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El aprendizaje ubicuo se suele definir como el que se produce en cualquier lugar y momento. La tecnología ubicua potencia considerablemente este tipo de aprendizaje.

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Aspectos importantes sobre el aprendizaje ubicuo

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Aprendizaje Ubicuo UBICUO Que está presente en todas partes al mismo tiempo. Nuevo paradigma educativo. Es posible gracias a los nuevos medios digitales. Nuevo rol del docente nuevo rol del alumno. Presencia generalizada de ordenadores en nuestras vidas Recrea pedagogías de transmisión educativa. OBJETIVO EFECTOS SOCIALES Satisfacer necesidades del tipo educativo.

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El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma
educativo con aportes beneficios en las prácticas tradicionales.
No tiene validez enseñar la teoría y que quede en un plano abstracto, como muestra la imagen. Lo ideal sería utilizar los recursos tecnológicos para una enseñanza que se aplique a todos los espacios curriculares.

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Cuando se habla de aprendizaje invisible nos referimos a un aprendizaje donde se aprende haciendo. El valor no está en el “qué” se aprende, sino en
“cómo”, “dónde” y “cuándo”

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La educación formal esta privada de creatividad y de habilidades sociales . Los sistemas educativos tradicionales se encargan de medir y calificar los datos que ellos nos trasmiten .En mi opinión no seria lo mas adecuado, tenemos que tener en cuenta que para una buena educación hay que tener en cuenta el desarrollo de las aptitudes y habilidades propias de cada persona . Entre los post que leí encentre un bloc muy interesante como el siguiente http://www.scoop.it/t/aprender-una-labor-que-se-desarrolla-toda-la-vida

Plantea que debemos modificar la educación tradicional y adaptarla a las nuevas tecnologías , tiene una entrada en la que resumen las características

Cuando se habla de Aprendizaje invisible , queremos hablar de un aprendizaje donde se aprenda haciendo , se enfoca mas en como aprendemos mas que en lo que aprendemos . EL problema real es que mientras que la educación avanza muy lentamente , el e-learning va muy rápido. Replantea la función del formador o docente en el desarrollo educativo . Los nuevos métodos plantean un futuro apasionante para el alumno y para el docente .

Me gusta mucho este video

donde Sir Ken Robinson plantea de manera entretenida y conmovedora la necesidad de crear un sistema educativo que nutra (en vez de socavar) la creatividad.

El valor no está en el "qué" se aprende, sino en
"cómo", "dónde" y "cuándo" (Moravec en entrevista con Yu, 2010).
Esto no significa que el "qué" no sea importante, todo lo contrario,
pero también es preciso comprender que las tecnologías digitales
han permitido ampliar proceso de aprendizaje. .
En este nuevo plano, el aprendizaje trasciende los espacios
tradicionalmente delimitados para aprender.

Aparecen dentro de todo este movimiento del aprendizaje invisible aparece lo que se denomina Edupunk, usado en inglés para referirse a una ideología concerniente a las prácticas de enseñanza y aprendizaje que resultan de una actitud tipo "hazlo tú mismo". El término alude a la enseñanza y al aprendizaje inventivos. Edupunk ha surgido como una objeción a los esfuerzos gubernamentales y a los intereses corporativos

Me parece interesante añadir una serie de recursos interesantes que encontré en los documentos que revise :

http://conektio.com/#services

http://www.elciudadano.cl/2014/01/09/101567/aprender-a-ser-la-dimension-olvidada-de-la-educacion/
http://www.aprendizajeinvisible.com/download/AprendizajeInvisible.pdf
No olvidemos que detrás de todo esto esta la plasticidad cerebral se pueden modificar las conexiones cerebrales , nuestras emociones son moldea bles y con nuestras emociones podemos llegar a moldear nuestra inteligencia.

Espero haber dado alguna idea de lo interesante que seria que desarrolláramos nuestras habilidades mas que aprender sin sentido .

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La educación formal esta privada de creatividad y de habilidades sociales . Los sistemas educativos tradicionales se encargan de medir y calificar los datos que ellos nos trasmiten .En mi opinión no seria lo mas adecuado, tenemos que tener en cuenta que para una buena educación hay que tener en cuenta el desarrollo de las aptitudes y habilidades propias de cada persona .

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Fragmento seleccionado del texto de Cope, Bill, and Mary Kalantzis "Aprendizaje Ubicuo"

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Fragmento seleccionado. Cesar Gabriel Blanco by paulapapadia706

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Comentario sobre el fragmento elegido

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Fragmento seleccionado del texto de Cope, Bill, and Mary Kalantzis "Aprendizaje Ubicuo"

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Comentario sobre el fragmento elegido

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Comentario del fragmento seleccionado by paulapapadia706