# data[].attributes.headline
Теория по теме "Человек"

# data[].attributes.subject
Теория по теме "Человек"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Процесс возникновения и развития человека называется антропогенезом.

Религиозная теория

Человек - творение Бога. Душа - источник человеческого в человеке.

Теория космического происхождения человека

Человек - существо внеземное, пришелец из космоса.

Теория эволюции Чарльза Дарвина (материалистическая)

Человек - биологический вид, высшее млекопитающее, имеет естественное происхождение.

Трудовая теория Ф. Энгельса (материалистическая)

Под влиянием труда у человека сформировалось сознание, язык и творческие способности.

Основные отличия человека от животного

Человек обладает мышлением и членораздельной речью. Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности:
- моделирует свое поведение и может выбирать различные социальные роли;
- обладает прогностической способностью, т.е. способностью предвидеть последствия своих действий, характер и направленность развития природных процессов; - выражает ценностное отношение к действительности.

Животное в своём поведении подчинено инстинкту, его действия изначально запрограммированы. Оно не отделяет себя от природы.
Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создаёт "вторую природу" - культуру. Животные приспосабливаются к окружающей среде.
Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ.
Человек должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности, это связано с формированием внутреннего (духовного) мира человека.
Человек обладает сознанием.

Сознание

Сознание - это форма психического отражения действительности и способность целенаправленно, обобщённо и оценочно отражать объективную реальность в чувственных и логических образах.

восприятие органами чувств окружающего мира и самого себя (познание и самопознание)

логико-понятийные способности к рациональному познанию и знания, получаемые на их основе (понимание сущности объектов)

эмоциональные компоненты (сфера личностных переживаний, воспоминаний, предчувствий)

ценностно-смысловые компоненты (сфера высших мотивов деятельности, её духовных идеалов, способности к их формированию и пониманию)

Свойства сознания:
- активность (отражает мир целенаправленно; служит основой преобразовательской деятельности человека);
- избирательность (различия в содержании как на личном, так и на общественном уровне);
- субъективность;
- творческое начало.

Бессознательное - явления, процессы, свойства и состояния, которые оказывают влияние на поведение человека, но не осознаются им. Проявляется в оговорках, описках, фантазиях, мечтах, сновидениях.
Общественное (коллективное) сознание - сознание группы общества, общественное мнение. Относительно самостоятельно, распространяется образованием, СМИ, политическими партиями и общественными движениями.
Самосознание - осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, положения в обществе, осознание себя как личности, способной принимать решения и нести за них ответственность.
Самопознание - изучение личностью собственных психических и физических особенностей. Протекает в процессе деятельности и общения.
Самооценка - эмоциональное отношение к собственному образу (всегда субъективна). Самооценка может быть реалистической (у людей, ориентированных на успех), нереалистической (завышенной или заниженной у людей, ориентированных на избегание неудач).

Поведение - совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период в постоянных или изменяющихся условиях. Поведение состоит из поступков.
Поступок - действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств.

Человек, индивид, индивидуальность, личность: определение и соотношение понятий

Человек - родовое понятие, указывающее на принадлежность существа к человеческому роду.

Индивид - единичный представитель вида "homo sapiens". Индивидными признаками являются морфологические особенности (рост, телесная конституция и цвет глаз) и психологические свойства (способности, темперамент, эмоциональность)

Личность - это социальное свойство индивида, совокупность социально значимых черт, образовавшихся в процессе взаимодействия с другими людьми и характеризующих его как члена общества в труде, познании, общении.

Признаки личности: разумность, свобода, ответственность

Индивидуальность - это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека, своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт)

Становление личности происходит в процессе социализации человека, в ходе которого индивид осваивает выработанные в обществе социальные функции и роли, социальные нормы и правила поведения, общения с другими людьми. Сформированная личность есть субъект свободного, самостоятельного и ответственного поведения в обществе.
Становление индивидуальности - это процесс индивидуализации объекта, самоопределения и обособления личности, её выделения из сообщества, оформление её отдельности, уникальности и неповторимости. Ставшая индивидуальностью личность - это самобытный, активно и творчески проявивший себя в жизни человек.

Деятельность

Деятельность - способ отношения к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека (сознательный, продуктивный, преобразующий и общественный характер).

Различия деятельности человека и активности животного

приспособление к условиям природы

не только приспособление, но и преобразование природной и социальной среды

действия на основе генетической программы, направленные на реализацию физиологических потребностей

генетически заложенной программы не имеет, вырабатывает программу деятельности в процессе социализации, используя опыт предыдущих поколений

целесообразность, направляемая инстинктом

не только целесообразность, но и способность к сознательному целеполаганию

использует готовые природные материалы

создаёт орудия труда, новые мате- риалы, творит новую реальность - мир человеческой культуры и общественных отношений

Структура деятельности

Субъект

человек, группа людей, всё общество в целом

Объект

то, на что направлена деятельность

Мотив

совокупность условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности (потребности; убеждения; интересы; эмоции и др.)

Цель

это осознанный образ желаемого результата, на достижение которого направлено действие человека

Действия

активность, направленная на достижение цели

Средства

всё, что используется для достижения цели (материальные и духовные)

Результат

реализованная на практике цель. Результат может быть материальным (предметы, здания) и идеальным (знания, произведения искусства )

Виды действий:
- целерациональное (поведение ориентировано на цель, осознаются средства и побочные результаты его действий.);
- ценностно-рациональное (индивид следует своим убеждениям о долге, достоинстве, красоте, благочестии и т. д.);
- аффективное (бессознательное, обусловлено эмоциональным состоянием индивида, внезапным помутнением в сознании);
- традиционное (автоматическое, основано на длительной привычке).

Основные типы деятельности:
- игра (важен процесс, а не результат; двойственный характер игры: реальный и условный);
- учение (целесообразная деятельность по усвоению знаний, умений, навыков, накопленных предыдущими поколениями);
- труд (направлен на достижение цели, для него характерна практическая полезность, способность удовлетворять различные потребности людей).

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

материально-производственная

учебно-познавательная, научная

социально-преобразовательная

ценностно-ориентировочная

прогностическая

В зависимости от субъекта деятельность бывает индивидуальная и коллективная.
По характеру: репродуктивная (повторяющая уже достигнутое) и продуктивная - творческая (вид деятельности, порождающий нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее).
По соответствию социальным нормам: законная - незаконная, моральная - аморальная.
По соотношению с общественным прогрессом: прогрессивная - реакционная, созидательная - разрушительная.
По сфере общественной жизни: экономическая, социальная, политическая, духовная.
По особенностям проявления человеческой активности: внешняя - внутренняя.

Общение - это процесс взаимодействия людей, в результате которого происходит передача информации, эмоций, настроений.

Субъекты
Цель - то, ради чего у человека возникла необходимость в межличностных отношениях
Содержание
Средства общения - способы передачи, переработки и расшифровки информации

- реально существующие партнёры;
- иллюзорные партнёры - им присваиваются несвойственные для них качества субъекта общения, например, разговор с домашним животным);
- воображаемые партнёры (разговор с самим собой, с художественным образом)

- передача и получение знаний;
- согласование разумных действий людей;
- организация совместной деятельности людей;
- установление и прояснение межличностных отношений и др.

информация, передаваемая в процессе общения: знания, опыт, умения, эмоции, чувства

- органы чувств (зрение, слух, обоняние, осязание);
- устная речь;
- письменная речь (чертежи, знаки, изображения);
- технические средства (радио, телевидение, компьютер)

Прямое - непосредственные контакты людей друг с другом

Косвенное - через других людей (например, передать привет)

Функции общения:
- социализаторская (формирование и развитие межличностных отношений);
- познавательная (получение новой информации);
- психологическая (эмоциональная поддержка);
- отождествления (выражение причастности человека к группе);
- организационная (распределение обязанностей, установление правил).

Потребности и интересы
Пирамида потребностей человека (по Маслоу)
Для обеспечения своей жизнедеятельности и в целях своего развития человек удовлетворяет различные нужды, которые называются потребностями.
Потребность - это нужда человека в чём-либо.
Осознанная потребность становится мотивом деятельности человека.
Потребности каждого следующего уровня становятся насущными, когда удовлетворены предыдущие.
Особенностью человека является способность ранжировать свои потребности в соответствии со своими принципами, убеждениями.
Потребности человека безграничны.
Разумные потребности - это потребности, которые помогают развитию в человеке его подлинно человеческих качеств: стремление к истине, красоте, знаниям, желание приносить добро людям и др.
Мнимые потребности - искусственно созданные человеком, без реализации которых можно обойтись (например, курение).
Потребности лежат в основе возникновения интересов и склонностей.
Интерес - целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту.
Склонность - направленность на определённую деятельность.
Интересы и склонности человека выражают направленность его личности, которая определяет его жизненный путь, характер деятельности и т. д.

Свобода и ответственность в человеческой деятельности

Свобода - способность и возможность человека осознанно выбирать решение и совершать поступок в соответствии со своими целями, интересами, идеалами и оценками.
Ответственность - объективный, исторически конкретный вид взаимоотношений между личностью и обществом с точки зрения сознательного осуществления предъявляемых к ним взаимных требований.

Условия существования свободы

Человек делает выбор на свой страх и риск, т. е. свобода неотделима от ответственности за пользование ею.
Свобода одного не должна вредить свободе и интересам другого, т. е. свобода не может быть абсолютной.

Свобода в деятельности человека

Человек ограничен природными условиями и общественными нормами. Отсутствует выбор объективных условий деятельности

В деятельности человека отсутствуют внешние препятствия для выбора цели и средств достижения, т. е. человек должен сам выбирать цель, сам развивать свои способности и направлять это развитие в соответствии со своими желаниями и мыслями

Способности личности

Способности - индивидуальные особенности человека, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления отдельных видов деятельности. Способности имеют биологическую основу в форме задатков. Главным условием развития способностей является практическая деятельность человека.

1. природные способности - связаны с врождёнными задатками (повышенная гибкость суставов, острый слух);

2. общие интеллектуальные способности (развитая память, воображение, логическое мышление);

3. специальные способности - определяют успех человека в специфических видах деятельности (математические, музыкальные, спортивные).

По уровню развития способностей различают людей:
- способных;
- с выдающимися способностями;
- талантливых;
- гениальных. Гении - люди, обладающие необыкновенным творческим потенциалом, способные к уникальным качественно новым открытиям и творениям. Признаки гениальности:
- оригинальность;
- глубокий смысл, значение;
- это результат "озарения свыше".
Способности определяют жизнь человека - его вид деятельности, уровень образования, профессию, круг общения, образ жизни, физическое и психическое здоровье. Развитие способностей позволяет человеку повышать свой статус, самооценку и уровень жизни.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ООО «Экзамер»

# data[].attributes.attachment_link.title
Самая удобная и увлекательная подготовка к ЕГЭ

# data[].attributes.attachment_link.description
Процесс возникновения и развития человека называется антропогенезом. Религиозная теория Человек - творение Бога. Душа - источник человеческого в человеке. Теория космического происхождения человека Человек - существо внеземное, пришелец из космоса. Теория эволюции Чарльза Дарвина (материалистическая) Человек - биологический вид, высшее млекопитающее, имеет естественное происхождение. Трудовая теория Ф.

# data[].attributes.headline
Уровни развития способностей человека

# data[].attributes.subject
Уровни развития способностей человека

# data[].attributes.headline
Деятельность человека

# data[].attributes.subject
Деятельность человека

# data[].attributes.headline
Задания по тексту №21-24

# data[].attributes.subject
Задания по тексту №21-24

# data[].attributes.headline
Задания егэ №25 "Человек"

# data[].attributes.subject
Задания егэ №25 "Человек"

# data[].attributes.headline
Задания егэ №26 "Человек"

# data[].attributes.subject
Задания егэ №26 "Человек"