# data[].attributes.body
Jean Piaget (Psicólogo, Biólogo y Epistemólogo, Suizo), como uno de los exponentes más reconocidos por su estudio en las etapas de desarrollo cognitivo de los humanos en cuanto a la naturaleza de la inteligencia,  basado en  un enfoque constructivista, destaca y demuestra como el génesis del conocimiento humano se desarrolla y  evoluciona  según la etapa de vida en que se encuentre.

Piaget, menciona que el humano crea un esquema en base a estímulos básicos como complejos, relacionando conceptos y situaciones, que le permiten construir significados y juicios acordes a la realidad de las cosas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Teor{ia de Jean Piagett-ESQUEMA ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN

# data[].attributes.body
La naturaleza del conocimiento humano sufre transiciones en su esquema según la etapa de vida que se encuentre, en el que  se van integrando nuevos conceptos que pueden transformar la percepción de los conceptos adquiridos previamente.

Piaget, clasifica el proceso de relación del conocimiento según etapas de vida del sujeto, destacando que influyen diferentes factores en el desarrollo de este. Entre estos factores se encuentran los genes, la estimulación, la cultura y sociedad.

# data[].attributes.body
ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN
La teoría de Jean Piaget, destaca que el ser humano es capaz de construir su propio conocimiento y concepto de las cosas relacionándolo a un conocimiento previo, en el cual puede adaptarlo a la realidad de su entorno.

Piaget, demuestra su teoría aplicándolo en dos procesos: Asimilación y acomodación.

La asimilación, es simplemente como percibimos un objeto en un esquema simple de lo que parece y interpretas mientras, el proceso de acomodar es lograr una comprensión distinta de un nuevo concepto adaptándolo a una realidad.

Estos dos procesos se conjugan simultáneamente en el pensamiento del sujeto, dando la facultad de crear un equilibro entre  el concepto o entendimiento simple y el más complejo.

# data[].attributes.body
1. Enfoque constructivista: es una manera determinada de entender y explicar las formas en la que aprendemos.
2.  Estructura: Lo que es una colocación determinada de una piezas en otra. Según Piaget, la estructura puede transformarse y organizarse de manera distinta a medida que crecemos.
3.  Esquema: Este término es utilizado por Piaget a la hora de referirse al tipo de organización cognitiva existente entre categorías en un momento determinado. Ejemplo: las ideas pueden ser ordenadas y puestas en relación con otras.
.

# data[].attributes.body
4.Aprendizaje según Piaget: es un proceso de constante organización de los esquemas adaptados. Ejemplo: El aprendizaje es un proceso que solo tiene sentido en situaciones de cambio (educación, sociedad, ambiente).
5. Inteligencia Humana:  es un proceso de la naturaleza biológico, en el que el human es un organismo vivo que se presenta a un entorno físico ya dotado de una herencia biológica y genética que influyen en el proceso de la información proveniente del exterior.  Las estructuras biológicas  determinan aquello que somos capaces de percibir o comprender, pero a la vez son las que hacen posible nuestro aprendizaje

# data[].attributes.attachment_link.title
GRUPO 2 JEAN PIAGET Prof. MIRINETH MAGALLON