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El principal desafío para ampliar la lectura en la primera infancia es reconocer la importancia de la lectura en edades tempranas, considerar la lectura como un compromiso social debido a todos los beneficios que la misma conlleva.

Una vez que se considera esa importancia, el segundo desafío sería considerar qué estímulos, qué propuestas (libros, canciones, poemas) adecuadas brindar como adultos responsables. Desde mi experiencia personal, a veces se confunde el hecho de compartir historias con aprender a leer, y no lo relacionan con el cantar o el bailar, o con el observar objetos de arte, por ejemplo. No relacionan la lectura con otros lenguajes verbales y no verbales, y se confunde animación a la lectura, con enseñar las letras.

Y esto me lleva al tercer desafío: la formación de los adultos responsables: tanto padres como educadores. Cuando hago referencia a la formación es que descubran la importancia de la lectura y los efectos desde la primera infancia. No hay ninguna asignatura que haga referencia a la hora del cuento o cómo dar el leer. Creo que el desafío está en "enamorar de los libros a los adultos". Y para ello es necesario leer, disfrutar de ese proceso.

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El principal desafío para ampliar la lectura en la primera infancia es reconocer la importancia de la lectura en edades tempranas, considerar la lectura como un compromiso social debido a todos los beneficios que la misma conlleva. Una vez que se considera esa importancia, el segundo desafío sería considerar qué estímulos, qué propuestas (libros, canciones, poemas) adecuadas brindar como adultos responsables.

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Instalación

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Observación Bibliotecas de La PLata

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Historia

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Biblioteca observada con botones de acción y audio

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material didáctico enriquecido

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Material didáctico  con botonera y video

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presupuesto

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