# data[].attributes.body
Aliye Demir

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI : Benim Pinokyom
ATÖLYE LİDERİ : Meliha ALKIN
E MAİL ADRESİ : loadinggg_20@hotmail.com
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ: 2002 Selçuk Üniversitesi Anaokulu Öğretmenliği mezunu olup,2014 yılında Pamukkale Üniversitesi Eğitim Yönetimi alanında Yüksek Lisansını tamamladı.18 yıllık meslek hayatında 13 yıl öğretmen , 5 yıl yönetici olarak görev yaptı.Halen Ayşe Yusuf Erdemir Anaokulunda öğretmen olarak çalışmaktadır.Kendi alanında birçok eğitim,kurs ve seminerlere katıldı.
2005 yılında "Sırt Çantası" isimli AB projesinde eğitmenlik ,2019 yılı 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğnde Atölye Liderliği yaptı.
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR : Pinokyo Şarkısı Söyleyerek çocukları karşılanır.
Atölyeye katılan öğrenciler 3 gruba ayrılır ayrı masalarda.Maslarda pinokyo tasarımı için gerekli tüm malzemeler konulur.Arka fonda Pinokyo Masalının dinletilir.Çocuklara ne yapacaklarının anlatılır (Kendi Pinokyomuzu Tasarlayacağımızın söylenmesi ).Belirli süre sunulur.Çocukların Pinokyosunu nasıl yaptığını anlatarak paylaşmaları sağlanır.Çıkan ürünlerin fotoğraflanır.
Ürünün çocuğa verilir.Etkinlik ile öğrencilerin Yaratıcılık, Hayal Gücü ve El Becerilerini geliştirmesini sağlamaktır.

SATIN ALINMASINI İSTENİLEN MALZEME :
-Eva A4 boyu : 9 TL x 10 = 90 TL

-Fon Karton Kalın Kağıt 35X75 Boy 10 lu paket : 20 TL x 3 = 60 TL

-Yapıştırıcı Pritt 46 gr : 13 TL x 10 = 130 TL

-Makas : 6 TL x 10= 60 TL

-Keçeli Boya Faber Castel 12 li   : 32 TL x 3 = 96 TL

-İp : 5 TL

-Maşa Raptiye : 7 TL x 3 = 21 TL

-Renkli Çubuk 100 lü (dil çubuğu): 8 TL x 3 = 24 TL

-Strofor top 5 mm 24 lü : 15 TL x 3= 45 TL

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Evet
BİLGİSAYAR STİYORMUSUNUZ? : Hayır
ALAN TERCİHİ :  Açık Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE NO: 38
ATÖLYE ADI: HOLOGRAM DANSI
ATÖLYE LİDERİ: DİDEM SALCAN (didemtemocin@hotmail.com)
ATÖLYE TEKNİĞİ: HOLOGRAM
ATÖLYENİN AMACI: IŞIK VE HOLOGRAM GİBİ TEKNOLOJİK GELİŞMELER İLE DANSIN ESTETİĞİNİ BÜTÜNLEŞTİRMEK
HEDEF KİTLE: 4-12 YAŞ ARASI ÖĞRENCİ GRUBU
ATÖLYENİN UYGULANIŞI:
ATÖLYEYE GELEN ÖĞRENCİLERE ÖRNEK BİR HOLOGRAM DANSI GÖSTERİLİR VE KONU İLE İLGİLİ FİKİRLERİ ALINIR. HERKESİN KENDİ DANSINI OLUŞTURACAĞI VE HOLOGRAMDA BU DANSA EŞLİK EDECEĞİ ANLATILIR VE HER ÖĞRENCİ 1 DAKİKA KENDİ DANSINI OLUŞTURUR. GRUPTAKİ ÖĞRENCİLER DANS EDEN ÖĞRENCİYİ BEKLERKEN İZLEYEBİLİRLER.
DANSA BAŞLAMADAN ÖNCE BÜTÜN GRUBA BİR ISINDIRMA DANSI YAPILABİLİR. DANS BAŞINDA BİR MASAL ANLATILIP MASAL KAHRAMANLARININ DANSINI OLUŞTURMASI İSTENEBİLİR.

SATIN ALINMASI İSTENİLEN MALZEMELER: HOLOGRAM IŞIK DÜZENEĞİ:ORTALAMA 4000 TL CİVARI
-ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ
-TEK BİLGİSAYAR GEREKLİ
-KAPALI ALAN TERCİHİMİZDİR

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: OYUNla KODla
ATÖLYE LİDERİ ADI: Berna EREL
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi mezunuyum. Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde Bilişim Teknolojileri öğretmeni olarak görev yapmaktayım.

E posta: bernaerel@gmail.com

ATÖLYE HAKKINDA
Katılımcılar CodeCombat oyunu ile ; Python programında dizilim, değişkenler, metot yürütme, vektör çizimi gibi temel konuları keyifli bir şekilde öğrenebileceklerdir. Bu sayede temel problem çözme yeteneklerini geliştirme, planlama ve karar verme becerilerini arttırma, bilimsel çalışmalara adaptasyonlarını sağlama, yaratıcı ve sistematik düşünce yaklaşımı oluşturarak hayal güçlerini zenginleştirme amaçlanmaktadır.
HTML5 tabanlı bir oyun olan CodeCombat, bir RPG deneyimi sunarken aynı zamanda yazılımın esaslarını da öğretiyor. CodeCombat’ta bir kahramanı yönetiyor ve farklı maceralarda başarılı olmaya çalışıyoruz. İlk bölüm olan Kithard Dungeon, basit kodlama konseptlerini içeriyor. Oyun boyunca türlü kodlama mücadelelerine giriyor ve bölümler ilerledikçe kazandığımız deneyim puanlarıyla kahramanımızı da geliştiriyoruz.

Hedef Kitle: 14 - 18 yaş  (4 er kişilik gruplar halinde ayarlanırsa daha verimli olacaktır. Her bilgisayara 2 öğrenci oturacak şekilde ayarlanabilir)

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEME:  Yok
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ: Evet
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ: Atölye içerisinde 4 bilgisayar ve 1 adet projeksiyona ihtiyaç vardır.  İnternet bağlantısı da gereklidir.
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN: Kapalı Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Pratik Köprü

ATÖLYE LİDERİ ADI: Mustafa ERDEN

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: 1979 senesinde Tokat’da doğdum. Samsun 19 Mayıs Üniversitesi Bilişim Teknolojileri Öğretmenliği bölümünden 2003 yılında mezun oldum. Şu an Yaşar Kımıl Fen Lisesi’nde çalışıyorum. TÜBİTAK, Teknofest, DENİB  ve eTwinning projelerine danışmanlık yaptım. Evli ve 2 kız çocuk babasıyım.

E-MAİL ADRESİ: denizligurme60@gmail.com

ATÖLYEDE NE YAPILACAK: Leonardo da Vinci’nin tasarlamış olduğu köprünün prototipi katılımcılar tarafından inşa edilecek. (Uzun tahtalar ve ahşap çubuklar kullanarak inşa edilir. Çekiç ve çivi kullanmadan, malzemeleri birbirine kenetleyerek köprü oluşturulur. Köprüye paralel olarak yerleştirilen her tahta, dayandıkları ahşap çubukları birbirine doğru bastırır böylece köprüye çıkan ağırlık arttıkça köprü parçalarının birbirine kenetlenmesi sağlanır.)

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER: Afiş bastırılacak ve çıktı alınacak. 70 adet (3x40cm) çıta, 35 adet (3x30cm) çıta alınacak.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ: Hayır

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ: Hayır

AÇIK ALAN / KAPALI ALAN: Açık Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE NO:35
ATÖLYE ADI:Ritim ve Orff ile Sokak Oyunları
ATÖLYE AMACI: Geleneksel Çocuk Oyunlarını ritim ve orff ile birleştirerek eğlenerek öğrenilmesini sağlamak
ATÖLYE LİDERİ:Aliye Demir
E MAİL ADRESİ: aliye_demirel hotmail.com
GEREKLİ MALZEMELER:Hazır sek sek,küçük taşlar,bilgisayar,hoparlör,ritim çubuk ve bardakları,zil,ses bloğu alınacak malzeme yoktur  atölye lideri getirecektir.
ALAN: farketmez müzikli olacak
HEDEF KİTLE:ana sınıfı,ilkokul,ortaokul
ATÖLYE LİDERİNİN ALDIĞI EĞİTİMLER VE DENEYİMLERİ:
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği mezunu.
1)Müzikli hareket eğitimi kursu
2)Geleneksel çocuk oyunları kursu
3)Robotik Kodlama eğitici eğitmenliği
4)Zeka Oyunları kursu
5)2018 Kale Bimşenliğinde Atölye Liderliği
6)2019 Merkezefendi Bilim Şenliğinde Atölye Liderliği
7)Erasmus KA1 proje ekibinde bulundu
8)Proje döngüsü eğitici eğitmenliği

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: BEKLE BİZİ RAPUNZEL!...
ATÖLYE LİDERİ ADI: SEMA SANCAR
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Karadeniz Teknik Üniversitesi Fizik Öğretmenliği mezunudur.Şu an Denizli Servergazi İmam Hatip Ortaokulu'nda Fen Bilimleri öğretmeni olarak çalışmaktadır. Araştırmaya,okumaya ,yeni bilgiler öğrenmeye,öğrencilerine eğlenceli şekilde öğretmeye,astronomiye ,akıl ve zeka oyunlarına meraklıdır.Branşı ile alakalı,astronomi ile ilgili çeşitli hizmet içi eğitim,seminer ve kurslara katılmıştır.  TÜBİTAK proje yarışmalarına katılmıştır,TÜBİTAK 4006 kapsamında proje danışmanlığı yapmıştır.Akıl ve zeka oyunları eğitmen belgesine sahiptir. eTwinning projeleri yürütmektedir.
ATÖLYE LİDERİ RESMİ:
https://drive.google.com/file/d/11Dw-y68z08h-nmJNxwOcfSX6qqLXxjTh/view?usp=sharing

E-MAİL ADRESİ: sancar.sema@gmail.com
ATÖLYEDE NE YAPILACAK?
Atölyede büyük bir şato görünümlü kule maketi bulunacaktır.

Atölyeye gelen misafirlerimize Rapunzel’in hikayesinden bahsedilecektir.

öğrencilere öncelikle devre elemanları tanıtılacaktır. Daha sonra basit elektrik devresi kurulacak,bu devre üzerinden paralel ve seri  bağlamanın nasıl gerçekleştirildiği gösterilecektir.Önceden mukavva ve fon kartonları yardımıyla yapılmış 3 katlı şato görünümlü kule şeklindeki düzenekte öğrencilerin devreyi tamamlayarak en üst kata ulaşıp Rapunzel’i kurtarmaları beklenecektir. Seri bağlı düzeneklerle de Rapunzel’e ulaşmaya çalışacaklardır. Fakat cadı hem seri hem paralel bağlı devrelerde ampullerden birini yerinden çıkartacaktır. Öğrenciler seri bağlamada bir ampul yerinden çıkartıldığında tüm ampullerin söneceğini görerek Rapunzel’i kurtaramayacaklarını anlayacaklardır. Paralel bağlı devrede cadının lambalardan birini çıkarmasının diğer lambaları etkilemediğini görecekler,cadının çabalarının boşa gittiğini görüp Rapunzel’i kurtarmayı başarabileceklerdir.
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER
- Rapunzel in hapsolduğu kulenin etrafını kaplamak için tuğla görünümlü duvar kağıdı ya da kendinden yapışkanlı kağıt
- Rapunzel bebek büstü  ya da bir manken başı ve uzun sarı renkte peruk
-8 tane mukavva
-Mukavvalara yapıştırılacak Rapunzel ve kulenin resminin olduğu görsel
-Atölyeye katılan öğrencilere anı kalması amacıyla Rapunzel ve 1001 masallar Bilim Şenliği resmini içeren magnet
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Güç kaynakları kullanılacağı için evet gerekli.
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? Hayır.
ATÖLYE İÇİN YER: FARKETMEZ.
?  Atölyelerde masa ve sandalye ihtiyacı olacak,sizin tarafınızdan mı sağlanacak?
?? Atölyeyelerin büyüklüğü ve yüksekliği ne kadar olacak,Rapunzel'in kule uzunluğu ve genişliğini ona göre ayarlamak istiyorum.
??? Kostümlerle ilgili en son ne zamana kadar süremiz var? eğer kuleye hapsolmuş Rapunzel ayarlanabilirse  cadı kostümü kullanabilirim.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Masallarla İngilizce Kodlama

ATÖLYE LİDERİ ADI/SOYADI: Feride ACAR

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ: Mersin Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği mezunu olan Feride ACAR meslekte 11.yılını çalışmaktadır. Şu anda Nezihe Derya Baltalı Bilim Sanat Merkezinde görev yapmakta olup, Pamukkale Üniversitesi İngiliz Dili Öğretimi alanında yüksek lisans eğitimine devam etmektedir. AB Comenius ve Grundtvig programları kapsamında hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılmış, Tubitak 4006 bilim şenliğinde görev almıştır, eTwinning projeleri yürütmeye devam etmektedir.

ATÖLYE LİDERİ RESMİ:

e-MAİL ADRESİ: feride_dag@hotmail.com

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: Zemine uygulanan bir kodlama düzeneği ile 2 kişilik gruplar halinde masallarla İngilizce kodlama etkinliği yürütülecektir. Belirlenen katılımcılardan birisi belirlenmiş olan 4 adet masallardan birisini tercih ederek diğer katılımcıya gerekli yönergeleri vererek hedefe ulaşmasını sağlayacaktır. Örneğin, Kımızı Başlıklı Kız babaannesine ulaşmak istemektedir, katılımcıların onu doğru rotayı izleyerek babaannesine ulaştırması gerekmektedir. Hedefe doğru bir şekilde ulaşabilmeleri için, hem yönergelerin doğru verilmesi hem de adımları uygulayan katılımcı tarafından doğru bir şekilde uygulanması gerekmektedir. Belirlenmiş 4 masaldan hangisi tercih edilirse, uygulayıcı katılımcı masal karakterine ait hazırlanmış olan kostümü giyerek etkinliği yürütecektir. Etkinlik sonunda doğru adımların izlenip izlenmediği kontrol edilecek ve dönüt sağlanacaktır. İkinci adımda ise, aynı etkinlik bu kez yönergenin tam tersinin uygulanması ile yürütülecektir ve katılımcıların daha dikkatli olmaları gerekecektir. Örneğin, "sağa dön" komutunu veren katılımcı aslında sola dönmesi gerektiğini ifade ediyor olacak bu yüzden uygulayıcının da söylenen komutun tam tersini uygulaması, yani sola dönmesi gerekmektedir.

Her bir uygulamanın yaklaşık 20 dakika sureceği öngörülmektedir.

HEDEF KİTLE: İlkokul 2, 3 ve 4. sınıf öğrencileri

SATIN ALINMASI GEREKEN MALZEMELER: Yere uygulanacak olan kodlama zemini için A3 boyutunda alınmış ve laminasyon cihazı ile kaplanmış çıktılar.
Katılımcılar için uygulama çıktıları
Kağıt, kurşun kalem, tahta kalemi
Cindirella, Kırmızı Başlıklı Kız, Nasreddin Hoca ve Keloğlan masal karakterlerine ait kostümler

MALİYET:
Laminasyon ile kaplanan çıktılar için yaklaşık 300 TL
Kırtasiye giderleri için 50 TL
Masal karakterlerinin kostümleri için ortalama 300 TL

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?: Hayır

ALAN TERCİHİ: Açık alan daha uygundur.

# data[].attributes.body
 mı masallarla ilişkilendirmem gerekiyor? sadece ilk etkinliği Ay'a Yolculuk ( jules Verne) ile ilişkilendirdim. Genel bir bağlamda birleştirirsek sizin için kolay olur.Bir mas

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Harezmiyle Keşfet Tutulmaları Fark Et

ATÖLYE LİDERİNİN ADI: Ayşe Müge ATLIHAN

ATÖLYE LİDERİNİN https://drive.google.com/file/d/11NyahEzoUCjnDC359S2heDEpWN9g0D6B/view?usp=sharing
Balıkesir üniversitesi Necati Bey eğitim fakültesi Fen Bilimleri öğretmenliği mezunuyum. Pamukkale üniversitesi eğitim fakültesinde yüksek lisansımı tamamladım. Bakanlığa bağlı çeşitli okullarda görev yaptım. Erasmus+, eTwinning projelerinde yöneticilik yaptım ve çeşitli projelerde aktif katılımcılık yapmaktayım. Tübitak projelerinde görev aldım. Öğrencilerimle hayata dair projelerde görev almak beni çok mutlu ediyor. Etkinliklere katılan öğrencilerimin gözlerindeki ışıltı duyarlı ve değer sahibi bireyler olmaları yolunda attığım doğru adımlardır. 7 ve 5 yaşlarında iki çocuk annesiyim.

E-MAİL ADRESİ: muge.sinanoglu@gmail.com

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: Türk İslam bilim insanı Harezmi’nin hayatı ve yaptığı çalışmalar ile ilgili masalsı anlatım yapılarak bilimsel iletişimin kurulması amaçlanır. Gökbilim alanında yaptığı çalışmaların kavratılması amacıyla takım çalışması ve iş birlikçi öğrenme yöntemleriyle Güneş ve Ay tutulmaları ile ilgili modelleme çalışmaları yapılacak. Öğrenciler bu atölye çalışmaları ile Harezmi’nin bilime katkısını keşfedecekler.Öğrenciler kendi aralarında iki grup olup etkinlik masalarına yerleştirilecekler. Farklı boylardaki strafor toplar masalara dağıtılacak öğrenciler beyin fırtınası yöntemiyle yaratıcılıklarını kullanarak topları boyayıp Güneş Dünya ve Ay ile modelleme yapacaklar. Modeller ile tutulmalar görselleştirilip kalıcı öğrenme sağlanacaktır. Öğrenciler yaparak yaşayarak öğrenerek Güneş ve Ay tutulmaları ile ilgili kalıcı bilgiye ulaşacaklar.

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:  1 günlük malzeme ihtiyacı ile hesaplanmıştır.  Yaklaşık maliyet 372 TL

20 tane kaliteli Harezmi maskesi  ?maske sayısını bulaşıcı hastalıktan korunmak amaçlı artırmayı düşünüyorum. Projeyi hazırlarken maskeler öğrenciler arasında dönüşümlü takılabilir olarak düşünmüştüm. Fakat şu anki şartlar buna uygun değil.

8 kutu farklı renklerde akrilik boya -72 TL

20 adet fırça- 3 su kabı -60+12 /72TL

1 kutu büyük boy strafor top -30TL

1 kutu orta boy strafor top-25TL

1 kutu küçük boy strafor top-25TL

4 adet palet-28TL

8 adet köpük levha-120TL
?atölye lideri için masal kahramanı kostümü temin edilebilir.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Evet. Hoparlör ihtiyacım var

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? Hayır. (Kendi bilgisayarımı kullanacağım)

AÇIK ALAN / KAPALI ALAN / FARKETMEZ:  Açık alan

# data[].attributes.body
Atölye Adı: Hayallerimi Şe-kille-ndiriyorum
Atölye Lideri: Duygu ERKE
Email: duyguerke@hotmail.com
ÖZGEÇMİŞ: 1971 Kastamonu doğumludur. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Grafik Ana Sanat Dalı mezunudur. Zeytinköy Hayırseverler Ortaokulu'nda Görsel Sanatlar Öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Kişisel sergisi olup karma sergilerde yer almıştır. Erasmus+, Tübitak proje yazma ekibinde görev alıp birçok seminer hizmetiçi eğitim ve çaliştaylara katılmıştır. Denizli İl MEM'de Okul Dışı Öğrenme Ortamları proje ekibinde yer almıştır.
Doğal kil ile heykel ya da rölyef çalışmalar oluşturma.
Çocukların; doğal kil ile rölyef ya da heykel çalışmaları yaparak kendini ve duygularını özgürce ifade
edebilmelerini sağlayarak hem duygusal hem de zihinsel becerilerini geliştirebilmek.
HER YAŞ GRUBU

10 KİŞİ 4 OTURUM

GÖRSEL SANATLAR

20 KİLO KİL
KİL SETİ
SÜNGER
500 TL
KIRTASİYELERDEN TEMİN EDİLEBİLİR.
Heykel ya da rölyef tekniği.
Kil kıvam alana kadar yoğrulur.
Çalışmalar sırasında nelere dikkat edilmesi gerektiği anlatılır.
Nasıl bir çalışma yapılacağına karar verilir.
Gerekli araç-gereçleri kullanarak şekillendirme aşamasına geçilir.
Tamamlanan çalışmalar kurumaya bırakılır.
İsteğe bağlı olarak renklendirilebilir.

# data[].attributes.body
Atölye No:9

ATÖLYE ADI: Akıllı Mikroskobum
ATÖLYE LIDERI ADI: Şaide KARA
E Mail Adresi: asyaduhakara@hotmail.com
ÖZGEÇMİŞ:1980 Nevşehir doğumludur , İlk ve ortaöğrenimini Nevşehir'de  tamamlamış olup. Nevşehir Anadolu Öğretmen Lisesinden mezun olduktan sonra Gazi Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden 2004 yılında mezun olarak 2005 yılında Denizli'de öğretmenliğe başlamıştır. Denizli'de çeşitli okullarda görev yapmış olup, halen Denizli Servergazi İmam Hatip Ortaokulunda Fen Bilgisi Öğretmeni olarak çalışmaktadır. Görev süresi boyunca alanıyla ilgili çeşitli hizmetiçi eğitimler alan Şaide KARA evli ve 2 çocuk sahibidir.
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: Mikroskop öğrencilere tanıtılacak, öğrencilerle birlikte mikroskopta görüntüler bulunacak.

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER: Lavabolu taşınabilir seyyar tezgah ve Mikroskop.
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Evet
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?  Hayır
AÇIK ALAN

# data[].attributes.body
Atölye Adı: Kırık Tablet

Atölye Lideri: Tekin Demiraslan

Özgeçmiş: Lisans eğitimini Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi, yüksek lisans eğitimini Ahievran Üniversitesi'nde tamamlamıştır.  Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı çeşitli okullarda görev yapmış olup halen Nezihe Derya Bilim Sanat Merkezi tarih öğretmeni olarak görevine devam etmektedir.

e-posta: demiraslan@hotmail.com

Atölyede neler yapılacak: Sümer mitolojisinin insanlığın ortak kültürü üzerindeki etkileri incelenecek. Bu kapsamda Gılgamış Destanı ve Etena Mitolojisi üzerinde incelemelerde bulunulacak. Kil tablet üzerine sümer çivi yazısı çalışması yapılacak.

Hedef kitle: Ortaokul ve lise öğrencileri

Alınması gereken malzemeler:
1.  Her öğrenci için   200-250 gr. hazır kil hamuru
2. Her öğrenci için A4 kağıdı, kurşun kalem ve silgi

Elektirik düzeneği:    Hayır
Bilgisayar:                  Hayır
Açık alan /kapalı alan:  Kapalı ve gürültüden uzak alan
Atölye tanıtım resmi

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI : MASALLARLA AKLIMI OYNATIYORUM
ATÖLYE LİDERİ : Naciye ÇETİN
E-MAİL ADRESİ : nbasgun_89@hotmail.com
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR : Atölyeye gelen öğrenciler ikiye ayrılır. Bir gruba atölye lideri diğer gruba rehber olmak üzere öğrencilerin oyununu oynayacağı masallar anlatılır. Daha sonra oyunlar hakkında bilgilendirme yapılır.

Smart Snowwhite (Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler) Oyununda 3D Ev, Yedi cüceler, pamuk prenses ve cadı, 48 görevden oluşan kitapçık ve hikayeyi anlatan resimli kitap bulunmaktadır. Öğrenci bir görev seçer. Kapıyı ve pencereleri görevde belirtildiği şekilde açar veya kapatır. Amaç Cadı’yı, Pamuk prenses’i ve yedi cüceleri görevdeki ip uçlarına göre doğru yerlere yerleştirmektir. Öğrenciler Figürleri yerleştirdikten sonra çözüm kontrol edilir ve çözüm üzerine sohbet edilir. JUNIOR, EXPERT ve MASTER şeklinde 3 farklı zorluk derecesine sahip bir oyundur.

Smart Games Little Riding Hood Deluxe (Kırmızı Başlıklı Kız) Akıl ve Zeka Oyununda amaç Kırmızı Başlıklı Kızı verilen 5 farklı yol ile büyükannesinin evine ulaştırıp masalı gerçekleştirmektir. Oyunda 1 adet oyun tablası, 5 farklı orman yolu, 1 adet büyükanne evi, 3 adet ağaç, 1 adet kurt, 84 adet oyun deneyimi sunan bir kitapçık mevcuttur. Kitapçıkta gösterilen şekilde büyükannenin evi, Kırmızı Başlıklı Kız ve ağaçlar yerleştirilerek Kırmızı Başlıklı Kız büyükannenin evine ulaştırılır. Starter, Junior, Expert ve Master şeklinde 4 farklı zorluk derecesine sahip bir oyundur.

SATIN ALINMASINI İSTENİLEN MALZEME : *5 Adet Smart Snowwhite (Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler) Oyunu
*5 Adet Smart Games Little Riding Hood Deluxe (Kırmızı Başlıklı Kız) Akıl ve Zeka Oyunu
https://www.simetrikitap.com/urun/smart-snow-white-orijinal-lisansli-urun?gclid=Cj0KCQjwnv71BRCOARIsAIkxW9E4mz7Lgwhxl3dQPaP1hluPiinmKtzs73i-jYyfHM9tJoHUkA2sN6caArbQEALw_wcB

https://www.ilkokulmarket.com/urun/smart-games-snow-white-orijinal-lisansli/

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? : Hayır
ALAN TERCİHİ : Açık Alan

# data[].attributes.headline
ATÖLYE ADI: Masallardaki Bir Günü Yaşamak: 67

# data[].attributes.subject
ATÖLYE ADI: Masallardaki Bir Günü Yaşamak: 67

# data[].attributes.body
ATÖLYE LİDERİNİN ADI: Gürkan ÇELİK

ÖZGEÇMİŞ : 2005 yılında mesleğime başladım. Birkaç farklı ilde görev yaptım. Görev yaptığım illerde çeşitli projelerde yer aldım. 2012 yılından itibaren Tavas Gazi İlkokulunda sınıf öğretmeni olarak görev yapmaktayım. Okulumuzda 3 yıl önce kurulan Robotik Kodlama Atölyesinde öğrencilerime rehberlik etmekteyim. Kurduğumuz  ' gazirobotik '  takımı ile yerel ve ulusal birçok projeye katıldım. Araştıran , sorgulayan , üreten ve paylaşan öğrencileri görmekten mutluluk duymaktayım.

E- MAIL ADRESİ : clkgrkn82@gmail.com

ATÖLYEDE NELER YAPILACAK : Atölyemize gelen öğrenciler  WeDo  2.0 eğitim setini kullanarak masal kahramanlarından birini seçer. Seçtiği kahramanın bir gününü masal tadında geçirmesi için hazırlanan alanda kodlama yapar.

HEDEF KİTLE: Ana sınıfı ve İlkokul öğrencileri

KULLANILACAK MALZEME : 4 adet WeDO 2.0 Temel Eğitim Seti , 4 adet tablet.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ ?  Evet

ALAN TERCİHİ : Fark etmez.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: FISHBOWL

ATÖLYE LİDERİ: GÜNSELİ SOYSAL

E-MAİL ADRES: gunseli.soy@gmail.com

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR:Bu oyunu oynamak için iki gruba ihtiyaç vardır.

Başlamak için herkes üç basit İngilizce kelime yazacak. Sonra her bir kelime bir kaseye atılacak.

Oyun üç turdan oluşacak:

- Birinci tur sırasında oyuncular kaseden bir kelime çekerler ve kelimeyi tahmin etmesi gereken takım arkadaşlarına kelimeyi tarif ederler. Bir dakika sonra tur biter. Takımının kaç tane kelimeyi doğru tahmin ettiğini sayılır.

-Bir sonraki turda takım arkadaşlarının kelimeleri tahmin etmeleri için bu kez jest ve mimikler kullanılır.

-Final turunda ise takım arkadaşlarının kelimeyi tahmin etmelerine yardım etmek için yalnızca bir kelime kullanılır.

En fazla kelimeyi tahmin eden en fazla puanı alacak.

ALINACAK MALZEMELER:-Kutu veya kase
-Kum saati veya kronometre
(Malzemeler  atölye lideri tarafından temin edilecektir.)

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?
Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?
Hayır
ÇALIŞILACAK ALAN AÇIK/KAPALI?
Farketmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI:   Ritimlerle Masallar
ATÖLYE LIDERI ADI: Ayşe  Canan  GÖÇGELDİ

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ:
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalından mezun oldum. Aydın ve Denizli'nin ilçelerinde görev yaptım. Bu süre içerisinde okullarımla  ve özel gruplarla yurt içi ve yurt dışı festivallere katıldım. Öğretmenlik hayatım boyunca  öğrencilerime müziği sevdirmeyi, zengin müziksel ve sanatsal  bakış açısı kazandırmayı hedefledim.
2019 TÜBİTAK 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğinde Atölye Lideri olarak görev yaptım. Merkezefendi Karaman Ortaokulunda görev yapmaktayım.

E MAIL ADRESİ:   the-dancer1@hotmail.com

ATÖLYE LİDERİ RESMİ:
https://drive.google.com/file/d/1LAFo22uZlNmrSLtsH84EALEoOIhiPn02/view?usp=sharing

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR:
Atölyeler 1 saat sürecek şekilde planlanır. 4erli 4 gruptan toplam 16 kişiden oluşur. Bremen Mızıkacıları Masalı Görünlütü olarak seyrettirilir. Öğrenciler 4’erli gruba ayrılır.

Eşek :  2/4’lük ritim kalıbı, Hız ve gürlük terimleri

Köpek:  4/4 lük ritim kalıbı, Hız ve gürlük terimleri

Kedi:     2 /4’lük ritim kalıbı, Hız ve gürlük terimleri

Horoz:   4/4 lük ritim kalıbı, Hız ve gürlük terimleri

Her gruba ayrı ayrı  ritim kalıpları  çalıştırılır. Masal  tekrar anlatılır.  Masaldaki hayvanların sırası geldikçe gruptaki öğrenciler o hayvana ait ritim kalıbını çalar.

Masalın  sonunda tüm hayvanları beraber müzik yaptığı bölümde;  tüm gruplar aynı anda  kendi ritim kalıplarını seslendirerek masal ve ritim sona erer.

HEDEF KİTLE:  Anasınıfı,İlkokul,ortaokul ve lise öğrencileri

( Her yaş grubuna uygun olan ritim kalıplarıyla çalışılır

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:
Orff çalgıları, marakas, davul,çelik üçgen,balıksırtı,zil.

Masal Kahramanı kostümleri..

Bazı malzemeler kurumlardan temin edilebilir.

Maliyet yaklaşık 1.000tl

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Evet

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?  Evet

ALAN TERCİHİ: Farketmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: ALİCE BASİT MAKİNALAR DİYARINDA
ATÖLYE LİDERİ ADI: Habip GÖKSU
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Dokuz Eylül Üniversitesi Fen Bilimleri Öğretmenliği mezunuyum. TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarında proje yürütücülüğü yaptım. Alanımla ilgili çeşitli hizmet içi eğitim faaliyetlerine, seminerlere aktif katılıp alanımda yetkin bir öğretmen olmayı hedefliyorum. Öğrencilerimin bilimin dünyasını merak etmelerini sağlamak, eğlenerek, yaparak yaşayarak öğrenmelerine katkı sağlamayı amaçlıyorum. Mesleğimde 9.yılımı çalışıyorum. Denizli Güney Fevzi Tokat Ortaokulu'nda görev yapmaktayım. Evli ve bir çocuk babasıyım.
MAİL: habip_goksu@hotmail.com
ATÖLYE HAKKINDA:  Atölyede Alice masalını basit makina düzenekleriyle modellemek amaçlanmıştır. Atölyeler 1 saat sürecek şekilde planlanır. Gruplar 10’ar kişiden oluşur. Öncelikle gruplara basit makineler ve işleyişlerinden bahsedilir. Hazırlanan Alice basit makinalar diyarında maketi öğrencilerle beraber incelenir. (Süre: 10 dk)

Öğrencilerden günlük hayatta kullanılan, karışık halde verilmiş basit makinaları (anahtar, tornavida, pense, makas, kürek, raket, makaralar, dişli çark, çıkrık, kasnak vb.) atölyede bulunan panoya yerleştirmeleri istenir. (10dk)

Alice kardeşiyle beraber bahçede oyun oynarken su kuyusuna toplarını düşürürler. Topu almak için Alice kuyuya inmek ister, ablası kuyuya inmesine yardım eder. (kuyu=çıkrık modeli=basit makine modeli) Alice kuyuya indiğinde üzeri vidalanmış küçücük bir kapıyla karşılaşır. (vida=silindire sarılmış eğik düzlem=basit makine modeli) Ardında ne olduğunu merak edip onu açmak için uğraşır. (Gruba nasıl açılacağı sorulur? Tornavida cevabı gelince, masala devam edilir. Tornavida=çıkrık=basit makine modeli). Etrafında kapıyı açmasını sağlayacak bir şeyler arar ve kullanamayacağı küçüklükte tornavidayı ve üzerinde “beni ye” yazan küçük bir keki görür. Keki yediğinde Alice küçülür ve tornavidayla kapıyı açar.

Kapıdan içeri girdiğinde tavşanı görür ve tavşanın peşinden gider. Bir park görürler. Parkta tavşanla beraber oynamaya başlar. Merdivenden çıkarlar, kaydıraktan kayarlar, tahterevalliye binerler. (Merdiven, kaydırak= eğik düzlem, tahterevalli= kaldıraç). Tavşan birden parktan uzaklaşmaya başlar, Alice arkasından gider. Tavşan bir el arabasının yanında durur (El arabası=kaldıraç). Alice tavşanı el arabasıyla sürmeye başlar, birden dağa tırmandıklarını fark eder (Dağ= eğik düzlem). Dağın tepesinde rengarenk bir ev görürler ve şapkacıyla karşılaşırlar. Alice artık yorulmuştur ve evine dönmek ister. Şapkacıya eve nasıl dönebileceğini sorar. Şapkacı Alice’e basit makinelerle ilgili bir soru soracağını ve bilirse büyüme iksirini alıp buradan çıkabileceğini söyler. Alice soruyu bilir ve iksiri alır. Şapkacıyla beraber büyük bir çıkış kapısına giderler, kapının yanında büyük bir anahtar olduğunu görür (anahtar= çıkrık modeli) Alice iksiri içer, büyür, kapıyı anahtarla açıp harikalar diyarından çıkar (Atölye lideri öğrencilerden bu soruyu çözmelerini ister. Her grup için farklı soru hazırlanacaktır). (40dk)

Etkinliği erken tamamlayan ve randevusu olmadan gelip atölyeyi incelemek isteyen gruplar için kuvvet kazancını test edecekleri basit makine düzenekleri hazırlanacaktır (Katılımcılar basit makineler sayesinde daha az kuvvet uygulayarak daha büyük ağırlıkları kaldırabileceklerini somutlaştırarak öğreneceklerdir)
Hedef Kitle: Ortaokul 8. Sınıf ve lise 9. Sınıf öğrencileri
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:

Atölye afişi
Alice basit makinalar diyarında maketi, makaralar (marangozdan yardım alınacaktır)

Makara düzenekleri için iskelet (demirciden yardım alınacaktır)

1 top Renkli A4 kağıdı
Katılımcılar için kalem, silgi

Elektrik düzeneği ve bilgisayar gerekli değildir.
Alan fark etmez.

# data[].attributes.headline
ATÖLYE ADI:LEGO  WEDO 2.0 ile KEŞİF ARACI YAPIMI

# data[].attributes.subject
ATÖLYE ADI:LEGO  WEDO 2.0 ile KEŞİF ARACI YAPIMI

# data[].attributes.body
ATÖLYE LİDERİ: CİVAN GÜRAN: atölye no :54
ÖZGEÇMİŞ: 2005 yılında öğretmenlik mesleğime başladım. 2006 dan bu yana Üstün Zekalı ve Özel Yetenekli Çocukların devam etiiği Bilim Ve Sanat Merkezlerinde çalıştım. 2 yıldır öğrencilerime Robotik ve Kodlama Dersi vermekteyim. MEB Robot, WRO, First Lego Leaguage yarışmalarına Kurum öğrencilerimi hazırladım.. First Lego Leaguage yarışmasında geçen yıl hazırlamış olduğum takım Usta Yazılımcı Ödülü aldı.
E Posta: civanguran@live.com
ATÖLYE HAKKINDA:
HEDEF KİTLE: 8-12 yaş
KULLANILACAK MALZEMELER: Lego WeDo 2.0 set ve tablet(5 er adet), 6 adet 70x140 masa ve sandalye, elektrik düzeneği,
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER: Duracell AA kalem pil 10 adet.
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: Uygun yaş gruplarına göre öğrenciler seçilerek gruplar oluşturulacak. Lego WeDo setinin parçaları öğrencilere tanıtılacak.Bilim insanlarının ve mühendislerin kullandıkları keşif araçlarıyla ilgili küçük bir video izlettirilecek.  WeDo 2.0 setiyle keşif aracı Milo’nun yapım aşaması gösterilerek yaptırılacak. Kodlama yapmak için tabletlerle Lego setlerinin akıllı tuğlalarıyla bağlantıları sağlanacak. Kodlama blokları gösterilip anlatılarak uygulama yapılması sağlanacak. WeDo 2.0 setinin mesafe sensörü tanıtılarak ve uygulamalı olarak takılması ve kodlaması gösterilecek.
ALAN TERCİHİ: Farketmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: BİR RİTİM MASALI

ATÖLYE HEDEF KİTLESİ: LİSE

ATÖLYE LİDERİNİN ADI: EMİNE ÇİVİ

ATÖLYE LİDERİNİN ÖZGEÇMİŞİ:

2007 yılında Pamukkale Üniversitesi Müzik Öğretmenliği Bölümünden mezun oldum.13 yıldır öğretmenim.bu süreç içerisinde uluslararası (ERASMUS+ eTwinning )projelerde ve sosyal sorumluluk projelerinde yürütücü ve katılımcı olarak görev aldım. 2016 yılında yürütücü ve katılımcı olarak görev aldığım sosyal sorumluluk projesinde derece aldım.2019 yılında 4007 TÜBİTAK Merkezefendi Bilim Şenliğinde  atölye liderliği görevi aldım. 2017 yılından beri Milli Eğitim Bakanlığı, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü bünyesinde “Ders kitabı yazarlığı “ görevine devam etmekteyim.

https://drive.google.com/open?id=1KRlhWLbQ-Wom_IUzvdCLkB0FlrYbvM_W

E-Mail adresi: eminecivi2020@gmail.com

ATÖLYEDE NELER YAPILACAKTIR?

Atölye iki farklı etkinlik içermektedir.

1a; Bilgisayardan Spotify kaynaklı beatbox eşliği ile eş zamanlı başlayacakları masal kurgu-ritim ve ya öykü kurgu-ritim anlatımını yaratıcı dramayı da kullanarak mevcut gruba çalışma sergilenecektir.

1b; Gruptaki kişilerden beatbox grubu oluşturulacak ve kurgusal öykü ve ya kurgusal masalı seslendirecek bir öğrenci seçilecektir. Daha sonra eş zamanlı olarak beatbox eşliğinde masal/öykü kurgu- ritim yaratıcı dramayı da kullanarak seslendirilecektir.

2. Atölyede iki adet vurmalı bir çalgı olan bateri bulunacaktır. Kısa bir tanıtımından sonra sıra ile baterileri senkronize bir şekilde  çalmaya çalışacaklar. Kişiler baterileri  kendilerinin seslendireceği kurgusal öykü/masal ile emprovize ve ya senkronize  bir şekilde çalmaya çalışacaklardır.

SATIN ALINMASI VE YA TEMİN EDİLMESİ GEREKEN MALZEMELER: Akustik Bateri Seti, elektronik bateri seti, elektronik bateri amfisi, 4 çift baget , bilgisayar hoparlörü, 1 adet mikrofonlu aktif hoparlör

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Evet

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNU? : Evet, 1 adet

AÇIK / KAPALI ALAN :   Açık Alan

? : Atölye liderinin yanına (tercihen kendi seçtiğimiz) atölye yardımcısı olacak mı?

# data[].attributes.body
ATÖLYE NO: 66
ATÖLYE ADI: SİHİRLİ BİLİM
ATÖLYE LİDERİ: HALİT SİNKİL
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: 1979 Yılında Denizli Tavas'ta doğdum. İlk ve orta öğretimimi Denizli'de tamamladım. 2001 yılında Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği bölümünden mezun olup sırasıyla Konya, Diyarbakır, İstanbul ve Manisa illerinde görev yaptıktan sonra 2016 yılında Denizli'ye atandım. Halen Bereketli İmam Hatip Ortaokulunda Fen Bilimleri öğretmeni olarak görev yapmaktayım.
E-MAİL ADRESİ: halitsinkil@hotmail.com
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: ilk etkinlik olan kıvrılan sıvı çalışması yapılırken katılımcılarla öncelikle sıvı karışımı hazırlanır. Daha sonra hazırlanan sıvı mıknatısa uygun uzaklıktan aşağı doğru akıtılır ve sıvının kırılması gözlemlenir. İkinci etkinlik olan uçan mıknatıs topacı yapılırken önce katılımcılara mıknatıs kullanılarak düzeneğin hazırlanması gösterilir ve yaptırılır. Meydana gelen durumların sihir değil manyetik etki olduğu açıklanacak çalışma bitirilir.
HEDEF KİTLE: Her yaş gurubu
Malzemeler: 10 cm çaplı ferrit halka mıknatıs 2 adet
15 cm x 25 cm cam 2 adet
2 cm çaplı metal neodyum mıknatıs(2 mm kalınlıkta) 8 adet
Ayçiçek yağı 1000 ml
Toner tozu 250 g
250 ml beherglas 4 adet
ELEKTRİK DÜZENEĞİ: EVET
BİLGİSAYAR: HAYIR
ALAN TERCİHİ: AYDINLIK AÇIK

# data[].attributes.body
Atölye No :24
Atölye Adı : Maket Planör Yapımı
Atölye Lideri Adı: Mesude Ekici
Atölye Lideri Özgeçmiş : Nevzat Karalp Anadolu lisesi İngilizce Öğretmeni Mesude Ekici, 15 senelik meslek hayatı boyunca bakanlığa bağlı çeşitli okullarda görev almış ve Pamukkale Üniversitesi Eğitim Yönetimi programında Yüksek Lisansını tamamlamıştır.Türk Hava Kurumunun "Serbest Uçuş Rehber Öğretmenliği","Remote Control A", "Remote Control B" eğitimlerine katılmış ve havacılık tutkusu böylece başlamıştır. 2019 TÜBİTAK 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğinde Atölye Lideri olarak görev almıştır.
E-posta Adresi: mesudeekici@hotmail.com
Atölye Lideri Resmi :https://drive.google.com/file/d/1LjI83BNm_SAyB14TRTgThlbPLhV495n6/view?usp=drivesdk
Atölyede Yapılacaklar: Katılımcılara Havacılık Bilimi hakkında kısaca bilgi verilip,kendi masalını gerçekleştiren Vecihi Hürkuş tanıtılacaktır. Ardından katılımcılar masalardaki yerlerine alınıp maket planörler dağıtılır ve katılımcıların planörleri tamamlamaları sağlanır.
Hedef Kitle : 1.grup ilkokul öğrencileri
2.grup ortaokul öğrencileri
3.grup lise öğrencileri ve yetişkinler
Satın Alınmasını İstediğim Malzemeler:
1-)1 adet hatıra fotoğrafı için ayaklı Vecihi Hürkuş posteri.
2-) 35 adet planör primary set 4 (İlkokullar için) hobbytime.com adet fiyatı 15 lira
3-) 25 adet Baykuş model planör (ortaokullar için) deneystore.com adet fiyatı 24 lira
4-) 20 adet lastik motorlu model planör (lise ve yetişkinler için) deneystore.com adet fiyatı 30 lira
5-) Katılımcıların oturabilmesi için 3 adet masa ve her masaya 5'er sandalye.
Elektrik Düzeneği Gerekli mi? : Hayır
Bilgisayar İstiyor musunuz? : Hayır
Alan Tercihi : Açık alan

# data[].attributes.body
Atölye Lideri: Güllü Katırcıoğlu
Atölye Adı :Elektrikli Yüzük Oyunu- Dikkat Atölyesi
Email: gktrcgl20@gmail.com
Atölyede Yapılacaklar : Çeşitli yaş grupları elektrik devresi elemanlarının görevlerini oyunlaştırma yöntemi ile eğlenerek öğrenme  ve dikkatlerini geliştirme imkanı sağlayacaktır.
İhtiyaç Duyulan Malzemeler: Düzenek atölye lideri tarafından marangoza ve elektrikçiye yaptırılacaktır
Elektrik Tesisatı : Gerek yok
Bilgisayar Sistemi : Gerek yok
Alan : Açık Kapalı Farketmez

# data[].attributes.headline
ATÖLYE ADI: Güneş Işığında Çalışan Ağustos böceği :56

# data[].attributes.subject
ATÖLYE ADI: Güneş Işığında Çalışan Ağustos böceği :56

# data[].attributes.body
ATÖLYE LİDERİ: ÖMER ÖZMEN
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ: İlk ve orta eğitimini Antalya Korkutelinde tamamladı. Gazi Ünivesitesi Kırşehir eğitim Fakültesi Fen bilimleri Öğretmenliği Programından 2005 yılında mezun oldu. Bitlis ve Bursada "BU BENİM ESERİM" yaışmalarında bölge düzeyinde danışman olarak projelere katıldı. Bursa bilim şenliğinde hazırladığı projelerle destek verdi. Avrupa birliği projelerinde proje yürütücülüğünde bulundu. TUBİTAK 4006 bilim fuarlarında danışman olarak katkı sağladı. Elektrik Elektronik ve robotik alanlarında amatör  olarak çalışmalar yürütmektedir.
2-Atölye konusu  :Tembelliği ile nam salmış Ağostos böceğini güneş enerjisi ile çalıştırma

3-Atölye amacı  : Güneş enerjisine ve robotlara ilgi çekmek..

4- Hedef kitle  : Ortaokul öğrencileri

5-Bir günde kaç kez uygulanabilir  :2 defa uygulanabilir (atölyeler 1’er saatlik planlanacaktır)

6-İlgili olduğu bilim dalı  :Fen bilimleri( Elektrik)

7-Gerekli malzemeler Yaklaşık maliyet ve nereden alınabilir:A)52mmx27mm güneş paneli 15TL, X öğrenci sayısı b)Cep teleofonu titreşim motoru 15TL X öğrenci sayısı c)Lehim Teli 70tl x 3 adet  d)havya 50 Tlx5adet e) ataç X öğrenci Sayısı f) slikon tabancası X 5 adet  Elektronik marketlerden alınabilir.

8-Yöntem :Deney

9-Atölyenin  işlem basamakları-planı     : Atölyeler 1 saat sürecek şekilde planlanır. Gruplar 10’ar kişiden oluşur. Öncelikle gruplara güneş enerjisisin elektrik enerjisine dönüşümü ve havya kullanımı ile ilgili dikkat edilmesi gereken bilgiler verilir. (Süre: 20 dakika) 5 farklı masada lehim teli, havya silikon tabancası konulur. 5 yetkin öğrenci bu lehimleme sırasında öğrencilere rehberlik eder güvenlik tedbiri alır. Titreşim motoruna güneş panelinin kabloları lehimlenir. Ataçlar bacak şeklinde kıvrılır ve silikon tabancasıyla titreşim motoruna sabitlenir. Bütün böcekler bittikten sonra güneşte yarıştırılarak atölye tamamlanır.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Dijital Eğitim Oyunları
ATÖLYE LİDERİ ADI: İsa TUNÇBİLEK
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Fırat Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi mezunuyum.Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde Bilişim Teknolojileri öğretmeni olarak görev yapmaktayım. eTwinning platformunda Dijital Eğitim Oyunları konusunda projeler gerçekleştirdim. 2019 yılında Türkiye Bilişim Vakfının düzenlemiş olduğu, Dijital Eğitim Oyunları konulu Kod Ödülleri yarışmasında Bio Can isimli eğitsel oyunum ile finale kaldım.

E posta: isatuncbilek@hotmail.com

ATÖLYE HAKKINDA
Atölyemiz eğitim amaçlı mobil ve bilgisayar oyunu geliştirmeyi kapsamaktadır. STEM ve kodlama alanını kapsayan atölyemizde Construct programı ve hazır grafikler kullanılacaktır. Atölyenin amacı; katılımcıların kendi oyunlarının yapabileceklerinin farkındalığını yaratarak, tüketen değil üreten bireyler olmalarını desteklemektir.
Hedef Kitle: 14-18 yaş

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ: Evet

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ: Atölye içerisinde 4 bilgisayara ihtiyacımız var.
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN: Kapalı Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE NO:49

ATÖLYE ADI: Akıl Oyunları                                    ATÖLYE LİDERİ: Sevgi TOPÇU

ÖZGEÇMİŞ :  İstanbul Üniversitesi Üstün Zekalılar Sınıf Öğretmenliği Bölümünde yuksek lisansini tamamlamıştır. Özel yetenekli çocuklarla ilgili ulusal ve uluslar arası dergilerde yayınlanmış makaleleri vardır. 'Özel Yetenekli Çocukların Psikolojisi: Teoriden Uygulamaya' adlı kitapta 'Özel Yetenekli Çocukların İç ve Dış Motivasyonu' adlı bir bölüm yazmıştır. Nezihe Derya Baltalı Bilim ve Sanat Merkezinde görev yapmaktadır.

EMAİL ADRESİ :igves_1986@hotmail.com

HEDEF KİTLE  : İlkokul ve ortaokul öğrencileri   KULLANILACAK MALZEMELER: Reversi, Pentaga,    Q-bitz, Abbalone, Mangala, Dedektif, Akıl Oyunları ve 100 tane küçük not kağıdi ve kesilmesi kolay mukavva

ATÖLYEDE NELER YAPILACAK
Katılımcılara akil oyunlari tanitilacaktir. Akıl oyunlarının kurallarının  yazılı olduğu küçük not kağıtları katılımcılara verilecektir. Katılımcılar kurallar doğrultusunda eşli veya grup olarak dönüşümlü akil oyunlarını oynayacaklardir.
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEME: 100 tane küçük not kağıdı ve 5 tane  kesilmesi kokay mukavva.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ  Mİ: HAYIR
BİLGİSAYAR GEREKLİ Mİ :HAYIR
ALAN TERCİHİ :Fark etmez

# data[].attributes.headline
ATÖLYE ADI: UÇAN HALI İLE DÜNYAYI GEZİYORUM

# data[].attributes.subject
ATÖLYE ADI: UÇAN HALI İLE DÜNYAYI GEZİYORUM

# data[].attributes.body
ATÖLYE LİDERİ: Hasan Fatih BALA
Öz geçmiş: 1977 yılında denizlide doğdum. Üniversite eğitimimi Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Fizik Öğretmenliği bölümünde tamamladım. Şuan Denizlide Fizik Öğretmeni olarak görev yapmaktayım.

ATÖLYENİN KONUSU ve UYGULAMA: Atölyemizde sanal gerçeklik yöntemi kullanılarak katılımcılara ülkemi< ve dünya üzerinde belirlenmiş bazı bölgelerin havadan çekilmiş 360 derece videoları kullanılarak bir sanal gerçeklik alanı oluşturmaktır. Bunun için gerekli olan malzemeler Vr gözlük , cep telefonu ve ilgi videolardır.
Uçan halı masalı ille ilişkilendirilmiştir. bu sayede çocuklar sanal gerçeklik ortamının özelliklerini ve kullanım alanları hakkında bilgi sahibi olacaklardır.
ilk etapta sanal gerçeklik hakkında kısa bir bilgilendirme yapılacaktır. sonra ikişerli gruplar halinde katılımcılar atölye alanına alınıp VR gözlük yardımıyla sanal gerçeklik deneyimi yaşamaları sağlanacaktır. Videolar 2-5 dakika uzunluğunda olacaktır. yaklaşık 60 dk sürmesi planlanmaktadır. Bir atölyede toplamda 16 -20 arası katılımcı alınması planlanmaktadır.

HEDEF KİTLE: Her yaş grubuna uygulanabilecektir.

AMAÇ: Günümüzün ve geleceğin teknolojilerinin yeni nesillere tanıtılması ve onların ilgilerini bu yöne çekebilmek.

GEREKLİ MALZEMELER:
2 adet VR gözlük (ortalama 50 tlx2)
2 adet cep telefonu
bilgisayar  evet
elektrik tesisatı   evet
alan   farketmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE LİDERİ : İskender TUNÇ
ATÖLYE ADI : MASALDAKİ BRAİLLE'Yİ ÇÖZELİM
E-MAIL : iskendertunc@gmail.com
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR
Görme yetersizliği olan ve olmayan bireyler arasında birbirini anlamaya dayalı olumlu bir etkileşim oluşturmayı ve toplumsal farkındalığı geliştirmeyi hedeflediğimiz atölyemize, her uygulama için engeli olmayan 10’ar kişilik öğrenci grubunu alacağız. Her atölye uygulamamızda okulumuzdan Braille okuyabilen total görme engelli 2 öğrencimiz ile birlikte gelen öğrencileri karşılayacağız. Öncelikle tarafımdan Braille alfabesi hakkında kısa bilgi verilecek. Sonrasında engeli olmayan öğrencilerin önüne, okulumuzda Braille alfabesi ile birer satır boşluk bırakarak hazırladığımız kısa fabl örneklerini sunacağız. Her öğrencinin karşısına hem kabartma hem de görsel hazırlanmış altı nokta Braille alfabesi tablosu yerleştireceğiz. Daha sonra bu masalların birer şifre olduğunu söyleyeceğiz. Her harfin altına normal harfleri yazmalarını isteyeceğiz. Etkinliğin sonunda okulumuzdan gelen öğrencilerimizden bu kağıtları kontrol etmelerini isteyeceğiz. Sesli kontrol eden öğrencilerimiz ile etkinliği gerçekleştiren öğrenciler arasında böylelikle etkileşimi sağlamış Braille alfabesine karşı bir farkındalık oluşturmuş olacağız. Atölye sonunda hatıra kalması amacıyla çözümleme yaptıkları kağıtları atölyeye gelen öğrencilere vereceğiz.
İHTİYAÇ DUYULAN MALZEMELER
2 top Braille/kabartma yazı kâğıdı (a4,160gr,100lük)
Özellikleri: 1. Hamur 160 gr Braille Yazı Kağıdı 27 Satır tablet için uygun olan
Ücret:  25 TL + KDV
ELEKTRİK TESİSATI : Gerek yok
BİLGİSAYAR SİSTEMİ: Gerek yok
ALAN : Açık-Kapalı alan fark etmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: ENGELDEN KAÇAN ROBOT
ATÖLYE LİDERİ: VEYSEL KIRIŞAN
ÖZGEÇMİŞ:
LEGO Education Lider Öğretmenler Akademisi üyesiyim. Nezihe Derya Baltalı Bilim ve Sanat Merkezi Ortaokul ve lise Robotik takımları koçuyum. Robotik alanda 20 yi aşkın kalkınma Ajansı eğitimleri verdim. MEB Robot, First LEGO Leaguage, WRO, Bilrotek gibi yarışmalara düzenli olarak takımlar çalıştırıyorum.
İletişim:
Cep: +90 544 7287167
E posta: veyselenator@gmail.com

ATÖLYE HAKKINDA
Hedef kitle: ortaokul öğrencileri
Kullanılacak Malzemeler: 3 Adet LEGO Mindstorm EV3 Robotik set, 3 adet dizüstü pc, deneme ortamı(1,5*1,5 kenarları bariyerli mat tahta), elektrik düzeneği
Atölye akışı:Öğrencilere EV3 tanıtılır. Ardından engelden kaçan robotun algoritması geliştirilmeye çalışılır. Denemeler yapılır hatalar giderilir. En sonunda pistte sırayla denemeler yapılır ve geri dönütler alınır.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: El Harizmi’den Turing’e Algoritmanın Serüveni

ATÖLYE LİDERİ ADI: Hüseyin Alper Boz
KISA ÖZ GEÇMİŞ: Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar Öğretmenliği (BÖTE) bölümünü 2000 yılında bitirmiştir.
Kariyerine Bilkom | Apple'da içerik yaratıcı olarak başlamıştır. 15 yılı aşkın sürede uzaktan eğitim alanında faaliyet gösteren firmalarda içerik ve görsel tasarım uzmanı olarak çalışmıştır. Kariyerinin son 5 yılında da onlarca kurumsal e-öğrenme projesini yönetmiştir. Halen kurucusu olduğu Alpha Bilişim şirketinde eğitim projeleri geliştirmektedir.
E-MAİL ADRESİ: alper@alpha-bilisim.com
ATÖLYEDE NE YAPILACAK:

1. Atölye bir sunum ve birkaç etkinlikten oluşacaktır.

2. Sunumda atölye lideri zaman gezgini karakterine bürünecektir. Zaman gezginimiz El Harizmi’den Turing’e algoritma kelimesinin doğuşunu, kullanım alanlarını ve gelişmesini masal tadında anlatacak ve öyküyü yapay zekalı robotlara kadar getirecektir.

3. Birinci etkinlikte katılımcılara algoritma, kodlama ve programlama kavramlarının tanımları beyaz tahtada kısa bir etkinlikle anlatılacaktır.

4. İkinci etkinlikte katılımcılar öncelikle ikişerli gruplara ayrılacaktır.

5. Her grup dağıtılan atölye etkinlik kağıtlarındaki 5 şekilden birini seçecektir.

6. Seçilen grafiği oluşturmak için gerekli algoritmayı grup elemanlarının tartışması sağlanacaktır.

7. Düşünülüp tartışılan algoritma, sayfadaki numaralı kutulara kodlanıp öncelikle bir programa dönüştürülecektir

8. Oluşturulan programlar diğer gruplarla değiş-tokuş yapılarak her grubun programı grafiğe dönüştürmesi istenecektir.

9. Gruplar seçtikleri grafiklerin oluşturulup oluşturulmadığını kontrol ederek algoritma hatalarını tespit edeceklerdir.

10. Şekli hatasız kodlayıp, hatasız grafiğe dönüştüren grup(lar) birinci olacaktır.

11. Zaman kalırsa bir şekil daha seçilip 2. etkinlik baştan başlayacaktır.

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER: Kurşun Kalem (50 Adet), Silgi (50 Adet), 1 Top A4 Kağıt
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Evet
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ-KAÇ TANE? Evet. 1 adet laptop.
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN / FARK ETMEZ: Açık Alan

1 adet  projeksiyon cihazı, beyaz tahta temin edilebilir mi?

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI:    HAYALDEN GERÇEĞE PİNOKYO

ATÖLYE LİDERİ ADI: Oğuz BİLGİÇ

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ :

https://drive.google.com/file/d/1mUBSkpef8CZdMPJA5d0wQKq63Vn3I6pT/view?usp=sharing

Pamukkale Üniversitesi  Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bölümünden mezun oldum. 2012 yılından bu yana Milli eğitim bakanlığına bağlı okullarda görev  yapmaktayım. Tübitak Proje yürütücülüğü, Proje danışmanlığı ve eTwining Proje yürütücülüğü gibi görevlerde bulundum.

E-MAİL ADRESİ:  oguz.bilgic88@gmail.com

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: Benmaker adı verilen minyatür torna tezgahı ile Masal kahramanı Pinokyo’yu Basınç ve sürtünme konularını ele alarak yaparak yaşayarak öğrenme temelli Ahşap kukla oluşturağız.  Daha sonra oluşturduğumuz Pinokyo’nun burnu monte edilip renklendirip, cilalandırılacak. Böylelikle katılımcılarımız kendi Pinokyalarını kendileri üretmiş olacaklar. Hedef Kitlemiz 10 yaş üzeri

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:

50 adet ıhlamur ağacından silindirler

24’lü kuru boya seti

Ahşap vernik  - 250ml

Kuvvetli yapıştırıcı – 5 paket

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?  EVET. Makineler için en az üç priz girişi

AÇIK ALAN / KAPALI ALAN / FARKETMEZ :   Açık Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI : SİHİRLİ KULE
ATÖLYE LİDERİ : Kadir Alper ÇETİN
E-MAİL ADRESİ : kadiralpercetin@hotmail.com
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR : Atölyeye gelen katılımcılar ikiye ayrılır. Bir gruba atölye lideri diğer gruba rehber olmak üzere katılımcılara Bremen Mızıkacıları masalı kısaca alatılır. Oyun hakkında bilgi verilir. Oyunun amacı sadece ipleri gergin yaparak ya da gevşek bırakarak 6 adet ahşap tahta parçasını üst üste koyabilmektir. Tahta parçalarının üzerinde Bremen Mızıkacıları Masalının kahramanlarının görselleri olacaktır. Katılımcılar hazır olduklarında sihirli kule oyunu başlatılır. Masaldaki sıralamaya göre kahramanların üzerinde bulunduğu tahtaları Kule yapmayı ilk başaran grup kazanır. Etkinlik sonunda katılımcılarla oyunu nasıl kazandıkları ya da neden kaybettiklerinin gerekçeleri tartışılır.
SATIN ALINMASINI İSTENİLEN MALZEME : Masal Kahramanlarının etiketli olarak çıktıları
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? : Hayır
ALAN TERCİHİ : Açık Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE NO:39
ATÖLYE ADI: ENGELSİZ ATÖLYE
ATÖLYE LİDERİ: AYŞE KURUCAN GÖBEKLİ
E-MAIL ADRESİ: cicekay_2008@hotmail.com
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ: 1987 yılında Çorum'da dünyaya gelmiştir. İlk ve orta öğretimini Ankara'da tamamlamıştır. Lisede Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği Bölümü'nde okumuştur. Ankara Gazi Üniversitesi-Gazi Eğitim Fakültesi- Görme Engelliler Sınıf Öğretmenliği Bölümü mezunu olan Ayşe Kurucan Göbekli meslek hayatı boyunca alanıyla ilgili pek çok farklı alanda çalışmıştır. 2 yıl Ankara'da farklı özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışmış, 3 yıl boyunca Şanlıurfa Siverek Rehberlik ve Araştırma Merkezi'nde görev yapmış aynı zamanda evde eğitim hizmeti de vermiştir.  2017 yılından bu yana Denizli İli Kale İlçesi'nde bir ilkokulda özel eğitim öğretmenliği görevini sürdürmektedir.
GEKA, TÜBİTAK, ERASMUS ile ilgili düzenlenen kurs, proje ve çalışmalara aktif katılım göstermiştir.
ERASMUS KA 1 proje yazma ekibinde yer almıştır.
Kale'de Sevgi'nin İzi, Umuda Bir Kulaç At gibi proje yazma çalışmaları bulunmaktadır. Pek çok alanda eğitimler almaya ve bunları eğitimde kullanmaya devam etmektedir.
Aldığı Bazı Eğitimler: Alternatif Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Braille Yazı ve Matematik Öğretimi, Müzik ve Hareket Eğitimi Kursları, Çocuk Oyunları Eğitimi...
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: Kabartma yazıyı bulan Louis Braille'in hayatı masalsı bir dil ile anlatılacak. Braille ( Kabartma Yazı ) araç ve gereçleri tanıtılacak. Harf ve rakam, matematiksel semboller ile ilgili basit düzeyde bilgilendirme yapılacak. İkişerli ve üçerli gruplar oluşturulacak. Bir grup yazma işlemi yaparken bir grup da matematiksel yazma işlemleri yapacak. Görme engelli bireylerin nasıl okuyup yazdığı ile ilgili yaşantı ve farkındalık sağlanacak.
ALINACAK MALZEMELER
1 TOP BRİSTOL ( KABARTMA YAZI KAĞIDI) ALINACAK. Bunun dışındaki küp taş kasa, küp taşlar,Braille yazma tablet ve kalemleri görme engelliler okullarından atölye lideri tarafından temin edilecektir.
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?
Hayır.
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?
Hayır.
ÇALIŞILACAK ALAN AÇIK/KAPALI
Fark etmez.
? Atölye çalışmalarımıza yardımcı olacak kişiye karar verebiliyor muyuz çünkü benim çalışacağım alanda konuya hakim kişiler olması gerekiyor.

# data[].attributes.headline
Kâğıt Kromatografisi ile Renkleri Ayrıştıralım

# data[].attributes.subject
Kâğıt Kromatografisi ile Renkleri Ayrıştıralım

# data[].attributes.body
Atölye No: 60

Atölye Adı:  Kâğıt Kromatografisi ile Renkleri Ayrıştıralım

Atölye Lideri Adı: Mehmet Ali GÖBEKLİ

E-mail Adresi: gobekli90@gmail.com

Atölye Lideri Özgeçmişi:

Denizli’nin Tavas ilçesinde dünyaya geldim. Tavas Zeybekler Anadolu Lisesi’nden mezun olduktan sonra, yüksek öğrenimimi Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bitki Koruma Bölümünde tamamladım.

Ankara’da özel bir rehabilitasyon merkezinde 7 yıl özel öğrencilerle çalışmalar yaptım. Öğrenciler için düzenlenen tüm faaliyetlerde gönüllü olarak aktif görevlerde bulundum. Görme engelli öğrencilere sesli program yardımıyla bilgisayar ve telefon kullanma eğitimleri verdim ve uzaktan destek sağladım. Bilim ve teknolojiye olan merakımdan bu alanda kendimi geliştirdim (web sitesi, program kurulumu, bakım ve onarım…).

Düzenlenen TÜBİTAK bilim şenliklerine gözlemci olarak katıldım.

Atölyede Yapılacaklar:

Atölyede Nasreddin Hoca konsepti uygulanacak. Kağıda çizdiğimiz boyaların içindeki renklerin birbiriyle yarıştığı ifade edilecek. Hangi rengin yarışı kazandığı gözlemlenecek.

. Süzgeç kâğıdından 4 cm genişliğinde, 8 cm uzunluğunda dikdörtgen şeklinde üç şerit kesilir.

. Kestiğimiz her bir şeridin alt kısmının yaklaşık 1 cm yukarısına kurşun kalem ile çizgi çizilir.

. Her bir şerit parçası için, kâğıt üzerine kurşun kalemle çizdiğimiz çizginin ortasına farklı renklerdeki keçeli kalemlerden biri ile küçük bir daire yapılır.

. Kâğıt şeridin üst kısmını ataş yardımı ile çöp şişlere tutturulur.

. Bardakların her birini bir miktar su ile doldurulur.

. Keçeli kalemle işaretlediğimiz kâğıtların her birini ayrı bir bardağa daldıralım ve yalnızca uç kısımlarının suya temas etmesini sağlanır.

. Birkaç dakika bekleyelim ve kâğıt şeritlerin üzerindeki boyaların rengindeki değişimi gözlemlenir. (Birden fazla renk karışımından oluşan bir boyanın içerisindeki karışım renklerin karışım boya aşağı akarken ayrıştığı gözlenir.)

.A4 kağıdı üzerine farklı keçeli boya kalemleri ile karışımlar yaparak, aynı karışım renkler ya da yeni renkler elde edilmeye çalışılır.

Satın Alınacak Malzemeler:

•Süzgeç kâğıdı (50gr, 40x40cm),

·         farklı renklerde keçeli kalemler(12 renk 5 paket),

·         kurşun kalem (5 adet),

·         çöp şiş (1 paket),

·         makas (5 adet),

·         bant (5 adet 12 mm X 30 m),

·         ataç ya da çelik kıskaç (20 adet),

·         A5 kağıdı (2 top X 500 adet)

Elektrik Düzeneği Gerekli Mi?/Evet

Bilgisayar İstiyor musunuz?/Evet

Uygulamanın Yapılacağı Alan: Fark etmez.

? Bilgisayara bağlanacak hoparlör de dahil edebilir miyiz? Şenlik müziksiz olmaz sonuçta :)

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI :  TÜRK MASAL KAHRAMANLARIYLA ÜÇ BOYUTLU TASARIMLA  YOLCULUK

ATÖLYE LİDERİ : Ahmet OKUL

ATATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ :

1973 Denizli/Tavas doğumlu olup evli ve 2 erkek çocuk babasıdır. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Endüstriyel Teknoloji Eğitimi bölümünden mezun olduktan sonra aynı alanda Yüksek Lisans eğitimini tamamlamıştır. Farklı il ve okullarda öğretmenlik ve idarecilik görevi yapmış olup şu anda ilimizde bulunan Nezihe Derya Baltalı Bilim ve Sanat Merkezinde 4 yıldır Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni olarak görev yapmaktadır. 3 yıldır tasarım, robotik ve üç boyutlu tasarım alanlarında öğrencilere TÜBİTAK Bilim Fuarı Proje Danışmanlığı yapmaktadır. ADOBE  Fusion 360  3D Tasarım Eğitimi, Blender 3D Tasarım Eğitimi almış olup kendi branşının yanında 3 boyutlu tasarım alanında da eğitim vermektedir.

E-MAİL ADRESİ : a_okul@hotmail.com

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR :

Etkinliğe katılan çocuklara Türk Masal Kahramanlarının kimler olduğu sorusu yöneltilerek, Bu kahramanların özelliklerinin neler olduğu hakkında tartışılacaktır.

Üç boyutlu tasarım programı hakkında bilgi verilerek, katılan öğrencilerden en çok katılım sağlayan birkaç öğrencinin seçtiği masal kahramanının isminden magnet  yada anahtarlık tasarımı örnek olarak yapılacaktır.

Üç Boyutlu yazıcı yardımıyla yapılan tasarımın baskısı alınarak öğrencilere hediye edilecektir.

Atölyeler 5-10 kişilik öğrenci grubuyla  1’er saatlik 5 grup halinde uygulanacaktır.

Öncelikle Türk Masal Kahramanlarının isimlerini ve özelliklerini sorulacak, sonrasında Üç boyutlu Tasarım  ve Üç Boyutlu Baskı Teknolojisi hakkında bilgilendirme yapılacaktır.

Üç Boyutlu tasarım programı yardımıyla isimlerinden magnet yada anahtarlık tasarımı yapılarak baskısı üç boyutlu yazıcıdan alınacaktır.

HEDEF KİTLE :

İlkokul 3.4. ve Ortaokul  5. Sınıf öğrencileri

SATIN ALINMASINI İSTENİLEN MALZEME :

Zaxe PLA Flament 1,75 mm 5 farklı renkte

Uhu Magic Stick 8,2 G Yapıştırıcı (Mavi)  5 adet

İnternet mağazaları yada kırtasiyelerden temin edilebilir.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Evet

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? : Evet (5 adet – Laptop)

ALAN TERCİHİ : Kapalı Alan – İnternet Bağlantısı

Atölye 3 gün süresince şenlikte yer alacaktır.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI : Benim Elektrik Motorum

ATÖLYE LİDERİ : Makbule ÇAVUŞ

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ : Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunuyum. Özel Denizli Kolejinde Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Öğretmeni olarak görev yapmaktayım.

ATÖLYE LİDERİ RESMİ : https://photos.app.goo.gl/r9C1dWnmrDxcAm5NA

ATÖLYE TANITIM GÖRSELİ (VİDEO) : https://drive.google.com/file/d/1OL3nHTPpwZEGPRGrT990MLS7JZD055sA/view?usp=sharing

MAİL ADRESİ : mcavus145@gmail.com

ATÖLYEDE NE YAPILACAK : Bakır tellerimizi 15-20 cm uzunluğunda pense yardımı ile kesiyoruz. Telimize istediğimiz şekli veriyoruz. Telimizin bir ucunu pilin üzerine diğer ucunu ise mıknatısın üzerine getiriyoruz.

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:

·         Neodyum Mıknatıs, Dairesel

·         Pil, Orta (AA) Boy

·         Bakır Tel, Emaye 1 mm

·         Cetvel, Plastik 30 cm

·         Pense, İzoleli

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Hayır.
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? Hayır.
ATÖLYE İÇİN YER: FARKETMEZ.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: BREMEN MIZIKACILARI BİLİMİN ŞİFRESİNİ ÇÖZÜYOR.
ATÖLYE LİDERİ ADI: FATMA YELPAZE
KISA ÖZ GEÇMİŞ: 1985 Denizli doğumluyum. Pamukkale Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümünden mezun oldum.Duacılı Ahmet Güdücü Orta Okulunda görev yapmaktayım.Görev yaptığım okulum ile birlikte TÜBİTAK 4006 projelerine katılarak aktif olarak rol adım.Meslek hayatım boyunca bilime meraklı, araştıran, sorgulayan bireyler yetiştirmeyi ilke edindim.

E-MAİL ADRESİ: fatmasenlikci@hotmail.com
ATÖLYEDE NELER YAPILACAK: Atölye dörder kişilik gruptan oluşmakla birlikte aynı zaman diliminde birden fazla gruplar yer alabilir. Öncelikle gruplardaki her kişiye 2 adet maske şablonu, paket lastiği, bant ve renkli jelatinler verilerek yönergeler dahilinde maskeyi hazırlamaları istenir. Kendilerine verilecek olan şifreyi çözmelerinde bu maskeden yararlanacakları ifade edilir. Daha sonra gruptaki kişilere her birine farklı olmak üzere boyama şablonları verilerek sayı-renk örüntüsünü kullanarak pastel boyalarla boyamaları istenir. Ortaya çıkan desende bir “şifre” olduğu söylenerek şifreyi bulmak için, sırayla, önce çıplak gözle, sonra yeşil filtreli maskeyle, en son olarak kırmızı filtreli maskeyle bakmaları istenir. Muhtemelen şifreyi, çıplak gözle ve yeşil filtreli maskeyle bakınca bir anlam veremeyecekler ancak kırmızı filtreli maskeyle bakınca şifreleri keşfedeceklerdir. Gruplardaki katılımcıların her birinde şifre olarak  “Bremen Mızıkacıları”ndaki kahramanlardan birini bulacaklardır. Artık bu 4 kişinin Bremen mızıkacılarının birer üyesi oldukları söylenir. Bu keşif sürecindeki bilimsel arka plan üzerine bilgiler verilecektir. Aynı zamanda Bremen mızıkacıları masalındaki anafikir üzerine konuşularak bilimsel çalışmalarla ilişkisi irdelenir. Bilimsel çalışmaların tartışma, paylaşma ve etkileşimi sağlayan bir ekip çalışması olduğu; özellikle son yıllarda yapılan bilimsel çalışmaların disiplinler arası çalışmalara evrilmesinin bunun bir göstergesi olduğu vurgusu yapılır. Son olarak bu tür bilimsel çalışmalarda bilim insanları bir araya getiren temel duygunun ne olduğu sorulur? Doğru cevabı, 4 boyama şablonunun bir araya getirildiğinde ortaya çıkan gizli mesajda bulacakları söylenir. Katılımcılar, şablonlarını bir araya getirdiklerinde “Merak” gizli mesajını bulacaklardır.
*** Etkinlik ortalama 1 saat sürecektir. Gün içerisinde verilen zaman dilimine göre 5-6 kere uygulanabilir.
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:
Maske şablonu
Yeşil jelatin
Kırmızı jelatin
Bant
Paket lastiği
Boyama şablonu (poligonal çizimlerin olduğu 110 gramlık A4 kağıdı)
Pastel boya seti (kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, mor renklerden oluşan)
Katılımcıların kullanabileceği masa sandalye düzeneği
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ: Hayır
BİLGİSAYAR GEREKLİ Mİ: Hayır
AÇIK ALAN KAPALI ALAN FARK ETMEZ

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Küçük Deniz Kızı
ATÖLYE LİDERİ ADI: Meryem TEMEL
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Süleyman Demirel Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi mezunudur. Nezihe Derya Baltalı Bilim ve Sanat Merkezi’nde Görsel Sanatlar Öğretmeni olarak görev yapmaktadır. TÜBİTAK ve eTwinning projelerinde görev almıştır.
E-MAİL ADRESİ: meryemtemel20@gmail.com
ATÖLYEDE NE YAPILACAK: Öğrencilere Deniz Kızı masalı anlatılacak. Öğrencilerin kendi masal kahramanlarını kil hamuruyla tasarlayıp, renklendirmeleri ve drama yöntemiyle çevre kirliliğine yönelik çözüm sunmaları sağlanacak.
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:

Her katılımcı için kil hamuru,

Farklı renklerde akrilik boyalar,

Farklı numaralarda akrilik boya fırçası,

2 takım hamur şekillendirici seti,

Her katılımcı için çok amaçlı eldiven,

5 adet su kabı

5 adet palet

Kağıt havlu

2 takım renkli fon kartonu,

Makas,

Çift taraflı bant,

Keçeli ve tükenmez kalemler
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ: Hayır

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ: Hayır
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN: Açık Alan

# data[].attributes.body
Atölye No: 4                                                                                                                ATÖLYE ADI... VR İLE UZAYI TANIYORUM                                                                         ATÖLYE LİDERİ ADI... A.Buket SERDAROĞLU                                                      ATÖLYE LİDERİ RESMİ:
https://drive.google.com/file/d/1f2FSFqLXahPA600DurJ0sQVrkRRdaNz5/view?usp=drivesdk                                                                                                                        E-MAİL ADRESİ...     buketserdaroglu@gmail.com                                              ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ:    Cumhuriyet Anadolu Lisesi'nde fizik öğretmenidir. Öğrenme ve öğretmeye meraklı, yaratıcı, sürekli kendini yenileyen, örnek olan , 21. yy bilgi ve becerilerinden haberdar, teknolojik gelişmeleri takip eden ve kullanabilen,öğrencileri bilgiye ulaşmaya ve paylaşmaya yönelten, bilgiyi paylaşmayı seven; kararlı, azimli bir öğrencisinin gözündeki ışıltıyı gördüğünde tüm yorgunluğunu unutan bir  öğretmendir. Ulusal Tübitak Ortaöğretim Öğrencileri Proje Yarışması yarı finale öğrenci yetiştirmekte ve projelerini sunmaktadır. 2016'dan beri 4006 koordinatörüdür. Gençlik ve Spor Bakanlığı Gençlik Projeleri Destekleme Programı 2018 I. Çağrı kapsamında EDUbot ‘’Akıllı Öğretmen Asistan Robotu’’ desteklenmeye uygun bulunmuştur.2018 yılında İnsanlık Yararına Teknoloji dalında Teknofest Türkiye ikincisi olmuştur. eTwinning projeleri yürütmektedir. 29.yılını çalışmaktadır.                                                                                              ATÖLYEDE NE YAPILACAK: Öncelikle gruplara uzay ile ilgili kısa bir bilgilendirme yapılır. Uzay ile ilgili sorular sorarak merak uyandırılır. Öğrenciler,sanal (VR) gözlüğü takarak masal kahramanı eşliğinde uzayı tanıyacaklar, aynı zamanda karşılaştıkları sorulara doğru cevap verdiklerinde puan alarak oyun halinde yaşayarak öğrenme gerçekleşecektir.Kavramları oyun içerisinde interaktif şekilde öğrenen öğrenciler, bilgi testi içerisinde kavramları eğer doğru cevaplarsa bölümü geçebilir. Eğer yanlış cevaplarsa oyun içerisindeki canı gider ve eğer 3 canı da tükenirse eğitim bölümlerini baştan alması gerekir. Oyun içerisinde yer alan seslendirmeler ve hareketli  eğitim içerikleri ile kişiye uzayda dolaşma hissi verecek,oyun ile öğrenme gerçekleşecektir.                                                           SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER: 2 adet sanal gözlük ,                      https://images.app.goo.gl/NN1nCmzcayr38UxV6                                                      https://images.app.goo.gl/GoD354QHipCNxy5Q8          gibi uzayla ilgili objeler                                                                                                                                                         uzaylı kostümü ( alümünyum folyo ile kaplama yapılabilir)                                      ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?  Evet                                                              BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?  Hayır                                                                    AÇIK ALAN / KAPALI ALAN / FARK ETMEZ  : Fark etmez

# data[].attributes.body
Atölye Adı: KASNAK İLE ÖRÜYORUM
Atölye liderinin Adı: Nihal EREN
Atölye Liderinin Öz geçmişi: 2009 yılında Celal Bayar Üniversitesi Demirci Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği mezunuyum. 10 yıldır Meb bünyesinde çalışmaktayım. Son 5 yıldır özel eğitim okulunda görevlendirme görev yapmaktayım. 2009 da 4006  TÜBİTAK Bilim Fuarı'nda görev aldım.
E-mail adresim: nihal.eren1986@gmail.com
Atölyede Yapılacaklar: Atölyemizde hafif düzeyde zihinsel engelli öğrencilerin küçük kaslarının gelişimini sağlamak, görsel dikkat, hareketleri taklit, basit emir ve cümleleri anlama gibi temel bilişsel becerileri kazandırmak amaçlanmıştır. öncelikle kasnağımızı  elimize alıyoruz.  Bir renk ipi beş kat  birer çivi atlayarak doluyoruz. Sonra diğer iple diğer çivileri doluyoruz.En son olarak kesişim yerlerini sabitliyoruz. Düğüm atma işi bitince kasnaktan lifi çıkarıyoruz.
Satın alınmasını istediğim malzemeler: kendinden çivili kasnak . En az 3 farklı renkte ip
Elektrik Düzeneği İstiyor musunuz? : Hayır
Bilgisayar İstiyor musunuz? : Hayır
Alan : Farketmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: LEGO MASALLAR
ATÖLYE LİDERİ ADI: BURCU YAVAŞAL
E-MAİL ADRESİ: eyavasal@odtugvo.k12.tr

ATÖLYEDENİN AMACI: Pezettino hikayesinden yola çıkarak hikayeyi Legolarla boyutlandırıp canlandırma yapmak.
Hikayede Pezettino küçük bir parçacıktır ancak bunu anlaması için bir yolculuk yapması gerekmektedir. Yolculuk yaparken diğerleriyle karşılaşır ve hep onlara şu soruyu sorar “Ben sizin bir parçanız mıyım?” Katılımcılar hikaye anlatılırken bir taraftan Pezettino’yu bir taraftan da diğerlerini Legolarla inşa eder.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Hayır

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ-KAÇ TANE? Hayır

AÇIK ALAN / KAPALI ALAN : FARK ETMEZ

# data[].attributes.body
ATÖYLE ADI : KAHRAMANLAR NEREDE

ATÖLYE LİDERİ ADI: ERKAN ÇAKA

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ :

https://drive.google.com/file/d/16QohOaw-O9tNdHrN-tn4sAuSm985Hzj5/view?usp=sharing

GAZİ ÜNİVERSİTESİ ENDÜSTRİYEL SANATLAR EĞİTİM FAKÜLTESİ ENDÜSTRİYEL TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNDEN MEZUN OLDUM. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİNDE YÜKSEK LİSANSIMI TAMAMLADIM.2005 YILINDAN BU YANA MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKULLARDA GÖREV YAPMAKTAYIM. ŞUAN RAŞİT ÖZKARDEŞ ORATOKULUNDA EĞİTİM LİDERLİĞİ GÖREVİNİ YÜRÜTMEKTEYİM. AYNI ZAMANDA ÇALIŞMA SOSYAL GÜVENLİK BAKANIĞINA BAĞLI OLARAK C SINIFI İŞ GÜVENLİĞİ UZMANIYIM. TUBİTAK PROJE YÜRÜTÜCÜĞÜ, PROJE DANIŞMANLIĞI VE E-TWİNNİNG PROJE YÜRÜTÜCÜĞÜ GİBİ GÖREVLERDE BULUNDUM. TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ KONUSUNDA İL GENELİNDE HİZMET İÇİ SEMİNERLERDE EĞİTİM GÖREVLİSİ OLARAK YER ALDIM.

E-POSTA : erkan_caka@hotmail.com

ATÖYLE HAKKINDA

Masal kahramanlarının fuar alanında oluşturulacak oryantring alanı ile tanınmasını sağlamayı amaçlayan projemiz, 2023 vizyon belgesinde belirtilen oryantring sporunun halka tanıtımı ve yaygınlaştırılmasına imkan sağlayarak eğlenerek öğrenme sağlanacktır.

Fuar alanı belirlendikten sonra oryantring haritasının oluşturularak,m asal kahraman figürlerinin sahadaki yerlerine yerleştirilecektir.Oluşturulan haritalarda belirlenen yönergeye göre katılımcılar masal kahramanlarını bularak şifreyi çözeceklerdir.

HEDEF KİTLE

10-14 YAŞ

GEREKLİ MALZEMELER

Üç boyutlu Masal kahraman figürleri -Kağıt-Kalem-Oryantring Haritası- ORYANTRİNG HEDEF SETİ- ORYANTRİNG ZIMBA SETİ

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEME

ÜÇ BOYUTLU MASAL KAHRAMAN FİGÜRLERİ-ORYANTRİNG HEDEF SETİ- ORYANTRİNG ZIMBA SETİ

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?

HAYIR

AÇIK ALAN /KAPALI ALAN

AÇIK ALAN

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Akıllı Evim
ATÖLYE LİDERİ ADI: Engin OĞUZLAR
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Sakarya Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Elektronik ve Bilgisayar Eğitimi Bölümü Elektronik Öğretmenliği Mezunuyum. Pamukkale Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde Bilişim Teknolojileri Öğretmeni olarak görev yapmaktayım.  2019 yılı TÜBİTAK 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğinde Atölye Lideri olarak görev aldım.
E-MAIL ADRESİ: engin20020@hotmail.com
ATÖLYEDE NE YAPILACAK: Atölyede önceden elektriksel ve mekanik bağlantılarını yapmış olduğum temsili akıllı ev maketinin üzerinde bulunan ışıklandırma, havalandırma, pencere vb. gibi sistemlerin uzaktaki bir cihazdan (android bir cep telefonu yada tablet) kontrolünü gerçekleştireceğiz. Bu kontrol işlemlerinin öncesinde katılımcılarımızla android cihazımızda kullanacak olduğumuz uygulamayı tasarlayacağız. Bu işlemi yaparken öncelikle görsel olarak uygulamamızın tasarımını gerçekleştireceğiz ardından kodlama kısmına geçiş yaparak bloklar ile uygulamamızı akıllı evimizi kontrol etmek istediğimiz şekilde kodlayacağız. Hazırladığımız uygulamayı uygun bir telefon yada tablete yükleyerek akıllı evimizi kontrol edeceğiz.
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEME: Yok
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİMİ: Evet
BİLGİSAYAR İSTİYORMUSUNUZ, KAÇ TANE ? :  Evet - 4 tane
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN:  KAPALI ALAN
Uygulamaları yaparken internet bağlantısına ihtiyacımız olacak. Ayrıca katılımcıların mümkünse 1 bilgisayarda maksimum 2 kişi olabilecek şekilde ayarlanması atölyenin amacına ulaşabilmesi için faydalı olacaktır.

# data[].attributes.headline
ATÖLYE NO: 31                                                                                                      

# data[].attributes.subject
ATÖLYE NO: 31                                                                                                      

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: KELOĞLAN'IN KRİPTOLOJİ MACERALARI
ATÖLYE LİDERİ ADI: Fatma Canan GÖKSU
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Dokuz Eylül Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği mezunuyum. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalında tezli yüksek lisans yaptım. TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarında proje danışmanlığı yaptım. Alanımla ilgili çeşitli kongrelere, hizmet içi eğitimlere, seminerlere aktif olarak katılıp kendimi geliştirmeyi ve öğrendiğim bilgiler ışığında öğrencilerimin matematiği eğlenerek öğrenmesine katkı sağlamayı amaçlıyorum. Mesleğimde 10.yılımı çalışıyorum. Denizli Merkezefendi Karahasanlı Ortaokulu'nda görev yapmaktayım. Evli ve bir çocuk annesiyim.
MAİL: f.canangoksu@gmail.com
ATÖLYE HAKKINDA:  Atölyede Keloğlan masalları içerisine gizlenmiş şifreli metinleri, anahtar yardımıyla çözmek amaçlanmıştır. Atölyeler 1 saat sürecek şekilde planlanır. Gruplar 10’ar kişiden oluşur. Öncelikle gruplara kriptoloji, tarihi, kullanım alanları hakkında kısa bilgi verilir. (Bilgi güvenliği, siber güvenlik, matematiksel teknikler, şifreleme yöntemlerinden bahsedilir). (Süre: 20 dk) Seçilen masalda kullanılacak klasik şifreleme yöntemi seçilerek tanıtılır. (Yer değiştirme, yerine koyma, Sezar şifresi, Vigenere şifresi tekniklerinden biri seçilerek masal hazırlanır. Grubun inceleyeceği masalda hangi teknik kullanıldıysa o teknikten bahsedilir). Seçilen keloğlan masalı incelenir ve ilk şifreli metin atölye lideri eşliğinde çözümlenir diğer şifreli metin ise grup tarafından çözümlenir. Çözüme ilk ulaşan öğrenciye küçük bir ödül verilir. Gruptaki diğer üyelere çözümün nasıl olduğu açıklanır. Günlük 6 atölye olacağı için 6 farklı masal hazırlanacaktır. Grup şifreyi erken çözer ve atölye 1 saatten önce biterse yedek şifreli metinler hazırlanıp grubun çözmesi istenecektir.
Hedef Kitle: İlkokul ve ortaokul öğrencileri
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:
1 top renkli A4 kağıdı (kriptoloji ile ilgili bilgiler yazılacak),

10 adet zarf (içinden şifreli metinler çıkacak),

Katılımcılar için kalem silgi

Elektrik düzeneği ve bilgisayar gerekli değildir.
Alan fark etmez.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI :  Artırılmış Gerçeklik
ATÖLYE LİDERİ : Pelin BÖLÜKBAŞI
ATATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ :
2002 yılından itibaren Milli Eğitim Bakanlığında İngilizce Öğretmeni olarak çalışmaktayım. şuan Durmuş Ali Çoban Anadolu Lisesinde görev yapmaktayım. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, Teknoloji Destekli İngilizce ve Web 2.0 eğitici eğitmeniyim. Bu konuda hizmetiçi eğitimler vermekteyim. Ulusal ve uluslararası çalıştaylara katıldım ve projelerde görev aldım . Halen eTwinning projeleri yürütmekteyim.
ATÖLYE LİDERİ RESMİ :

E-MAİL ADRESİ : pbolukbasi1@gmail.com

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR :
Atölye lideri tarafından katılımcılara, hazırlanan masal kahramanları görselleri verilecek ve öğrencilerin boyamaları istenecek. Boyama esnasında önceden hazırlanan  İngilizce sıfatlar flash kartları öğrencilere sunulup öğrencilerin sıfatları eğlenerek öğrenmeleri sağlanacak. Boyaması biten öğrenci görselini Quiver programıyla canlandırılacak. Sonrasında öğrencilerin görsellerini kullanarak İngilizce sıfatları söylemeleri istenir.

HEDEF KİTLE :
Anaokul ve İlköğretim  kurumlarına devam eden öğrenciler

SATIN ALINMASINI İSTENİLEN MALZEME :
İki adet tablet, kuru boya kalemleri masal kahramanlarının çıktıları önceden atölye lideri tarafından hazırlanacaktır.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? : 2 adet tablet.
ALAN TERCİHİ : Açık Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Mbot Sumo Robot Atölyesi
ATÖLYE LİDERİ ADI: Hasan DEMİRAYAK
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi mezunuyum.Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde Bilişim Teknolojileri öğretmeni olarak görev yapmaktayım. 2019 yılı "Denizli Kodluyor" yarışmasında il birinciliği derecemiz ve farklı üniversite ve meb yarışmalarına proje desteği vermekteyim. Farklı robotik ve IOT konularında da danışmanlık yapmaktayım.

E posta: 20demirayak@gmail.com

ATÖLYE HAKKINDA
Katılımcılara, sumo robot çalışma mantığı açıklanır. Sumo robot yarışmaları video eşliğinde gösterilir. Sumo robot yapımında kullanılan malzemeler anlatılır.
Katılımcılara, ilk etapta sensörlerin siyah çizgi algılamasının nasıl yapıldığı açıklanır ve bunun için gerekli kodlamanın nasıl yapıldığı anlatılır. Sonrasında ultrasonik sensörlerin çalışması anlatılır, ayarları ve kodlaması nasıl yapıldığı
anlatılır. Katılımcıların bu sensörleri kullanarak çizgi takibi ve engel algılamasının yapması beklenir. Bu ciddi zaman alabilir.
Katılımcılara, bu iki sensörü kullanarak dohyoda bulunan engellerin siyah çizgi dışına nasıl atmaları gerektiği sorulur ve bu yönde kodlama geliştirilir.

Hedef Kitle: Öğretmen ve 12+ üstü ortaokul ve lise öğrencileri (4 er kişilik gruplar halinde ayarlanırsa daha verimli olacaktır.)

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEME:
Makeblock Çizgi takip sensörü x 4 Adet
Sumo Robot Dohyosu (zeminden 5cm yüksekliğinde 77cm çapında MDF`den imal edilmiş dairedir. Kenarı 2,5cm`lik beyaz alan vardır.)

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ: Evet
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ: Atölye içerisinde 4 bilgisayara ihtiyacımız var.
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN: Kapalı Alan

# data[].attributes.body
A TÖLYE ADI :  Bir Varmış Bir Yokmuş İngilizce Kutu Oyunu
ATÖLYE LİDERİ : Ayfer DAL
ATATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ :
Almanya’da doğup büyüyen ve temel eğitimi orada tamamlayan Anafartalar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi İngilizce Öğretmeni Ayfer DAL; 16 yıllık çalışma hayatında 3 farklı ilde görev yapmış ve Güney Ege Kalkınma Ajansı, TÜBİTAK, Türkiye Ulusal Ajansı tarafından kabul edilen uluslararası ve ulusal projelerde, sürdürülebilir sosyal sorumluluk projelerinde katılımcı ve yürütücü olarak aktif bir şekilde görev almıştır. 4007 TÜBİTAK Merkezefendi Bilim Şenliğinde Atölye Liderliği yapmıştır.
ATÖLYE LİDERİ RESMİ :
https://drive.google.com/file/d/1qNXaho-TyglLqPGBcFwnov1L9uFNPakE/view?usp=sharing
E-MAİL ADRESİ : ayferdal@hotmail.co.uk

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR :

Kutu oyunu, en sevilen masalların bazılarından sahnelerin harika bir şekilde resmedildiği 62 adet kart içerir. Kartların arka yüzeylerinde ise bu masal ile ilgili İngilizce sorular vardır. Öğrencilerden hem zamana hem de rakibe/rakiplere karşı yarışarak en fazla doğru cevap vermeleri beklenmektedir.

Bu oyunun amacı bir kartı 10 saniye inceledikten sonra karta bakmaksızın atılan zarın belirlediği İngilizce soruya yanıt vermektir.

Öğrencilerin; temel becerilerden; dikkat, konsantrasyon, hafıza ve İngilizce dil becerilerine katkı sunmayı amaçlamaktadır.

“TÜBİTAK 4007 DENİZLİ 1001 BİLİM MASALLARI BİLİM ŞENLİĞİ”nde öğrenciler; oyun oynayarak kaliteli zaman geçirip bir yandan görsel hafızanın kuvvetlendirilmesi yöntemi ile yabancı dil öğrenilmesine büyük fayda sağlayacaktır.

Bu oyun; öğrencilerin dikkat ve konsantrasyon gücünü geliştirme yöntemine yönelik zihinsel gelişimini sağlayacak hem eğlendirip hem de eğitecek bir oyundur.

İngilizce’nin dünya dili olması bilimsel araştırmalarda sık sık karşımıza çıkmasına neden olmaktadır. Buradan yola çıkarak bu atölye; bilim şenliğinin ana teması ile ilişkilendirilerek oluşturuldu.

Atölyeler 1 saat sürecek şekilde planlanır. Gruplar 6’şar maksimum 12’şer kişiden oluşur.

Öncelikle gruplara kutu oyunu tanıtılır, oyun kuralları hakkında kısa bilgi verilir.

Kutu oyununun her birinin içindekiler;

62 adet kart,

1 adet kum saati,

1 adet köşeli zar,

kurallar kartı (Süre: 5 dakika)

vardır.

HEDEF KİTLE :

Ortaöğretim kurumlarına devam eden öğrenciler (Devlet Liseleri),

Ortaokula ve ortaöğretime devam eden öğrenciler (Özel okullar).

SATIN ALINMASINI İSTENİLEN MALZEME :
3 adet BrainBox Bir Varmış Bir Yokmuş (Once Upon a Time) kutu oyunu

https://www.brainbox.com.tr/urun/brainbox-bir-varmis-bir-yokmus-once-upon-a-time sitesinden ya da farklı internet sitelerinden temini yapılabilir.

Alınabiliyorsa bütçeye 1 adet yetişkin masal kahramanı kostümü eklenebilir. (Pamuk Prenses Kıyafeti+ Kahramana uygun peruk/Alice Harikalar Diyarında Kıyafeti/Sindirella Kıyafeti)

Öğrencilerin dikkatlerini çekmek adına Atölye Lideri bir masal kahramanı kıyafeti giyebilir.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? : Hayır
ALAN TERCİHİ : Açık Alan

? :  Atölyeler kaç gün süresince bilim şenliğinde yer alacak ?
Hepsi 3 gün boyunca şenlik'te yerini alacak mı ?

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Karakterini Yeniden Yarat

ATÖLYE LİDERİ ADI VE SOYADI: DİLEK YILDIRIMYILMAZ

EMAİL ADRESİ: dlk_duru@hotmail.com

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Çanakkale 18 Mart Üniversitesi  İngilizce Öğretmenliği bölümünü bitirmiştir. Anadolu Üniversitesi Eğitim Teknolojileri alanında yüksek lisans yapmaktadır. Şu an Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde görev yapmaktadır.Tubitak ve eTwinning projeleri yürütmüştür.

ATÖLYEDE NE YAPILACAK: Masal karakterlerini öğrencilerin hayal gücünü kullanarak Scratch Jr ve Voki ile yeniden tasarlayıp, karakterlerini İngilizce konuşturmaları, tanıtmaları istenecektir.  Öğrenciler geldiklerinde programlar hazır olarak bekler, kalabalık gruplar ikiye ayrılır (20den fazlaysa bazı gruplar 3 kişi olabilir,) programların nasıl kullanılacağı hakkında bilgi verilir, öğrenciler programlardan hangisini istiyorsa seçebilir, hangi masaldaki karakteri yeniden tasarlamak istiyorlarsa Scratchjr veya Voki aracını kullanarak tasarlarlar ve karakterlerini araçları kullanarak tanıtırlar. Daha sonra karakter konuşturmaları dinlenir ve birlikte değerlendirme yapılır.
TEMİN EDİLMESİ GEREKLİ MALZEMELER: 10 adet tablet ve internet bağlantısı gereklidir.
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ:Tabletlerin Şarzı için evet
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?EVET, 10 ADET TABLET
AÇIK ALAN/KAPALI ALAN: Farketmez

# data[].attributes.body
A TÖLYE ADI: Cody-Roby Kodlamasalı
ATÖLYE LİDERİ: Hacer CAN BİLGİN
ÖZGEÇMİŞİ: Pamukkale Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği Yüksek Lisans Mezunu olan Hacer CAN BİLGİN, 10 yıldır sınıf öğretmenidir. , eTwinning projeleri kapsamında Ulusal ve Avrupa Kalite Etiketi ödülleri vardır. (2019-1) Gençlik ve Spor Bakanlığı "Fuat Sezgin Robotik Kodlama Atölyesi" projesinde koordinatör yardımcısıdır. Denizli/Güney Yaşar Kımıl İlkokulu'nda halen sınıf öğretmeni olarak çalışmaktadır.
Atölye Liderinin Resmi
https://drive.google.com/file/d/1C3-WvalfiGQzJ6wK-Io4r_Q7Ka-D8iiz/view?usp=drivesdk
E -posta: hcanbil05@gmail.com
HEDEF KİTLE: İlkokul Öğrencileri (7-11)
**6 kişilik gruplarla yapılacak olan etkinliğin amacı k odlamanın mantığı algoritmayı bilgisayar kullanmadan çocuklara öğretmek
ATÖLYE ETKİNLİĞİ: Cody-roby o yun kartları tanıtımı, eğitim videolarının izletilmesi, senaryo veya oyun çeşidinin belirlenmesi, ikili takımlar halinde oyuna başlama, Atölye sonunda sertifika, ve yönlendirici broşür verilmesi.
SATIN ALINMASINI İSTENİLEN MALZEMELER:
* CODYROBY ücretsiz/izinli kartlarını  250 gr kağıtlara renkli  baskı almak http://codeweek.it/cody-roby-en/ecw-edition/

1 set  6 adet A4 ;Toplamda ; 10 x 6= 60 Renkli Baskı (Baskı Ofsetlerden)
*4 adet oyun zili /ALS masaüstü zili
*1 adet büyük oyun matının büyük boyutu (150x150 cm), branda şeklinde
*80 adet kalın kağıtta -hazır baskı sertifikalar (atölye lideri tarafından tasarımı yapılacaktır)

ELEKTRİK: Bilgisayar veya tablet için gerekli olabilir.
BİLGİSAYAR/veya tablet (her gruba 1 er tane olacak şekilde) 3 tane
*ALAN FARK ETMEZ

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Rebus Your Story – Hikayeni Resfebele

ATÖLYE LİDERİ ADI: Aysun ERDEN

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: 1984 senesinde Denizli’de doğmuştur. Selçuk Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Mezunu olan Aysun ERDEN; 15 yıllık meslek hayatında birçok farklı okulda görev yaptı. Şu an Denizli Namık Kemal Ortaokulu’nda çalışmaktadır. TÜBİTAK, Erasmus+ ve eTwinning projelerinde görev almıştır. Evli ve 2 çocuk annesidir.

E-MAİL ADRESİ: aysunk4@gmail.com

ATÖLYEDE NE YAPILACAK: Türk ve dünya masallarından 6 tanesi seçilir. İki masal piktogram kullanılarak örnek olması amacıyla tekrar yazılır ve büyük afiş olarak proje standında sergilenir. 4 tane çalışma masasına 4er kişi olacak şekilde öğrenciler gruplandırılır. Her bir gruba bir masal afişi ve resfebe oluşturmaları için çeşitli resimler verilir. Resfebe, kelime veya kelime gruplarının, harf, sayı ve resimlerle temsil edilmesiyle oluşturulan kelimelere denir. Her grup İngilizce olarak oluşturdukları resfebeleri masalda uygun kelimeyle yer değiştirerek masalını tekrar yazar.

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER: Afiş bastırılacak ve çıktı alınacak. 8 adet pritt yapıştırıcı ve 2 adet tack-it /patafiks alınacak.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ: Hayır

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ: Hayır

AÇIK ALAN / KAPALI ALAN: Açık Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI...   KAYAÇLARIN DİLİ
ATÖLYE LİDERİ ADI...  ARİFE SEVİŞ
E-MAİL ADRESİ...      arifesevis@gmail.com
ATÖLYEDE NE YAPILACAK
Temel minerallerin kimyasal ve fiziksel özelliklerinin tanımlanması ile Yer Kabuğunun genel yapısı ve özelliklerinin neler olduğunu inceleyerek temel kayaç gruplarının ( Magmatik, metamorfik, Tortul kayaçlar) sınıflandırılması ve belirgin özelliklerinin tanımlanabilmesini sağlamak.
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER
Kendi kayaç koleksiyonumu kullanacağım ama öğrencilerin kayaçları yakından izlemesi için ”lup”alınması lazım.

Yaklaşık 4 lup

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?
Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ-KAÇ TANE?
Hayır
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN / FARK ETMEZ
Fark etmez.

# data[].attributes.body
A TÖLYE ADI: Pamuk Prenses Organ Bekliyor, Cüceler Farklı Düşünüyor

ATÖLYE LİDERİNİN ADI: Seçil DEMİRHAN

KISA ÖZGEÇMİŞ: 1986 Denizli doğumluyum. İlk, orta ve lise öğrenimimi Denizli’de tamamladım. 2008 yılında Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. 2012 yılında Fen Bilimleri Eğitimi alanında yüksek lisans eğitimimi tamamladım. AB proje hazırlama teknikleri, STEM, zeka oyunları, özel eğitim alanlarında çeşitli eğitimlere katıldım. 2016 yılında TÜBİTAK 4006 bilim fuarında proje yürütücüsü olarak görev aldım. Burdur ve Manisa da Fen Bilimleri Öğretmeni olarak görev yaptım. Şu anda Tavas Karahisar Kemal Sarıkaya Ortaokulunda fen bilimleri öğretmeni olarak görev yapmaktayım.

E-MAİL ADRESİ: scldemirhan@hotmail.com

ATÖLYEDE NELER YAPILACAK:  Atölye ile katılımcıların 6 şapkalı düşünme tekniğini kullanarak aynı konu üzerindeki farklı görüşleri belirlemek, organ bağışı konusuna dikkat çekmek, katılımcıların organ bağışı hakkında daha bilinçli olmasını sağlamak amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda küçük bir tiyatro oyunu sergilenecektir.

Öncelikle tiyatro ekibi tarafından senaryo canlandırılarak pamuk prensesin organ ihtiyacı olduğu vurgusu yapılır. Cücelerden biri organ bağışçısı olmaya gönüllü olur fakat diğer cüceler farklı görüşlerdedir. (yaklaşık 20 dakika)

Bu noktadan sonra atölye lideri de konuya dahil olur. 6 şapkalı düşünme tekniğindeki renklerin ne anlama geldiği ve bakış açıları hakkında atölye lideri tarafından kısaca açıklama yapılarak öğrenciler bilgilendirilir. (yaklaşık 15 dakika)

Katılımcı öğrenci grubunun 6 şapkalı düşünme tekniği kullanılarak farklı şapka renkleri doğrultusunda düşünmeleri ve konu hakkında görüş alış verişinde bulunmaları sağlanır.

Atölye; 2 saat sürecek şekilde yaklaşık 15’er kişilik öğrenci gruplarıyla gerçekleştirilebilir.

Atölye bitiminde öğrencilere dağıtılacak broşürler ile katılımcıların organ bağışı hakkında bilinçlenmesi sağlanacaktır.

SATIN ALINMASI YADA TEMİN EDİLMESİ GEREKEN MALZEMELER:

�        Sarı, siyah, mavi, beyaz, yeşil ve kırmızı Renklerde Renkli cüce kıyafetleri ve cüce şapkaları (düşünme tekniğine uygun olarak tek renk tasarlanması gerekliliği nedeniyle hazır bulunamayacağı için diktirilebilir),

�        Pamuk prenses kıyafeti (Pamuk prenses kıyafeti kostümcülerden kiralanabilir.),

�        Cüceleri ve prensesi canlandıracak 7’si erkek 1’i kız oyuncular (senaryoyu canlandırmaları için tiyatro kulüplerinden gönüllü oyuncu bulunabilir)

�        Organ bağışı ile ilgili bilgilendirme broşürleri (atölye sonrasında öğrencilere dağıtmak için)

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?: Hayır

BİLGİSAYAR GEREKLİ Mİ?: Hayır

AÇIK/KAPALI ALAN/FARK ETMEZ: : Fark etmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Renklerin Dansı
ATÖLYE LİDERİ ADI: Adviye BOLU
Karadeniz Teknik Üniversitesi Sınıf Öğretmeni mezunuyum.Denizli İl Milli Eğitim Müdürlüğü Okul Dışı Öğrenme Ortamları alanında çalışmaktayım.
MAİL: adviyebolu20@gmail.com

ATÖLYEDE NE YAPILACAK?
Temel Eğitim kademesindeki öğrencilerimizle (7-10 yaş),Renklerin Dansı masalı eşliğinde,farklı temel özelliklere sahip maddelerin etkileşimini uygulama ve gözlemleme imkanını sağlayarak,katılımcılarımızın severek ve eğlenerek bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi imkanı sağlanacaktır.
10 kişilik gruplarla 6  kez uygulama yapılacaktır.
1-Renklerin Dans Malzemelerinin bulunduğu bilim masası tanıtılır.

2-Geniş cam kabın yarısına süt koyulur.Küçük kaba da bulaşık ilacından koyulur.

3-Sütün farklı bölümlerine gıda boyalarından az miktarda damlatılır.(Çünkü gıda boyası yoğundur)

4-Kulak çubuğu deterjana batırılır.Daha sonra kaba  damlatılmış olan gıda boyasının merkez noktasına çubukla dokunulur.Aynı işlem diğer damlatılan renkler için de uygulanır,sütün içinde bulunan moleküller çok sıkı bağlıdır.Deterjanın dokunmasıyla moleküller birbirinden ayrılmak istiyor,ayrılamadığından da dans edercesine desenler oluşturuyor. Renklerin Dansı keşfedilir.
Ayrıca:1-Katılımcılara boş bardaklar  ve içine yağ konmuş kaplar verilir.

2-Her katılımcı üç renk gıda boyasından yağ olan kaba birer damla damlatır.

3-Çatal ile karıştırır.Daha sonra Boş bardağı su ile doldurur.

4-Boya ve yağ karışımını suyun içine dökmeleri ve gözlemlemeleri sağlanır.

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER
7 çeşit gıda boyası (yeşil,mavi,sarı,turuncu,çivit mavisi,kırmızı,mor)

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ DEĞİLDİR.
BİLGİSAYAR İHTİYACIM YOKTUR.
ALAN YERİ FARK ETMEZ.

# data[].attributes.body
A TÖLYE ADI: SESİN GÜCÜ ADINA!…BİR VURUŞTA 10 TANE!...
ATÖLYE LİDERİNİN ADI: ZEHER DİLEK ÖZTÜRK
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ: 2004 yılında Pamukkale Üniversitesi İlköğretim Fen Bilgisi öğretmenliği bölümünü derece ile bitirmiştir. Aynı bölümde yüksek lisansını tamamlamıştır.Farklı makamlar tarafından aldığı birçok teşekkür ve başarı belgesi bulunmaktadır. Pek çok hizmetiçi seminere, kursa, çalıştaya ve eğitime katılmıştır.  TÜBİTAK  4004, 4005 kapsamında çeşitli projelere  katılmış bazılarında görev almıştır. TÜBİTAK 4005 SGE Lider Öğretmen sertifikası sahibidir. Çeşitli alanlarda öğretmen ve öğrenci eğitmenlik sertifikaları bulunmaktadır. e-Twinning  portalı üzerinde katılımcı olduğu ve halen aktif olduğu birçok proje yer almaktadır.  Pamukkale Üniversitesinde  fen bilgisi eğitimi alanında doktora programına devam etmektedir.
e- mail: dilekkaraokutan@gmail.com
atölye lideri resmi:
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: S esin temel özellikleri ile birlikte dalgalar halinde yayıldığını, filmlerde oluşturulan ses efektlerinden bazılarının günlük hayatta kullanılan basit araçlar ile nasıl üretildiğini, sesin özellikleri ile oluşabilecek etkileri deneysel süreçler ile gözlemleyeceklerdir. Etkinlik; teknoloji ve bilim etkileşiminin ortaya konulduğu, bilimin doğasını yansıtan, katılımcıların aktif olarak etkinlik içinde yer alacağı, gözlem ve çıkarımlarda bulunacakları bir etkinliktir. Aynı zamanda yapılan bu etkinlik ile, sesin etki gücü hakkında katılımcıların bireysel/ grup olarak deneyim kazanmaları sağlanacaktır. Etkinliğin ikinci aşamasında bulunan mini yarışma (oyun) ile katılımcılar, Grimm masallarında ‘Cesur Terzi’ masalının giriş bölümünü dinleyecekler, cesur terzinin sinekleri bir vuruşta düşürmesine benzer olarak ses pompaları ile karton bardaklardan hazırlanan kuleyi en kısa sürede devirmeye çalışacaklardır. Bu etkinlikte hem sesin dalgalar halinde yayıldığını görsel olarak gözlemleyebilecek hem de sesin bir enerji olduğu çıkarımını aktif olarak deneyimleyerek, eğlenerek, oyun yolu ile keşfedeceklerdir.
HEDEF KİTLE: İlkokul 2-3-4/Ortaokul 5-6-7 Sınıf Öğrencileri
SATIN ALINMASI GEREKEN MALZEMELER:• Bant, yapıştırıcı, para lastiği, 10 adet kurşun kalem, orta boy ve büyük boy balonlar (100lük paketx2)
• Makas, mukavva, siyah karton, iki ucu açık 1m uzunluğunda esnek plastik boru,  dört adet orta kalınlıkta uzun boy şeffaf plastik bardak
• Orta boy, altında tek delik bulunan plastik çiçek saksıları  (her masada iki saksı olacak şekilde her atölyede 8 adet kullanılacaktır) (alternatif olarak orta boy karton bardak kullanılabilir.)(kağıt bardak ile yapılacaksa 120 adet kağıt bardak)
• 4 adet aynı boy, tabanı eşit büyüklükte delinmiş çöp kovası (ya da alternatif olarak 5 /10 lt lik ince plastik damacana kullanılabilir)
• Sağlam şeffaf naylon (10 m) (eğer çöp kovaları kullanılacaksa)
• Streç film,
• Koli bantı (4 adet), strafor parçası
• Kağıt bardak (100 adet) (orta boy)
• Sis makinesi (ödünç alınabilir/kiralanabilir)(YA DA YERİNE ALTERNATİF OLARAK BİR MİKTAR KURU BUZ KULLANILABİLİR)

• Atölye lideri rehberliğinde her grubun aşama aşama ses pompasını verilen yönergeler doğrultusunda tamamlanmaları sağlanır. • (katılımcılardan, her masanın ortasında  gerekli güvenlik önlemleri alınarak yakılan mumu, hazırladıkları ses pompası ile söndürmeleri istenir.)• Önceden çöp kutuları(/damacalar) ile hazırlanmış olan ses pompaları ile önceden belirlenmiş, belirli bir mesafeden her bir grubun seçilen bir üyesinden masa üzerinde eşit yükseklikte dizilmiş olan karton bardak kulelerini devirmeleri istenir. • Karton bardak kulelerini ilk deviren grup yarışmayı kazanır.

* 1 atölye 50’dk dan oluşur.   Bilim şenliğinde günde en fazla 5 atölye en az 3 atölye, 3 günde en fazla 15 atölye, en az 9 atölye olacak şekilde önceden randevu alan öğrencilerle çalışılacaktır. Her iki atölye arasında en fazla 20 dakikalık boşluklar bulunacaktır (öğle arası hariç). • Gruplar en fazla 4 kişiden oluşur. Bir atölye en az 8 kişi tamamlanınca çalışmaya başlayacaktır. En fazla 16 kişi ile yürütülecektir.
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKİYOR MU? EVET
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? EVET
ALAN TERCİHİ: KAPALI ALAN FAKAT HAVALANDIRILABİLECEK  BİR ALAN OLMALI 3/4 MASA YER ALMALI
? ATÖLYE LİDERİ YANINA TERCİH ETTİĞİ BİR KİŞİYİ YARDIMCI OLARAK ALABİLECEK Mİ?
?? KOSTÜM VE DEKOR İLE İLGİLİ NE ZAMANA KADAR GERİ DÖNÜŞ YAPILMALI?

# data[].attributes.body
Atölye Adı: Modern Abaküste işlem
Atölye Liderinin Adı: Özcan Akhan
Atölye Liderinin Özgeçmişi:1973 yılında Denizli ilinin Bekilli ilçesinde doğdu.İlk,orta ve lise öğrenimini Denizli de tamamladı. Fırat üniversitesi Fen -Edebiyat Fakültesi Matematik bölümü mezunu. 1996 yılından beri milli eğitime bağlı çeşitli okullarda çalıştı . Şuan Ahmet Nazif Zorlu Fen Lisesinde Matematik öğretmeni olarak görev yapmakta. Denizli ÖDM de aktif olarak  LGS , TYT ve AYT soruları hazırlamaktadır.
email: egeakhan@gmail.com
Atölye Konusu: Modern Abaküste Çarpma
Atölye Amacı: Çarpma , bölme ve karekök alma işlemlerini hesap makinesi kullanmadan pratik yapabilme ve işlem zekasını geliştirme.
Hedef Kitle: Ortaokul ve lise grubu
Bir Günde kaç kez uygulanabilir Gruplar kaç kişilik: 5 kez uygulanır Gruplar 10 kişilik
İlgili olduğu bilim dalı: Matematik
Gerekli Malzemeler:Tahta,ahşap çubuklar ve karton.                                     Atölyenin İşlem Basamakları:

Hazırlık:

1. Öğrencilere çarpma, bölme ve karekök işlemlerini nasıl yaptıkları sorulur.

2. Hesap makinesi kullanmadan 3 ve daha fazla basamaklı iki sayıyı birbiri ile nasıl çarpacakları sorulur.

3. Yukarıdaki sorularla merak uyandırılır. Ve öğrencilere modern abaküsler dağıtılır.

Uygulama:

1. Üç veya daha fazla basamaklı sayı ile bir basamaklı sayının çarpımı modern abaküste gösterilir ve birlikte yapılır.

2. İki basamaklı sayı ile üç basamaklı sayının çarpımı modern abaküste gösterilir ve birlikte yapılır.

Değerlendirme:

1. Üç basamaklı ve dört basamaklı iki sayının çarpımı modern abaküste yaptırılır.

2. Verilen süre içerisinde doğru cevap veren öğrenciler ödüllendirilir.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI:  KURU BUZUN GİZEMİ
ATÖLYE LİDERİ ADI VE SOYADI: EYLEM EROĞLU
E-MAİL ADRESİ: eeroglu@odtugvo.k12.tr

ÖZGEÇMİŞ:

ODTÜ GV Özel Denizli Okullarında fen bilimleri zümre başkanı olarak görev yapmaktayım. Meslek hayatımda 18. yılımı bitirdim. Meslek yaşamım sürecinde çeşitli eğitimlere, projelere ve yarışmalara katıldım.
Bunlardan bazıları aşağıda yer almaktadır:
·         Avrupa Birliği Erasmus + Okul Eğitimi Personel Hareketliliği, "Geleceğin Okullarını İnşa Ediyoruz" Finlandiya Eğitim sistemi hakkında Helsinki- joensuu’ de eğitim (24-29 Ocak 2017)

·         STEM Kayseri İl Milli Eğitim Müdürlüğü iki günlük eğitim (17-18 Mayıs 2016)

·         Odtü GV ve Denizli İl Milli Eğitim Protokolü Stem Eğitimi (7-8 Kasım 2015)

·         TÜBİTAK 4004 Doğa ve Bilim Okulları Projesi “İleriye Bak Geri Dönüştür: Geri Dönüşümcü Öğretmen” (18-24 Ağustos 2014)

·         EĞİTİMDE ÖRNEK UYGULAMALAR SEMPOZYUMU-1 ve 2. Sınıf ve Ana sınıfı öğretmenlerine sunum

·         Robert Koleji Sonbahar sempozyumunda “Mutfaktaki Bilim” sunumu

·         “Bu Benim Eserim”, Eureka bilimsel projelerine danışman öğretmen olarak yer aldım.
Öğretmenliğin durağan bir meslek olmadığı düşüncesi ile çeşitli alanlarda eğitim aldım ve şu süreçte de eğitimlere online olarak devam etmekteyim.

ATÖLYEDE NE YAPILACAK?
Bilim şenliğine gelen öğrencilerimize yaş seviyesine göre önce ilgi çekici bir masal anlatılacak ve ardından görsel bir şölenle kuru buz deneyine başlanılacaktır. Deney sonrasında bunun bir sihir olmadığı, “Bilim” olduğu özellikle vurgulanacaktır. Kuru buzun kimyasal yapısı ve nerelerde kullanıldığıyla ilgili bilgiler verilecektir. Öğrencilerden birkaçına deney yaptırılarak pekiştirmeleri sağlanacaktır.

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİMİZ MALZEMELER:
·         Kuru buz 50 kg,

·         Termos 3 adet,

·         Asit eldiveni,

·         Maşa plastik,

·         Sıvı sabun 500 ml

·         Erlenmayer 10 adet,

·         600 ml Beher 10 adet,

·         500 ml Mezur 10 adet,

·         Cam kase ve plastik leğen,

·         Gıda Boyası 5 renk,

·         Koruyucu Gözlük 6 adet,

·         Damlalık 10 adet.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?
Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?
Hayır
AÇIK ALAN/KAPALI ALAN/ FARK ETMEZ
Fark etmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI:SİSMOGRAF YAPIYORUZ
ATÖLYE LİDERİ: BERRİN YILMAZ
KISA ÖZ GEÇMİŞ: 1992 Bigadiç doğumluyum. 2014 Pamukkale Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Denizli Kolejinde görev yapmaktayım. eTwinnig projeleri içerisinde görev almaktayım. Fenin hayat olduğunu eğlenerek öğretmeyi seven, öğrenmek için kendini geliştiren, yolun daha başında olan bir öğretmenim.
E-MAİL ADRESİ: berrnylmzfen@icloud.com
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR: Deprem büyüklüklerini ölçmede kullanılabilecek tasarımı en  basit ve anlaşılır bir şekilde görüp şimdiki teknolojide nasıl kullanıldığını beyin fırtınasıyla düşünmeleri sağlanacak.Günlük hayattan temin ettiğimiz  malzemelerle 2'şerli gruplar halinde sismograf tasarlayıp , en sağlam maketi yapmak için yarışmaları istenecek. Depremin yıkıcı etkilerini azaltma konusunda neler yapmak istedikleri sorulup verilen cevaplarla daha fazla merak etme ve araştırmaları için güdüleme yapılacaktır. Hedef kitle 10-14 yaş
ALINACAK MALZEMELER: Karton, plastik bardak, ayakkabı bağcığı, yapıştırıcı, kağıt, makas
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?
Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?
Hayır
ÇALIŞILACAK ALAN? AÇIK/KAPALI
FARKETMEZ

# data[].attributes.body
A TÖLYE ADI: EĞLENCELİ İNGİLİZCE
ATÖLYE LiDERi ADI: RESUL ADAY
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ:

Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi  İngilizce Öğretmenliğini bitirdi. Ülker Yörükoğlu Bilim ve Sanat Merkezinde  İngilizce Öğretmeni olarak görev yapmaktadır.
Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Eğitici Eğitimi Kursu

İngilizce Öğretim Yöntemleri Semineri

İngilizce dersi öğretim programları ,yöntem ve teknikleri formatörlüğü

Erasmus+, TÜBİTAK, GEKA ,IPA ve  eTwinning projelerine katılmış  ve aktif görevler almıştır.
2019 TÜBİTAK 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğinde Atölye Lideri olarak görev yapmıştır.

E MAIL ADRESİ: resuladay@gmail.com
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR:

Öğrencilerin kelime öğrenme ve kullanma becerilerini geliştirmek ve onları öğrenmekte oldukları yabancı dilin,  cümlede kullanma ,keşfetmeye ve dilin bu özelliklerini yansıtmaya yönlendirmek, öğrencilerin İngilizceye olan ilgilerinin artmasını ve İngilizce derslerine daha etkin ve aktif katılımlarını sağlamayı , İngilizceyi bir konuşulan dil olarak sevdirmeyi amaçlamaktadır.
İngilizce  İlkokul-Ortaokul düzeylerinde İngilizce kelimeleri oyun alanında kalıcı öğrenip uygulamayı öğrenir. Öğrenilen kelimeleri oyun alanında cümle kurması, kuralları uygulaması ,yarışması  eğlenceli olarak dil becerilerini geliştirmesi beklenmektedir.
HEDEF KİTLE:İlkokul-Ortaokul

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:

6 adet İngilizce kelime oyunu takımı (2. sınıfdan 7. sınıfa kadar 1 takım)

7 adet masa ve 28 adet sandalye (Kurumlardan geçici temin edilebilir. )

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?  Hayır
ALAN TERCİHİ: Aydınlık  KAPALI ALAN
ATÖLYE LİDERİ RESMİ:

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI : Benim Pinokyom
ATÖLYE LİDERİ : Meliha ALKIN
E MAİL ADRESİ : loadinggg_20@hotmail.com
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ: 2002 Selçuk Üniversitesi Anaokulu Öğretmenliği mezunu olup,2014 yılında Pamukkale Üniversitesi Eğitim Yönetimi alanında Yüksek Lisansını tamamladı.18 yıllık meslek hayatında 13 yıl öğretmen , 5 yıl yönetici olarak görev yaptı.Halen Ayşe Yusuf Erdemir Anaokulunda öğretmen olarak çalışmaktadır.Kendi alanında birçok eğitim,kurs ve seminerlere katıldı.
2005 yılında "Sırt Çantası" isimli AB projesinde eğitmenlik ,2019 yılı 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğnde Atölye Liderliği yaptı.
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR : Pinokyo Şarkısı Söyleyerek çocukları karşılanır.
Atölyeye katılan öğrenciler 3 gruba ayrılır ayrı masalarda.Maslarda pinokyo tasarımı için gerekli tüm malzemeler konulur.Arka fonda Pinokyo Masalının dinletilir.Çocuklara ne yapacaklarının anlatılır (Kendi Pinokyomuzu Tasarlayacağımızın söylenmesi ).Belirli süre sunulur.Çocukların Pinokyosunu nasıl yaptığını anlatarak paylaşmaları sağlanır.Çıkan ürünlerin fotoğraflanır.
Ürünün çocuğa verilir.Etkinlik ile öğrencilerin Yaratıcılık, Hayal Gücü ve El Becerilerini geliştirmesini sağlamaktır.

SATIN ALINMASINI İSTENİLEN MALZEME :
-Eva A4 boyu : 9 TL x 10 = 90 TL

-Fon Karton Kalın Kağıt 35X75 Boy 10 lu paket : 20 TL x 3 = 60 TL

-Yapıştırıcı Pritt 46 gr : 13 TL x 10 = 130 TL

-Makas : 6 TL x 10= 60 TL

-Keçeli Boya Faber Castel 12 li   : 32 TL x 3 = 96 TL

-İp : 5 TL

-Maşa Raptiye : 7 TL x 3 = 21 TL

-Renkli Çubuk 100 lü (dil çubuğu): 8 TL x 3 = 24 TL

-Strofor top 5 mm 24 lü : 15 TL x 3= 45 TL

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Evet
BİLGİSAYAR STİYORMUSUNUZ? : Hayır
ALAN TERCİHİ :  Açık Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: OPTİK İLLÜZYON İLE MASAL KAHRAMANLARI YAPIMI
ATÖLYE LIDERI ADI: NEDRİYE TOĞAN
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ: 1992 YILINDA DENİZLİDE DOĞDUM.İLK,ORTA,LİSE VE ÜNİVERSİTE EĞİTİMİMİ DENİZLİ'DE TAMAMLADIM.LİSEYİ KIZ MESLEK LİSESİ GRAFİK VE FOTOĞRAFÇILIK BÖLÜMÜNDE TAMAMLADIM. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜNDEN MEZUN OLDUM.ÖĞRENCİLERDE GÖRSEL SANATLAR ALANINDA FARKINDALIK OLUŞTURMAYI AMAÇLIYORUM..ÇEŞİTLİ KARMA SERGİLERE  KATILDIM. KENDİMİ GELİŞTİRMEK İÇİN ALANIMLA İLGİLİ ÇALIŞMALAR YAPMAKTAYIM. KARAHASANLI ORTAOKULUNDA KADROLU OLARAK ÇALIŞMAKTAYIM.2017 YILINDAN BERİ ÜLKER YÖRÜKOĞLU BİLİM VE SANAT MERKEZİ GÖREVLENDİRME GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENLİĞİ YAPMAKTAYIM.  2019 TÜBİTAK 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğinde Atölye Lideri olarak görev yapmıştır.
E MAIL ADRESİ: nedriyetogan20@gmail.com
ATÖLYE LİDERİ RESMİ: https://drive.google.com/open?id=1pSK1RM1WtLzCVtFEk_8Gyhjyzqp7AYDW
ATÖLYEDE YAPILACAKLAR:
Farklı Masal Kahramanları belirlenecek. Seçilen kahramanlardan iki farklı resim belli ölçülerle kesilip yan yana yapıştırılarak yelpaze şeklinde kıvrılarak düz bir zemine yapıştırılacak ve böylece sağ ve sol taraflardan farklı masal kahramanlarının görünümü sağlanılacaktır. Öğrenciye bu çalışma ile görsel algı gelişimi ve farkındalık oluşturulması amaçlanmaktadır. Grupların eğlenerek masal kahramanlarını öğrenmeleri sağlanır ve aktif bir şekilde öğrenme gerçekleşerek farklı alanda kendilerini keşfetme fırsatı bulur.

·         Yaptıkları çalışma ile farklı bakış açısı geliştirirler.

-       Atölyeye gelen öğrencilere masal kahramanları tanıtılır.

-       Optik illüzyon tekniği öğrencilere anlatılır.

-       Öğretmen uygulamanın işleyişini gösterip yaptırma tekniğiyle anlatır.

Öğrenciler, önlerinde hazır olan malzemeler ile uygulamayı yapmaya başlar ve bitirir.
HEDEF KİTLE:  ORTAOKUL
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:
GÜNLÜK 50 RENKLİ ÇIKTI
50 ADET SİYAH Fon kağıdı
10 ADET PRİTT YAPIŞTIRICI
5 ADET 50 CM CETVEL
5 ADET MAKAS
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? HAYIR

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?  HAYIR
ALAN TERCİHİ: AÇIK ALAN
? : Atölye liderinin yanına (tercihen kendi seçtiğimiz) atölye yardımcısı olacak mı?
? : Atölye süremiz kaç gün olacak?

# data[].attributes.body
DEDEKTİF GADGET İLE BİLİME YOLCULUK

Nazlı Mihriban ÇİFTÇİ
nazlimihribanciftci@gmail.com

https://drive.google.com/file/d/1-9hpxB-j3rLbWCYmBaDjw0W9IRFyNQYx/view?usp=drivesdk

ÖZGEÇMİŞ: 2011 Pamukkale Üniversitesi Eğitim fakültesi mezunuyum. 2013ten beri Fen Bilimleri öğretmeniyim. Çeşitli yıllarda 4006 TÜBİTAK Bilim fuarlarında yürütücülük ve danışmanlık yaptım.

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR:
Kahramanımız Dedektif Gadget'in suçluları bulmak için başından geçen maceraları anlatılır. Olayları çözen dedektifin bulduğu ipuçlarını nasıl kullandığı ve yaptığı yolculuklardan bahsedilir. 3 farklı etkinlik istasyon şeklinde öğrenciler tarafından yapılacaktır. Etkinliklerin bilimsel açıklamaları tarafımızca yapılacaktır.

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİM MALZEMELER:
*200lü büyük boy karton bardak
*3 farklı markadan 3er pilot kalem(siyah)(toplam 9kalem)
*2paket kurutma kağıdı (40adet)
*50adet renkli fon karton
*6adet stick yapıştırıcı
*1adet koli bandı
*500ml alkol

Elektrik düzeneği ve bilgisayar gerekli değildir.
Alan fark etmez.

? Etkinlikler istasyon şeklinde yapılacaktır. Bu yüzden en az üç masa gerekli. Bunu sağlayabilir miyiz?

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI : Masalımı Kodluyorum
ATÖLYE LİDERİ : Mustafa KIRAN
ATATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ :
Afyon Kocatepe Üniversitesi - Eğitim Fakültesi - Sınıf Öğretmenliği mezunu olan Mustafa Kıran; 13 yıllık meslek hayatında bir çok farklı okulda görev yaptı. Şu an Denizli İl Milli Eğitim Müdürlüğü İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi Okul Sağlığı Hizmetleri Sorumlusu olarak görev yapmaktadır. GEKA, TÜBİTAK, Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Türkiye Ulusal Ajansı tarafından kabul edilen uluslararası ve ulusal projelerde hem katılımcı hem de yürütücü olarak aktif bir şekilde görev aldı. 4007 TÜBİTAK KALE Bilim Şenliği ve 4007 TÜBİTAK MERKEZEFENDİ Bilim Şenliğinde Atölye Liderliği yaptı.
ATÖLYE LİDERİ RESMİ :
https://drive.google.com/file/d/1KqyclpIPAMvm0rqAF5EGf52LHZXVmJcP/view?usp=sharing
E-MAİL ADRESİ : mustaffakiran@hotmail.com

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR :
Yüzlerce yıldır severek dinlediğimiz klasikleşmiş masallarımızı ekransız kodlama araçları ile yeniden yorumluyoruz. Bu atölye ile yeni nesil bireylerin gelişimi için masallarımızı araç olarak kullanarak temel seviye kodlama eğitimi vermek amaçlanmaktadır.
Bir günde en fazla 5 (beş) defa atölye çalışması yapılabilir.
Kodlama sadece bilgisayar teknolojileri ile alakalıymış gibi düşünülse de (fen bilimleri, matematik, mühendislik…) gibi birçok disiplin ile ilişkilidir.
Uygulanacak yöntem temelde göstererek yaptırmadır. Ancak uygulama esnasında Soru-Cevap ve Beyin Fırtınası yöntemlerinden de yararlanılacaktır. Konuya ve kodlamaya tamamen yabancı gruplar için başlangıçta sunuş yöntemine de başvurularak giriş yapılacaktır. Katılımcılara yine onlarında iyi bildikleri bir masal okunur. Okunan masaldaki olay sıralamasına dikkat etmeleri istenir. Masal bitiminde kodlama parkurları dağıtılarak ana karakteri ve yardımcı karakterleri yerleştirmeleri istenir. Sonra karakterler kodlanarak olay örgüsü bu sefer katılımcıların hayal güçlerinin de yardımıyla yardımı ile hikaye yeniden yazılır. Kodlamayı bitiren katılımcıların oluşturdukları hikayeler yine katılımcılar tarafından kontrol edilerek sağlaması yapılır. Yanlış kodlamalar düzeltilir. Etkinlik bitiminde katılımcı anketleri dağıtılarak dönütler alınır.

HEDEF KİTLE :
- Anaokulu
- İlkokul 1. Kademe (1. ve 2. sınıf ) öğrencileri için uygundur.

SATIN ALINMASI İSTENİLEN MALZEME :
· Satranç tahtasına benzer A3 ebatında renkli çıktı alınarak laminasyon ile kaplanmış kodlama parkuru.

· A5 ebatında kodlama sayfası(katılımcı sayısı kadar çıktı alınacak)

·Katılımcılar için kalem silgi

Maliyet:
10 adet renkli çıktı ve laminasyon ile kaplamak için 200 tl
Kalem ve silgi gibi kırtasiye malzemeleri için 50 tl
Kodlama sayfalarının tasarımı tarafımca yapılacak olunup herhangi bir maliyeti yoktur.

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? : Hayır
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? : Hayır
ALAN TERCİHİ : Farketmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI = "Yeni Bir Dünya Keşfediyorum"                                                              A TÖLYE LİDERİ ADI = Esra BİLGİN
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ=  1986 Doğumluyum. 2010/ Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliğinden mezun oldum. 2018/ Anadolu Üniversitesi Sosyal Hizmetler Bölümünü tamamladım. Şu an Anadolu Üniversitesi Adalet ve Atatürk Üniversitesi İş Sağlığı ve Güvenliği Bölümlerini okumaktayım. eTwinning Projeleri ile öğrencilerimi kodlama eğitimi ve Web 2.0 araçlarının kullanımı hakkında desteklemekteyim. Geçen sene 2019/ eTwinning Proje çalışmamız dereceye girdi ve MEB tarafından ödül almış bulunmakla beraber halen aktif olarak proje çalışmalarına devam etmekteyim. Erasmus +  KA101 projesi yazdım ve KA201 proje yazılımında aktif olarak çalıştım. Buldan Kaymakamlığı için GEKA Proje grubu üyesiyim. Mesleki eğitimler ile bir çok faaliyete katılmış olup; Drama Eğitimi, Değerler Eğitimi, European School Gate way öğretmen kursları, ilkyardım, Code.org Eğitimleri, Code Week Etkinlik Uygulamaları gibi çalışmalara aktif katılım sağlamaktayım. Yakın zamanda tamamladığım mesleki eğitim kursuyla "Apple Teacher" ünvanına sahip oldum. Şu an karma ülke takımları ile kodlama çalışmalarında aktif olarak çalışmaktayım.
ATÖLYE LİDERİ RESMİ Drive üzerine yükleyerek paylaşabilirsiniz.
e-MAİL ADRESİ= esra.bilginn@gmail.com

HEDEF KİTLE= 3- 6 yaş
ATÖLYEDE ÇALIŞMASI=  "Yeni Bir Dünya Keşfediyorum"
Okul öncesi yaş grubu çocukların  Masal Anlatıcılığı tekniği ile masalları yaşayarak masallarla yeni keşifler yapmasına yardımcı olmak amaçlanmaktadır. 3-4 masal ile atölye çalışması yapılacaktır. Her gelen grup için bir masal anlatımı ve dramatizasyon çalışması yapılacaktır.
Atölyeye gelen çocukların resimli masal kitaplarını incelemeleri için fırsat verilir.  Daha sonra atölye lideri masal kahramanı kostüm ve figürleri ile çocukları da masala dahil ederek etkileşimli şekilde masalı anlatır.
20- 30 dk süre diliminde atölye çalışması en fazla 15 kişilk gruplara gün boyu sürekli bir şekilde uygulanabilir.

SATIN ALINMASINI GEREKEN MALZEMELER= Hikâye/ Masal Kitapları, karakter kıyafetleri, minderler
ELEKTRİK DÜZENEĞİ=  GEREKLİ
BİLGİSAYAR 1 adet
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN / FARK ETMEZ      kapalı alanı tercih ederim.

*** iki tane yazdım ama hangisi olacağına siz karar verin teşekkürler

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Masallar Canlanıyor
ATÖLYE LIDERI ADI: Barış TÜRKER
E Mail Asresi: baris.turker@hotmail.com
Lider Özgeçmişi: 2000 yılında Gazi Eğitim Fakuktesi Sınıf Öğretmenliği Bölümünden mezun oldu. Istanbul da çalıştığı surede 7 yıl boyunca Kumebasi İzci Lideri olarak görev yaptı. Bunun 2 yılını Maltepe ilçesi Küçük İzci Önderi olarak tamamladı.  Insan Hakları Dersi programının tanıtılması kapsamında Denizli de seminerler vermiştir. 2019 yazında Stem Eğitici Eğitimi kursunu tamamlamıştır. 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğinde gönüllü atölye danışmanlığı yapmıştır.  10 yıldır Denizli de meslek hayatına devam eden lider halen Serinhisar Yavuz Yıldırım Ekiz Ilkokulunda çalışmaktadır.
Kısaca Külkedisi, Rapunzel , 7 Cüceler ve Pamuk Prenses masallarından biri anlatılacak. Daha sonra çocuklar tarafından drama şeklinde canlandirilacak. Bu masallarda geçen saray, kule, ev, şato  gibi masallara özgü olan yapıları Tomtect ve K'Nex yapi oyuncaklari ile insa etmeleri sağlanacak.
Elektrik düzeneği ve bilgisayar gerekli dceğil.
AÇIK ALAN

# data[].attributes.body
Atölye adı :SİSTEMLERLE EĞLENMEK
Atölye amacı :Öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.Etkinlikleri yaparken eğlenerek, kalıcı öğrenme sağlamak.Sistemleri etkinlikler ile görsel-kinestetik açıklamak
Atölye Lideri:BAŞAK BALİ ERGENAY
EMail:basakbali39@gmail.com
KENDİMİ TANITICI METİN:
ÖZGEÇMİŞ
Kırklareli doğumluyum.2007-2011 senelerinde Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesinde Fen ve Teknoloji Öğretmenliği okudum. Şanlıurfaya atandım ve 1 yıl orada görev yaptıktan sonra Acıpayam Eskiköy Ortaokuluna geldim.Burda 3,5 yıl görev yaptıktan sonra Çameli İmam Hatip Ortaokuluna geldim ve hala bu okulda görev yapmaktayım.Fen dersini ve bilim etkinliklerini çok seviyorum.Çocuklara da bu bilim aşkını aşılamak için severek çalışıyorum.İlde yürütülen  robotik kodlama,astonomi,stem eğitimlerine katılarak ufkumu genişletmeye çabalıyorum.
Atölyede yapılacaklar:
5Kişilik gruplar halinde ortaokul fen derslerinde işlenecek olan sistemler konusunu  görsel hafızada  daha kolay kalacak şekilde yaparak yaşayarak kavramaları  sağlanacak.Nasıl soluk alıp veririz?(solunum sistemi)
-Haydi iskelet yapalım mı?(destek ve hareket istemi)
-İdrar nasıl birikir?(boşaltım sistemi) etkinlikleri ile sistemler konusu masal içinde uygulamalar yapılarak kavratılacak.
Hedef Kitle:Ortaokul Öğrencileri
Satın Alınması İstenilen Malzemeler:
Şönil,plastik göz,karton ,plastik şişe,bant,makas,pipet,balon,şişe kapağı,plastik pardak,lastik,yapay mesane,serum borusu 2 adet,sarı renk sulu boya,talaş,kağıt,iğne
Elektrik Düzeneği:Hayır
Bilgisayar Gerekli Mİ?:Hayır
Alan:Fark etmez

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: ÜÇGENDEN ŞEKİLLER

ATÖLYE LİDERİ ADI SOYADI: Dr. EŞREF GÜREL

E-MAİL ADRESİ:  esrefgurel@hotmail.com

https://drive.google.com/file/d/1Oewh5yNJCzkW34hiEoMArkixi6PV4SLZ/view?usp=sharing
ÖZGEÇMİŞ

Proje Lideri Dr. Eşref GÜREL, Nezihe – Derya Baltalı Bilim ve Sanat Merkezinde Üstün ve Özel Yetenekli öğrencilerle 2001 yılında başladığı matematik çalışmalarını sürdürmektedir.  1998 yılında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Matematik Öğretmenliği (İng) bölümünden mezun oldu. Pamukkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik Anabilim Dalı’nda 2002 yılında Yüksek Lisans ve 2015 yılında Doktora eğitimini tamamladı. Danışmanlığını yaptığı projeler “Üçgenler ve Üçgensel sayılar” 2007 yılında mansiyon, “Kareden küçük karelere” ve “123D sayma metodu” 2010 ve 2014 yıllarında birinciler kategorisinde ödül aldı. 2018 yılında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından üstün başarı belgesiyle ödüllendirilen Eşref Gürel’in matematik alanında uluslararası dergilerde yayımlanan makalelerin yanı sıra uluslararası konferanslarda bildiri ve sunumları bulunmaktadır.
Matematik üzerine oğlumla sohbet ederken, öğrencilerimle matematik ve eleştirel düşüncenin farklı boyutlarını keşfederken zamanın nasıl geçtiğinin farkına varmayız…
http://denizlibilsem.meb.k12.tr/tema/idari_personel/dr-esref-gurel_86653.html
ATÖLYEDE NE YAPILACAK ?:

Bir kare her iki köşegenini de belirlemek için katlanır ve bir köşegeninden kesilerek iki eş dik üçgene ayrılır. Daha sonra ikizkenar dik üçgenlerden bir tanesi kat yerinden kesilerek iki küçük ikizkenar dik üçgen elde edilir.

Kurallar Belirlenir.

1. Şekillerin hepsi kenarları kullanarak birleştirilir. (Birbirinin üstüne gelemezler)

2. Her birleşme sonunda en az bir çift köşe birbirine temas etmek zorundadır

Öğrencilerden üçgen, kare, dikdörtgen, paralelkenar ve yamuk oluşturmaları istenir. Her katılımcıya bir şekil kalıbı verilir ve katılımcılardan ellerindeki malzemeyi  Kullanarak karmaşık kapalı çokgenler şekilleri yapmaları istenir. Kare köşegen ve açı özellikleri dikkate alınarak keyfi şekillerde kesilir ve farklı şekil kalıpları oluşturulur. (Yukarıdaki yönerge bu kalıplar için de uygulanır.)

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER

40 adet fon kartonu

8 – 10 adet makas

10 kişilik masa yada sıra/sandalye düzeneği

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?:  HAYIR

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?:  HAYIR

ALAN TERCİHİ: AÇIK ALAN

# data[].attributes.body
Atölye Adı: RENKLERİN DÜNYASINA YOLCULUK
Atölye Lideri: SEFA ÇOBAN
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ:
1990 yılı Denizli doğumluyum. 2008-2012 yılları arası Pamukkale Üniversitesi, fen bilgisi öğretmenliği mezunuyum. 2013 yılında Tekirdağ-Saray ilçesinde göreve başladım. 4 yıl görev yaptıktan sonra Çameli ilçesi Kalınkoz Ortaokuluna atandım. 3 yıldır da Çameli'de görev yapıyorum. Aktif olarak TÜBİTAK; ERASMUS KA101 yazma ve yürütme projelerinde görev aldım.Ulusal çapta yarışmalara katıldım.
ATÖLYE LİDERİ RESMİ

https://drive.google.com/open?id=1jCXRklXR0bILCarh-8dMv9oZGTuw60ie
ATÖLYE TANITIM GÖRSELİ (VİDEO):
https://drive.google.com/file/d/10TMsU1uOCb7vlHsgk_rp0Q5NWac4Yn-l/view?usp=sharing

Mail Adresi :sefacoban20@gmail.com
ATÖLYEDE NE YAPILACAK

Atölye çalışması aşağıda yer alan masal konsepti üzerinden gidecektir. Masalda gökkuşağının dünyasına giren bir çocuktan bahsedilmektedir. Ben de buradan yola çıkarak renklerle ilgili eğlenceli bir etkinlik yaptırmayı planlıyorum. Planladığım etkinliklerin açıklamaları alttaki gibidir;

1. Sanatını Konuştur: Bu etkinlikte atölyeye katılan kişilerden 9cm çapındaki daire kâğıtları alıp, dc motorun üzerine yerleştirmeleri istenir. Daha sonra dc motor çalıştırılıp, dönen a4 kâğıdının üzerine boyalardan istedikleri renkleri 1er damla şeklinde damlatmaları istenir. Ardından dc motor kapatılır ve kâğıt üzerinde oluşan şekiller incelenir. Bu şekillerin nasıl oluştuğu tartışılır.

2. Renk Tayfını inceleyelim: Setin içinde hazır bulunan renk tayfı dc motor üzerine takılır ve dc motor çalıştırılır. Ardından atölyeye katılanların renk tayfını gözlemleri ve gözlemlerini açıklamaları istenir. Bu etkinlikte ışıklarda ana renklerin birleşiminden beyaz rengin oluştuğu belirtilir.

3.Renk tayfı oluşturalım: Bu etkinlikte de katılımcılar kendi renk tayflarını oluşturacaklardır. Fakat tayfları oluştururken sarı, mavi ve kırmızı gibi ana renkleri kullanacaklardır. Oluşturdukları renk tayflarını yine dc motor üzerinde gözlemleyip, oluşan şekiller yorumlanacaktır.

4. Siyah Boyanın içinde gizli renkler: Işıklarda tüm renkler birleşince beyaz renk oluşmakta, ancak boyalardaki renklerde bu olay farklı olmaktadır. Bu sebeple boyalarda renklerin gizemini çözmek için siyah rengin daha ilgi çekici olabileceği düşünüldü ve siyah yıkanabilir kalemle bir etkinlik düşünüldü. Bu sefer 9 cm çapında daire olarak kesilmiş bir filtre kâğıdı, dc motor üzerine sabitlenir. Ardında dc motora güç verilerek filtrenin dönmesi sağlanır. Ardında dönen filtrenin herhangi bir kısmından, yıkanabilir siyah kalem temas ettirilir ve siyah bir daire oluşturulur(Bu olay 2 kez daha tekrar edilir). Oluşan siya dairelere, damlalık ile 7-8 damla su damlatılır ve dc motor üzerinde 20 sn kadar daha dönmesi sağlanır. Ardından dc motor durdurulur ve oluşan şekil gözden geçirilir. Siyah boyanın içinden çıkan farklı renkler gözlemlenir.
SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER

Normalde 27tl’lik setlerden bahsetmiştim. Fakat bu setlerin konsepti değişti. O yüzden set içeriğini kendim tamamlayacağım. Malzemeler aşağıdaki gibi;

2* 9 cm Çapında Filtre kağıdı (100lük paket)

30* 9Vluk pil

2* Kağıt bardak altlığı (100lük Paket)

12* dc motor

30* Damlalık guaj boya veya akrilik boya (küçük tüpler halinde)

20* yıkanabilir siyah kalem (su bazlı keçeli kalem)

3 paket renkli keçeli kalemler ya da pastel boya da olabilir.

10* 9v luk pil Pil yatağı

5 paket patafiks

30 adet 20*20*20 ebatlarında karton kutu (bunu bulabileceğimi düşünüyorum ama her ihtimale karşı yazmak istedim. Çünkü benim bulacağım kutuların üzeri muhtemelen reklamlarla dolu olur. Fakat daha sade bir şey tercih etmek istersem bu kutulardan alabilirim. Maliyetinin yüksek olacağını sanmıyorum.)
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ?

Elektrik düzeneğine ihtiyaç yok.
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?

İstemiyorum.
AÇIK ALAN / KAPALI ALAN / FARK ETMEZ

Farketmez..

Alt bölüme ayrıca belirtmek istediğiniz hususları yazabilirsiniz.
Proje yürütücüsü veya proje ekibine soracağınız soruları,  başına soru işareti ? koyarak yazınız.
*Sadece tek odacık sizindir, başka açmayınız.
** Atölyenizin dekoru ve sizin kostümünüzün masal temamıza uygun olmasını arzu ediyoruz.Bununla ilgili yaratıcı fikirler ve ürünler üreteceğinize eminiz.

? Atöyle dekoru ve kostüm fikirleri için ne zamana kadar geri dönüş yapalım?

# data[].attributes.body
Atölye Adı: OYUN DANS MÜZİK
Atölye Lideri: OSMAN ASILTÜRK
Email:  asilturkosman@gmail.com

Ritim, dans, oyun temelli yöntem ve teknikleri disiplinler arası ilişkilendirme yaparak ders içi/dışı etkinliklerde kullanabilmelerine yönelik bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Yetişkin Eğitimi

Her ders 60 dakika

20 kişilik grup

En az 20 m2 büyüklüğünde sınıf

Maliyet yok

Beden perküsyonu ,dans, ve vurmalı çalgılar aracılığıyla temel iletişim mekanizmaları ve Oyun

·         Ritmik iletişim oyunları

·         Dil temelli ritim kalıpları oluşturma

·         Dans ve çalgı temelli ritim kalıpları oluşturma

·         Ritim kalıbını ölçüye göre parçalara ayırma

·         Ritim kalıplarını parçalama ,birleştirme ile yeni ritim kalıpları ve dans formları oluşturma

·         Oyunsuluk

·         Hikayeden kompozisyon ve kareografi oluşturma

# data[].attributes.body
Atölye Adı:Kağıttan Mikroskop
Atölyenin Amacı: Geleneksel mikroskobun  araştırma bilincini öğrencilere  kazandırmak
Atölye Lideri:Ezgi Alvar
Mail adresi:ezgialvar93@gmail.com
Alan:Farketmez
Atölye Hedef Kitle:İlkokul-Ortaokul-Lise
İhtiyaç Listesi:sunum yapabilmem için 1 adetbilgisayar ve projeksiyon ,internet,1adet masa,3adet sandalye
Atölye Lideri Özgeçmiş:Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği 2017 mezunuyum.Denizlide özel bir kolejde 3 yıldır mesleğimi yapıyorum.Yıldız Teknik Üniversitesi STEM eğitimi aldım ve STEM projeleri yaptım.Aynı zamanda Akıl ve Zeka Oyunları Öğretmenliği de yapmaktayım.Anadolu Üniversitesi Adalet Bölümü okumaktayım.Daha önce TÜBİTAK projelerinde  katılımcı olarak görev aldım.Alanımla ilgili proje ve eğitimlere katılmayı seviyorum.Pamukkale TEMA gönüllüsüyüm.Mesleğimi severek yapıyorum.

Alınacak Ürünler: 1 adet kağıttan mikroskop
Kağıttan mikroskopmu olurmuş diyenler için harika bir deneyim , Eğlenceli ürünümüzü puzzle parçalarını birleştirir gibi aşama aşama origami tekniği ile katlıyoruz mercek kısmına numunemizi yerleştirip gözlemimizi sağlıyoruz.Burada amacımız çocuklara Ve meraklılara taşınabilir bir ürün sağlayıp istedikleri zaman Heryerde taşıyabilir meraklarını giderebileceklerdir
Bilgisayar düzenlerine ihtiyaç yoktur  açık veya  kapalı Alam farketmez elektrik düzeneğinede ihtiyaç yoktur

# data[].attributes.body
ATÖLYE NO: 38
ATÖLYE LİDERİ: SEHER BERBER
ATÖLYE LİDERİNİN BRANŞI: BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENİ
OKULU: ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ OKULLARI
E-MAİL ADRESİ: sehervakti.1010@gmail.com
ATÖLYE ADI: HOLOGRAM DANSI
ATÖLYE KONUSU: HOLOGRAM TEKNİĞİ İLE DANS
ATÖLYENİN AMACI: IŞIK VE HOLOGRAM GİBİ TEKNOLOJİK GELİŞMELER İLE DANSIN ESTETİĞİNİ BÜTÜNLEŞTİRMEK
HEDEF KİTLE: 4-12 YAŞ ARASI ÖĞRENCİ GRUBU
İLGİLİ OLDUĞU BİLİM DALI: FEN BİLİMLERİ VE SPOR
YÖNTEM: DANS
ATÖLYENİN UYGULANIŞI: 10'AR KİŞİLİK GRUPLAR HALİNDE ATÖLYEYE GELEN ÖĞRENCİLERE ÖRNEK BİR HOLOGRAM DANSI GÖSTERİLİR VE KONU İLE İLGİLİ FİKİRLERİ ALINIR. HERKESİN KENDİ DANSINI OLUŞTURACAĞI VE HOLOGRAMDA BU DANSA EŞLİK EDECEĞİ ANLATILIR. HER ÖĞRENCİ 1 DAKİKA İÇERİSİNDE KENDİ DANSINI OLUŞTURUR. GRUPTAKİ DİĞER ÖĞRENCİLER BEKLERKEN DANS EDEN ÖĞRENCİYİ İZLEYEBİLİR. DANSA BAŞLAMADAN ÖNCE TÜM GRUBA ISINMA DANSI YAPTIRILABİLİR. DANS BAŞINDA BİR MASAL KAHRAMANI ANLATILIP BU KAHRAMANIN DANSINI ÖZGÜN OLARAK YAPMALARI İSTENEBİLİR.
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: 1990 YILI DENİZLİ DOĞUMLUYUM. 2014 ANKARA ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ MEZUNUYUM. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİMİ ÜZERİNE YÜKSEK LİSANS EĞİTİMİM DEVAM ETMEKTEDİR. CİMNASTİK ANTRENÖRÜ VE STEP AEROBİK EĞİTMENİ OLMAKLA BİRLİKTE ÇEŞİTLİ KÜLTÜRLERDEKİ DANSLAR İLGİ ALANLARIM ARASINDADIR. MESLEK HAYATIM BOYUNCA ÇEŞİTLİ KONGRE, SEMPOZYUM, ÇALIŞTAY GİBİ EĞİTİM PROGRAMLARINDA YER ALDIM.
SATIN ALINMASI İSTENİLEN MALZEMELER: HOLOGRAM
IŞIK DÜZENEĞİ: ORTALAMA 4000 CİVARI
GEREKLİ MALZEMELER:
-ELEKTRİK DÜZENEĞİ
-BİR ADET BİLGİSAYAR
KAPALI ALANDA YAPILMASI TERCİH EDİLİR.

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Kırmızı Başlıklı Kız Masalı Seninle Hareketlensin
ATÖLYE LİDERİNİN ADI: G ülşah BAYIR
ATÖLYE LİDERİNİN RESMİ:
https://drive.google.com/open?id=18tQcMAq637WXAP1vLqAjmSH-e7ndbmRt
ATÖLYE GÖRSELİ  VİDEOSU: https://adisebaba.web.tv/video/kirmizi-baslikli-kiz-klasik-masal-cizgi-film__tlvfyzydo7g
E-MAİL ADRESİ: gulsahbayir@gmail.com
KENDİMİ TANITICI METİN:
ÖZGEÇMİŞİM

Denizli doğumluyum. İlk, orta ve lise öğrenimimi Denizli’de tamamladım. 2002 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Kars, İstanbul, Edirne ve Denizli’ nin çeşitli ilçelerinde görev yaptım. 18 yıllık öğretmenim. Öğretmenlik  hayatımda öğrencilere bilim, fen ve  teknolojiyi sevdirmeyi  amaçlıyorum. 2 Yıldır YGA' nın Bilim Seferberliği Projesinde Gönüllü Öğretmen olarak çalışıyorum. Ülker Yörükoğlu Bilim ve Sanat Merkezinde Girişimcilik atölyesi liderliği yapıyorum. Ders öğretiminin yanı sıra Tübitak 4006, Tübitak 4007, Teknofest  proje çalışmalarına danışmanlık ve atölye liderliği yaparak öğrencileri bilimle buluşturuyorum. 5 ve 13 yaşlarında iki çocuğum var.
Merkezefendi Hayırseverler Ortaokulunda görev yapmaktayım.

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR:

Twin Bilim Setlerini kullanarak kırmızı başlıklı kız masal kahramanlarını hareketlendirmeleri amaçlanır. Twin Bilim Setlerinin modüllerinin çalışması öğrencilere anlatılır. Öğrencilerin denemeleri için bağlantıları kendilerinin yapması sağlanır. Twin Bilim Setleri içerisinde bulunan modülleri doğru kullanmaları için yönlendirilirler. Atölyeler 10 kişilik olarak planlanır. Keşfetme, deneme-yanılma, beyin fırtınası, sözlü anlatım, drama, deney, gözlem yöntemlerini kullanarak öğrenciler çevrelerinde gördükleri teknolojileri anlayacak ve masal için yaptıkları uygulamalar ile kalıcı hale getireceklerdir.
HEDEF KİTLE: İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ

SATIN ALINMASI İSTENİLEN MALZEMELER:
Ev, 4 ağaç  , kırmızı başlıklı kız, avcı, kurt ve büyük anne, görselleri bastırılacak. Arkalarına mukavva yapıştırılarak sağlamlaştırılacak. Ev maket olarak yapılacak. Baskı ön yüzüne yapıştırılacak.
8 ADET 70X100 Maket Kartonu (3mm)  : 120 TL
Sıvı silikon yapıştırıcı x2 : 40 TL
Akrilik Boya: Kırmızı, koyu yeşil, açık yeşil, kahverengi, pembe : 30 TL
1 adet büyük prit yapıştırıcı :  16 TL
çift taraflı bant 1 adet : 21 TL
100x140 koyu yeşil keçe zemin için : 30 TL
Kırmızı başlıklı kız kostüm kiralama ( Denizli palyaço evi) : 50 TL
Görsel Baskı Fiyatı: 70 TL
ELEKTRİK DÜZENEĞİ : HAYIR
BİLGİSAYAR GEREKLİ Mİ: HAYIR
AÇIK ALAN/KAPALI ALAN/FARK ETMEZ :  FARK ETMEZ

# data[].attributes.body
Atölye Adı:Alıce Harikalar Diyarında

Atölye Liderinin Adı: Aysel TÜRKER

Özgeçmiş; Karadeniz Teknik Üniversitesi Resim-iş öğretmenliği mezunudur. Çeşitli Milli Eğitim'e bağlı okullarda Resim-iş ve Teknoloji Tasarım Öğretmenliği yapmıştır. Halen Ülker Yörükoğlu Bilim ve Sanat merkezinde Teknoloji Tasarım Öğretmenliği yapmaktadır. Erasmus+-Geka-Teknofest -Tübitak ve çeşitli Ulusal ve Bölgesel yarışmalarda görev almıştır. Tübitak 4006 yürütücülüğü ve Tübitak 4007 Merkezefendi Bilim şenliğinde Atölye liderliği görevlerinde bulunmuştur.

E-Mail:aysel_calik@hotmail.com

Atölyede Yapılacaklar:
Drama etkinliği ile kısaca Alİce Harikalar Diyarında masalı hatırlatılacak. Çocuklara soru-yanıt yöntemiyle en sevdikleri bölümleri ve masalın kahramanları ,görevleri v.s beyin fırtınası yapılarak imgesel görüntü oluşturulacak.
Marble run labirent oyunu tanıtılacak.Öğrenciler eşit sayıda gruplara ayrılacak.En uzun ve karmaşık labirenti yapan  grup kazanacak.
Satın Alınacak Malzemeler: Marble run yapı Oyunu

Elektrik Düzeneği Gereklimi: Hayır

Bilgisayar istiyormusunuz: Hayır

Açık Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE NO:50
ATÖLYE ADI:Pamuk Prensese İlkyardım
ATÖLYE AMACI:Temel ilkyardım becerilerini geliştirmek, teorik ve pratik olarak hayat kurtarmak, Heimlich manevrasını öğretmek ve uygulamak
ATÖLYE LİDERİ:Yeliz Özdağ
E MAİL ADRESİ: yelizozdag22@gmail.com
GEREKLİ MALZEMELER:Oyuncak
bebek ya da insan maketi, ilkyardım malzemeleri
ALAN:Kapalı alan, açık alan
HEDEF KİTLE:İlkokul, ortaokul, lise ve üstü
ATÖLYE LİDERİNİN ALDIĞI EĞİTİMLER VE DENEYİMLERİ:
Sağlık meslek lisesi mezunu, Pamukkale Üniversitesi Tarih bölümünü bitirdim. 7 yıl hemşire olarak görev yaptım. 2004 yılından itibaren Sosyal Bilgiler öğretmeni
olarak görevimi sürdürüyorum.

1)Geleneksel çocuk oyunları kursu
2)Proje danışmanlığı eğitimi
3)Web 2.0 araçları eğitimi
4)Satranç hakemliği kursu
5)Okullarda ilkyardım kursu
6)Tübitak projesinde yer aldım
7)Temel yaşam ve eğitim koçluğu kursu
8)Müze eğitimi kursu

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR:
1-Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler masalı anlatılır.
2-Pamuk Prensesin zehirli elmayı yiyip nefes borusunda kaldığı kısımda Heimlich manevrası uygulanır.
3-Heimlich manevrası uygulattırılır.

# data[].attributes.body
Atölye Adı: Müzikle ve Masalla Bedenden Oyuna
Atölye Liderinin Adı: Mustafa AVAN
Atölye Liderinin Resmi:  https://drive.google.com/file/d/15RxSY--ogU-igoJzzgZdj8OMXSY6HccD/view?usp=sharing

E-Mail Adresi: 20avan@gmail.com

Atölye Lideri Özgeçmiş:
1977 yılında Afyonkarahisar  Sandıklı ilçesinde doğdum.İlk,orta ve lise öğrenimimi Denizli'nin Çal ilçesinde tamamladım.1995 yılında K.T.Ü Müzik bölümünü kazandım.Üniversite eğitimim boyunca tek ve çoksesli koralarda korist ve solist olarak görev aldım.Bu dönemde Prof. Ayşe Meral TÖREYİN ve Aziz BALKAN ile çalışmalarımı sürdürdüm.Ayrıca üniversite olarak çeşitli illerde de konserler verdik.Yakup KIVRAK ve bir çok değerli hocaların şefliğindeki konserlerde korist ve solist olarak görev aldım.1999 yılında K.T.Ü Müzik Eğitimi Bölümünden mezun oldum ve Denizli Kale ilçesinde öğretmenlik görevime başladım.Bir çok ilköğretim ve liselerde görev yaptım  ve buralarda da öğrencilerimle başarılı konserlere ve etkinliklere imza attık.2004 yılında Denizli Nezihe Derya Baltalı Bilim ve Sanat Merkezinde göreve başladım.Bu kurumda da öğrencilerimle birçok ulusal ve uluslararası festival ve konserlere katıldım.Alanımla ilgili birçok eğitim,kongre,konferans ve kurslarda eğitimci ve katılımcı olarak çalışmalarda bulundum.TRT ve bir çok kurumda solist ve korist olarak konserler verdim.Öğretmenliğimin yanı sıra,öğrencilerime proje danışmalığı da yapmaktayım.Halen  Denizli Nezihe Derya Baltalı Bilim ve Sanat Merkezinde Müzik Öğretmeni olarak görevime devam etmekteyim.

Atölyede Yapılacaklar:
1.Etkinlik: Toplarla Oynayalım Yuvarlayalım. ·

Uygun yaş gruplarına göre öğrenciler seçilerek gruplar oluşturulacak.

Yapılacak etkinliğin malzemeleri öğrencilere tanıtılacak.

Her öğrenciye toplar dağıtılacak ve bir süre oynamaları sağlanacak, ardından öğrencilere toplarla bir dizi hareketler gösterilecek ve bu hareketleri bedenlerini de kullanarak yapmaları istenecek.

Ardından her öğrenciden bu hareketlere ek olarak neler yapılabilecekleri sorularak bu hareketlere ek yapılır ve oluşturmuş olduğumuz hareketler toplar ile birlikte tekrarlanır.

Ardından belirlediğimiz müzik ile bu hareketler yapılır.   .

Daha sonra ikili gruplar oluşturarak bu hareketleri karşılıklı yapmaları istenir.

Bu şekilde karşımızdaki kişiyi beden dili ile de tanımış oluruz.

2.Etkinlik: Dalgalar ·

Uygun yaş gruplarına göre öğrenciler seçilerek gruplar oluşturulacak.    Yapılacak etkinliğin malzemeleri öğrencilere tanıtılacak.

Öğrenciler 5'erkişilik gruplara ayrılırlar.

Her gruba Dalgalar ile ilgili bir dörtlük verilir. Her gruptan bu dörtlüğe uygun hareketlerle birlikte dans çalışması yapmaları istenir.

Etkinlik sonunda her grup hazırladığı müzik ile birlikte dans gösterisini gerçekleştirir.

3.Etkinlik: Kardan Adam

Uygun yaş gruplarına göre öğrenciler seçilerek gruplar oluşturulacak.

Yapılacak etkinliğin malzemeleri öğrencilere tanıtılacak.

İlk olarak öğrencilere kardan adam masal anlatılır ve ilgili müziğimiz dinletilir.

Her öğrenci bu sözlere uygun hareket bulmaları istenir.

Bu hareketler izlenir ve ortak hareketler belirlenir.

Son olarak bu müzik eşliğinde ortak hareketlerimizi gerçekleştiririz ve grup çalışmasını gerçekleştirmiş oluruz.

4.Etkinlik: Kar Tanesi

Uygun yaş gruplarına göre öğrenciler seçilerek gruplar oluşturulacak.

Yapılacak etkinliğin malzemeleri öğrencilere tanıtılacak.

Öğrencilere kısaca Kar tanesi masalı anlatılır.

İlk olarak her öğrenciye kâğıt ve makas verilir.

Her öğrenciden bir adet kar tanesi yapmalarını isteriz.

Öğrenciler iki gruba ayırırız. Grubun yarısı müzik eşliğinde hareketleri yapan grup, diğeri de taklit eden (ayna olan) grup şeklinde belirlenir.

Etkinlikle ilgili müzik çalmaya başlar. Müziğin ilgili yerinde herkes karşısına bir eş seçer.Bir kişi elindeki kar tanesi ile hareketleri yaparken,diğeri de onun yaptığı doğaçlama hareketlerin aynısını  yapar.Sonrasında hareketi yapan ile taklit eden kişiler değişir ve bu şekilde etkinlik tamamlanır.

Hedef Kitle:  8-10 Yaş (20kişi) -11-14 Yaş (20kişi) 20’şer kişilik 2 ayrı grup şeklinde 60'ar dakika günde 2 seans şeklinde 3 gün planlanmaktadır.

Satın Alınması İstenen Malzemeler:
Renk Değiştiren Led Işıklı Kırılmaz Top: 22 adet. Maliyet: 1.000 tl.
Yumuşak küçük top: 2 adet. Maliyet: 60 tl
Top Kağıt: 2 adet, Maliyet: 50 tl
Kalem:22 adet, Maliyet: 30 tl
Silgi:22 adet, Maliyet: 30 tl
Makas: 22 adet. Maliyet: 100 tl
Etkinlik esnasında kullanılacak Ses sistemi.
Bilgisayar.

Elektrik Düzeneği: Evet
Bilgisayar: Evet
Açık-Kapalı Alan: Kapalı Alan

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: İNGİLİZCE KARAOKE
ATÖLYE LIDERI ADI: Bahar Çağrı ŞAN

ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞ:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi  İngilizce Öğretmenliğini bitirdi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Yönetimi alanında Yüksek Lisans yaptı.17 yıllık meslek hayatında Milli Eğitime bağlı çeşitli okullarda görev yaptı. Şu an Ülker Yörükoğlu Bilim ve Sanat Merkezinde Kurum Müdür Yardımcısı ve İngilizce Öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Erasmus+, TÜBİTAK, GEKA ,IPA ve  eTwinning projeleri yapmış ve aktif görevler almıştır. 2018 TÜBİTAK 4005 Öğretmen Eğitimi ve 2019 TÜBİTAK 4007 Merkezefendi Bilim Şenliğinde Atölye Lideri olarak görev yapmıştır.

E MAIL ADRESİ: baharsan@gmail.com

ATÖLYE LİDERİ RESMİ:
https://drive.google.com/file/d/1K3y9FpAnqtGd8PQs8JAGjhLQEOAxZ1MD/view?usp=sharing

ATÖLYEDE YAPILACAKLAR:
Öğrencilerin anlama becerilerini geliştirmek ve onları öğrenmekte oldukları yabancı dilin, şarkılar yardımıyla sessel özelliklerini (ritm, uyum, ahenk, vurgulama) dinlemeye, algılamaya, keşfetmeye ve dilin bu özelliklerini yansıtmaya yönlendirmek. Öğrencilerin İngilizceye olan ilgilerinin artmasını ve İngilizce derslerine daha etkin ve aktif katılımlarını sağlamayı amaçlamaktadır.

İngilizce Masal kahramanları kostümleri ile Anaokul-İlkokul-Ortaokul ve lise düzeylerinde İngilizce alt yazılı şarkılar söylenecek. Bazı şarkılar özellikle masalların şarkıları olacak.Öğrenciler grup veya bireysel olarak katılacakları şarkı yarışmaları  olacak. Masal kahramanları kıyafetleri ile eğlenceli şarkılar eşliğinde dil becerilerini geliştirmesi beklenmektedir.

HEDEF KİTLE: Anaokul-İlköğretim-Lise

SATIN ALINMASINI İSTEDİĞİNİZ MALZEMELER:
2 adet Seyyar Anfiye bağlanabilecek  mikrofon
1 adet taşınabilir Seyyar Anfi

ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Evet

BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ?  Evet

ALAN TERCİHİ: AÇIK ALAN

# data[].attributes.body
ATÖLYE ADI: Dokuma Atölyesi
ATÖLYE LİDERİ ADI: Fatma Nur BAYRAKTAR
ATÖLYE LİDERİ ÖZGEÇMİŞİ: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Resim-İş Öğretmenliğinden mezun oldum.Şuan Özel Denizli Koleji'nde Görsel Sanatlar Öğretmeni olarak görev yapmaktayım.
ATÖLYE LİDERİ RESMİ:
- https://photos.app.goo.gl/EqHcNDVrK8HnKcSA9
E-MAİL ADRESİ: fatmanurbayraktar89@gmail.com
ATÖLYEDE NE YAPILACAK?
Birbirine eşit dört parçadan oluşan orta kalınlıkta ağaç dalları köşelerinden sabitlenerek dokuma tezgahı oluşturulur. Kendir İpi ile dokuma ipleri tezgaha gerdirilerek hazır hale getirilir. Toplanan atık materyallerle (Kumaş Parçaları, farklı kalınlıkta ipler ve poşet) dokuma işlemi gerçekleştirilir.
GEREKLİ MALZEMELER
- Kumaş Parçaları
- Farklı kalınlıkta ipler
- Kendir İpi
- Poşet
- Makas
ELEKTRİK DÜZENEĞİ GEREKLİ Mİ? Hayır.
BİLGİSAYAR İSTİYOR MUSUNUZ? Hayır.
ATÖLYE İÇİN YER: FARKETMEZ.
Dokuma için masa ve sandalyelere ihtiyacımız olacak.