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CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA

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CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA

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El aprendizaje es la construcción colectiva de conocimiento.

Utiliza las TIC como medio para el desarrollo del proceso de aprendizaje y    usa herramientas de comunicación (síncronas y asíncronas).

El lenguaje hipermedia cada vez está más presente.

El centro del proceso de aprendizaje es el estudiante.

Aprendizaje basado en la interacción entre estudiantes, estudiante-docente, estudiante-contenido y estudiante-interfaz comunicativa.

Se rompen las barreras de tiempo y espacio.

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Características del aprendizaje en linea

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VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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El estudio en línea sule conllevar una serie de pros y contras respecto a otras metodologías educativas.

Dentro de las ventajas podemos encontrar:

El estudiante en línea opta a diferentes canales de comunicación (síncrona/asíncrona) a elección del estudiante o el docente.

Al no ser presencial, evita prejuicios y facilita las relaciones sociales virtuales, la colaboración y cooperación.

Los alumnos tiene educación personalizada, por lo tanto son

productores de información, pasando de lector a creador de contenidos.

Favorece la interculturalidad e interacción entre alumnos y profesores.

Adquiere un papel activo y participativo, permitiendo una mayor flexibilidad organizativa, y deslocalización.

Adquirir competencias como la competencia digital y a prender a aprender

Sin embargo, también muestra diversos inconvenientes:

Pueden darse problemas técnicos que ralentizan el aprendizaje.

El estudiante en línea debe poseer competencias digitales y tecnológicas.

Ansiedad por una mala temporalización de los contenidos, además de generar rutinas de sedentarismo y cansancio visual.

El sedentarismo en ocasiones genera un sentimiento de aislamiento y soledad, propiciando una vulnerabilidad con mayores tasa de abandono, ya que no todos llegan a conseguir un alto grado de autonomía y responsabilidad.

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Ventajas y desventajas de la Educación a Distancia

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INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE CALIDAD

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INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE CALIDAD

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La incorporación de las TIC en los modelos educativos de enseñanza conlleva una serie de requisitos, tales como:

Lainteracción es dilatada en el tiempo en que dura la docencia.

La capacidad de respuesta por parte del docente ha de ser lo más inmediata posible.

La planificación ha de ser explicita y completa para que el estudiante conozca todos los elementos relacionados con la temporalización del curso y orientada hacia él.

La participación debe ser mediante retos en debates o foros para atraer su interés y seguir interviniendo.

El seguimiento y la evaluación debe ser continuada para poder registrar todas las acciones que efectúa.

La carga docente ha de ser variable en función del número de alumnos y las actividades propuestas.

La presentación de la información debe ayudar al alumno en su búsqueda.

El dominio de la tecnología ha de ser absoluto, sobre todo, del LMS (Sistemas de gestión del Aprendizaje) que corresponda.

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Son varios los factores de riesgo a los que los docentes tenemos que tener en cuenta para evitar que el estudiante en línea no progrese adeucadamente su formación. Entre ellos se pueden observar los siguientes:

Factores formativos: Es básico conocer el nivel de formación técnico-práctico del estudiante en línea, entre otros factores debido a la falta de apoyo gubernamental, politización de la educación y la brecha digital que caracteriza en los docentes. Esto hace que los alumnos que no poseen los conocimientos básicos ni prácticos, no puedan hacer un correcto uso de las TIC.

Factores económicos: El alumnado puede provenir de diferentes sectores económicos, imposibilitando en ocasiones que todos los alumnos cuenten con nuevas tecnologías o internet en casa. Otra de la vertiente es el presupuesto de los centros educativos, los cuales son cada vez menores, conllevando a poseer un equipamiento obsoleto.

Factores técnicos: En ocasiones se producen incompatibilidades de hardware y software, impidiendo el desarrollo de las actividades. Otro problema son las conexiones de internet, a veces no hay buena conexión de la línea o va muy lenta y por lo tanto se crea la necesidad de un correcto ajuste y renovación de las mismas.

Factores culturales: Se debe tener en cuenta la diversidad del alumnado y el contexto en el que se desenvuelven. No todos los alumnos aprenden de la misma manera ni tienen unos conocimientos previos. Por otro lado, en la mayoría de los casos, a la hora de buscar o manejar un programa, se encuentran que el idioma predominante es el inglés. Si no hay opción de que se pueda cambiar el idioma y no manejan dicho idioma, su acceso y entendimiento del contenido será bastante complicado y requerirán de ayuda externa.