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Cari genitori,
per far esperire ai bambini il senso del gusto ed il suo legamente con la lingua proponiamo un piccolo esperimento.
Assaggiate assieme ai bambini un cucchiaino di miele od un quadratino di cioccolata.
In seguito proviamo ad succhiare un cubetto di ghiaccio e riproviamo a ad asseggiare il miele o la cioccolata.
Cosa succede? Riusciamo a percepire come prima i sapori?

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Procurati una macchina fotografica e cerca soggetti interessanti: paesaggi, luoghi o persone. Scatta una foto da lontano, fai qualche passo in avanti
e scatta la seconda foto, infine avvicinati al soggetto scelto e scatta la terza fotografia. Ritaglia le fotografie e incollale su un cartoncino, creerai così i tuoi personali punti di vista.

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Osserviamo da vicino, quante cose scopriamo

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3. Che cosa ha fotografato la maestra? Guardate con attenzione e provate ad indovinare. 

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3. Che cosa ha fotografato la maestra? Guardate con attenzione e provate ad indovinare. 

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Apprendere è un processo collettivo. Creaimo degli indovinelli fotografici per i nostri compagni. Adesso ve ne carico uno io, fatelo anche voi e condividetolo qui sotto.

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Materiale necessario:
Fogli o Cartoncini
Spago o colla per unire le pagine
Materia odorosa
Pennarelli per colorare una bellissima copertina.

Costruiamo un libro aromatico, che contenga gli odori di quest’esperienza..

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Cari bambini e cari genitori,  passeggiate per casa e raccogliete più cose possibili che emettono odori (alimenti, prodotti per il corpo, piante, acqua). A turno, vi bendate gli occhi e provate ad indovinare da cosa proviene l'odore che il vostro compagno vi propone di annusare. E' importante in questa fase proporre delle domande stimolo: a che cosa assomiglia questo odore? Ti piace? Ti ricorda qualcosa o qualcuno? Questo vi permetterà di indagare meglio le vostre percezioni e di diventare Nasi esperti.

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Elisa Pooli - Dove sono le dita della mano ? - Tratto dall'Album CantaAScuola

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Esploriamo con il tatto e lasciamo traccia delle nostre texture preferite

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Esploriamo con il tatto e lasciamo traccia delle nostre texture preferite

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Cliccate nella freccia in alto a destra ;)

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Materiale necessario: Spugne verdi (quelle per le composizioni floreali), Rullo per colorare, tempera nera.

Cari genitori, iniziamo questa nuova esplorazione  raccogliendo  insieme ai bambini alcuni materiali naturali quali conchiglie, sassi, pigne, baccelli, semi, legni e legnetti oppure materiali artificiali come pettini, spazzole, bulloni, e viti.
Tutti questi materiali possono diventare degli strumenti per creare texture diverse.
Qundo avete raccolto il materiale insieme ai bambini toccate ed esplorate le varie superfici e i vari materiali. Prendete le spugne ed osservate quanti tipi di segni differenti lasciano se utilizzati in molti modi differenti: di piano, di lato, di coda, di testa premendoli sulle spugne verdi, quelle per i fiori recisi. In questo modo i bambini creeranno delle diverse texture. Colorate quindi  con i rulli imbevuti di pittura nera la spugna e queste ultime diventeranno delle specie di timbrini. I bambini così costruiranno dei piccoli libricini in cui raccoglieranno le loro personali texture.

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Diamo un titolo alle nostre stampe e condividiamole con i compagni.

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Disponete sul tavolo 4 piattini contenenti rispettivamente: una fetta di limone, una fetta di salame, un cucchiaino di miele e un quadratino di cioccolato amaro. I bambini verranno bendati ed invitati ad assaggiare i vari cibi. Ponete attenzione sulle loro sensazioni: un cibo vi fa rabbrividire? la lingua come sta?
Guidiamo quindi i bambini a distinguere fra il salato, dolce, amaro e acido e cerchiamo di capire quale tipo di gusto preferiscono.

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Disegnamo gli alimenti del nostro gusto preferito

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Disegnamo gli alimenti del nostro gusto preferito

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Forza... Adesso che abbiamo esperito il mondo del gusto facciamo un disegno. Rappresentiamo i nostri cibi preferiti e condivideteli qua sotto.

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COLLEGA OGNI  ELEMENTO CON L'OPPORTUNO ORGANO DI SENSO.

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Cari bambini e cari genitori, ascoltate l'audio che vi ho caricato. Riconoscete questo suono? Provate ad appoggiare l'orecchio al petto della vostra mamma o del vostro papà. Sentite qualcosa? Ecco il suono del cuore. Adesso provate a fare una corsetta e poi state in silenzio... Aprite bene le orecchie e sentirete il suono del vostro respiro.
Buon ascolto!

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Cari bambini e cari genitori,
proviamo ad allenarci ad ascoltare bene i suoni. Usiamo punti e linee, come ci ha insegnato la Maestra Eleonora, per rappresentare la durata del suono. Seguite l'esempio.
Un abbraccio.
Maestra Anna

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E qui usiamo punti o linee?

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Ascoltate bene...

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Caricate anche voi un indovinello sonoro per i vostri compagni. 

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Caricate anche voi un indovinello sonoro per i vostri compagni. 

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Una canzone per voi... La cantiamo tutti assieme?

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La Melissa...