# data[].attributes.body
• Plenaire opening Dag van de Cultuureducatie - Vitaly Samoshko en Karen Jacobs

• Welkomstwoord door Karen Jacobs

• Artistiek intermezzo Figurentheater deel 1 - Paul Contryn, Willem Verheyden en Daan Tytgat

• Interview Ilja Leonard Pfeijffer en Phara de Aguirre

• Artistiek intermezzo Vitaly Samoshko deel 2

• Keynote Rebekka de Wit

• Keynote Ama Koranteng Kumi

• Artistiek intermezzo: Figurentheater deel 2 - Paul Contryn, Willem Verheyden en Daan Tytgat

# data[].attributes.attachment_link.title
Plenaire opening Dag van de Cultuureducatie - Vitaly Samoshko en Karen Jacobs

# data[].attributes.body
Dit jaar focusten we onder de titel ERFGOED IS op het thema erfgoed en onderwijs. Erfgoed helpt ons om cultuur over generaties heen richting en betekenis te geven. En het stelt ons voor de uitdagende vraag wat wij, op onze beurt, kunnen en willen doorgeven aan volgende generaties. In vier themalijnen gaan we tijdens de dag in op verschillende aspecten van erfgoed:

Erfgoed is nabij
Erfgoed is persoonlijk
Erfgoed is inspirerend
Erfgoed is verbindend

Bekijk het programma

# data[].attributes.headline
Sessie 13: Waar schuurt erfgoed bij Hester Dibbits, Marjan Doom, Joke Hermsen en Brecht Demeulenaere

# data[].attributes.subject
Sessie 13: Waar schuurt erfgoed bij Hester Dibbits, Marjan Doom, Joke Hermsen en Brecht Demeulenaere

# data[].attributes.attachment_link.title
Sessie 13: Waar schuurt erfgoed bij Hester Dibbits, Marjan Doom, Joke Hermsen en Brecht Demeulenaere

# data[].attributes.body
Lees de powerpoint.

# data[].attributes.headline
Sessie 11: Schoolerfgoed = Slimerfgoed! - Ria Christens, Leen Alaerts en Joris Collac

# data[].attributes.subject
Sessie 11: Schoolerfgoed = Slimerfgoed! - Ria Christens, Leen Alaerts en Joris Collac

# data[].attributes.attachment_link.title
Sessie 11: Schoolerfgoed = Slimerfgoed! - Ria Christens, Leen Alaerts en Joris Colla

# data[].attributes.headline
Sessie 10: Hoe inspireren industrieel en architecturaal erfgoed en vakmanschap om zelfaan de slag te gaan? - Lize De Doncker, Rosan Meijer, Hilde Schoefs

# data[].attributes.subject
Sessie 10: Hoe inspireren industrieel en architecturaal erfgoed en vakmanschap om zelfaan de slag te gaan? - Lize De Doncker, Rosan Meijer, Hilde Schoefs

# data[].attributes.attachment_link.title
Sessie 10: Hoe inspireren industrieel en architecturaal erfgoed en vakmanschap?

# data[].attributes.headline
Sessie 8: Diversiteit in onderwijs/diversiteit in erfgoed: hoe versterken ze elkaar? - NoelClycq en Nadia Nsayi Madjedjo

# data[].attributes.subject
Sessie 8: Diversiteit in onderwijs/diversiteit in erfgoed: hoe versterken ze elkaar? - NoelClycq en Nadia Nsayi Madjedjo

# data[].attributes.attachment_link.title
Sessie 8: Diversiteit in onderwijs/diversiteit in erfgoed: hoe versterken ze elkaar?

# data[].attributes.headline
Sessie 6: Waar schuurt erfgoed bij Ilja Leonard Pfeijffer, Jorijn Neyrinck, Barend van Heusden en Katrien Van Iseghem?

# data[].attributes.subject
Sessie 6: Waar schuurt erfgoed bij Ilja Leonard Pfeijffer, Jorijn Neyrinck, Barend van Heusden en Katrien Van Iseghem?

# data[].attributes.attachment_link.title
Sessie 6: Waar schuurt erfgoed bij Ilja Leonard Pfeijffer, Jorijn Neyrinck en Barend Van Heusden?

# data[].attributes.headline
Sessie 5: Unesco in Vlaanderen: partner voor onderwijs en erfgoed - Rembert Jonckheereen Stijn Dhert

# data[].attributes.subject
Sessie 5: Unesco in Vlaanderen: partner voor onderwijs en erfgoed - Rembert Jonckheereen Stijn Dhert

# data[].attributes.attachment_link.title
Sessie 5: Unesco in Vlaanderen: partner voor onderwijs en erfgoed

# data[].attributes.headline
Sessie 4: Erfgoed in de buurt van de school integreren in de klas - Poli Roumeliotis, Daphné Maes en Chris Ferket

# data[].attributes.subject
Sessie 4: Erfgoed in de buurt van de school integreren in de klas - Poli Roumeliotis, Daphné Maes en Chris Ferket

# data[].attributes.attachment_link.title
Sessie 4: Erfgoed in de buurt van de school integreren in de klas

# data[].attributes.headline
Sessie 3: Thomas Vanderveken gaat in gesprek met Ish Aït Hamou

# data[].attributes.subject
Sessie 3: Thomas Vanderveken gaat in gesprek met Ish Aït Hamou

# data[].attributes.attachment_link.title
Sessie 3: Thomas Vanderveken gaat in gesprek met Ish Aït Hamou

# data[].attributes.headline
Sessie 1: Hoe erfgoedwijs ben jij? - Hester Dibbits

# data[].attributes.subject
Sessie 1: Hoe erfgoedwijs ben jij? - Hester Dibbits

# data[].attributes.body
Veel leerkrachten zijn overtuigd van het belang van herinneringseducatie, maar hoe breng je dit in de klas? In de praktijk is dat niet altijd makkelijk.

Om leerkrachten te helpen bij deze klus, werd in 2008 het Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie (BCH) opgericht. In dit netwerk zetelen vertegenwoordigers van de verschillende Vlaamse onderwijsverstrekkers, samen met musea, memorialen en educatieve organisaties die werken rond allerlei thema’s gelinkt aan herinneringseducatie. In het BCH komen de aanbieders en de afnemers samen en net die unieke wisselwerking maakt ons zo bijzonder!

Graag helpen we leerkrachten in hun zoektocht naar leermiddelen, tips en methodieken om hun lessen over herinneringseducatie naar een hoger niveau te tillen. Hiervoor werken we nauw samen met KlasCement en Het Archief voor Onderwijs.

# data[].attributes.body
Cultuur is niet alleen dans, theater of schilderkunst, maar ook muziek, mode en sport. Cultuur gaat over stilstaan bij wat mensen denken en doen. VRT NWS brengt het thema tot leven in de ‘EDUbox Cultuur, een verruimende blik op de wereld’. De nieuwe EDUbox stimuleert jongeren hun cultureel bewustzijn, culturele expressie en cultuurbeleving. Een samenwerking tussen VRT NWS en CANON Cultuurcel, het Kenniscentrum Cultuur- en Mediaparticipatie (Universiteit Gent en Vrije Universiteit Brussel) en Art United.

De ‘EDUbox Cultuur, een verruimende blik op de wereld’ wil leerkrachten en cultuureducatieve organisaties ondersteunen om jongeren uit het secundair onderwijs te laten nadenken over cultureel bewustzijn: de manier waarop zijzelf en anderen naar de wereld kijken. De EDUbox laat leerlingen ook ontdekken hoe culturele expressie en cultuurbeleving tot meer wederzijds begrip leiden. Het kant-en-klaarlespakket rond cultuureducatie linkt naar de eindtermen. De EDUbox bevat ook interessant videomateriaal én een foto-app.

# data[].attributes.headline
FARO. Vlaams steunpunt voor cultureel erfgoed

# data[].attributes.subject
FARO. Vlaams steunpunt voor cultureel erfgoed

# data[].attributes.body
FARO werkt voor en met erfgoedwerkers uit archieven, erfgoedbibliotheken, erfgoedcellen, organisaties die zich toespitsen op immaterieel erfgoed, landelijke dienstverlenende organisaties en musea.

We brengen mensen en expertise doelbewust bijeen. We zetten actuele erfgoedvraagstukken op de agenda, organiseren praktijkgerichte erfgoedvormingen, geven advies en bieden begeleiding op maat.

FARO wil samenwerking tussen erfgoed en onderwijs stimuleren, en onderneemt daartoe gerichte acties, waaronder:

Buurten met erfgoed: Scholen kunnen deelnemen aan Buurten met erfgoed-trajecten: gedurende een schooljaar worden ze begeleid om samen met lokale erfgoedpartners lesactiviteiten te ontwikkelen voor hun leerlingen. FARO maakt deel uit van het partnerschap Buurten met erfgoed waarover u meer kan lezen via de website Buurten met erfgoed.

De deelsite Erfgoedwijs op KlasCement: Via Erfgoedwijs kunnen leerkrachten gericht zoeken naar leermiddelen over erfgoed; of men kan hier op zoek gaan naar mogelijkheden voor een uitstap. FARO bouwt deze website uit, samen met partnerorganisaties Histories en Herita.

Digitale scheurkalender: De scheurkalender ‘Erfgoed: steengoed!’ is een uiterst speelse en toegankelijke manier voor leerkrachten van het lager onderwijs om hun leerlingen te laten proeven van cultureel erfgoed. De scheurkalender is geen lespakket of les; maar kan ingezet worden als digitaal tussendoortje in de klas. Ga naar www.digitalescheurkalender.com en geef als wachtwoord ‘steengoed’ in. FARO ontwikkelde deze kalender samen met het Departement Cultuur, Jeugd en Media, erfgoedcellen in Vlaanderen en Brussel, en Art Basics for Children (ABC).

Groot Onderhoud: FARO organiseert jaarlijks het Groot Onderhoud. Dit is hét netwerkmoment voor de cultureel-erfgoedsector. De volgende editie, die plaatsvindt op 30 november 2021 staat helemaal in teken van onderwijs.

Erfgoeddag 2022: Ook de jaarlijkse Erfgoeddag, een grootschalig publieksevenement in Vlaanderen en Brussel, staat in 2022 volledig in het teken van onderwijs. Niet alleen erfgoedorganisaties zullen hiervoor een programma uitstippelen; FARO nodigt ook scholen, leerkrachten,

# data[].attributes.attachment_link.title
FARO. Vlaams steunpunt voor cultureel erfgoed

# data[].attributes.attachment_link.description
Nood aan (eerstelijns-)advies of begeleiding? FARO helpt u graag verder, bij zowat alle aspecten van de cultureel-erfgoedwerking. Van beleidsplanning, collectiebeheer, diversiteitsbeleid en marketing tot preventieve conservatie, publieksbemiddeling en waarderen. Bovendien kunt u beroep doen op enkele ondersteunende instrumenten:

# data[].attributes.headline
Sessie 10: Bokrijk - Vakmanschap relevant in de 21e eeuw. 

# data[].attributes.subject
Sessie 10: Bokrijk - Vakmanschap relevant in de 21e eeuw. 

# data[].attributes.body
Bokrijk staat van bij de opbouw begin jaren 1950 garant voor de expertiseontwikkeling van diverse vakmanschappen, evenals de toepassing, het borgen en het delen van deze vakmanschappen met de bezoekers in het museum en tussen de medewerkers.

Sinds 2013 besloten we gefaseerd in te zetten op een integrale en geïntegreerde vakmanschapswerking, zowel in het museum (BKRK - ‘bokrijk brandmerkt’), als Vlaanderenbreed (Vakmanschap & Ondernemerschap, Vakmanschap & Erfgoed). De complementariteit van deze drie vakmanschapscomponenten levert een b(l)oeiende synergie.

Met BKRK - ‘bokrijk brandmerkt’ focust het Openluchtmuseum op de hedendaagse relevantie van vakmanschap.

Vakmanschap & Ondernemerschap (voorheen: VAKlab) is het expertise- en dienstencentrum van Bokrijk rond vakmanschap en ondernemerschap. We begeleiden makers, studenten, starters en ondernemers.

Vakmanschap & Erfgoed (voorheen: CRAFTS.) is het platform voor historisch en hedendaags vakmanschap in Vlaanderen. Hiermee wil Bokrijk vakmanschap op de kaart zetten als waardevol en divers cultureel erfgoed, zowel in Vlaanderen als het buitenland en dit volgens de principes van de UNESCO Conventie voor de Borging van het Immaterieel Cultureel Erfgoed (2003).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vakmanschap is een combinatie van doorgedreven vakkennis met het vermogen om deze kennis al doende in een kwalitatief product om te zetten. Met dit uitgangspunt selecteerden Bokrijk en het bureau Geheugen Collectief de vakmanschappen die in ontsloten worden in het Openluchtmuseum van Bokrijk. Het gaat onder meer om brood bakken, smeden, leder en hout bewerken en bier brouwen.

Deze vakmanschappen zijn allemaal uit het dagelijks leven gegrepen. In de voorindustriële periode maakten ze onmiskenbaar deel uit van de basiseconomie van elke dorpsgemeenschap. Enerzijds wil Bokrijk het historische verhaal vertellen, met gebruik van de aanwezige verzameling gebouwen, voorwerpen, fauna en flora én de expertise die onze werknemers in de loop der jaren hebben opgebouwd. Anderzijds gaan vakcuratoren de relevantie van de vakmanschappen aantonen voor vandaag en morgen.

Architect Bart Lens werd aangesteld als curator van BKRK. Zijn visie stemt helemaal overeen met de richting die Bokrijk uit wil.

" Bokrijk is erg belangrijk voor het Vlaamse erfgoed. Tal van eigentijdse ontwerpen, of het nu gaat om architectuur, meubelontwerp of keramiek, stoelen op oude gebruiken en technieken die in Bokrijk schering en inslag zijn. De toekomst van Bokrijk schuilt erin om de bezoekers vanuit het hier en nu verbanden te laten leggen met het verleden, eerder dan nostalgisch terugblikken op hoe het eens was. Geschiedenis schrijven, in plaats van tonen."

Vanuit zijn rijke professionele ervaring, werkt Bart Lens aan dit project mee als adviseur en creatief klankbord.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vakmanschap is een combinatie van doorgedreven vakkennis met het vermogen om deze kennis al doende in een kwalitatief product om te zetten. Met dit uitgangspunt selecteerden Bokrijk en het bureau Geheugen Collectief de vakmanschappen die in ontsloten worden in het Openluchtmuseum van Bokrijk.

# data[].attributes.headline
Sessie 8: Diversiteit in onderwijs/diversiteit in erfgoed: hoe versterken ze elkaar?

# data[].attributes.subject
Sessie 8: Diversiteit in onderwijs/diversiteit in erfgoed: hoe versterken ze elkaar?

# data[].attributes.body
Via onderzoek en aan de hand van praktijkervaring zoeken we naar antwoorden op deze vraag.

Noel Clycq is onderzoeker van het departement Opleidings-en Onderwijswetenschappen aan de Universiteit Antwerpen. Zijn focus ligt op onderwijsongelijkheden en manieren hoe we deze ongelijkheden kunnen aanpakken als samenleving.

Nadia Nsayi Madjedjo is curator beeldvorming en co-curator van de expo ‘100 x Congo’ in het MAS. Ze is tevens auteur van het boek ‘Dochter van de dekolonisatie’ (EPO, 2020). Als politicologe werkt ze reeds geruime tijd op de relaties tussen Congo en België.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Een eeuw Congolese kunst in Antwerpen

Je ontdekt hier ook hoe de vroege contacten tussen Europa en Afrika verliepen. Hoe Antwerpse meesters Afrikanen in beeld brachten. Waarom Congolezen op wereldtentoonstellingen werden opgevoerd. Tijdens de kolonisatie is er ook de impact van de missionering op de Congolese cultuur. En hoe bekeken Congolezen de witte mens (mundele)?

Voor deze tentoonstelling werkt het museum samen met Belgische en Congolese kunstenaars, filmmakers en onderzoekers. We gaan in dialoog met Antwerpenaren van Belgische en Afrikaanse afkomst. Het MAS nodigt je uit: denk mee na over de beeldvorming van Afrikanen en over het verleden, het heden en de toekomst van de Congolese collectie.

Bij de expo hoort ook een publicatie. Deze is te koop in de MAS shop of online. Neem hiervoor contact op met info@masshop.be.

Praktisch
100 x Congo. Een eeuw Congolese kunst in Antwerpen
3/10/2020 - 13/09/2021

Reserveer je ticket 'MAS + 100 x Congo'. Hiermee krijg je toegang tot de expo en alle andere museumzalen, de wandelboulevard en het panorama.
Ticket MAS + 100 x Congo

Met de unieke code die je op het ticket vindt, geniet je van een kortingstarief bij een bezoek aan het Koninklijk Museum voor Midden-Afrika.
Het MAS bedankt het Koninklijk Museum voor Midden-Afrika in Tervuren voor de samenwerking door uitzonderlijke bruiklenen uit de vaste collectie naar Antwerpen te laten komen, en voor de medefinanciering van de Franstalige publicatie. Beide musea streven een gemeenschappelijk doel na in onderzoek en overdracht van kennis over erfgoed.

Meld je aan voor onze nieuwsbrief

# data[].attributes.attachment_link.description
Je ontdekt hier ook hoe de vroege contacten tussen Europa en Afrika verliepen. Hoe Antwerpse meesters Afrikanen in beeld brachten. Waarom Congolezen op wereldtentoonstellingen werden opgevoerd. Tijdens de kolonisatie is er ook de impact van de missionering op de Congolese cultuur.

# data[].attributes.body
De podcasts van Klara bevatten heel wat boeiend materiaal dat te maken heeft met kunst, erfgoed en geschiedenis. Denk aan De Bourgondiërs, een podcast over het leven van Beethoven of de  Bauhaus beweging. De podcasts zijn ook te beluisteren via de Klara-app.

# data[].attributes.attachment_link.title
De podcasts van Klara | Klara - Blijf verwonderd

# data[].attributes.attachment_link.description
Vanaf zondag 11 oktober pakt Klara tien weken lang uit met een nieuwe serie van Johan Op de Beeck. Na eerdere ontdekkingstochten in de wereld van Napoleon en de Zonnekoning waagt de meesterverteller zich ditmaal aan het leven van de Belgische koning Leopold II.

# data[].attributes.body
VRT NU, het videoplatform van VRT, bevat veel interessante en kwaliteitsvolle documentaires met bijzondere aandacht voor erfgoed, zowel uit binnen- als buitenland.

Ontdek een greep uit het aanbod, dat speciaal voor de Dag van de Cultuureducatie 2021 bijeen werd gezet. Deze pagina blijft speciaal voor de Dag van de Cultuureducatie 2021 tot eind april beschikbaar. De documentaires blijven (nadien) ook raadpleegbaar via het videoplatform. Ze zijn terug te vinden in de categorieën ‘cultuur’, ‘documentaire’, ‘muziek’ en ‘wetenschap en natuur’.

# data[].attributes.body
De medewerkers van het agentschap onroerend erfgoed bereiden het onroerenderfgoedbeleid in Vlaanderen voor en voeren het uit. Ze inventariseren en beschermen gebouwen, landschappen, archeologische sites en varend erfgoed op basis van hun erfgoedwaarden en ondersteunen burgers, lokale overheden, ontwerpers, ontwikkelaars en andere instanties met adviezen en premies. Hoe divers dit erfgoed en de erfgoedwaarden zijn ontdek je in dit filmpje.

Op het Onroerend Erfgoed YouTube-kanaal zijn heel wat filmpjes te vinden waarin je ontdekt dat onroerend erfgoed een zaak is van en voor iedereen is. Het geeft Vlaanderen - mee vorm en kleur. Neem er zeker een kijkje!

Benieuwd welke monumenten, cultuurhistorische landschappen of archeologische sites er in de schoolbuurt zijn? Op het Geoportaal onroerend Erfgoed vind je al het onroerend erfgoed op één kaart.

# data[].attributes.body
De website immaterieelerfgoed.be registreert en ontsluit immaterieel-erfgoedpraktijken uit heel Vlaanderen. We verzamelen daarnaast ook inspirerende praktijken van scholen waarbij immaterieel erfgoed in/uit de schoolcontext aan bod komt.

Werkplaats Immaterieel Erfgoed stelt haar expertise graag ter beschikking van initiatieven omtrent onderwijs en immaterieel erfgoed willen gaan werken, in een overkoepelende aanpak, of bv. in de vorm van een proeftuinproject.

Benieuwd hoe we onze visie in de periode 2019-2023 zullen verwezenlijken? In deze beknopte brochure lees je er alles over!

Bekijk ook het filmpje Immaterieel erfgoed tijdens de coronacrisis.

# data[].attributes.attachment_link.title
Immaterieel erfgoedtoerisme tijdens en na de Coronacrisis: drie praktijken uit Vlaanderen

# data[].attributes.body
Het departement Cultuur, Jeugd en Media stelt via zijn website een ‘toolkit cultuureducatie’ ter beschikking. De toolkit is bedoeld voor elke organisatie die met cultuureducatie bezig is en de kwaliteit van haar werking wil verbeteren.

Er zijn twee praktische instrumenten die organisaties toelaten hun cultuureducatieve werking te analyseren:

Een quickscan. Na het beantwoorden van een aantal meerkeuzevragen krijg je zicht op hoe jouw team of organisatie ‘kwaliteit in cultuureducatie’ momenteel invult. Je krijgt snel een beeld van de kwaliteit van de cultuureducatieve werking vandaag. Zo kan je nagaan binnen welke domeinen van cultuureducatie jouw organisatie nog kan groeien.

Een uitgebreide reflectietoolkit. Dit is een bundel met 13 oefeningen die je doen nadenken over de kwaliteit van je cultuureducatieve werking aan de hand van workshopposters. Deze tools helpen je als organisatie of team om keuzes te maken en groeipaden uit te tekenen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Analyseer je cultuureducatieve werking!

De quick scan geeft je snel een beeld van de kwaliteit van je cultuureducatieve werking vandaag.

Na het beantwoorden van een aantal meerkeuzevragen krijg je zicht op hoe jouw team of organisatie 'kwaliteit in cultuureducatie' momenteel invult.

Start de quick scan

Verbeter, met de reflectietoolkit, de kwaliteit van je werking!

De reflectietoolkit bestaat uit een bundel met 13 oefeningen die je doen nadenken over de kwaliteit van je cultuureducatieve werking aan de hand van workshopposters. Deze tools helpen je als organisatie of team om keuzes te maken en groeipaden uit te tekenen.

Je kan de toolkit in zijn geheel doorlopen of je kan er enkele specifieke tools uitlichten en daarmee aan de slag gaan.

Naast de tools zelf (en instructies hoe je ze moet gebruiken), vind je in de bundel ook meer uitleg over het kwaliteitskader dat aan de basis ligt van deze toolkit.

Download de toolkit (pdf)

De workshopposters zijn in A4 formaat opgenomen in de bundel. Je kan ze hier ook apart downloaden (zip) in het formaat dat we suggereren bij de instructies.

# data[].attributes.attachment_link.description
De quick scan geeft je snel een beeld van de kwaliteit van je cultuureducatieve werking vandaag. Na het beantwoorden van een aantal meerkeuzevragen krijg je zicht op hoe jouw team of organisatie 'kwaliteit in cultuureducatie' momenteel invult.

# data[].attributes.body
Breng erfgoed je klaslokaal binnen via het audiovisueel materiaal van Het Archief voor Onderwijs!

Op Het Archief voor Onderwijs vind je audiovisueel materiaal van 40 aanbieders (waaronder VRT) om in te zetten in jouw lessen op school, of om je leerlingen in het secundair thuis of in de klas mee aan het werk te zetten.

Het Archief voor Onderwijs selecteert filmpjes en audiofragmenten op basis van de eindtermen en leerplandoelen, en giet deze in lesklare collecties. Als leerkracht kan je makkelijk materiaal op maat vinden dankzij onze filters, je eigen collectie maken op maat van jouw les, en dit allemaal delen met leerlingen in het secundair als opdracht.

Verschillende partners, zoals CANON Cultuurcel, werken ook met ons samen om leerkrachten te inspireren en kant-en-klaar materiaal aan te bieden rond verschillende prangende onderwerpen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Het Archief voor Onderwijs is een beeldbank voor onderwijs die leerkrachten een waaier aan audiovisueel materiaal van de openbare omroep, de regionale omroepen en diverse cultuur- erfgoedinstellingen aanreikt. Met een aanbod geselecteerd door en voor leerkrachten én op maat van het onderwijs, staat het Archief voor Onderwijs garant voor educatief relevant materiaal dat vlot doorzoekbaar is en inzetbaar is in tal van klascontexten.
Meer informatie over ons aanbod "

# data[].attributes.attachment_link.description
Het Archief voor Onderwijs is een beeldbank voor onderwijs die leerkrachten een waaier aan audiovisueel materiaal van de openbare omroep, de regionale omroepen en diverse cultuur- erfgoedinstellingen aanreikt. Met een aanbod geselecteerd door en voor leerkrachten én op maat van het onderwijs, staat het Archief voor Onderwijs garant voor educatief relevant materiaal dat vlot doorzoekbaar is en inzetbaar is in tal van klascontexten.

# data[].attributes.body
Welk aanbod is er rond erfgoed in de klas? Dat ontdek je op Cultuurkuur, het platform waar cultuur en school elkaar vinden.

Organisatoren van cultuureducatief aanbod publiceren hun activiteiten. Scholen contacteren organisatoren en gaan met hen aan de slag.

Daarnaast vind je op Cultuurkuur inspiratie en praktijkvoorbeelden en de juiste subsidies voor jouw erfgoedproject.

Cultuurkuur is een initiatief van CANON Cultuurcel en publiq in opdracht van de Vlaamse Overheid.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Oude familiefoto's, het kapelletje vlakbij of leuke tradities zoals stoeten of feesten: erfgoed is overal! Erfgoed in al zijn vormen staat tegenwoordig opvallend in de kijker. Het basis- en secundair onderwijs spelen op die evolutie in, want erfgoed leent zich uitstekend om vakoverschrijdend te werken en projectwerk toe te passen.

Erfgoed, wat is dat nu juist?

Het staat voor alles wat we erven van vorige generaties én wat we het bewaren waard vinden: gebouwen en monumenten (onroerend erfgoed), maar ook archeologische vondsten, kunstwerken, oude gebruiksvoorwerpen, foto's ...(roerend erfgoed). Erfgoed omvat ook minder tastbare dingen, zoals verhalen, tradities, stoeten, feesten, liederen, dialecten ... (immaterieel erfgoed). Of erfgoed de moeite waard is om te bewaren, te verzorgen, te documenteren en te laten zien, bepalen mensen zelf. Als een hele groep mensen dit doet, spreken we van cultureel erfgoed.

Waarom rond erfgoed werken op school?

Via erfgoededucatie worden leerlingen creatief uitgedaagd en ontwikkelen ze verschillende basisvaardigheden.

Via erfgoededucatie verwerven leerlingen kennis en inzicht in zichzelf en hun omgeving.

Erfgoededucatie is leergebiedoverschrijdend (wereldoriëntatie, muzische vorming, taal ...).

Erfgoededucatie draagt bij tot historisch bewustzijn.

Erfgoed getuigt van de diversiteit in de samenleving. Het zet aan tot dialoog en daagt uit tot actief burgerschap.

Maak leerlingen daarom warm om oog te hebben voor erfgoed door linken te leggen met hun leven en de omgeving. Nodig kinderen uit om zelf op zoek te gaan naar stukjes verleden, erfgoed bevindt zich immers overal om ons heen.

Hoe geef je erfgoed een plaats in je lessen?

Erfgoed in de schoolbuurt?

De Erfgoedapp is een handige tool om het erfgoed in de buurt van je school in kaart te brengen.

Maak een uitstap of organiseer een erfgoedactiviteit

Hou de Activiteitenkalender op Cultuurkuur in het oog. Daar publiceren cultuureducatieve organisaties hun aanbod rond materieel en immaterieel erfgoed voor scholen

Wil je graag een uitstap naar een cultuurplek of een erfgoedsite of tentoonstelling maken met je klas? Via dynamoOPWEG regel je gratis vervoer met De Lijn.

Een erfgoedproject. Hoe doe je dat?

Heel wat scholen organiseren reeds projecten rond erfgoed. Vind Inspiratiein de aanpak van andere scholen:

Ons arsenaal aan praktijkvoorbeelden over erfgoedprojecten dikt stelselmatig aan.

Het project Buurten met erfgoed (FARO) neemt basisscholen en secundaire scholen mee op zoektocht naar het verhaal achter hun eigen omgeving. Want erfgoed vind je overal: landschappen, natuur, gebouwen, opschriften, straatnamen, verhalen, recepten, gebruiksvoorwerpen ... Je haalt tonnen inspiratie uit hun praktijkvoorbeelden en draaiboek.

Neem een kijkje in het aanbod van verschillende Organisaties in Vlaanderen en Brussel die met scholen willen samenwerken.

Stel je vraag aan de regionale erfgoedcellen

Met dynamoPROJECT kan je tot 2000 euro ondersteuning krijgen voor een project op school.

Lesmateriaal en Tips

# data[].attributes.attachment_link.title
Erfgoed in je klas. Wij tonen je hoe! | Cultuurkuur

# data[].attributes.attachment_link.description
Oude familiefoto's, het kapelletje vlakbij of leuke tradities zoals stoeten of feesten: erfgoed is overal! Erfgoed in al zijn vormen staat tegenwoordig opvallend in de kijker. Het basis- en secundair onderwijs spelen op die evolutie in, want erfgoed leent zich uitstekend om vakoverschrijdend te werken en projectwerk toe te passen.

# data[].attributes.body
Ben je als leerkracht gebeten door het verleden en wil je erfgoed inzetten in de klas? Benieuwd welke link jij kan maken met erfgoed? Hoe jouw leerlingen kunnen leren met, over en door erfgoed?

Erfgoedwijs is een deelsite van Klascement.net die leermiddelen over en met erfgoed bundelt. Misschien organiseer je als leerkracht uitstappen met je klas naar een museum of monument. Of wil je erfgoed inzetten als bron of leermiddel in de klas. Vanuit alle vakken zijn er aanknopingspunten te vinden met erfgoed.

Leerkrachten en docenten, maar ook erfgoedorganisaties kunnen in Erfgoedwijs grasduinen om lesmaterialen, inspirerende voorbeelden, educatieve activiteiten, uitstappen of audiovisueel materiaal te vinden of te delen.

Heel wat musea, archieven, bibliotheken of verenigingen die immaterieel erfgoed koesteren (carnaval, processies, vakmanschap, ..) stellen hun educatieve pakketten graag ter beschikking.

De deelsite Erfgoedwijs is ontwikkeld door de erfgoedkoepels FARO vzw, Histories vzw en Herita vzw, in samenwerking met Klascement.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ga naar hoofdinhoud

Erfgoedwijs is er voor leerkrachten die zijn gebeten door het verleden en die erfgoed (willen) inzetten in hun klas. Benieuwd welke link jij kan maken met mensen, dingen, verhalen en plaatsen uit het verleden?

Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou

gratis lesmateriaal;

voor alle leeftijden en vakken;

makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.

Het koloniaal verleden van België is niet onbesproken. Hoe maak je het zelf bespreekbaar in je klas?

Zoek je leermiddelen of lesmateriaal voor anderstaligen? Hier vind je heel wat inspiratie.

Erfgoed kan emoties oproepen en voor diverse groepen een andere betekenis hebben. Hoe standpunten verzoenen?

Ontdek wat online over erfgoed beschikbaar is aan (rechtenvrije) afbeeldingen, verhalen en documenten.

# data[].attributes.attachment_link.description
ga naar hoofdinhoud Erfgoedwijs is er voor leerkrachten die zijn gebeten door het verleden en die erfgoed (willen) inzetten in hun klas. Benieuwd welke link jij kan maken met mensen, dingen, verhalen en plaatsen uit het verleden? Leraren delen lesmateriaal en -inspiratie met jou gratis lesmateriaal; voor alle leeftijden en vakken; makkelijk doorzoekbaar op lesonderwerp.

# data[].attributes.headline
Sessie 13: GUM (Gents Universiteitsmuseum)

# data[].attributes.subject
Sessie 13: GUM (Gents Universiteitsmuseum)

# data[].attributes.body
Het GUM en de Universiteit Gent zijn ambitieus en zetten een nieuw en volwaardig museum op de kaart, inclusief publiekswerking, educatieve werking en collectiebeheer. Geen doorsnee wetenschapsmuseum, maar een ‘Forum voor wetenschap, twijfel en kunst’.

Voor en door jongeren
Scholen kunnen in het GUM en de Plantentuin terecht voor interactieve rondleidingen en ateliers over wetenschappelijk denken en de manier waarop je aan wetenschap doet. Het GUM daagt uit tot een kritische blik en stimuleert wetenschappelijke geletterdheid. Ook studenten zijn heel welkom in het GUM. Zij geven mee invulling aan de forumfunctie van het museum. En het GUM gaat daar ver in. Zo speelt het MuST (Museum Student Team) een belangrijke rol en worden jongeren bij verschillende projecten, zoals tijdelijke expo’s,  betrokken.

Ateliers & workshops
Voor leerlingen van het secundair onderwijs bieden het GUM en de Plantentuin in niet-coronatijden rondleidingen (1,5 uur) en ateliers (2 uur) aan waarin wetenschappelijk en kritisch denken centraal staan. Daarin komen thema’s aan bod zoals ‘Wetenschap & Samenleving’ of ‘Wetenschap & Ethiek’.

Tijdelijk aanbod: GUM-gids in de klas
Nu leerlingen niet of slechts beperkt naar het GUM mogen komen,  komt het GUM naar de school! Het kersverse museum wil zijn collectie en verhalen niet langer voor zich houden en neemt de touwtjes in handen. Scholen kunnen nu een interactieve les rond ‘wetenschap & ethiek’ of ‘ wetenschap, twijfel en kunst’ aanvragen, waarbij een GUM-gids naar de klas komt. Momenteel is dit aanbod geldig voor volledig Oost-Vlaanderen. Hier hoort ook een online lessenpakket bij.

# data[].attributes.attachment_link.title
GUM - Gents Universiteitsmuseum - een introductie

# data[].attributes.body
'Jong redt oud' laat kinderen en jongeren aan de slag gaan met het erfgoed in hun buurt!

Het lot van ons erfgoed ligt in handen van de volgende generaties. Maar hoe maken we jongeren warm voor erfgoed? Hoe laten we hen zorg dragen voor het kapelletje om de hoek, het kerkhof bij de school, de oude molen in de wei, het stenen kruis langs de weg? Simpel. Door hen erbij te betrekken: Bij de verhalen, bij het onderhoud, bij de ontsluiting. ‘Jong redt Oud’ doet dat door hen nu al mee verantwoordelijkheid te geven. Het principe? Jongeren adopteren erfgoed via de jeugdbeweging, de sportclub, een buurtcomité, de school, …

Op de website van Jong redt oud vind je allerlei downloads (inspiratiegids, invulschema, oefeningen, …). Bekijk specifieke filmpjes via het Youtube kanaal van Provinciaal Centrum Cultureel Erfgoed, doorzoeken op Jong redt oud.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Provinciaal Centrum voor Cultureel Erfgoed (Limburg)

# data[].attributes.body
Via het erfgoedproject Slimerfgoed (2019-2021) willen Cultureel Erfgoed Annuntiaten Heverlee en KADOC-KU Leuven erfgoed- en onderwijsactoren connecteren, expertise rond schoolerfgoed ontwikkelen en delen en de inzet van dit erfgoed binnen de onderwijscontext stimuleren. Dat gebeurt in een breed en open partnerschap, waaraan diverse erfgoedorganisaties en onderwijsinstellingen participeren.

Slimerfgoed bestaat uit vier proeftuinen, gericht op de verschillende erfgoedfuncties. De inzet van het schoolerfgoed in een educatieve context staat centraal in de proeftuinen ‘Intercultureel werken met schoolerfgoed’ en ‘School vol verhalen – school zonder geheugen’. De twee andere proeftuinen focussen op de zorg voor schoolerfgoed. ‘Buitengewoon waardevol’ is gericht op de waardering van het erfgoed van een school voor buitengewoon onderwijs, ‘Iedereen archivaris’ op de uitbouw van een duurzame erfgoedwerking met vrijwilligers in scholen.

Naast de proeftuinen omvat Slimerfgoed.be ook een onlineplatform, waar scholen en erfgoedorganisaties elkaar kunnen vinden en hun ervaringen en vragen rond schoolerfgoed kunnen delen.

# data[].attributes.body
De Tinker Studio in het Industriemuseum is een open ruimte waar bezoekers aan de slag gaan met verschillende materialen en technieken. Regelmatig helpen enkele huis-tinkeraars bezoekers op weg en voor scholen en groepen zijn er workshops op maat.
Kleurrijke panelen vormen een fijne introductie op technische snufjes als hefbomen, tandwielen en andere overbrenging van bewegingen.

De Tinker Studio in het Industriemuseum is het eindresultaat van het project ‘Techniek in tastbare tools’ waarbij we samen met Arteveldehogeschool en Howest onderzochten hoe we in een museale context de werking van machines en technieken op een interactieve manier kunnen toelichten. Vandaag werken we ook samen met De Creatieve STEM en Ingegno om de studio blijvend te verrijken.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TINKEREN IN DE TINKER STUDIO

Het Industriemuseum is meer dan kijken en snuisteren. Het museum leeft en bruist van de activiteiten. En tinkeren is er één van.

In de Tinker Studio kan je samen of alleen iets maken, zonder vaste handleiding. Ga aan de slag met de verschillende materialen en laat je inspireren door de creaties van vorige bezoekers. Op elke eerste zondag van de maand helpen Tinkeraars je op weg en voor scholen of groepen zijn er workshops op maat.

Wanneer?

De Tinker Studio is binnen de openingsuren van het museum vrij te bezoeken.

Op elke eerste zondag van de maand en tijdens evenementen helpen onze enthousiaste huis-tinkeraars je bovendien graag op weg. Ze zorgen voor extra begeleiding en brengen tonnen frisse ideeën aan.

Waar?

De Tinker Studio vind je in de hoofdtentoonstelling, op de hoogste verdieping van het museum.

De Tinker Studio is er voor groot en klein, jong en oud, wat je afkomst ook mag zijn. Individuele bezoekers kunnen in de Tinker Studio terecht tijdens hun bezoek. Voor scholen, bedrijven en andere groepen zijn er op maat gemaakte workshops - niet alleen om de tinkermethodiek van dichtbij te leren kennen, maar zeker ook als originele teambuildingactiviteit! Voel je het al kriebelen?

Workshop aanvragen?

Volg een workshop Tinkeren met de hele klas, met een groep of met je team.

# data[].attributes.attachment_link.description
Het Industriemuseum is meer dan kijken en snuisteren. Het museum leeft en bruist van de activiteiten. En tinkeren is er één van. In de Tinker Studio kan je samen of alleen iets maken, zonder vaste handleiding. Ga aan de slag met de verschillende materialen en laat je inspireren door de creaties van vorige bezoekers.

# data[].attributes.headline
Sessie 10: Vlaams Architectuurinstituut (VAi)

# data[].attributes.subject
Sessie 10: Vlaams Architectuurinstituut (VAi)

# data[].attributes.body
In 2018 bracht het VAi een ode aan Belgisch architect Léon Stynen. We waren benieuwd naar de visie van jongeren op deze modernistische architect en nodigden hen daarom uit om hun frisse blik op zijn architectuur met iedereen te delen tijdens Stynen op schaal.

Parallel met de overzichtstentoonstelling Léon Stynen, architect legden we van oktober 2018 tot januari 2019 een parcours af met dertig leerlingen van het H.Pius X-instituut uit de studierichting Architecturale Vorming Bovenbouw en leerlingen Houttechnieken van Don Bosco Technisch Instituut. We nodigden hen uit om de modernistische architect te leren kennen, een visie op zijn architectuur te ontwikkelen en die te vertalen naar een installatie. Hierin werden ze bijgestaan door het VAi, kunstenorganisatie De Veerman en architectenbureau Eagles of Architecture.

Met fotografieopdrachten, ontwerpsessies en technische tekeningen daagden we hen uit om de visie van Stynen te herinterpreteren. Dit leidde tot prachtige foto’s, tekeningen en een houten sculptuur in de tuinen van deSingel. De houten installatie toonde zowel de architectuur als het vakmanschap en de techniek die nodig zijn om het ontwerp te realiseren. Het proces werd gedocumenteerd en gepresenteerd in de wandelgangen van deSingel, waardoor bezoekers niet alleen het project maar ook de jongeren kon zien groeien. Als kers op de taart werd het project geselecteerd voor het London Festival of Architecture en reisden de sculpturen (en de leerlingen) in juni 2019 naar het Verenigd Koninkrijk. Ontdek in deze korte documentaire het volledige proces.

# data[].attributes.headline
Sessie 5: Unesco in Vlaanderen: partner voor onderwijs en erfgoed

# data[].attributes.subject
Sessie 5: Unesco in Vlaanderen: partner voor onderwijs en erfgoed

# data[].attributes.body
De Vlaamse Unesco Commissie (VUC) bevordert de band tussen de Vlaamse Gemeenschap en Unesco, met steun, informatie en advies.

Zo steunt de VUC het Vlaamse ASPnet voor de Unesco-scholen die werken aan wereldburgerschapseducatie en educatie voor duurzame ontwikkeling, maar ook oog hebben voor culturele diversiteit.

Kijk zeker eens naar de filmpjes over het Unesco-pilootproject aan Unesco-school Campus Comenius in Koekelberg over immaterieel cultureel in de klas. Rembert Jonckheere zal er meer over vertellen in de sessie ‘Unesco in Vlaanderen: partner voor onderwijs en erfgoed’.

Wil je meer informatie over Unesco-scholen en wil je misschien zelf ook een Unesco-school worden? Neem dan een kijkje op deze webpagina.

In samenwerking met het Afrika Film Festival stelt de VUC drie boeiende documentaires gratis online ter beschikking over de koloniale erfenis in Afrika, mét nieuwe Nederlandse ondertiteling. De films zijn sowieso interessant, maar zeker ook om het 'dekoloniserings-' en 'meerstemmig-heidsdebat' in scholen of verenigingen te voeden. Het gaat om de Mozambikaanse getuigenis 'Uma memória em três atos', de docu 'Les Orphelins de Sankara' over Burkina Faso en de fim 'De Patrice à Lumumba'.

Op de site van de VUC kan je ook terecht voor meer lesmateriaal van Unesco en informatie over verschillende organisaties en platformen (Cultuurkuur, KlasCement, …) die lesmateriaal en klasactiviteiten aanbieden rond Unesco-erkenningen en Unesco-thema’s in Vlaanderen. Zo kan je gemakkelijk aan de slag met Unesco-erfgoed in je school.

Neem zeker ook een kijkje op onze interactieve kaart zodat je kan ontdekken welke Unesco-erkenningen bij jou in de buurt liggen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Teaching and learning with living heritage Belgium (English, subtitles French)

# data[].attributes.headline
Sessie 4: Erfgoed in de buurt van de school integreren in de klas

# data[].attributes.subject
Sessie 4: Erfgoed in de buurt van de school integreren in de klas

# data[].attributes.body
Het project 'Buurten met erfgoed' neemt scholen mee op zoektocht naar het verhaal achter hun eigen omgeving.

Want erfgoed vind je overal: landschappen, natuur, gebouwen, opschriften, straatnamen, verhalen, recepten, gebruiksvoorwerpen, ... ‘Buurten met erfgoed’ wil de banden tussen de scholen en het lokale erfgoed opnieuw aanhalen en structureel verankeren. Leraren (en (groot)ouders) werken hiervoor samen met lokale en regionale erfgoed-, cultuur- en natuurmedewerkers.

# data[].attributes.headline
Sessie 2: Oresteia - de eeuwenoude tragedie is brandend actueel

# data[].attributes.subject
Sessie 2: Oresteia - de eeuwenoude tragedie is brandend actueel

# data[].attributes.body
Waarom een bewerking van de Oresteia voor jongeren vandaag? Wat zijn erfenissen die jongeren met zich meedragen? Wat willen zij nalaten aan de wereld?

Theaterregisseur Simon De Vos maakte een muzikale bewerking van een van de oudste theaterteksten uit de Westerse geschiedenis: de Oresteia van Aischilos. Deze Griekse tragedie schetst het bloedstollende ontstaan van onze moderne samenleving.

De makers van de voorstelling vertellen waarom het belangrijk is om de Oresteia voor een jong publiek (16+) te brengen en wat het verhaal actueel maakt. hetpaleis liet ook jongeren zélf aan het woord over Orestes en bood interactieve spelworkshops aan om in de huid van de jonge mythische held te kruipen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Interview: Simon De Vos bewerkt de Oresteia voor een jong publiek

# data[].attributes.headline
Sessie 1: Hoe erfgoedwijs ben jij? - Hester Dibbits

# data[].attributes.subject
Sessie 1: Hoe erfgoedwijs ben jij? - Hester Dibbits

# data[].attributes.body
Hoe wordt erfgoed eigenlijk ‘erfgoed’? Erfgoed is namelijk geen vaststaand of vooraf bepaald gegeven. Iets is erfgoed omdat mensen of groepen het als erfgoed benoemen. Wie bepaalt wat erfgoed is? Wanneer bepaalt men dat?
Inzicht in deze dynamiek, en een kritische houding daartegenover, benoemt Hester Dibbits, lector Cultureel Erfgoed aan de Reinwardt Academie Amsterdam, als erfgoedwijsheid.

Hester Dibbits ontwikkelde samen met Marlous Willemsen, directeur van Imagine IC, bovendien de methode emotienetwerken. Deze methode wordt ingezet voor gesprekken omtrent betekenisgeving rond en interpretatie van erfgoed; en is bijzonder geschikt om perspectieven van anderen te leren kennen en begrijpen. Door een gesprek aan de hand van emotienetwerken wordt voor alle deelnemers aan het gesprek snel duidelijk hoe mensen op verschillende manieren over erfgoed denken en voelen.

Wil je weten hoe emotienetwerken verloopt? Bekijk dan de webinar LKCA ‘Emotienetwerken: erfgoed als werkwoord’.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoe ga je een goed gesprek aan over de cultuur van het dagelijks leven? Hoe ontstaat ruimte in dat gesprek voor verschillende perspectieven? Dat kan met 'emotienetwerken'. In dit webinar doen we dat voor het eerst in een online interactieve vorm. Hoogleraar Hester Dibbits vertelt je meer over deze methode, maar bovenal kun je zelf meedoen en het emotienetwerken ervaren.

Wil jij ook emotienetwerken?

Stoffige vazen en spruitjeslucht. Dat is misschien je eerste associatie met erfgoed. Maar erfgoed is zoveel meer dan dat. Het is niet alleen oud. Nog belangrijker: het staat niet vast maar blijft veranderen. En daarin hebben we zelf de hand. Erfgoed gaat namelijk over emoties en over betekenisgeving die ontstaat in de uitwisseling van meningen en herinneringen. En dat kan schuren, stevig schuren zelfs. Wat we vandaag op een sokkel zetten kunnen we morgen weer neerhalen.

Om dat proces van betekenisgeving in kaart te brengen en bespreekbaar te maken, om het te gebruiken om mensen met andere perspectieven beter te leren kennen en te begrijpen, ontwikkelde Hester Dibbits samen met Marlous Willemsen, directeur van Imagine IC, de methode emotienetwerken. Hester Dibbits is bijzonder hoogleraar vanwege het LKCA aan de Erasmus Universiteit Rotterdam en lector Cultureel erfgoed aan de Reinwardt Academie (AHK) te Amsterdam.

Dit webinar organiseren we samen met de Nederlandse Commissie van Unesco in het kader van de internationale week van de kunsteducatie die dit jaar het thema 'Betwist Erfgoed' heeft. Voorzitter Andrée van Es vertelt tijdens het webinar over het werk van de Nederlandse Commissie. Het webinar is ook heel geschikt voor (Unesco-)scholen die meer willen met erfgoed in de klas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe ga je een goed gesprek aan over de cultuur van het dagelijks leven? Hoe ontstaat ruimte in dat gesprek voor verschillende perspectieven? Dat kan met 'emotienetwerken'. In dit webinar doen we dat voor het eerst in een online interactieve vorm.

# data[].attributes.headline
My Past Future – Erfgoededucatie 2de en 3de graad secundair

# data[].attributes.subject
My Past Future – Erfgoededucatie 2de en 3de graad secundair

# data[].attributes.body
In dit online erfgoedpakket bieden CANON Cultuurcel, FARO en de Veerman u 5 online activiteiten voor jongeren van de 2e en 3e graad secundair onderwijs.

# data[].attributes.body
De digitale scheurkalender ‘Erfgoed: steengoed!’ is een uiterst speelse en toegankelijke manier voor leerkrachten van het lager onderwijs om kinderen te laten proeven van cultureel erfgoed.

De scheurkalender is geen lespakket of les; maar kan ingezet worden als digitaal tussendoortje in de klas. Als leerkracht ontdek je samen met je leerlingen wat allemaal erfgoed is, en hoe erfgoed deel uitmaakt van onze leefwereld en omgeving.

In de scheurkalender ‘Erfgoed: steengoed!’ vind je uiteraard mooie beelden. Maar in combinatie met de prikkelende vragen en vele doe-opdrachten, zal deze kalender ook zeker jou en je klas weten te verrassen!

Ga naar de digitale scheurkalender en geef als wachtwoord ‘steengoed’ in.

FARO ontwikkelde deze kalender samen met het Departement Cultuur, Jeugd en Media, erfgoedcellen in Vlaanderen en Brussel, en Art Basics for Children (ABC).

# data[].attributes.attachment_link.description
De avontuurlijke cultuursnack voor in de klas

# data[].attributes.body
De publicatie begeleidt de Dag van de Cultuureducatie van 11 maart 2021, met als thema ‘Erfgoed is’.

In deze publicatie leest u interviews met Bruno De Wever (UGent), Hester Dibbits (Reinwardt Academie), Poli Roumeliotis (Buurten met erfgoed) en Milo Rau (NTGent). Ilja Leonard Pfeijffer en Rebekka de Wit zorgen elk in een column voor extra beschouwingen.
Allen buigen ze zich over de vraag wat erfgoed is. Erfgoed helpt ons om cultuur over generaties heen richting en betekenis te geven. En het stelt ons voor de uitdagende vraag wat wij, op onze beurt, kunnen en willen doorgeven aan volgende generaties.

Een vraag die uitnodigt tot reflectie over wat erfgoed precies is, én tot onderzoek over de rol die ieder van ons in het proces van erfgoedvorming en betekenisgeving kan opnemen. Zo werken we aan het cultureel bewustzijn van onszelf en van de samenleving. En dat is waar cultuureducatie voor staat.

Deze publicatie is een realisatie van CANON Cultuurcel (Departement Onderwijs en Vorming), het Departement Cultuur, Jeugd en Media en FARO. Vlaams steunpunt voor cultureel erfgoed.

# data[].attributes.headline
De betekenis van erfgoed voor ministers Ben Weyts en Jan Jambon

# data[].attributes.subject
De betekenis van erfgoed voor ministers Ben Weyts en Jan Jambon

# data[].attributes.body
In dit filmpje vertellen minister van Cultuur Jan Jambon en minister van Onderwijs Ben Weyts wat erfgoed voor hen betekent.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dag van de Cultuureducatie 'Erfgoed is' - 11 maart 2021