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PERFIL DEL EGRESADO

Tendrás sólido dominio de los contenidos disciplinarios y de sus metodologías de enseñanza y de aprendizaje, en la elaboración de currículos pertinentes a la realidad de los estudiantes, capaz de contribuir a mejorar la formación pedagógica y de especialidad. Fomentarás actitudes y valores que promueven el amor a la vida, el saber, la tolerancia, la equidad, el respeto y la solidaridad con los pares. En síntesis, buscarás el mejoramiento de la calidad de vida de las personas.

FORTALEZAS DE CARRERA

Además de las instalaciones deportivas de la Universidad, tendrás acceso a completas bibliotecas, aulas, laboratorios y, por sobre todo, profesores altamente capacitados en las disciplinas de la Educación Física, que estarán a tiempo completo dedicados a satisfacer tus inquietudes. Cuenta además con un Laboratorio de la Especialidad y con una Beca de Excelencia Deportiva para estudiantes con alto rendimiento deportivo, que debe ser respaldado por su  currículum deportivo  (Nacional / Internacional ) en deportes olímpicos y de interés Institucional, preferentemente en deportes individuales como : Atletismo, Halterofilia, Tae Kwondo.
Creo que mi carrera intenta ser lo mayormente integral posible, buca formar un profesional que logre desenvolverse de la mejor manera posible

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perfil de egreso ing. civil
El Ingeniero Civil egresado de la Universidad del Bío-Bío es un profesional capaz de concebir, analizar y gestionar obras civiles y de infraestructura, públicas y privadas, trabajando en forma asociativa y considerando el uso eficiente de recursos económicos, sociales y ambientales. El perfil de este egresado se sustenta en una sólida formación en Ciencias Básicas, en Ciencias de la Ingeniería y en conocimientos científicos y tecnológicos, tendientes a desarrollar competencias en el ámbito de la Ingeniería Civil.

La formación se enriquece con valores tales como el respeto, la responsabilidad y el compromiso social, y el desarrollo de capacidades de comunicación y liderazgo, que le permiten aportar de forma innovadora en el ámbito profesional.

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PERFIL DE EGRESO ING. COMERCIAL  Por Patricia Millamán

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PERFIL DE EGRESO ING. COMERCIAL  Por Patricia Millamán

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El Ingeniero Comercial egresado se distingue por su sólida formación en las ciencias de la administración y de la economía, con énfasis en la creación y administración de empresas y organizaciones, en un ámbito nacional y global. Con sentido crítico y analítico, este profesional es capaz de trabajar colaborativa e interdisciplinariamente, dirigir y administrar recursos para tomar decisiones con una visión holística. Formado en una Universidad comprometida con el desarrollo regional y nacional, nuestro egresado tiene como sello el emprendimiento, innovación y la responsabilidad social, que le permiten contribuir al desarrollo del país.

FORTALEZAS DE LA CARRERA Esta carrera dota de una gran versatilidad dentro de la empresa actual, con la capacidad para emprender negocios propios o asesorar los ya existentes, ampliando sus posibilidades a las que el mercado puede ofrecer. Esto da un valor importante, lo que se ve reflejado por la valoración que el medio tiene de nuestros profesionales. Carrera con altas expectativas en remuneraciones. Alta empleabilidad (el 70% de sus ex alumnos encuentra trabajo dentro de los seis primeros meses de egreso). Carrera acreditada por la Comisión Nacional de Acreditación. El plan de estudios incluye seis niveles de inglés. Carrera articulada con el Magíster en Dirección de Empresas: el quinto año corresponde al primer año del Magíster. Plan de estudio basado en competencias. Sello distintivo de la carrera en Responsabilidad Social y el Emprendimiento.

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PERFIL DE EGRESO INGENIERÍA CIVIL EN AUTOMATIZACION

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PERFIL DE EGRESO INGENIERÍA CIVIL EN AUTOMATIZACION

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El egresado será un profesional con una sólida formación en ciencias básicas, ciencias de ingeniería, gestión y conocimientos del ámbito científico y tecnológico, lo que le permitirá:

Diseñar, desarrollar y evaluar proyectos, considerando puesta en marcha y administración.

Utilizar tecnologías de automatización vigentes para la optimización de procesos.

Desarrollar capacidad de emprendimiento en el ámbito de la automatización, tanto a nivel industrial como doméstico.

Participar en actividades de investigación, que permitirán proponer y evaluar soluciones con tecnología de punta y al más alto nivel.

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PERFIL DE EGRESO INGENIERÍOA CIVIL INDUSTRIALSerás un profesional del área de la ingeniería, con capacidad para gestionar la innovación en las organizaciones y vincularlas con redes de innovación y emprendimiento. Con visión sistémica y rigurosidad, aplicarás sistemas de gestión de la calidad y seguridad en el desarrollo de proyectos de ingeniería a fin de optimizar la gestión de recursos, bienes y servicios. Durante tu actuar profesional evidenciarás compromiso ético, liderazgo, comunicación efectiva y disposición para asumir riesgos. Al terminar tu carrera serás un profesional de la Ingeniería Industrial con énfasis en las áreas de:Concebir alternativas de solución a problemas del sector industrial y de serviciosFormulación y Evaluación de ProyectosModelamiento y Simulación de Sistemas ProductivosGestión de Recursos, Servicios y BienesEmprendimiento y Gestión de la Innovación

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PERFIL DE EGRESO INGENIERÍOA CIVIL INDUSTRIALSerás un profesional del área de la ingeniería, con capacidad para gestionar la innovación en las organizaciones y vincularlas con redes de innovación y emprendimiento. Con visión sistémica y rigurosidad, aplicarás sistemas de gestión de la calidad y seguridad en el desarrollo de proyectos de ingeniería a fin de optimizar la gestión de recursos, bienes y servicios. Durante tu actuar profesional evidenciarás compromiso ético, liderazgo, comunicación efectiva y disposición para asumir riesgos. Al terminar tu carrera serás un profesional de la Ingeniería Industrial con énfasis en las áreas de:Concebir alternativas de solución a problemas del sector industrial y de serviciosFormulación y Evaluación de ProyectosModelamiento y Simulación de Sistemas ProductivosGestión de Recursos, Servicios y BienesEmprendimiento y Gestión de la Innovación

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Perfil de egreso de diseño gráfico por Marcelo Uribe

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Perfil de egreso de diseño gráfico por Marcelo Uribe

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El egresado de Diseño Gráfico, licenciado en Comunicación Visual, es un profesional capacitado para generar proyectos creativos e innovadores en las diversas áreas de la comunicación visual con competencias en el diagnóstico de necesidades de comunicación y en el manejo de herramientas digitales. Esto le permite desenvolverse en la gestión y producción de diseño gráfico digital, editorial, tridimensional y diseño de imagen. Será un profesional consciente de la necesidad de actualización permanente, asumiendo riesgos en escenarios futuros, trabajando de manera asociativa con otras disciplinas, valorando la función del diseño en lo social y económico.
Desde mi punto de vista un diseñador gráfico debe ser versatil, manejar soluciones de problemas de comunicación a diversos niveles, a su vez debe llevar el sello UBB, como un profesional proactivo, con capacidad de liderazgo y además buscar contribuir con el medio en el cual se desenvuelve

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El perfil del egresado de enfermería está vigente desde el año 2015 y propone lo siguiente:
-        El Enfermero/a titulado/a en la Universidad del Bío-Bío es capaz de liderar la gestión del cuidado, utilizando el juicio enfermero desde un enfoque biopsicosocial y ético, aplicando el proceso de atención de enfermería durante todo el ciclo vital de la persona, familia y comunidad, a través de la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud así como en la etapa terminal de la vida.
-       Orienta su desempeño a una gestión de calidad y al mejoramiento continuo, asimismo, se preocupa por generar nuevos conocimientos científicos que aporten al desarrollo disciplinar.

-       Incorpora en su quehacer el proceso educativo, considerando las necesidades de educación reales de la población y colabora en la formación inicial de pares y técnicos.

-       Se distingue por proporcionar cuidados humanizados, por el compromiso permanente con su aprendizaje, responsabilidad social con que asume su quehacer profesional y ciudadano, respeto a la diversidad favoreciendo el trabajo colaborativo e interdisciplinario, potencia sus capacidades de manera integral para servir a la sociedad con excelencia”.

Creo que el perfil de mi carrera expone claramente que mi formación como profesional necesita de las competencias que propone la UBB. El enfoque biopsicosocial que propone deja en evidencia una formación holística desde el punto de vista de las competencias.  Además, el perfil nos establece como líderes lo que concuerda con el Modelo Educativo UBB, que ubica al estudiante al centro del proceso. Creo que el perfil deja claro los tres ejes principales;
-el compromiso: con el aprendizaje
-la diversidad: favoreciendo trabajo interdisciplinario y colaborativo
-la excelencia: que se obtiene al potenciar las capacidades de forma integral.
Las competencias que ayudaría a potenciar como ayudante estarían orientadas al compromiso con el aprendizaje, intentando lograr que ellos busquen su superación y puedan conseguir sus objetivos a través del proceso educativo. Todo esto dentro de lo que exige el perfil de la carrera, que busca entregar aprendizajes que le permitan al estudiante potenciar sus habilidades para servir a la sociedad de manera integral. Dicho con otras palabras buscar que los aprendizajes no sean sólo teóricos, sino que enseñar como ponerlos en práctica (según mi experiencia), como trabajar colaborativamente y como aprender a ser un mejor profesional o en este caso estudiante.

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María Mori Toro/ Perfil del egresado de Pedagogía en Ingles 

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María Mori Toro/ Perfil del egresado de Pedagogía en Ingles 

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El presente perfil tiene como propósito orientar la formación de un profesional de la educación autónomo, con capacidad de reflexionar críticamente acerca de su práctica, fuertemente vinculado al contexto, con competencias para aportar en la formación de equipos y en el desarrollo de las instituciones escolares.

I)    Áreas principales de conocimiento científico y profesional

Ø  Comunica, en forma clara y precisa, los contenidos de su campo disciplinario, orientándolos a la construcción de aprendizajes significativos y relevantes.

Ø  Asume una actitud indagativa y problematizadora en la práctica pedagógica, generando procesos de cambio e innovación educativa.

Ø  Crea un ambiente propicio para el aprendizaje, manifestando altas expectativas respecto a la capacidad de los estudiantes para aprender, estableciendo normas de convivencia consistentes y enfrentando la conflictividad escolar de forma constructiva.

Ø  Explica el idioma inglés en sus aspectos fonético–fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxico–semánticos y pragmáticos.

Ø  Analiza e interpreta obras literarias en su versión original en inglés.

II)         Competencias Generales

Ø  Contextualiza el proceso de enseñanza y aprendizaje en el marco ecológico y cultural en que se sitúan los estudiantes, considerando su diversidad, identidad y complejidad.

Ø  Evalúa críticamente el proceso y el producto de la enseñanza y aprendizaje de todos los estudiantes, y toma decisiones curriculares para la mejora de su práctica pedagógica, considerando las necesidades educativas generales y especiales.

Ø  Trabaja en equipos interdisciplinarios con una actitud colaborativa para abordar el conocimiento de manera integrada.

III)        Competencias Especializadas

Ø  Maneja el idioma inglés en un nivel equivalente al Examen de Inglés Avanzado de Cambridge (Certificate in Advanced English).

Ø  Maneja formas de discurso oral aproximadas al nivel del hablante nativo, para enfrentar diferentes tipos de situaciones comunicativas.

Ø  Comprende diferentes formas de discurso escrito.

Ø  Produce  textos escritos con pertinencia y adecuación.

Ø  Maneja la didáctica de la especialidad de acuerdo con las tendencias vigentes de la enseñanza de idiomas y el currículo nacional.

Ø  Planifica, ejecuta y evalúa situaciones de enseñanza – aprendizaje en los distintos niveles de la enseñanza media y otros centros educacionales.

IV)       Aspectos actitudinales y éticos-valóricos

Ø  Actúa comprometido con las personas y su contexto, aportando y liderando el desarrollo local, regional y nacional, con una visión de país inserto en el escenario mundial.

Ø  Asume sus responsabilidades profesionales dentro del marco de la política educacional, reflexionando sobre su desempeño docente, cumpliendo funciones administrativas, orientando a sus alumnos y alumnas y estableciendo relaciones positivas con la comunidad educativa.

Ø  Adopta una actitud abierta y crítica frente a los cambios científicos y tecnológicos, incorporándolos en su quehacer docente.

Ø  Asume la importancia del idioma inglés como medio de comunicación en el contexto nacional e internacional.

Ø  Toma conciencia de su responsabilidad como profesor en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Actúa con principios éticos, que le permitan enfrentar una sociedad de permanentes cambios culturales y sociales.

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Los egresados de Trabajo social deben ser capaces de realizar intervenciones sociales con fundadas, situadas y reflexivas, actuando a la ética profesional que nos dirige y realizando investigaciones que nos den cuenta de la realidad comprendiendo y explicando la diversidad de estas y resguardando que las intervenciones estén dentro de un marco integral para el desarrollo humano.
Junto con lo anterior, un trabajador social debe tener una actitud de trabajo colaborativo y responsabilidad social, lo cual permite que su accionar sea eficiente y efectivo frente a los problemas sociales, es por esto que las ser ayudante de alguna asignatura es importante en la formación profesional, ya que contribuye en el desarrollo profesional y personal, logrando un ambiente grato de colaboración entre estudiantes y guiarlos bajo las experiencias que ya se han adquirido a lo largo de los años cursados en la carrera, lo que a su vez genera un aporte como persona y empoderamiento, ya que se demuestran nuestras propias habilidades sociales en favor de otros.

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Con respecto al perfil de egreso de la carrera que estudio, encuentro que abarca de manera satisfactoria las variadas competencias que puede adquirir y desarrollar un estudiante universitario de la UBB. Creo que las competencias específicas están muy bien esclarecidas y puntualizadas, y además se complementan con las genéricas, pues éstas últimas hacen referencia principalmente al rol social y el crecimiento personal que debemos completar durante la adquisición de una carrera profesional. La totalidad de las competencias genéricas se encuentran mencionadas, como por ejemplo, la disposición para el aprendizaje, la responsabilidad social y la capacidad para comunicarse, las cuales además son características propias de la carrera, por la tanto, una persona que no desarrolle estas habilidades, es difícil que se convierta en un psicólogo profesional exitoso.
Si se cumplen bien las distintas competencias mencionadas en el perfil del egresado de psicología, eventualmente se debería llegar a tener un excelente profesional, de calidad, y con el auténtico sello UBB.

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El actual perfil se encuentra vigente desde el año 2006, y establece lo siguiente: El/la egresado/a de la carrera de Psicología de la Universidad del Bío-Bío deberá cumplir con las siguientes competencias:
*Vincula la teoría y práctica con una capacidad investigadora, profundizando en las áreas del conocimiento que son hoy  imprescindibles para el ejercicio de la profesión.
*Demuestra una actitud indagatoria y problematizadora que genera procesos de cambio e innovación permanentes.
*Evalúa procesos psicológicos del individuo, la familia y la comunidad, con una actitud desprejuiciada de dogmas políticos, sociales y científicos.
*Aplica técnicas para efectuar diagnóstico psicológico clínico, psicoterapia individual y grupal, intervención familiar, asesoramiento comunitario, orientación psicopedagógica e intervención en proyectos educacionales, selección de personal, asesoramiento organizacional y laboral, entre otros.
*Asume los cambios científicos, como parte de una realidad dinámica que le permite desempeñarse óptimamente frente a la multiplicidad de variables psicológicas, biológicas y sociales que determinan la conducta humana.
*Evalúa proyectos de intervención psicosocial.
*Demuestra autonomía, manejo y control, frente a incidentes críticos propios de la profesión.
*Integra equipos de trabajo con una actitud proactiva y prospectiva.
*Favorece el desarrollo de actitudes y valores hacia el respeto, equidad, tolerancia y solidaridad, como ejes fundamentales del comportamiento humano.
*Demuestra dominio en el conocimiento de la disciplina.