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Lo elegí por lo que significa cada parte que lo compone:
su aro representa la rueda de la vida
la malla o red son los sueños que tejemos en nuestros sueños, almas o en acciones que las generamos día a día.
En el centro de la red vemos el vacío, que es el gran misterio

Susana Lopez

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Un objeto que me representa como docente es un cuaderno ya que es ahí donde voy plasmando los planes de clases, el seguimiento de los alumnos, mis auto observaciones (autocrítica y aspectos a mejorar), el calendario, notas, entre otros cosas. Yo le llamo “mi diario íntimo escolar”. María Gabriela Sarmiento

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Elegí este objeto en representación de la formación estructurada que tengo donde cada pieza debe encajar en un determinado lugar y con una determinada forma, sin embargo, como docente trato de cambiar esta mirada buscando llegar a ser un rompecabezas de aquellos más complejos, interesantes, con mayor cantidad de piezas y desafíos, de esos que generan motivación, atracción, que invitan a pensar con mayor complejidad, y desde esa óptica poder brindar lo mejor a mis estudiantes.
Denise Basilico

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Buenas Tardes, el objeto elegido por mi fue un set de cinceles. Sirven para tallar. Creo que el desafío es poder construir junto a los alumnos. Es lograr la transformación de ellos, a travez del conocimiento.

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Considero al búho mi obra maestra, desde el punto de vista de que es un ser que todo lo ve inmóvil, frente a lo que sucede a su alrededor, pero que está dispuesto en su sabiduría a mostrar a otros el camino, cuando se sientan desorientados, al emitir su canto en la oscuridad y al ver el reflejo de sus ojos, uno sabe que  vuelve a estar en el camino de “SU” realidad.

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Ya que en él  planificare las clases y plasmare  todas las ideas, expectativas e interrogantes sobre la enseñanza en las Cs Económicas. Nadia Miguel

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Por lo cuadrada, estructurada, pero con varios lados, queriendo abordar las necesidades de mis alumnos en una clase. Así como cubo me presento con un bagaje de estrategias, por lo que un lado del cubo planteará estrategias para un grupo, mientras que el otro para otro grupo y así. Pero estático, de allí no me saquen porque son los lados que ofrezco u ofrecía. En analogía con la escultura, un cubo no es para nada atractivo, no remueve demasiadas emociones, ni mirarlo parece interesante.
Por ello, no es el objeto que aspiro ser como docente, me replanteo día a día y hace ya un año trabajo para reinventarme.
Elizabeth Gautero Maponi

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Las pocas hojas escritas representarían unos pocos, pero hermosos recuerdos de experiencia docente. Las hojas en blanco se llenarán en un futuro. El libro permite ir y volver sobre sus hojas, aprendiendo y recordando para poder reinventar nuevas experiencias, prácticas pedagógicas, clases, métodos, actividades… para anotar frases y momentos inolvidables, para compartirlo con quien quiera escribirle mejores y nuevos contenidos.
Vanina Suarez.

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Buenas a todos! Mi objeto elegido fue el barro en las manos de niños!...Lo tomé porque me llevó a la infancia  y encontré una relación en el uso de este elemento. Podemos crear estructuras sólidas, sin embargo no hay nada estático, todo se moldea, se construye y reconstruye. Las y los niños toman el barro, y arman y crean con libertad, sin embargo a medida que van haciendo van incorporando lo aprendido de la realidad, los visto, los vivido.

Anahí Sosa

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Quizás no sea uno de los objetos más originales, ya que es algo que está patentado en las aulas, pero creo que tiene un gran significado a la hora de hablar del proceso de enseñanza. Allí es donde el docente registra sus temas centrales, desarrolla sus clases y lleva a cabo gran parte de las propuestas académicas planteadas.
Cristian Miguel Aya.

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Los libros y mi dispositivo Móvil
dos elementos que me resultan imprescindibles en el cotidiano de mi vida! Ambos objetos configuran las herramientas sobre las cuales me apoyo para ejercer la docencia desde mis inicios (hace ya  20 y tantos años) .

Considero que uno nutre mi mente, y me permite ayudar a nutrir a mis estudiantes, y el otro me abre  posibilidades inagotables, que a su vez me posibilita acercar posibilidades inagotables a los estudiantes que me toca acompañar en una etapa de sus vidas.

“El libro es fuerza, es valor

es poder, es alimento;

antorcha del pensamiento

y manantial del amor.” Rubén Darío
Lucila Andreucci

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Soy Marcos Kassar. El andamio es necesario en cualquier obra de construcción, de manera tal de poder concluir con ella de manera eficaz.
En educación, lo que se pretende es que los sujetos que aprenden, construyan aprendizaje significativo, para lograrlo, es elemental que cuenten con un andamio, un guía, un sostén.. el docente.

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Las características del bosque como analogía de la vida, de la enseñanza. Y es que en el bosque  como contexto, habita la diversidad de seres, todos únicos e irrepetibles, que deben transitar tormentas, vientos y lluvias, pero también días soleados, de primavera y crecimiento. En el bosque hay senderos que llevaran a lugares diferentes y habrá que afrontar la disyuntiva de la elección a un lugar que muchas veces no se sabe a dónde conduce. Por último en el bosque reina el brillo del sol como fuente de vida pero también como guía, al igual que el docente capaz de motivar y de implantar una semilla de un futuro incierto, de una vida nueva, y al mismo tiempo puede ser guía en el aprendizaje del estudiante.
Nicolás Alvarez Namor

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Me imaginé como docente ser un árbol, para poder extender  sus ramas y llegar a mis estudiantes y poder transmitir mis conocimientos, poder acompañarlos y cubrir sus distintas necesidades, y a la vez, seguir aprendiendo de ellos y lograr tener flores y frutos con el progreso de la labor realizada. Fabiana Russo

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Brújula

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Soy Lucía Díaz el objeto que elegí es una fuente de agua retroalimentada por una vertiente
Ya que Mientras yo ayudo a los estudiantes a la reconstrucción del cinocimiento, voy recibiendo de ellos, del aporte de otros profesores, de las capacitacines que pueda realizar, etc.
Porque como dice un sabio libro BENDICIENDO TE BENDECIRE.

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Quiero ser en la vida de mis estudiantes como ha sido y es el Pata-Pata para mi hijo: un sostén que guía, que acompaña a dar los primeros pasos, que brinda herramientas para ir ganando confianza y poco a poco va soltando para dejarte crecer.
Sé que con el tiempo los estudiantes dejarán de “jugar” conmigo, pero tengo fe de que me recomendarán para que otros sigan por el mismo camino.

Guille Kern

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Somos definitivamente aquellas personas capaces de abrir la jaula, dando a nuestros estudiantes las herramientas para ser hombres y mujeres libres...

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Somos definitivamente aquellas personas capaces de abrir la jaula, dando a nuestros estudiantes las herramientas para ser hombres y mujeres libres...

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Laura Gaitan Bravo.

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El edificio de nuestra facultad
El comienzo, el lugar que nos invita a cambiar la mirada de la enseñanza en Ciencias Económicas.

Juan Manuel Cocconi

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Un puente entre estudiante y conocimiento, que acorte las distancias entre ellos, logrando un paso placentero por el mismo. Un puente que ofrezca un camino divertido, significativo, un viaje memorable. Un puente transformador, único, inclusivo y atractivo para los estudiantes.Un puente que necesita de los que transitan en él, porque de lo contrario no tendría sentido su existencia.
María José Peralta

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Pienso que todo lo que uno brinde y transmita como docente a sus alumnos  se va a ver reflejado como frutos , que de acuerdo a la calidad de lo transmitido el fruto va ha ser mas jugoso y dulce.
Silvia Sánchez

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Me identifica a mi como una profe que constantemente sale de sus estructuras, que del campo del que vengo, contadora, siempre se definió como un cuadradito lleno de estructuras. Pero ubicada en una situación diferente, pudo aprender que este cuadradito estaba formado por muchos legos, y que esos legos se pueden cambiar de lugar dándole un mundo de posibilidades. Y convertirse en lo que sienta.

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Una mesa tiene varios usos, más allá del habitual.  Podemos subirnos a ella y llegar muy alto, a aquellos lugares que no podemos sin su ayuda.  Si estamos tristes o nos sentimos solos, situarnos debajo de ella y sentirnos contenidos, abrazados.  Una mesa, es también punto de encuentro, de debate, de expresión de ideas, un “espacio que se respeta”. Una invitación al diálogo, al compartir.  Mi aspiración como docente, es que mis clases sean eso para mis alumnos.  

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Una mesa tiene varios usos, más allá del habitual.  Podemos subirnos a ella y llegar muy alto, a aquellos lugares que no podemos sin su ayuda.  Si estamos tristes o nos sentimos solos, situarnos debajo de ella y sentirnos contenidos, abrazados.  Una mesa, es también punto de encuentro, de debate, de expresión de ideas, un “espacio que se respeta”. Una invitación al diálogo, al compartir.  Mi aspiración como docente, es que mis clases sean eso para mis alumnos.  

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Gabriela Zamora Ayora

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Así como el motor es el corazón del automóvil y es el
engranaje de un gran sistema para su funcionamiento, el docente es el motor que alimenta,
potencia, transforma y puede lograr grandes cambios en sus alumnos.

Emanuel Herrera

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Hoy Sería un Arco Iris..
Para transmitir a mis queridos estudiantes la paciencia, la esperanza. Alzar la mirada, tender mis manos y acompañarlos hoy más que nunca en sus aprendizajes.
M. Laura Tartufoli

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En mi colectivo, ningún alumno está obligado a subirse, pero quien no lo realice un día, lo tomará al siguiente porque sus compañeros le comentarán que realizaron un viaje inolvidable. Esa es mi misión como docente, hacer que cada clase sea única para ellos, poder transmitirles todos mis saberes, los obligatorios y los que no lo son, mis aportes propios que enriquezcan su aprendizaje. Marisol García

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El ábaco plasma o enmarca el conocimiento que se tiene y que se va adquiriendo, se podrían asociar desde la primera ficha hasta la última, generando así la idea de  “Interconexión” y avance. De esta manera los alumnos construyen sus conocimientos y alcanzan uno superior e interactúan con él... Juan Ignacio García.

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El objeto que creo me identifica, o al menos al que quería parecerme como docente, es una
mandala. No hay una forma correcta de pintarla, no hay una única manera de hacerla, depende
de nuestras emociones del momento (y en el caso del docente, también de las emociones de los
estudiantes), se crea en ese instante (como nuestra actuación en el aula, si bien es planificada,
no todo sale tal cual lo pensamos), es única y original, es fiel a uno mismo. Dolores Montañés

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El objeto que hoy me representa como futura docente es una esponja. Absorber un caudal de conocimientos y devolverlo a quienes lo necesiten. Continuamente... Romina Armando

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El día que me di cuenta que era una Planta. 

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El día que me di cuenta que era una Planta. 

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Con mis raíces bien arraigadas al piso, representando todo lo que soy gracias a quienes me formaron,  y todo lo que conozco sobre educación. Mas arriba mi tallo, con sus ramas y flores que se abren para conocer el mundo, y buscan llamar la atención de insectos polinizadores, para asegurar mi supervivencia en el tiempo.
Lo mas importante son mis FRUTOS: mis alumnos. Quienes con sus diferentes características , tendrán en ellos mi semilla y continuarán con el proceso.
Los docentes son necesarios para la supervivencia del legado de una comunidad, tanto como las plantas lo son para la supervivencia humana.
Eliana Pizzichini.

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Florencia Emilamone, este es la obra de arte que marca el tiempo que dedicamos a nuestros alumnos y a nuestra profesión de enseñar, y también representa el tiempo que ellos, nuestros alumnos, destinan para poder lograr los aprendizajes.

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Todos mis útiles representan las herramientas/conocimientos necesarios para desarrollar mi labor y mi vida. Su cierre me permite ser flexible para nuevas personas, ideas, conocimientos, pensamientos; y los distintos colores representan la alegría de la diversidad.
Soy Yanina Martinez

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Para desplegarme suavemente a través de su fuelle, sentir la armonía del movimiento y el sonido en mi andar y en mi estructura rígida guardar ciertos principios que no quisiera claudicar.
Gabriela (la profe)

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Mi objeto es una Mesa, en ella represento al docente y su enseñanza. Algo tan simple como complejo, que muta y evoluciona a través del tiempo, en función a su contexto y actores. Existen muchas mesas diferentes y muchas metodologías de enseñanzas, nuestra misión como docentes es seleccionar la más apropiada para nuestros estudiantes.
Saludos a todos y todas, Ponce María Sol

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Soy Marcelo Filippo mi objeto: lo esencial es invisible a los ojos. Elegí este objeto (invisible) basado en la historia de El Principito y haciendo referencia a que en vez de ver a nuestros estudiantes como hojas de "papel" debemos verlos como "grandes obras de arte"

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Sería un atril de arte repleto de pinceles y pinturas de colores,  siendo herramienta y permitiendo creaciones sublimes.
Disfrutar el dar pinceladas en el sistema educativo que impliquen pinceladas de mis alumnos en la sociedad es mi ideal como docente.
Robles María de los Angeles

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Pensé en esto ya esas manos trabajan con materiales preciosos cada uno con sus particularidades (oro, plata,piedras), en mi caso serian los estudiantes también con sus particularidades que los hace especiales a cada uno y mediante un trabajo dulce y suave debemos ayudar a que se transformen en joyas preciosas!!
Natali Arce

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María Magdalena Papera, mi objeto: computadora
Elegí este objeto porque es el medio por el cual hoy en día el docente se comunica con el alumno, enriqueciendo la enseñanza y aprendizaje.