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SE LES PRESENTA LA PROBLEMÁTICA.
SE INDAGA LOS SABERES PREVIOS ABRIENDO UN ESPACIO DE INTERCAMBIO Y LOS ALUMNOS SACAN SUS PROPIAS CONCLUSIONES.
CON LOS IMANES EXPLORAN DIFERENTES OBJETOS Y COMPRUEBAN CON QUE CUALES SE PRODUCE EL MAGNETISMO.
REGISTRAN POR MEDIO DE UN DIBUJO LO REALIZADO Y ESCRIBEN UNA CONCLUSIÓN DE MANERA COLECTIVA.
DESPUÉS  SE ENTREGA A CADA ALUMNO EL TEXTO ¡QUÉ PIEDRITAS TAN ATRACTIVAS!,  SE INDAGA SOBRE EL MISMO PARA CONFRONTAR CON SUS EXPLORACIONES Y BUSCAR SEMEJANZAS

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QUE LOS ALUMNOS:
- COMPRENDAN QUE LOS IMANES  TIENEN LA PROPIEDAD DE ATRAER ALGUNOS OBJETOS.
- OBSERVEN Y DESCRIBAN ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS IMANES.
- REGISTREN SUS OBSERVACIONES.

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LOS MATERIALES:

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NIVEL: PRIMARIO. SEGUNDO CICLO
AÑO: 4 °
CONTENIDO: LOS MATERIALES
- LOS MATERIALES Y EL MAGNETISMO. LA INTERACCIÓN ENTRE LOS MATERIALES Y LOS IMANES.
TIEMPO ESTIMADO:  1 CLASE  (2 HORAS)

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LA DOCENTE LE CUENTA A SUS ALUMNOS QUE SU HIJO ESTABA JUGANDO CON UN AMIGO. COMENZARON A OBSERVAR LOS IMANES QUE HABÍA PEGADO EN LA HELADERA  Y SE PREGUNTABAN
¿POR QUÉ COLOCAMOS LOS IMANES EN LA HELADERA Y NO EN OTRO LUGAR?