# data[].attributes.body
Immer wenn es schneit, singe ich dieses tolle Lied:

# data[].attributes.attachment_link.title
Rolf Zuckowski | Es schneit (Lyric Video)

# data[].attributes.body
Zum Ausdrucken

# data[].attributes.headline
So leicht kannst du einen witzigen Schneemann basteln

# data[].attributes.subject
So leicht kannst du einen witzigen Schneemann basteln

# data[].attributes.body
Ab in den Schnee mit dir!
Wenn es schneit kann man viele tolle Sachen draußen machen:
- Schlitten fahren
- Über gefrorene Eisflächen schlittern
- Schneeballschlacht machen
- Einen Schneemann bauen
- Eine Schneeballschlacht machen
- Ein Iglu bauen
Dir fällt bestimmt noch mehr ein... ❄️☃️

# data[].attributes.body
Wie schön! Endlich hat es mal richtig viel geschneit. So viel, dass man sogar einen großen Schneemann bauen kann!  ☃️
Hast du schonmal mit Schnee herum experimentiert?
Unten findest du ein paar Ideen dazu!
Genießt die Schneetage! ❄️

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Winterzeit ist Zeit für Experimente! Weite Teile Mitteleuropas versinken dieser Tage im Schnee. In manchen Regionen rund um die Alpen fällt sogar die Schule aus. Das ist _die_ Gelegenheit, die weisse Pracht näher zu erforschen!

Und da können sogar schon die ganz Kleinen mitmachen, denn die folgenden Experimente sind auch schon für Kinder im Kindegartenalter geeignet.

Was passiert, wenn Schnee warm wird?

Los geht es mit der alles bestimmenden Frage: Was passiert, wenn Schnee warm wird? Die Antwort ist einfach: Er schmilzt. Das weiss doch jedes Kind. Schnee ist ja schliesslich gefrorenes Wasser. Und wenn er schmilzt, wird daraus natürlich flüssiges Wasser.

Aber zur Zeit liegt draussen eine ganze Menge Schnee. Wenn der in ein paar Tagen einfach zu Wasser wird, müssten wir ja förmlich in den Wassermassen versinken....oder? Prüfen wir das doch ganz einfach nach.

Experiment 1: Wieviel Wasser steckt in einem Liter Schnee?

Einen Messbecher oder ein durchsichtiges Kunststoffgefäss, in das etwa 1 Liter Wasser passt (Glas kann bei plötzlicher Kälte springen, deshalb ist Kunststoff hier sicherer!)

genügend weichen, nicht zu nassen Schnee

eine kleine Schaufel

eventuell einen wasserfesten Filzschreiber

So geht's:

Füllt den Messbecher bis zur 1-Liter-Marke mit Schnee. Wenn ihr keinen Messbecher habt, füllt euer Gefäss einfach nicht ganz bis zum Rand und markiert die Füllhöhe mit einem Strich. Wenn Kindergartenkinder noch keine Skala lesen können, kann ein farbiger Strich zur Erinnerung auch auf dem Messbecher angebracht werden.

Ein Liter Schnee, locker in den Messbecher geschaufelt

Stellt den Becher mit dem Schnee in einen warmen Raum und wartet etwa 3 bis 4 Stunden. Wenn ihr so viel Geduld nicht aufbringt, könnt ihr den Becher natürlich auch auf die Heizung oder in einem Topf mit heissem Wasser auf die Herdplatte stellen (Kunststoff nie direkt auf den Herd!). Dann geht es schneller. Gebt nur acht, dass ihr den Messbecher von der Wärmequelle nehmt, sobald der Schnee geschmolzen ist. Sonst verdampft zu viel Wasser!

Was geschieht?

Der Schnee schmilzt nach einiger Zeit vollständig. Es bleibt dabei aber sehr viel weniger als ein Liter Wasser übrig - in meinem Versuch gerade einmal 1/8 Liter (also 125ml)!

Der Schnee ist geschmolzen: Es bleibt nur 1/8 Liter Wasser!

Warum ist das so?

Lasst die Kinder zunächst Vermutungen anstellen. Vielleicht kommen sie ja selbst darauf: Der Schnee füllt das Gefäss nicht lückenlos. Das heisst, er muss Luft enthalten!

Bekommt man das Gefäss auch so voll mit Schnee, dass keine luftgefüllten Zwischenräume mehr bleiben?

Experiment 2: Wieviel Schnee kann man in das 1-Liter-Gefäss stopfen?

Ihr braucht dazu:

Den Messbecher oder euer 1-Liter-Gefäss

noch mehr Schnee

die Schaufel

eine Küchenwaage (für Kindergartenkinder, die noch keine Zahlen lesen und vergleichen können, ist eine Balkenwaage oder mechanische Anzeige, z.B. mit Zeiger, direkter erlebbar als eine digitale Waage - aber kein Muss)

So geht's:

Stellt den leeren, trockenen Messbecher oder das Wassergefäss auf die Waage und schreibt euch das Gewicht auf.

Mein leerer Messbecher wiegt 112 Gramm.

Schaufelt dann draussen Schnee in das Gefäss und drückt ihn nach jeder Schaufelladung so fest hinein wie ihr könnt. Tragt dabei Winterhandschuhe oder arbeitet so zügig, dass euch weder der Schnee schmilzt noch die Finger abfrieren.

Trocknet das Gefäss aussen ab und wiegt es gleich noch einmal. Zieht dann das Gewicht des leeren Gefässes von dem des vollen Gefässes ab. Nun wisst ihr, wieviel Schnee ihr in euer Gefäss gestopft habt!

Gewicht meines vollen Messbechers: 653g

Gewicht meines leeren Messbechers: -112g

Gewicht des Schnees im Messbecher : 541g

Wer schon weiss, dass ein Liter Wasser rund 1 Kilogramm wiegt (für die fortgeschrittenen Physiker und Chemiker unter euch: Die Dichte von Wasser beträgt rund 1kg/l, also 1g/ml), der kann nun schon voraussagen, wie viel Wasser übrig bleiben wird, wenn der ganze Schnee geschmolzen ist. In meinem Messbecher sollten das 541ml sein.

Experiment 3: Wieviel Wasser steckt in dem gestopften Schnee?

Ihr braucht dazu:

den vollgestopften Becher von Experiment 2

noch ein paar Stunden Zeit oder eine Wärmequelle

So geht's:

Stellt das mit Schnee vollgestopfte Gefäss an die Wärme und wartet - wie in Experiment 1 - bis der Schnee komplett geschmolzen ist. Dann lest die Skala ab. Wenn ihr keinen Messbecher mit Skala habt, markiert die Füllhöhe mit flüssigem Wasser mit einem zweiten Strich und vergleicht sie mit der Höhe des ersten Striches.

Was geschieht?

Der Schnee ist geschmolzen: Es sind etwas weniger als 550ml Wasser übrig - genau so viel wie erwartet!

Tatsächlich: In meinem Messbecher sind am Ende knapp 550ml Wasser! Genauer ist meine Skala nicht, aber die Rechnung scheint zu stimmen.

Aber: Das ist ja nur wenig mehr als die Hälfte von einem Liter, den ich vorher dicht mit Schnee vollgestopft habe! Obwohl ich mir so viel Mühe gegeben habe und es nicht danach aussah, ist immer noch fast das halbe Gefäss voller Luft gewesen!

Wie kann das sein, dass ich den Schnee einfach nicht dicht genug zusammenquetschen kann?

Noch ein Experiment: Schnee unter der Lupe

Um das zu erforschen, werdet ihr ein technisches Hilfsmittel brauchen: Eine starke Lupe, eine Fotokamera mit Makro-Objektiv oder leistungsstarkem Zoom, oder am besten ein einfaches Mikroskop.

Seht euch damit Schneeflocken oder ganz frisch geschneiten Schnee einmal genauer an ( wie genau ihr das anstellt, zeige ich euch hier).

Schneeflocken unter meinem billigen USB-Mikroskop: Es handelt sich wunderschöne filigrane Eiskristalle!

Ihr werdet feststellen, dass Schneeflocken tatsächlich wunderschöne, filigrane Sterne sind, mit vielen Zacken und luftgefüllten Lücken dazwischen. Und diese Sterne bestehen aus Eis! Und Eis wiederum ist hart und steif. So ähnlich wie eure Legosteine.

Und wenn ihr die Legosteine alle zusammen in eine Kiste räumt, verkeilen und verhaken sich Fenster, Bäume und Figuren ineinander. So können sie nicht aneinander vorbei gleiten, so sehr ihr auch von oben darauf drückt. Davon gehen sie allerhöchstens kaputt. Aber es bleibt trotzdem noch reichlich Luft zwischen den Bausteinen.

Das gleiche passiert mit den Schneeflocken, wenn ihr darauf drückt: Die schönen Sterne verhaken sich ineinander, und viele Zacken brechen ab. Ganz zermahlen könnt ihr kleinen Eiskristalle mit blossen Händen aber nicht, sodass immer noch reichlich Luft zwischen den Trümmern bleibt. Und die sind - wie die luftgefüllten Räume dazwischen - so klein, dass man sie mit dem blossen Auge nicht sieht.

Und wenn man nun noch stärker drücken würde?

Beobachtungstipp:

Wenn ihr in einer Gegend seid, in der über längere Zeit sehr viel Schnee liegt und nachschneit (zum Beispiel in einem Skigebiet im Gebirge), betrachtet einmal die aufgestapelten Schneeschichten von der Seite. Das könnt ihr sehr gut, wenn der Schnee sich z.B. auf einer Hecke oder Mauer angehäuft hat: Das Gewicht der oberen Schneeschichten drückt die unteren Schichten zusammen. So werden die unteren Schichten immer dünner und fester.

Damit ergibt sich zum Schluss eine Frage für schlaue Forscher: Was passiert wohl mit den Schneeflocken in den unteren Schichten, wenn immer mehr Schnee oben drauf geschichtet wird...?
Hast du die Experimente nachgemacht:
[poll id="14″]
Wenn etwas nicht oder nur teilweise funktioniert haben sollte, schreibt es in die Kommentare. Ich helfe gerne bei der Fehlersuche!

# data[].attributes.attachment_link.title
Winter-Experimente mit Schnee für Kinder - Keinsteins Kiste

# data[].attributes.attachment_link.description
Schnee schmilzt. Das ist klar. Aber wieviel Wasser entsteht dabei und warum? Hier können schon die jüngsten Forscher mit experimentieren!

# data[].attributes.body
nun ist es (wieder) so weit.
Einige von euch müssen zu Hause bleiben und dort ihre Aufgaben bearbeiten.
Schade, dass ich diese Kinder vor den Weihnachtsferien nicht mehr gesehen habe.
Hier auf meinem Padlet findet ihr aber jeden Tag neue Ideen und Tipps von mir, was ihr zu Hause machen könnt, damit euch bloß nicht langweilig wird. ;)
Stöbert doch einfach mal durch und schaut ob ihr in den Spalten was Interessantes findet!
Ich wünsche euch ganz tolle Weihnachtsferien und den Kindern die Weihnachten feiern ein schönes Fest mit eurer Familie!
Bleibt gesund und munter!
Bis hoffentlich ganz bald.

Eure Frau Joisten :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

# data[].attributes.attachment_link.title
DIY "Lavalampe" im Glas | Super Experiment für Zuhause | Kinder Experiment mit Öl & Wasser

# data[].attributes.body
Quelle: https://lehrermarktplatz.de/material/134067/was-du-alles-zuhause-ueben-kannst-1-klasse

# data[].attributes.body
Die Lehrerin: „Max, wie viele Inseln gibt es in der Karibik und wie heißen sie?“

Max: „Es gibt viele Inseln in der Karibik und ich heiße Max.“

# data[].attributes.body
Hallo liebe Kinder,
schade, dass wir uns nach den Osterferien immer noch nicht wiedersehen können. Ich vermisse dich, deine Mitschüler und die Zeit mit euch in der Lernoase sehr!
Damit wir aber trotzdem in Kontakt bleiben können, habe ich ein Lernoasen-Padlet erstellt. Das kennst du ja schon von deiner Klasse.
Hier findest du zum Beispiel Bastelanleitungen, Rezepte, Bewegungsspiele, Zaubertricks, Konzentrationsübungen, jeden Tag einen neuen Witz und vieles mehr damit dir nicht langweilig wird!

Wenn du eine Frage hast, kannst du diese unter den Beitrag schreiben.
Wenn du mir einfach so etwas schreiben möchtest, kannst du das in der ganz rechten Spalte machen.
Ich würde mich freuen, etwas von dir zu lesen.

Deine Frau Joisten

# data[].attributes.body
Aktuell Vorlage kostenlos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Um shesmile Shop in vollem Umfang nutzen zu können, empfehlen wir Ihnen Javascript in Ihrem Browser zu aktiveren.

Diese Website benutzt Cookies, die für den technischen Betrieb der Website erforderlich sind und stets gesetzt werden. Andere Cookies, die den Komfort bei Benutzung dieser Website erhöhen, der Direktwerbung dienen oder die Interaktion mit anderen Websites und sozialen Netzwerken vereinfachen sollen, werden nur mit Ihrer Zustimmung gesetzt.

# data[].attributes.attachment_link.title
Natur-Bingo für Kinder (Druckvorlagen und Spielideen)

# data[].attributes.attachment_link.description
Um shesmile Shop in vollem Umfang nutzen zu können, empfehlen wir Ihnen Javascript in Ihrem Browser zu aktiveren. Diese Website benutzt Cookies, die für den technischen Betrieb der Website erforderlich sind und stets gesetzt werden. Andere Cookies, die den Komfort bei Benutzung dieser Website erhöhen, der Direktwerbung dienen oder die Interaktion mit anderen Websites und sozialen Netzwerken vereinfachen sollen, werden nur mit Ihrer Zustimmung gesetzt.

# data[].attributes.body
Fragt die eine Kerze die andere: „Meinst du Wasser ist gefährlich?“ 🕯💦
Sagt die andere Kerze: „Davon kannst du ausgehen!“

# data[].attributes.body
Was macht eine Wolke wenn es sie juckt? ☁️

Sie fliegt zu einem Wolkenkratzer. 🏙

# data[].attributes.body
Welche Vögel hören nichts?
Die Tauben! 🕊

# data[].attributes.body
Geschichten vorzulesen und vorgelesen zu bekommen ist toll und wichtig! Hier findest du viele tolle Geschichten ganz kostenlos, wenn du schon alle Geschichten von zu Hause kennst. 📚

# data[].attributes.body
Schau dir das Spiel an. Du kannst es ganz einfach selber nachmachen mit weißem und buntem Papier oder Pappe. :) Es macht sehr viel Spaß und kann dir dabei helfen, dich besser zu konzentrieren.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Kinderkinesiologie / Learning through movements

# data[].attributes.body
Mir deiner Hand kannst du lustige Tiere malen.

# data[].attributes.attachment_link.title
💗🎨💗 Tolle Tricks zum lustige Tiere malen! 🎨 Trace Your Hand & Draw 🎨 super cute ideas! 💗🎨💗

# data[].attributes.body
Bastel dir aus einem Karton und Papprollen ein Geschicklichkeitsspiel.  Schneide die Papprollen auseinander, klebe sie in den Karton. Schon kannst du versuchen,  einen Ball durch die Törchen zu steuern. Du darfst nur den Karton bewegen.

# data[].attributes.body
Fragt die Lehrerin die Schülerin: "Du hast 10 Tafeln Schokolade und isst 9 davon auf. Was hast du dann?" 🍫
Antwortet die Schülerin: "Karies!" 🦷

# data[].attributes.body
Ein Beispiel mit Anregungen für eine gute Tagesstruktur und ein Blanko Exemplar für die eigenen Umsetzung! 😊

# data[].attributes.body
Kannst du den Text lesen und alle Fragen richtig beantworten? 😊

# data[].attributes.body
Ein Erwachsener liest einen Text vor. In diesem Text werden vorher bewusst Fehler eingebaut. Beispielsweise: „Das gelbe Krokodil schwimmt im Fluss.“ Die Kinder müssen genau zuhören und sobald sie einen Fehler entdecken, dürfen sie laut „Fehler!“ rufen. Für jeden entdeckten Fehler erhält das Kind einen Punkt. Wenn mehrere Kinder mitspielen gewinnt das Kind mit den meisten Punkten.

# data[].attributes.body
Hier findet man ganz tolle Ideen zur Förderung der Fußmotorik! 🦶

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Regelmäßige Fußgymnastik ist eine ebenso einfache wie wirkungsvolle Maßnahme zur Gesundheitsvorsorge. Schon mit wenig Aufwand wird dadurch die Fußmuskulatur gekräftigt sowie die Koordination und Feinmotorik verbessert. Daraus ergibt sich vielfacher Nutzen:

Vermeidung von Senk- und Spreizfuß durch Aufbau gesunder Fußgewölbe,

Verbesserung von Gleichgewicht und Körperhaltung,

Übung der Konzentration bei feinmotorischen Herausforderungen,

gelenkschonende Bewegungsabläufe,

Leistungssteigerung bei verringertem Verletzungsrisiko aufgrund gekräftigter Muskeln und verbesserter Motorik.

Fußgymnastik passt bestens in den Rahmen des Schulsports an Grundschulen (1.-4. Jahrgangstufe). Mit einem kleinen, leicht beschaffbaren Sortiment von Gegenständen kann ohne sonstigen Vorbereitungsaufwand ein abwechslungsreiches Programm durchgeführt werden.

Auch im Gesundheits- und Rehasport mit Erwachsenen und Senioren kann diese Übungssequenz ausgeführt werden.

Die hier in einer praxiserprobten Reihenfolge beschriebenen Fußgymnastikspiele füllen eine Doppelstunde oder zwei Einzelstunden aus.

Einführung

beim ersten Mal

Die Teilnehmer sitzen im Kreis und halten die Hände neben die Füße. Für Vorschul- und Grundschulkinder ist es jetzt ein schöner Einstieg, Ähnlichkeiten zwischen Händen und Füßen zu benennen.

Alle heben die Hände und öffnen und schließen mehrfach die Finger. Dabei fangen die meisten schon ohne Aufforderung an, die Zehen auf und ab zu bewegen. Außerdem lassen sich die Finger ganz weit auseinanderspreizen. Geht das auch mit den Zehen? Aber selbstverständlich!

Und weil das so gut geht, ruhen sich die Hände in dieser Spielstunde von den Anforderungen des Schulalltags aus -- es wird alles nur mit den Füßen gemacht! Wenn möglich, werden die Fußspiele mit beiden Füßen geübt.

Gegenstände fühlen, greifen, ablegen und weitergeben

Gegenstände einsammeln:

Mit beiden Füßen abwechselnd werden die Korken, Zapfen, Steine etc. mit den Zehen ergriffen und in die Löcher im Deckel der Schachtel befördert. Man sollte pro ca. 10 Kinder eine solche Schachtel und mindestens 50 griffige Gegenstände zur Verfügung haben. Eine Schulklasse teilt man dafür in zwei gleichgroße Gruppen ein

Dann wird die Schachtel wieder ausgeleert und ca. 10 Meter entfernt platziert, so dass die Gegenstände durch Laufen auf den Fersen, Außenkanten oder durch Hüpfen auf einem Bein dorthin befördert werden müssen.

Besonders zweckmäßig ist für diese Spiele eine unten offene Holzkiste, unter die ein passender Karton gestellt wird. So hat man das ganze Sammelsurium am Ende wieder problemlos beieinander.

Stöckchen und Ringe weiterreichen:

Alle stellen sich in ca. einem Meter Abstand im Kreis auf, der Spielleiter übergibt jedem vierten Teilnehmer von Fuß zu Fuß ein 30 cm langes Stöckchen. Die Stöckchen werden zwischen die Zehen geklemmt und dann in einer vorgegebenen Richtung von Fuß zu Fuß weitergereicht. Dasselbe kann man auch mit Ringen machen.

Zwischendurch fordert man die Schüler auf, es auch mit dem anderen Fuß zu versuchen. Wenn die Übung von allen gut beherrscht wird, kann man daraus einen Wettbewerb machen:

Staffelwettbewerb:
man lässt zwei oder drei gleich große Mannschaften gegeneinander antreten. Jedes Team steht in ca. 1 m Abstand von Mann zu Mann in einer Reihe. Der Erste jeder Mannschaft hat den Stab zwischen den Zehen; auf Kommando wird er durchgereicht. Welche Gruppe ist am schnellsten? Wer den Stab fallenlässt, muss ihn wieder mit den Zehen aufheben.

Die nächste Steigerung kann darin bestehen, dass die Mitspieler in einigen Metern Abstand oder in gegenläufiger Staffelaufstellung stehen und mit dem Stöckchen oder Ring zwischen den Zehen jeweils ein Stück weit auf einem Bein hüpfen müssen.

Becher über die Stöckchen weitergeben:

Jeder hält ein Stöckchen am unteren Ende zwischen den Zehen, so dass es möglichst senkrecht nach oben steht. Damit werden dann einige Becher weitergegeben. Auch das kann zunächst im Kreis und dann als Staffelwettbewerb von zwei oder drei Reihen von Mitspielern durchgeführt werden

An der Schnur ziehen:

Je zwei Schüler bekommen eine Schnur (ca. 8 mm dick, 80 cm lang, mit Knoten an den Enden), jeder fasst ein Ende mit den Zehen. Dann versuchen die beiden, sich gegenseitig die Schnur wegzuziehen.

Knoten binden:

Zunächst zu zweit, dann auch alleine versuchen die Schüler, mit den Füßen einen oder mehrere Knoten in die Schnur zu machen. Wenn man diese nicht ganz zuzieht, kann man sie mit den Zehen auch wieder öffnen.

Segel- und Bergsportler können auch unterschiedliche Knotenarten (z.B. Achterknoten, Spierenstich, Mastwurf) mit den Füßen üben. Das erfordert intensives Mitdenken, durch das man sich die Knoten sehr gut einprägt.

Bewegungsspiele

zum Aufwärmen, zum Abschluss der Stunde oder für zwischendurch zur Erholung der Konzertrationsfähigkeit.

Mit den Schnüren laufen:

Die Teilnehmer stecken die Enden der Schnüre durch die Zehenzwischenräume und sollen laufen oder hüpfen, ohne die Schnüre zu verlieren. Auch als Paarlauf und in kleiner Gruppe macht das Spaß.

Das kräftigt die Zehenbeugermuskeln und sorgt dadurch für ein gesunde Fußgewölbe!

Luftballon durchreichen:

alle setzen sich in ca. 1 m Abstand auf den Boden und geben einen Luftballon oder Softball mit den Füßen weiter. Auch das kann wieder als Wettbewerb von zwei oder drei Gruppen durchgeführt werden.

Der barfüßige Tausendfüßler:

Hierzu legt jedes Kind dem Vordermann die Hände auf die Schultern. In dieser Schlange wird zuerst normal gegangen, bis die Kinder einen gleichen Schritt gefunden haben. Dann folgt z.B. die Sequenz: auf Zehenspitzen, normal, auf Fersen, normal, auf Außen- und Innenkanten, normal, allmählich runter zum Entengang, allmählich wieder hoch, Storchengang, breitbeinig laufen, auf einer Linie am Boden balancieren, rückwärts gehen, seitwärts gehen, dies auch auf Zehenspitzen und Fersen.

Spiele für Kleingruppen als Stationen eines Übungszirkels

Nach kurzer Erklärung wird die Klasse dafür in Gruppen von 4-6 Kindern eingeteilt, die alle 5 min die Station wechseln.

Becher stapeln und Ringe einfädeln:

Ziel ist, einen möglichst hohen Stapel aufzustellen, ohne ihn dabei umzuwerfen. Danach werden die Ringe berührungsfrei eingefädelt.

Stöckchen stapeln

erfordert einen ganz ruhigen Fuß. Mindestens 20 gerade, ca. 30 cm lange Stöckchen sollten für das Spiel zur Verfügung stehen.

Etwas einfacher ist es, einen kurzen Schriftzug zu legen.

Mit dem Fuß malen und schreiben:

Um keine Farbspuren zu hinterlassen, sollte man keine Kugelschreiber oder Filzstifte verwenden! Besser geeignet sind Blei- oder Farbstifte, die man zwischendurch auch mal nachspitzen sollte.

Weit- und Zielwerfen mit den Füßen

übt man am besten mit Jonglierbällen, die in Socken eingeknotet sind. Die Aufgabe ist zunächst, sie an den Knoten zu greifen und möglichst weit zu werfen. Dann wird versucht, über einige Meter Entfernung in eine Schachtel zu treffen.

Balancieren:

Auch der Gleichgewichtssinn soll geübt werden. In den Schulsporthallen sind in der Regel Balancierstrecken oder geeignete Turnbänke vorhanden. Ansonsten werden Halbrundhölzer hintereinandergelegt. Darüber geht man zunächst ganz normal, dann auf Zehenspitzen und schließlich rückwärts oder mit geschlossenen Augen.

Dann versucht jeder, möglichst lange auf dem Balken zu stehen - auf einem Bein oder mit beiden Füßen hintereinander.

Ein Mosaik oder Bild mit den Füßen legen:

mit den Gegenständen aus dem Greifspielsortiment können vielfältige Motive auf den Boden gelegt werden.

Wäscheklammern

aufnehmen und an den Rand eines Kartons zwicken ist eine anspruchsvolle Übung, die nicht nur die räumliche Koordination fördert, sondern auch die Fußmuskulatur kräftigt.

Barfuß klettern:

Wenn eine Kletter- oder Boulderwand vorhanden ist, kann sie - natürlich mit zuverlässiger Sicherung - in den Spieleparcours einbezogen werden. Ebenso kann barfuß an Stangen, Seilen oder an der Sprossenwand geklettert werden. Die Kletterübungen erfordern eine eigene Aufsichtsperson.

Weitere Spielideen

Musik machen:

Wer kann mit den Füßen auf einem Xylophon oder Glockenspiel eine Melodie spielen?

Ein Malerhut

lässt sich mit den Füßen aus einem Zeitungsbogen falten. Oder geht vielleicht sogar ein Papierschiffchen?

Videobeispiel:

Ein Papierschiffchen mit den Füßen falten

Den Untergrund spüren:

Ein kleiner Barfußpfad mit verschiedenen Materialien ist einfach herzustellen und mit wenig Platzbedarf aufzubewahren. Unterschiedliche Fußabstreifer, einige Schachteln mit verschiedenen Materialien, zwei Halbrundhölzer wie z.B. Zaunlatten -- mehr braucht man nicht, um langsam darüber zu gehen und die Untergründe zu spüren.

Nach dem ersten Ausprobieren wird jeder Teilnehmer mit geschlossenen oder verbundenen Augen auf unterschiedliche Materialien geführt und muss erkennen, worauf er steht.

Allerdings kann man nicht eine ganze Klasse gleichzeitig auf diesen Parcours loslassen, besser ca. sechs Kinder, die man dabei auch nicht alleine lassen sollte. Der Rest der Klasse macht in mehreren Gruppen bekannte Fußspiele, es wird regelmäßig gewechselt. Zeitbedarf für den Barfußpfad mit sechs Kindern ist ca. 5 min.

Bild: Green City e. V. / Andreas Schebesta

Zum Barfußturnen geeignete Sportarten

Eine kürzere Abfolge von einigen ausgewählten Fußgymnastikspielen kann als Einleitung einer Barfußturnstunde mit anderen geeigneten Sportarten dienen:

# data[].attributes.attachment_link.description
Regelmäßige Fußgymnastik ist eine ebenso einfache wie wirkungsvolle Maßnahme zur Gesundheitsvorsorge. Schon mit wenig Aufwand wird dadurch die Fußmuskulatur gekräftigt sowie die Koordination und Feinmotorik verbessert. Daraus ergibt sich vielfacher Nutzen: Vermeidung von Senk- und Spreizfuß durch Aufbau gesunder Fußgewölbe, Verbesserung von Gleichgewicht und Körperhaltung, Übung der Konzentration bei feinmotorischen Herausforderungen, gelenkschonende Bewegungsabläufe, Leistungssteigerung bei verringertem Verletzungsrisiko aufgrund gekräftigter Muskeln und verbesserter Motorik.

# data[].attributes.body
Du brauchst:
- Einen transparenten Plastik Deckel
- Einen abwaschbarem Edding oder Folienstift
- Lustige Ideen

# data[].attributes.body
Treffen sich zwei Schnecken an der Straße. Eine will hinüber gehen. 🐌
Sagt die andere: Vorsicht! In einer Stunde kommt der Bus. 🚌

# data[].attributes.body
Laufen zwei Zahnstocher den Berg hoch und werden plötzlich von einem Igel überholt.
Sagt der eine zum andern: “Ach – hätt ich gewusst, das ein Bus fährt, wäre ich mit dem gefahren! 🦔

# data[].attributes.body
Mögliche Workout Ideen:
- Dein Name
- Dein Lieblingstier
- Der Name deines Klassentiers
- Deine Lieblingsfarbe
- Dein Wohnort
- Der Name deines besten Freundes / deiner besten Freundin
- Deine Lieblingsfarbe

# data[].attributes.body
Für dieses Ratespiel benötigt man Post-Its. Auf einen Zettel wird ein Tier geschrieben und einem Spieler auf die Stirn geklebt. Dieser muss nun erraten, welches Tier er ist. Die Mitspieler dürfen jeweils nur mit ja oder nein antworten.

Man kann das ganze auch mit Prominenten, Stars, Comicfiguren oder Familienmitgliedern spielen.

# data[].attributes.body
Zum Ausdrucken

# data[].attributes.body
Darf ich vorstellen?
Die ABSTANDSPOLIZEI der Dietrich-Bonhoeffer-Schule!
Jede Klasse wird in der Corona-Schulzeit von einer Dörte-Distanz oder einem Albert-Abstand begleitet. Sie passen gut auf, dass die Schülerinnen und Schüler der DiBo den Abstand von 1,5 Meter einhalten! Unsere wachsamen Beschützer sind nämlich auch genau 1,5 Meter groß und zeigen uns somit wie viel 1,5 Meter eigentlich sind! 🤗

# data[].attributes.body
Die Lehrerin fragt: „Wie viel ergibt sieben mal sieben?“
Fritzchen: „Feinen Sand!“

# data[].attributes.body
Fritzchen fragt seinen Lehrer: „Kann man für etwas bestraft werden, was man nicht gemacht hat?“ - „Nein, natürlich nicht“  - „Gut, ich habe nämlich meine Hausaufgaben nicht gemacht!“ 📝

# data[].attributes.body
Du brauchst:
- Ein verschließbares Glas
- Kleine Kuscheln oder Steinchen
- Wasser
- 3 Korken
- Zahnstocher / Schaschlikspieß
- Bunte Pappe / dickeres Papier oder weiß + Stifte oder Schaumstoff
- Schere
- Eventuell Kleber

—> Die Bastelanleitung für das Boot findest du unten ⏬

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
♥ Zuckersüße Äpfel - kreativer Familienblog und Reiseblog ♥

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Heute habe ich eine schöne Bastelidee für Euch, die vielleicht einige auch schon aus Ihrer Kindheit kennen oder selbst schon mit den Kindern gebastelt haben. Ein Fangbecherspiel.

* ein paar Holzkugeln 2 cm Durchmesser (Partnerlink)

Zuerst das DIN A 4 Blatt einmal mittig wie ein Dreieck (siehe Foto) falten und den überstehenden Rand abschneiden.

Das Dreieck so hinlegen, dass die Spitze nach oben zeigt. Dann biegt man die rechte untere Ecke in die Mitte der linken Seite (siehe Punkt 2.). Die Kanten dabei immer schön glatt streichen. Das Gleiche macht man dann mit der linken Ecke (siehe Punkt 3.).

Die oben stehenden kleinen Dreiecke danach auf jeder Seite runterfalten und dort festkleben (siehe Punkt 4.).

Nun unten in den Becher mittig ein kleines Loch schneiden. Dort ein Band durchstecken und von innen zwei feste Knoten machen. Am unteren Ende die Holzkugel festknoten.

Je länger das Band, umso schwieriger ist das Fangspiel. Für die Kleinen mache ich das Band daher etwas kürzer, so ca. 30-40 cm lang. Für ältere Kinder kann man gut 50 cm Länge nehmen.

Als Papier geht auch normales weißes Papier. Dann kann man die Fangebecher noch schön anmalen. Aus wasserfestem Pergamentpapier werden aus den Bechern richtige Trinkbecher.

Ist der Fangbecher fertig, einfach versuchen (im Stehen und mit etwas Platz drum herum) die Kugel mit dem Becher aufzufangen. Wer schafft es?

Viel Spaß beim Basteln und Spielen wünscht Euch,

Dieser Text enthält Affiliate Links. Wenn Ihr über sie etwas bestellt, bekomme ich eine ganz kleine Provision. Euch kostet es nicht mehr, aber ich kann uns dafür neues Bastelmaterial kaufen. Ganz lieben Dank.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ein tolles Fangbecherspiel selbst basteln

# data[].attributes.attachment_link.description
Heute habe ich eine schöne Bastelidee für Euch, die vielleicht einige auch schon aus Ihrer Kindheit kennen oder selbst schon mit den Kindern gebastelt haben. Ein Fangbecherspiel. * ein paar Holzkugeln 2 cm Durchmesser (Partnerlink) Zuerst das DIN A 4 Blatt einmal mittig wie ein Dreieck (siehe Foto) falten und den überstehenden Rand abschneiden.

# data[].attributes.body
Lehrerin: "Fritzchen, was ist das für ein Schmetterling?
Fritzchen: "Ein Zitronenfalter, Frau Lehrerin!"
Lehrerin: "Aber der ist doch grün und nicht gelb."
Fritzchen: "Vielleicht ist er noch nicht reif Frau Lehrerin."

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mit Kindern im Haus ist der Familienkalender meist voll. Hier ein Schulfest, da ein Sportereignis, Flohmarkt oder Geburtstag. Und meist die Bitte: „Kann jemand Kuchen machen?" Na klar. Aber eine Backmischung kommt für MamasMeal-Autorin Tina nicht in Frage. Fast genauso schnell wie der Mix aus der Tüte ist nämlich der Kokos-Buttermilch-Kuchen vom Blech. Und dazu herrlich saftig und mega-lecker. Versprochen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Mit Kindern im Haus ist der Familienkalender meist voll. Hier ein Schulfest, da ein Sportereignis, Flohmarkt oder Geburtstag. Und meist die Bitte: „Kann jemand Kuchen machen?" Na klar. Aber eine Backmischung kommt für MamasMeal-Autorin Tina nicht in Frage. Fast genauso schnell wie der Mix aus der Tüte ist nämlich der Kokos-Buttermilch-Kuchen vom Blech.

# data[].attributes.attachment_link.title
Konzentrationsspiel zu Hause bei schlechtem Wetter

# data[].attributes.body
Ein Frosch geht in den Supermarkt.
Eine Verkäuferin frage ihn: „Guten Tag, was möchtest du haben?“
Da sagt der Frosch: „Quark“ 🐸

# data[].attributes.body
Blaukraut bleibt Blaukraut und Brautkleid bleibt Brautkleid.

# data[].attributes.body
Warum kann man in der Apotheke leise sein?
Weil die Schlaftabletten nicht aufwachen dürfen. 💊

# data[].attributes.body
Für sonnige Tage :)

# data[].attributes.body
Du brauchst:
- Einen Haushaltsbeutel ohne Aufdruck
- Filzstifte / Folienstifte
- Schwarzes Papier / Pappe in der Größe des Beutels
- Weißes Papier / Pappe
- Eine Schere

Hier ein Anleitungsvideo: https://pin.it/2vpe0nj

# data[].attributes.body
Suche dir einen Text aus einer Zeitung aus und zähle zum Beispiel wie viele A’s, G’s oder T’s es gibt... wenn es dir schwer fällt, kannst du dir als Hilfe die Buchstaben mit einem bunten Stift markieren.
Lass deine Eltern kontrollieren ob du dich nicht verzählt hast. Manchmal übersieht man einen oder mehrere Buchstaben. Daher: Aufgepasst! Konzentration ist gefragt !!

# data[].attributes.body
Was ist grün, glücklich und hüpft über´s Gras? Eine Freuschrecke!

# data[].attributes.body
- Lege deine Hände auf ein Stück Pappe oder Papier
- Umrande die Hand mit einem Stift
- Zeichne die Fingernägel ein
- Schneide die Hände aus
- Lege die Hände auf eine Unterlage
- Lackiere die Fingernägel so ordentlich wie du kannst mit Nagellack 😊

# data[].attributes.body
Zum Ausdrucken

# data[].attributes.body
Johanna zum Papa: „Ich wünsche mir als Geschenk ein Pony zu Weihnachten.“
Papa: „Geht in Ordnung.“
Johanna: „Wirklich, ich liebe dich über alles!“
Papa an Heiligabend: „So Johanna, dein Friseurtermin steht.“

# data[].attributes.body
Mit der Falttechnik, die du schon aus der Schule kennst, kann man nicht nur schöne Schneeflocken zaubern, sondern auch Blumen! :)

# data[].attributes.body
Eine Oma zeigt dem Busfahrer die Fahrkarte. “Das ist ja eine Kinderfahrkarte meine Dame!” stellt der Busfahrer fest.
Sagt die Dame: “Da können sie mal sehen wie lange ich auf diesen Bus gewartet habe!”

# data[].attributes.body
Zum Ausdrucken

# data[].attributes.body
Wer wohnt im Dschungel und schummelt beim Spielen? Mogli!

# data[].attributes.body
Was sagt der große Stift zum kleinen Stift? „Wachs-mal-Stift!“

# data[].attributes.body
Zwei Kinder laufen an einem ausgetrockneten See vorbei.
Sagt das eine zum anderen: „Guck mal, der See ist weg.“
Sagt das andere Kind: „Das war bestimmt ein Seeräuber!“

# data[].attributes.body
Zum Ausdrucken

# data[].attributes.body
Eine Fliege saust haarscharf an einem Spinnennetz vorbei.

Spinne: „Na, warte ab, morgen erwische ich dich.“

Fliege: „Ätsch, ich bin eine Eintagsfliege.“

# data[].attributes.body
Zwei Freunde schauen Fußball: „Ein gutes Spiel“, sagt der eine, „nur die Tore fehlen!“
Da sagt der andere: „Wieso, da stehen doch zwei!“

# data[].attributes.attachment_link.title
ALBAs tägliche Sportstunde | Grundschule

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.attachment_link.description
Alle Filme, Serien, Dokus, Reportagen und Magazine des Bayerischen Rundfunks immer und überall. Jetzt anschauen!

# data[].attributes.body
Ab heute musst du eine Maske in Geschäften, Bussen und Zügen tragen. So kannst du mit einem Taschentuch und zwei Haushaltsgummis ganz einfach eine Maske selber herstellen:

# data[].attributes.body
Zum Ausdrucken

# data[].attributes.body
Passend zur aktuellen Situation

# data[].attributes.body
Wie wärs, wenn du dieses schöne Gedicht auswendig lernst und es deiner Oma / deinem Opa / deiner Tante oder jemandem den du gerne magst am Telefon vorträgst?

# data[].attributes.body
Markus starrt begeistert in den Spiegel und ruft seiner Mutter zu: "Stell dir vor, ich bekomme keine Pickel mehr!" - "Warum denn nicht?" - "Kein Platz mehr!“

# data[].attributes.body
Treffen sich zwei Schafe auf der Wiese.
Sagt das erste: "Mäh!"
Sagt das zweite: "Mäh doch selber."

# data[].attributes.body
Zum Ausdrucken

# data[].attributes.body
Als Max nach Hause kommt erzählt er seiner Mama ganz aufgeregt:

„Mama, Mama, der Basti hat mein Butterbrot die Brücke runter geworfen!“

Darauf sagt seine Mama: „War das denn mit Absicht?“

Tim: „Nein, mit Salami!“

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=-wl4OVStTQY

# data[].attributes.body
Sarah: „Stell dir vor Mami, gestern hat unser Lehrer den Paul nach Hause geschickt, weil er sich nicht gewaschen hatte.“
Mutter: „Und, hat es geholfen?“
Sarah: „Und wie! Heute hatten sich drei Jungen und sechs Mädchen nicht gewaschen.“

# data[].attributes.body
Vielleicht kennst du es schon aus der Lernoase. :) Du brauchst nur einen Würfel und Musik. Ihr bewegt euch tanzend durch den Raum und wenn die Musik stoppt wird gewürfelt. Nach der kleinen Gymnastik-Einheit geht es weiter. Musik und Tanzen! Und beim nächsten Musikstop wieder würfeln!

# data[].attributes.body
1. Ausdrucken
2. Ausmalen
3. Ausschneiden
4. Aufhängen

# data[].attributes.body
- Räume dein Zimmer auf. Nimm dir jeden Tag ein Teil vor.(Kleiderschrank, Bücherregal, Spielekisten, saugen, usw.)
- Räume deinen Schulranzen auf.
- Räume dein Mäppchen auf. Spitze alle Stifte. Ist alles vollständig?
- Spiel ein Brett- oder Kartenspiel mit deiner Familie.
- Backe mit einem Erwachsenen einen Kuchen oder Waffeln.
- Wars lecker? Schreibe das Rezept auf und verschicke es mit lieben Grüßen an Freunde / Verwandte.
- Höre dir ein Hörspiel an.
- Lies ein Buch.
- Schreib jemandem einen Brief.
- Hilf deinen Eltern im Haushalt (Spülmaschine ein-/ausräumen, staubsaugen, Müll raus bringen, Wäsche aufhängen, Gartenarbeit...)
- Geh mit Handschuhen & Müllsack Müll in der Natur einsammeln.
- Male ein Bild (Wassermalfarbe).
- Hilf beim Kochen.
- Löse ein Puzzle.
- Mach deine Lieblingsmusik an und überlege dir einen Tanz dazu.
- Bringe deinem Haustier einen Trick bei (High 5, Rolle, Sitz,...)
- Male mit Kreide. (Hüpfkästchen)
- Baue eine Höhle.
- Spielt verstecken im Dunkeln.
- Macht eine Kissenschlacht.
- Bastel einen Papierflieger.
- Bemal Steine.
- Macht einen Obstsalat.
-Mach einen Haarkranz oder eine Kette aus Gänseblümchen.
- Pflücke einen Blumenstrauß und verschenke ihn.
- Fahre Roller / Fahrrad / Inliner.
- Mache ein Picknick.
- Macht eine Nachtwanderung.
- Übe einen Kopfstand / Handstand / Radschlag...
- Überlege was man noch gegen Langeweile tun kann. :)

# data[].attributes.body
Einer sagt ein Wort bestehend aus zwei zusammengesetzten Hauptwörtern. Der nächste bildet aus dem letzten Begriff ein neues Wort. Wie lang wird die Wortkette? Beispiel: Babybauch - Bauchnabel - Nabelschnur - Schnur(r)bart...

# data[].attributes.headline
Ich packe meinen Koffer und nehme mit: eine Badewanne, einen Sonnenschirm, drei Unterhosen, meine Oma… 

# data[].attributes.subject
Ich packe meinen Koffer und nehme mit: eine Badewanne, einen Sonnenschirm, drei Unterhosen, meine Oma… 

# data[].attributes.body
“Ich packe meinen Koffer” ist ein Konzentrationsspiel, dass du bestimmt schon kennst. Man kann es mit zwei oder mehr Personen spielen. Der erste Spieler fängt an und sagt: „Ich packen meinen Koffer und nehme mit …“ Jeder Spieler nennt ein weiteres Teil das in den Koffer soll. Der nächste Spieler muss jeweils den Satz sagen und anschließend alle Gegenstände aufzählen, die bereits im Koffer sind – und zwar in der richtigen Reihenfolge! Macht er einen Fehler beim Aufzählen oder vergisst er ein Teil, so scheidet dieser Spieler aus. Viel Spaß!

# data[].attributes.body
Lehrerin: „Tim, kennst du die 5 Sinne?“

Tim: „Nein, ich kenne nur 3. Schwachsinn, Unsinn und Blödsinn!“

# data[].attributes.body
Liebe Eltern,
auch ich bitte Sie dieses Padlet nicht an Dritte weiterzugeben.
Ich bitte Sie aufrichtig die Inhalte die Sie hier finden und ausdrucken können ausschließlich für den eigenen Gebrauch zu nutzen.
Nur so kann diese Form des gemeinsamen Lernens und Spielens auf Distanz funktionieren.
Herzlichen Dank !

# data[].attributes.body
Grabolo

Mikado

Halli Galli

Wackelturm

Ringlding

Twister

Die freche Sprechhexe

Geistesblitz

Dobble

TamTam

Klack!

3 x 4 = Klatsch

I sea 10! (Verliebte Zahlen)

Pig 10 (Verliebte Zahlen)

DoDeLiDo

Make‘n‘Break

Schwarz Rot Gelb

Gruselino

Deja-Vu

Speed Cups

# data[].attributes.body
Hast du schon einen Regenbogen in deinem Fenster? Hier findest du eine Malvorlage zum Ausdrucken. Wenn du draußen spazieren gehst und in die Fenster schaust, kannst du zählen wie viele Kinder noch zu Hause bleiben müssen und nicht draußen mit ihren Freunden spielen können.
Wenn du einen großen Regenbogen haben willst, kannst du auch einen mit Fenstermalfarbe oder Wassermalfarbe in dein Fenster malen. :)