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Dependencia del medio ambiente
El alma se abre totalmente al mundo exterior
Confianza y apertura al mundo
"El mundo es bueno"

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Todo lo que aprende lo asimila por imitaciÓn

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Rimas con movimiento | Tamara Chubarovsky | TEDxLucena

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Sus satisfacciones (alimentación por ejemplo) recaen en la inconsciencia hasta que la sensación de insatisfacción (hambre) provoca una reacción de displacer que se expresa en todo su cuerpo

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El mundo exterior tiene creciente participación en la generación de sentimientos.La naciente conciencia del yo es la condición previa para el despertar de la semiconsciente vida emotiva.Periodo de terquedad: El niño descubre que puede decirle “no al mundo” y que mediante esta negación, vive con mayor intensidad su propio ser.La mejor manera de estudiar el desarrollo de la vida emotiva es observando el carácter del juego.Alegría y disgusto se alternan en rápida sucesión.
La vida emotiva del lactante oscila entre sensaciones de placer y enfado. Estas sensaciones son generalmente dependientes de las funciones vitales del organismo físico y del mundo exterior, el cual tiene una creciente participación en la generación de los sentimientos. Esta vida emotiva tiene la característica de no ser tan consciente como el pensar; se desenvuelve en estado de sueño semiconsciente. La naciente conciencia del yo, alrededor del tercer año de vida es la condición previa para el despertar de la semiconsciente vida emotiva.  El desarrollo de la vida emotiva se puede estudiar al observar el carácter del juego infantil.  Las reacciones a los estìmulos del mundo externo pueden calificarse dentro del elemento emotivo, pero todavìa no de los sentimientos. Es en esta etapa donde se da el nacimiento del sentir, momento en el que el niño se aparta de la experiencia exclusiva del mundo que le rodea y muestra los primeros indicios de su propia emotividad estructurada.

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desarrollo de la deglución, vocalización, respiración.

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A los tres años, cuando el niño se nombra por primera vez YO.

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(6-7 años)

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(4-5 años)