'aloe vera.. Etc)

Et le tout est joué !

Pourquoi ne pas y cacher des objets ou autre pour inciter votre enfant à farfouiller ?

Bon amusement !

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Apprendre à dessiner à ours. L'adulte guide l'enfant en lui dictant les parties à dessiner.

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recomposer le mot OURS. Les lettres OU font le son "OU". Comme dans LOUP, LILOU, LOULOU

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Retrouver le mot OURS et l'entourer.

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Voici plusieurs puzzles à découper par les parents er reconstituer par les enfants !

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Compréhension de l'histoire de Boucle d'Or et des 3 ours

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Compréhension de l'histoire de Boucle d'Or et des 3 ours

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Questions à poser à votre enfant :
Quels sont les personnages du livre ? Pourquoi Boucle d'Or ne boit pas tout le bol de Papa Ours ? Montre-moi le bol de maman ours ? Est-il grand ou petit ? Quelle chaise choisit Boucle d'Or ? Pourquoi ne s'endort-elle pas dans le lit de maman ours ? Que dit le bébé ours quand il découvre sa chaise ? Boucle d'Or reste-t-elle dans la maison des 3 ours quand elle les voit ? Pourquoi ?

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L'objectif de cette activité est de s'exercer à reconnaître les différences, de rester concentrer, de bien observer.

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TPS : Coller 2 ours dans chaque maison.
PS : coller 3 ours dans chaque maison.

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réaliser une collection de 2 éléments TPS

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Pour la numération, le tri, le coloriage, le collage...

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La chasse à l'ours, Michael Rosen & Helen Oxenbury

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PS : jeux mathématiques et résolution de problème avec p'tit loup !

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PS : jeux mathématiques et résolution de problème avec p'tit loup !

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Read this free ebook by Nathalie Guey. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Read this free ebook by Nathalie Guey. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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voici une autre histoire de Boucle d'Or.

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Boucle d’Or et les Trois Ours - Conte pour enfants - Dokéo TV

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Trace des petits ronds dans les arbres pour dessiner des cerises / trace des petites croix sur les vêtements des 3 ours / trace des petits points sur les fleurs / trace des petits traits debout sur le toit de leur maison.

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Recomposer son prénom sans modèle et nommer ses lettres.

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Recomposer son prénom sans modèle et nommer ses lettres.

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Avec des lettres mobiles, votre enfant doit être capable de recomposer son prénom sans modèle. Demandez à votre enfant de chanter le son des lettres. Si c'est acquis, il peut essayer de recomposer les prénoms des copains avec modèle.

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Voici un gâteau petit ours brun pour les gourmands ! A faire avec papa ou maman !

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Coucou comme tout le monde! Après vous avoir présenté la déco de l'anni de Tristan, je vous avais dit que je vous parlerai des recettes de mes gâteaux. C'est une grande première pour moi de parler cuisine sur le blog parce que je suis assez nulle faut bien le dire. Mais là, les recettes ont été testées et approuvées, donc maintenant partagées 😉 Alors voici ma recette pour un chouette gâteau petit ours brun!

Gâteau au chocolat Petit Ours Brun

Il vous faut:

- un moule rond

- un petit moule rond ou comme moi une cassolette qui passe au four

- 200 grammes de chocolat noir

- 4 œufs

- 125 gr de beurre

- 125 gr de sucre en poudre (plus si vous aimez bien sucré)

- 125 gr de farine

- du lait demi écrémé

- 1 sachet de levure

- 1 sachet de sucre vanillé

- 1 pincée de sel

- du Nutella (ou autre pâte à tartiner)

- 2 mini tartelettes au chocolat

- un stylo alimentaire rose de Vahiné

- 1 yaourt nature

La recette

- Préchauffez votre four à 180° environ.
- Faites fondre le chocolat au micro-ondes dans un bol en ajoutant 3 cuillères à soupe de lait.
- Ajoutez le beurre et mélangez le tout.
- Dans un saladier, mélangez les œufs, le sucre, le sucre vanillé, la levure puis la farine.

- Versez le chocolat fondu et mélangez jusqu'à obtenir une belle pâte homogène. Vous pouvez ajouter du lait pour que le chocolat ne soit pas trop amer (et du coup un peu de farine pour ne pas trop liquéfier la pâte).
- Beurrez le moule et la cassolette et versez la pâte dedans.
- Faites cuire environ 25 minutes. Si vous voulez un cœur fondant, laissez le plutôt 20 minutes. Pour vérifier la cuisson, la bonne vieille technique du planté de bâton couteau est infaillible.

La création du visage de Petit Ours Brun

- Attendez que ça refroidisse bien pour démouler les gâteaux. Positionnez le gros gâteau à l'envers pour avoir une belle surface lisse. Coupez le petit gâteau en 2 et vous obtenez les oreilles.

- Avec le stylo dessinez un sourire et remplissez le.
- Fabriquez le nez en roulant une boule de Nutella, faites les sourcils de la même façon. Cette opération doit se faire rapidement sinon on obtient du Nutella fondu partout sur les mains ^^
- Étalez du Nutella en un cercle autour du sourire pour créer le museau du Petit Ours Brun.

- Posez 2 tartelettes pour faire les yeux et déposez une noisette de yaourt blanc (ou autre chose de blanc comestible) pour faire les pupilles.

Et voilà, Petit Ours Brun est prêt à être dévoré! Perso je l'ai fait la veille et je l'ai conservé dans le garage. Il était cro bon! Mais vous pouvez aussi le faire en derrière minute avec un cœur fondant tout chaud, miaaam.

J'espère que cette recette vous servira, elle est simple et elle fait son p'tit effet 🙂

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Recette: un gâteau Petit Ours Brun à croquer - Woody beauty

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Coucou comme tout le monde! Après vous avoir présenté la déco de l'anni de Tristan, je vous avais dit que je vous parlerai des recettes de mes gâteaux. C'est une grande première pour moi de parler cuisine sur le blog parce que je suis assez nulle faut bien le dire.

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Vers la lecture : Le son des lettres : L, P, M, J, S

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Vers la lecture : Le son des lettres : L, P, M, J, S

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comme avant les vacances, faites des petits jeux sur le son des lettres.

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Vers la lecture : nouveau son : O, A, I, U

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Vers la lecture : nouveau son : O, A, I, U

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Je vous propose de faire des petits jeux comme avant les vacances avec ces nouvelles lettres. Sur la table mettez des objets qui commencent par A ou O ou I ou U et d'autres objets ou l'on entend pas ces lettres. Vous pouvez faire la même chose avec des prénoms de ses copains.

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les cheveux de Boucle d'Or : vers le geste graphique des boucles

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les cheveux de Boucle d'Or : vers le geste graphique des boucles

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Amuse-toi à dessiner les cheveux tout bouclés et tout fous de Boucle d'Or.

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varier le timbre et l'intensité de sa voix : imiter la grosse voix de papa ours, la moyenne voix de maman ours et la toute petite voix de bébé ours.

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Mettons la table comme la famille ours !

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Mettons la table comme la famille ours !

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C'est parti : des grands couverts, une grande assiette et un grand verre pour papa ! Des couverts, assiette et verre de taille moyenne pour maman et des touts-petits couverts, assiettes et verres pour les enfants !

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Associer chiffres, constellations, nombres de doigts et quantités

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Associer chiffres, constellations, nombres de doigts et quantités

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Jules Blin le 22 avril
Lewys le 29 avril
Jules Gosnet et Méline le 28 mai
Lilou le 3 juin

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Sur les formes géométriques

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Le vilain petit carré ( The ugly square )

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- In a square world, something isn’t right. A six minutes stop-motion animation in color paper inspired by The ugly duckling. - Dans un monde anguleux…

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Les enfants aimeront sûrement redécouvrir cette histoire.

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Une jolie carte à réaliser avec votre enfant et à envoyer à une personne aimée. Votre enfant façonnera des petites boules de papier en guise de clochettes du muguet.

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Voici  un loto sonore des bruits du quotidien avec lequel vous pouvez jouer pour "affiner" l'oreille de votre enfant!

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Chanson pour apprendre à bien se laver les mains 

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Chanson pour apprendre à bien se laver les mains 

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Voici quelques illustrations pour apprendre les gestes barrières. Vous pouvez commencer à expliquer à votre enfant que le lavage des mains sera fréquent et durera le temps d'une chanson.

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Vous pouvez expliquer à votre enfant qu'il faudra ne pas s'approcher trop près des copains, ni des adultes mais que l'on pourra se raconter plein d'histoires !

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Pour que le virus ne se propage pas dans la classe il faut tousser dans son coude.

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Vidéo pour expliquer le retour à l'école le 25 mai

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Vidéo pour expliquer le retour à l'école le 25 mai

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Voici un support pour expliquer aux enfants qui reviendront à l'école ce qui va changer dans la classe et pourquoi.

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reprise de l'école expliquée aux enfants

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A faire avec l'aide de papa ou maman !

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Bonjour de loin - jigsaw puzzle (15 pieces)

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Les paroles sont difficiles pour des petits mais on peut danser sur sa jolie mélodie et essayer de bien écouter les paroles pour comprendre le texte de cette chouette chanson !

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Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école

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Graphisme en lien avec le lavage de mains

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Graphisme en lien avec le lavage de mains

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La couverture du livre de Boucle d'Or et les 3 ours

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La couverture du livre de Boucle d'Or et les 3 ours

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Après avoir recomposé la couverture du livre, demandez à votre enfant d'identifier : le titre, le nom "du monsieur qui a fait le livre", l'illustration.

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Votre enfant dénombre ou reconnaît la quantité et met la pince à linge sur la bonne réponse.

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A ton avis, ces enfants sont chez eux ? Comment s’appelle cet endroit ? Comment le reconnais-tu ? Qui sont les adultes dans une cantine ? Que font-ils ? Combien de manteaux sont accrochés aux porte-manteaux ? Est-ce qu’il n’y a que des manteaux ? Il y a combien d’enfants assis autour d’une table ? Que font les 2 dames ? Qu’est-ce qui est utile pour s’essuyer la bouche quand on est à table ?Est-ce que ces enfants ont une serviette ? Montre les bananes. Combien tu en vois ? De quelle couleur est la blouse des adultes ? Et si tu me racontais quel est ton repas préféré ? Est-ce le petit-déjeuner ? Le déjeuner ? Le dîner ? Pourquoi ? Et qu‘est-ce que tu adores manger ?