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Carissime grazie per le schede di questi strumenti

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Arredo 2A

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Da poter usare in tutte le classi

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Buongiorno a tutte/i!
Ho inserito questa colonna dove potete caricare materiali da condividere con noi formatori, ma anche pratiche tra voi docenti.
Possiamo commentare, suggerire, dare feedback, chiedere spiegazioni...
Da parte mia e degli altri formatori un grande abbraccio a distanza ma calororoso! #ANDRA' TUTTO BENE#

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Storie per immagini IpU

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Storie per immagini, scheda di controllo

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Storie per immagini

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Piccole attività da svolgere finita l'attività principale.

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Digrammi e trigrammi

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Digrammi e trigrammi IpU

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Funziona non funziona IpU

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Funziona niton funziona, scheda di controllo

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Funziona non funziona? Scheda di controllo

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Funziona non funziona, materiale laboratorio

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Continua tu... Baruffo e Pollicino IpU

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Continua tu..Baruffo e Pollicino, materiale laboratorio

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Fa coppia con..., materiale laboratorio

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Fa coppia con... IpU

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Carte Martinet, IpU

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Carte Martinet, materiale laboratorio

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100 Frasi.IpU

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100 Frasi, materiale laboratorio

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Componi frasi, materiale laboratorio

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Componi frasi, IpU

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Componi frasi, scheda di controllo

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classi 1^A e 1^B

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classi 1A^ e 1^B

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classi 1^A e 1^B
Sin dai primi giorni di scuola abbiamo condiviso con i bambini quali potevano essere le migliori modalità per organizzare i momenti di inizio e fine giornata.

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LE NOSTRE PRIME PROCEDURE PER LAVORARE A COPPIE O A GRUPPI

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LE NOSTRE PRIME PROCEDURE PER LAVORARE A COPPIE O A GRUPPI

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classi 1^A e 1^ B

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LE NOSTRE ISOLE E I NOSTRI COMPITI SETTIMANALI classi 1^ A e 1^

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LE NOSTRE ISOLE E I NOSTRI COMPITI SETTIMANALI classi 1^ A e 1^

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classi 1^A e 1^B
Abbiamo diviso i nostri alunni in due gruppi "arco" e "baleno" e abbiamo realizzato un pannello con le isole e i compiti settimanali

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Classi 1^A e 1^B
Queste le semplici istruzioni per giocare... i bambini si divertono molto!

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Classi 1^A e 1^B
Per ora abbiamo giocato con i suoni duri e dolci di C e di G. Si può giocare in coppia o in piccolo gruppo.

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Classi 1^A e 1^B
Dopo aver scritto la parola sul proprio quaderno, il bambino, con l'aiuto dei compagni di gioco, ne controlla la corretta ortografia girando la tesserina.

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Classi 1^A e 1^B

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Classi 1^A e 1^B
E' possibile creare bruchi con sillabe semplici, trigrammi, suoni difficili...

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Classi 1^A e 1^B

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Classi 1^A e 1^B
Queste attività possono essere svolte in gruppo (come nella foto), a coppie, individualmente e anche a casa (ogni bambino ha la sua busta). Le attività sono graduali: si possono formare sul quaderno a soffietto le parole con le tesserine delle sillabe via via affrontate, si possono introdurre le lettere ponte... si possono far solo leggere oppure anche scrivere sul quaderno... Abbiamo fatto anche una piccola e divertente "gara" a gruppi!

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Classi 1^A e 1^B
Abbiamo realizzato fin dalle prime settimane di scuola questo semplice timetable, con i disegni perché i bimbi non sapevano ancora leggere. Ora stiamo implementando i "titoli" delle attività con le scritte.

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Checklist dell'aula e della classe

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Il manuale

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Il manuale della classe

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Condivisione di idee partendo da "Gioco a finire le frasi..."

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Check list per risoluzione problema classe 4^

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Check list per risoluzione problema classe 4^

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procedura per autovalutazione (problema classe 4^)

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Procedure risoluzione problema classe 5°

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Procedure risoluzione problema classe 5°

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SEI CAPPELLI PER PENSARE

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COMPITO
1. Copiare su scheda  qui inserita nella colonna valutazione la procedura ideata nel gruppo ed inserirla nel padlet;
2. leggere la "Valutazione Mite" inserita qui nella colonna valutazione;
3. visionare nella cartella drive condivisa alcuni esempi di autovalutazione e sperimentarne alcuni;
4. riportare nella colonna piano di miglioramento le azioni stabilite in sede di formazione.

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IDEE GUIDA

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PRESENTAZIONE

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PROCEDURA ESEMPIO

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MODELLO DA COMPILARE

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PIOGGIA DI IDEE

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Apprendimento variato

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PER LA MIA ESPERIENZA

LE INDICAZIONI VISIVE UTILI ALLA ROUTINE QUOTIDIANA CHE SI RIPETE DURANTE LA GIORNATA SCOLASTICA DI UN ALUNNO CON AUTISMO, PUO' ESSERE FUNZIONALE ANCHE ALLA COMPRENSIONE DELLA SCANSIONE TEMPISTICA DELLE ATTIVITA' DA PARTE DI ALTRI COMPAGNI.

LE IMMAGINI PRESENTI VENGONO COMPLETATE DA QUELLE RAPPRESENTANTI LA MERENDA, IL PRANZO E LA CASA PRIMA DELL'USCITA DA SCUOLA.

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Stesura testo autobiografico

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procedura BIS per autovalutazione matematica seconda

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Lavoria per tavoli su obiettivi diversi

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Messaggio segreto

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Parola misteriosa

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Secondo anno di formazione

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proposta IC Pagnacco intermedia secondo anno

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Lavoro dei corsisti sul testo "Linee guida Senza Zaino "

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LABORATORIO DI MATEMATICA

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Nel laboratorio sono collocati gli strumenti utilizzati per le attività

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classe 1^

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suggerisco alcune pratiche alternative all'alzata di mano (che ne pensate?)

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scuola italiana moderna

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Senza Zaino Linee Guida versione finale 1.nov. 2013