# data[].attributes.body
Bu çalışmalara başlarken yine eğleniyorum ve öğreniyorum .

# data[].attributes.body
Kurs başlangıç bilgileri tamamlandı

# data[].attributes.body
https://iwishyouto.com/view/cbf7a931b484802f
Harika b

# data[].attributes.body
Microsoft :)

# data[].attributes.body
Görev tamamlanır geç olsa da ...

# data[].attributes.body
http://www.ourboox.com/books/kucuk-dunyam/

# data[].attributes.body
jigsawplanet.com

# data[].attributes.body
Limon benim için hala meyve değil :D

# data[].attributes.body
www.middlestreet.org/archim/archimframe.htm

# data[].attributes.body
Serkan oyun vakti azalınca :D

# data[].attributes.headline
Ankette oy verdiğim en sevdiğim hikaye (Diğreleri de çok iyiydi ama 

# data[].attributes.subject
Ankette oy verdiğim en sevdiğim hikaye (Diğreleri de çok iyiydi ama 

# data[].attributes.body
3. HÜNER, YOLU OLMAYAN YERE, YOL BULMAKTIR.
Afrika kâşiflerinden gezgin David Livingstone’a Güney Afrika’daki bir dernek şu mektubu göndermişti:
— Bulunduğunuz yere ulaştıracak iyi bir yol buldunuz mu? Eğer buldunuzsa, bize bildirin de size katılmak isteyenleri yanınıza gönderelim. Livingstone’un bu isteğe cevabı şu oldu:
— Eğer buraya iyi yol varsa gelmek isteyenleri ben istemiyorum. Benim, yol olmadığı halde buraya gelmek isteyenlere ihtiyacım var. Yolu olan yere herkes gider. Hüner, yolu olmayan yere varmayı başarmaktır. Tüm keşifler, bu gibi azimli insanların eseridir.

# data[].attributes.body
<iframe frameborder="0" width="560" height="315" src="https://biteable.com/watch/embed/biteable-kullanm-1727743" allowfullscreen="true"></iframe><p><a href="https://biteable.com/watch/biteable-kullanm-1727743">Biteable Kullanımı</a> on <a href="https://biteable.com">Biteable</a>.</p>

# data[].attributes.headline
Proje başvuru şablonumuz Özdem ÜNAL hocam ile 

# data[].attributes.subject
Proje başvuru şablonumuz Özdem ÜNAL hocam ile 

# data[].attributes.headline
Korumalı: Modül 4 – @Anadolu eTwinning Mooc – BiçimlendiriciDeğerlendirmeMerhaba Arkadaşlar,Modül 4 Biçimlendirici Değerlendirme modülümüze hoş geldiniz. Bir önceki modülde göstermiş olduğunuz muhteşem çalışmalardan dolayı teşekkür ederiz. Hemen hemen kursumuzun sonuna  da yaklaşmak üzereyiz ve bu modüldeki en önemli çalışmanız oluşturduğunuz eTwinning projelerinin sisteme kayıt edilmesi ve çok başarılı projelerin olacağına inanıyoruz.Bu modülde Biçimlendirici Değerlendirme konusunu çeşitli aktiviteler ve teknoloji entegrasyonu ile çalışıyor olacağız. Geleneksel değerlendirme okullarda sonuç odaklı iken, biçimlendirici değerlendirmede süreç tabanlıdır.A- BİÇİMLENDİRİCİ DEĞERLENDİRME: ÖĞRENMEYİ MÜMKÜN KILMAYA YÖNELİK BİR YAKLAŞIMBİÇİMLENDİRİCİ DEĞERLENDİRME sıklıkla yanlış yorumlanmaktadır. Genellikle, diğer değerlendirme türlerinden daha farklı olan ve daha sık uygulanan bir “test” veya “araç” olarak kavramsallaştırılmaktadır. Bu formülde biçimlendirici değerlendirmenin öğrenci öğrenimini geliştirme gücü atlanmaktadır. Biçimlendirici değerlendirmenin öğrenmeyi değerlendirmek yerine mümkün kılma vaadi, öğretmenler tarafından öğrencileriyle işbirliği içinde uygulanan bir uygulama olarak algılandığı zaman gerçekleşebilir.Biçimlendirici değerlendirmenin bir uygulama olarak asıl amacı öğrencilerin öğrenimini öğrenme hâlâ gelişme sürecindeyken ileri taşımaktır. Bu, öğrenmenin bir süre öğretimden sonra değerlendirildiği diğer değerlendirme türlerine karşıdır. Biçimlendirici değerlendirme uygulaması hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin bir ders boyunca öğrenci anlayışını oluşturmak ve pekiştirmek için tutarlı bir şekilde çalışarak öğrenmeyi sağlamada aktif, farklı ama birbirini tamamlayan roller oynayabildikleri bir geri bildirim döngüsü olarak çalışmaktadır.Konu ile ilgili ayrıntılı bilgi edinmek için e kitabı okuyunuz.Özet- Posteri net görmek içim üzerine tıklayınızB- Alternatif Değerlendirme TeknikleriFarklı ölçme ve değerlendirme teknikleri için e kitabı okuyunuz.Open publication – Free publishingC– Biçimlendirici Değerlendirme Araçları Alternatif araç listesini eklerde bulabilirsiniz. Arağıda verilen araçlar genel olarak anlık geri dönüt almak ve digital olarak sonuçları veri olarak için kullanılabilir. Değerlendirme sürecine teknolojiyi entegre etmek hem zaman kazandırır hem de daha objektif sonuçlar almanızı sağlar. Araçları konu türünüze ve neyi değerlendirmek istediğinizi dikkate alarak yapmanız daha etkili olacaktır.GörevlerModülde verilen bilgiler çalışınız ve notlar alınız.Proje oluşturma şablonunu kullanarak grubunuzla iletişim ve işbirliği içinde yaptığınız projeye son halini veriniz ve projenizi eTwining sistemine kayıt ediniz. Bir eTwinning projesi sisteme nasıl kayıt edilir. Videoyu izlemek için tıklayınızKahoot aracını kullanarak bir Quiz hazırlayınız ve Facebook Grubumuzda paylaşınız. Kahoot Kullanım videosu için tıklayınız.Kwiksurveys atacını kullanarak kısa bir anket hazırlayınız. Alternatif olarak Google Forms tada SurveyMonkey i kullanabilirsiniz.Modül Quizini yapmayı unutmayınız.Proje planlama şablonunu bilgisayarınıza kayıt ediniz.Proje Planlama şablon açıklaması – Boş şablonu üst köşede eklerde bulabilirsinizOpen publication – Free publishingÖğrenme Günlüğü Padlet LinkleriModül Bitirme RozetinizBaşarılar DilerizEsen Sandıraz – Adil Tuğyan

# data[].attributes.subject
Korumalı: Modül 4 – @Anadolu eTwinning Mooc – BiçimlendiriciDeğerlendirmeMerhaba Arkadaşlar,Modül 4 Biçimlendirici Değerlendirme modülümüze hoş geldiniz. Bir önceki modülde göstermiş olduğunuz muhteşem çalışmalardan dolayı teşekkür ederiz. Hemen hemen kursumuzun sonuna  da yaklaşmak üzereyiz ve bu modüldeki en önemli çalışmanız oluşturduğunuz eTwinning projelerinin sisteme kayıt edilmesi ve çok başarılı projelerin olacağına inanıyoruz.Bu modülde Biçimlendirici Değerlendirme konusunu çeşitli aktiviteler ve teknoloji entegrasyonu ile çalışıyor olacağız. Geleneksel değerlendirme okullarda sonuç odaklı iken, biçimlendirici değerlendirmede süreç tabanlıdır.A- BİÇİMLENDİRİCİ DEĞERLENDİRME: ÖĞRENMEYİ MÜMKÜN KILMAYA YÖNELİK BİR YAKLAŞIMBİÇİMLENDİRİCİ DEĞERLENDİRME sıklıkla yanlış yorumlanmaktadır. Genellikle, diğer değerlendirme türlerinden daha farklı olan ve daha sık uygulanan bir “test” veya “araç” olarak kavramsallaştırılmaktadır. Bu formülde biçimlendirici değerlendirmenin öğrenci öğrenimini geliştirme gücü atlanmaktadır. Biçimlendirici değerlendirmenin öğrenmeyi değerlendirmek yerine mümkün kılma vaadi, öğretmenler tarafından öğrencileriyle işbirliği içinde uygulanan bir uygulama olarak algılandığı zaman gerçekleşebilir.Biçimlendirici değerlendirmenin bir uygulama olarak asıl amacı öğrencilerin öğrenimini öğrenme hâlâ gelişme sürecindeyken ileri taşımaktır. Bu, öğrenmenin bir süre öğretimden sonra değerlendirildiği diğer değerlendirme türlerine karşıdır. Biçimlendirici değerlendirme uygulaması hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin bir ders boyunca öğrenci anlayışını oluşturmak ve pekiştirmek için tutarlı bir şekilde çalışarak öğrenmeyi sağlamada aktif, farklı ama birbirini tamamlayan roller oynayabildikleri bir geri bildirim döngüsü olarak çalışmaktadır.Konu ile ilgili ayrıntılı bilgi edinmek için e kitabı okuyunuz.Özet- Posteri net görmek içim üzerine tıklayınızB- Alternatif Değerlendirme TeknikleriFarklı ölçme ve değerlendirme teknikleri için e kitabı okuyunuz.Open publication – Free publishingC– Biçimlendirici Değerlendirme Araçları Alternatif araç listesini eklerde bulabilirsiniz. Arağıda verilen araçlar genel olarak anlık geri dönüt almak ve digital olarak sonuçları veri olarak için kullanılabilir. Değerlendirme sürecine teknolojiyi entegre etmek hem zaman kazandırır hem de daha objektif sonuçlar almanızı sağlar. Araçları konu türünüze ve neyi değerlendirmek istediğinizi dikkate alarak yapmanız daha etkili olacaktır.GörevlerModülde verilen bilgiler çalışınız ve notlar alınız.Proje oluşturma şablonunu kullanarak grubunuzla iletişim ve işbirliği içinde yaptığınız projeye son halini veriniz ve projenizi eTwining sistemine kayıt ediniz. Bir eTwinning projesi sisteme nasıl kayıt edilir. Videoyu izlemek için tıklayınızKahoot aracını kullanarak bir Quiz hazırlayınız ve Facebook Grubumuzda paylaşınız. Kahoot Kullanım videosu için tıklayınız.Kwiksurveys atacını kullanarak kısa bir anket hazırlayınız. Alternatif olarak Google Forms tada SurveyMonkey i kullanabilirsiniz.Modül Quizini yapmayı unutmayınız.Proje planlama şablonunu bilgisayarınıza kayıt ediniz.Proje Planlama şablon açıklaması – Boş şablonu üst köşede eklerde bulabilirsinizOpen publication – Free publishingÖğrenme Günlüğü Padlet LinkleriModül Bitirme RozetinizBaşarılar DilerizEsen Sandıraz – Adil Tuğyan

# data[].attributes.body
Proje Fikri ve şablonu eklendi

# data[].attributes.headline
İlk emir oku iken okumak öğrenmek yaşadıkça bitmemeli

# data[].attributes.subject
İlk emir oku iken okumak öğrenmek yaşadıkça bitmemeli

# data[].attributes.headline
Her şeyin sonu olduğu gibi her güzel şey erken biter 

# data[].attributes.subject
Her şeyin sonu olduğu gibi her güzel şey erken biter 