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Abordaje terapeutico de los trastornos motores del habla 

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Abordaje terapeutico de los trastornos motores del habla 

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Para los niños con problemas de control motor del habla, lengua, labios y mandíbula son útiles los métodos kinestésicos-táctiles que clarifican los patrones de movimiento, amplitudes, trayectorias y duraciones. Desde los primeros trabajos de Edna Hill Young en 1930 se han desarrollado varios abordajes de tratamiento que han tenido su principal objetivo en la modificación de la producción del habla desordenada a través del aumento del feedback orofacial táctil y kinestésico. Entre ellos Training Motokinestésico del Habla,    Facilitación del Habla, PROMPT  y Terapia de Regulación Orofacial.

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Los trastornos motores del habla hacen referencia a la dificultad de mover los musculos de manera secuencial y precisa para la produccion del habla, debido a la variaciones en el tono (hipotonia - hipertonia), disminucion de la coordinacion o alteraciones sensoriales.

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las habilidades motoras orales incluyen el desarrollo de la tonificacion muscular, la fuerza muscular, el rango de movimiento, la velocidad, la coordinacion y la autonomia (la habilidad de mover las etructuras tales como la lengua y los labios de manera disociada).
Estas habilidades se veran reflejadas en el proceso madurativo de la succion, masticacion, deglucion y habla.

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El aprendizaje motor ha sido definido como "el proceso de adquisición de la capacidad de producir acciones con destrezas" (Schmidt 1988). Esto ocurre como resultado de la experiencia.
Se adquiere la experiencia a través de la práctica. Los factores que influencian en el aprendizaje motor son: la velocidad, la eficiencia, la precisión y generalización.

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Desarrollo sensitivo oral/Desarrollo del habla

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Desarrollo sensitivo oral/Desarrollo del habla

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el desarrollo sensitivo oral crea un autoconcepto del esquema coroporal a nivel edo-exobucal. Este reconocimiento que se da tras las experiencias nivel gustativa, olfativa y tactil, facilita la adquisicion del control de los movimientos orales y desarrolla los movimientos finos y disociados de la lengua, labios, mandibula y velo de paladar.
Cuando un niño alcanza este nivel de desarrollo especializado, se alcanza un desarrollo fonologico completo, pues es posible obtener la sonoridad, punto y modo articulatorio de cada uno de los fonemas propios de la lengua materna.

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Desordenes asociados las funciones motoras del habla

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Desordenes asociados las funciones motoras del habla

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Los Déficit Motores del  Habla tanto en niños como adultos han sido divididos en aquellos que resultan de un déficit en la planificación y programación de los movimientos (Apraxia del habla) y déficit en la ejecución de los movimientos del habla. (Disartria).
Video ilustrativo: disartria ataxica.