# data[].attributes.body
Piri Reis İlkokulu'nda öğretmen sınıfa girdi çocuklar size güzel bir haberim var dedi. Öğrenciler çok merak ettiklerini dile getirdiler.
Öğretmen tamam söylüyorum diyerek çocukların dahada meraklanmalarının önüne geçti.Güzel bir projeye başlıyoruz. Hayvanların sesi olacağız dedi. Projemizin adı Sessiz Arkadaşlarımız, Hayvanlar. Sınıfımıza hayvanlar misafir edeceğiz. Onların soğuk günlerde aç kalmamaları için çalışmalar yapacağız. Öğrencilerin  hepsi çok pür dikkat dinliyordu. Deniz merakla sordu öğretmenim çok güzel bir proje yalnız bizim sınıf mı yapacak. Öğretmen Deniz'in sorusunu çok beğendi ve dedi ki:
-Evet çocuklar projemiz çok güzel ve 17 okul birlikte yürüteceğiz bu projeyi, hatta yabancı ortaklarımızda bu projede olacaklar. Polonya, Ukranya ve İtalya da bizimle birlikte bu projede görev alacaklar  dedi. Bunu duyan öğrencilerin sevinci bir kat daha arttı.

# data[].attributes.body
Piri Reis elementary school teacher entered the classroom, I said you had a good news. The students expressed their curiosity.
The teacher said that I was telling the children to avoid further worries. We have started a beautiful project. He said we would be the voice of the animals. The name of our project was Silent Friends, Animals. We would  host animals to our class. We would  be working on them to keep them hungry on cold days. All students were listening very carefully. Deniz curiously asked my teacher a very nice project would make our class alone. The teacher liked Deniz's question and said:
Yes, our project was very beautiful and 17 schools would  run together this project, even our foreign partners would be in this project. Poland, Ukraine and Italy would take part in this project together with us. The joy of the students who heard this increased one more time.

# data[].attributes.body
Öğretmen ilk iş olarak öğrencilerini  projeye üye olarak ekledi.Daha sonra da velilerle toplantı yaparak proje hakkında bilgi verdi.Mehmet'in teknolojiye olan merakı projeyi ilk onun ziyareti ile başlamıştı.İlk çalışma hayvan figürlü 2019 takvim çalışmasıydı.Veliler öğrencilerden de heyecanlı bir şekilde takvim için fikirleriyle destek oluyor öğrencilerde projeye dahil olunan günden itibaren sokaktaki hayvanlara daha yardımsever ve sevgi dolu bakıyor sürekli onlarla olan dakikalarını sınıfta anlatıyorlardı.Öğretmenleri ile birlikte gerekli materyallar toparlanarak Our Silent Friends Animals projesinin sınıflarında yapılan ilk etkinliği olan takvimleri yaptılar ve okul panosunda gururla sergilediler.

# data[].attributes.body
The teacher added his students as a member to the project and then he met with parents and gave information about the project. Mehmet's interest in technology started with his first visit.The first study was the 2019 calendar study with animal figures. The students also supported the students with their ideas for the calendar in an exciting way. From the day they were included in the project, the students were looking at the animals in the street more caring and loving.Together with their teachers, they gathered the necessary materials and made the calendars, the first event in the classes of the Our Silent Friends Animals project, and displayed their pride in the school board.

# data[].attributes.body
Yapılan çalışmalar projeye olan ilgiyi dahada arttırdı. Bir gün öğencim Barbaros sınıfa bir kuş getirdi. Adı Nazlı'ydı. Bütün sınıf o gün çok heyecanlandık. Barbaros öğretmenim Nazlı' nın fotoğrafını çıkartıp boyayalım mı dedi. Öğrenciler hep bir ağızdan evet boyama yapalım dediler. Bende onları kıramadım. Bir kuş resminin çıktısını alıp öğrencilerimle boyama çalışması yaptık. Panomuzda sergiledik. Sonra projemizin bir etkinliği olan karlı ve soğuk günlerde sessiz arkadaşlarımızı unutmayalım diye düşünerek  bahçemizde hayvanlara yiyecek  birşeyler verdik. Çekilen fotoğrafları birbirimiz ile  paylaştık Herkes çok mutluydu.

# data[].attributes.body
Studies have increased the interest in the project. One day my student Barbaros brought a bird to the class. His name was Nazlı. The whole class was very excited that day. My Barbaros teacher said, "Let's take a picture of Nazlı and paint it." The students always said yes to paint. I couldn't break them. We took a print of a bird painting and painting with my students. We exhibited in our panel. Then, in an activity of our project, we thought we should not forget our silent friends in the snowy and cold days. We shared the photos taken with each other Everyone was very happy.

# data[].attributes.body
ZEKİ ALTINDAĞ PRIMARY SCHOOL
Sınıfa bir arkadaşımız kuşunu getirdi.Adı "Pamuk"tu.Onu çok sevdik ,o da bize şarkılar söyledi.Fotoğraflarını çektik,onu besledik ve ona güzel sözler söyledik.Hayvanların da duyguları olduğunu hepimiz öğrenmiş olduk ve bu konuda diğer arkadaşlarımızın da dikkatini çekebilmek için çeşitli gazetelerden getirdiğimiz haberlerle okul gazetesi yaptık.

# data[].attributes.body
ZEKİ ALTINDAĞ PRIMARY SCHOOL
A friend of ours brought his bird. Cotton name. We loved him so much. He also sang songs to us. We took photos of him, we fed him and we told him nice words. We all learned that animals have emotions, and we have learned a variety of we made a school newspaper with the news we brought from newspapers.

# data[].attributes.body
Okul panosunu inceleyen öğrenciler hislerle ilgili yorumlarını yazıp kutuya attılar.Bir hafta sonra yorumlar düzenlenerek panoda sergilendi.Böylece hayvanların da duygularının olduğu vurgulandı.

# data[].attributes.body
Projede amaç aslında hayvanların hislerinin de olduğunu vurgulamaktı.Bu amaçla öğrencilerle birlikte seçilen hayvan resimleri ile okul panosu hazırlandı.Okuldaki diğer çocuklara resimlerden hareket ederek hayvan hislerini tahmin etmeleri istendi.

# data[].attributes.body
The aim of the project was to emphasize the fact that animals had feelings. For this purpose, the school board was prepared with the pictures of the animals and the students were asked to guess the animal feelings.

# data[].attributes.body
The students who examined the school board wrote their comments about the feelings and threw them in the box. After a week, comments were organized and displayed on the billboard.

# data[].attributes.body
Emine Serap BÜLBÜL

THK Ortaokulunda kedim Zeytini o gün dersim olan 5A sınıfına götürdüm. Bütün öğrencilerim şaşkınlık ve merak içerisinde kaldı. Onları daha fazla meraklandırmamak için Sessiz Hayvanlar Projesine katılacağımızı anlattım.  Her biri büyük ilgi ve sevinçle karşıladılar. bu proje sayesinde artık onlar bizim daha yakın dostlarımız...

# data[].attributes.body
Emine Serap BÜLBÜL

At THK Secondary School, I took my cat olives to class 5A that day. All my students were surprised and curious. I told them that we would be joining the Silent Animals Project in order not to make them more curious. Each of them welcomed with great interest and joy. Thanks to this project now they are our close friends ...

# data[].attributes.body
Hayvanların gizemli dünyasını öğrendikçe onlara olan ilgi arttı. Hayvanlarında duyguya sahip olduğunu anlamaya başlayan öğrenciler, onlar için daha çok şey yapmak istedi. Bir gün, Ahunur elinde 5 litrelik su şişesi ile derse geldi. Öğretmenden izin alan Ahunur, tahtada arkadaşlarına bu şişeyi neden getirdiğini anlatmaya başladı. Şişeyi bir yanından hafifçe kesmiş, içine yumuşak kumaşlar koymuştu. En son çantasından çıkardığı buğdayları da içine serpiştirip, arkadaşlarına işte size kuş evi diye seslendi. Hem kuşların yuvası ve yiyeceği olacak, hem de atıl haldeki malzemeleri tekrar kullanabileceğiz diye atıldı Metin. Arkadaşı Ahunur için alkış istedi. Haklıydı. Gökteki kuşlara dahi yardım elini uzatabileceğini fark eden öğrencilerin neşeleri yüzlerine yansımıştı. Hep bir elden arkadaşlarını tebrik edip, kuş evini yakından gözlemlediler. Öğrencilerinin gözlerindeki hayvan sevgisini ve yardım etme sevincini gören öğretmenin tüm yorgunluğu gitmişti. İyi ki sevgi dolu kalpler var diye düşündü.

# data[].attributes.body
As the students learned the mysterious world of animals, their interest in animals increased. The students, who started to understand that the animals had emotion, wanted to make more effort for them. One day, Ahunur came with a 5-liter water bottle in her hands. Ahunur got permission from her teacher and began to tell his friends at stage why he brought this bottle to the class. He gently cut the bottle from one side and put soft fabrics in it. He sprinkled the wheat which he had removed from her bag and said 'That's birdhouse.' to his friends. 'Both birds will have a nest and food,  we can use the materals dumped again' said Metin. Metin wanted his friends to applaud Ahunur . He was right. Even the birds in the sky were able to be helped. their cheers were reflected on their faces. They congratulated their friend, Ahunur and observed the birdhouse closely. All the tiredness of the teacher was gone when she saw the animal love and cheer of helping in students' eyes . Fortunately, there are loving hearts, she thought.

# data[].attributes.body
Projeye Gülçin ATEŞ sayesinde ortak olma şansımız  :) Küçük öğrencilerimiz etrafındaki hayvanları ve onların duygularını farketmeye başladı. Hayvanları tüm kalpleriyle sevdiler. Onları korumayı öğrendiler. Dahası, artık hayvanlardan korkmuyorlar. Artık projemizle ilgili yapılan tüm çalışmalarda yer almak istiyorlar.

# data[].attributes.body
We had a chance to participate in the project thanks to Gülçin ATEŞ. Our little students started to recognize the animals around us and their emotions. They loved animals with all heart. They learned to protect them. Moreover, they are not afraid of them anymore. They want to participate in all the activities done for the project.

# data[].attributes.body
Sabah saatlerinde ve hava soğuktu. Okul bahçesinde bir kedicik vardı. Bir öğrenci, kantinden bir miktar süt ve peynir aldı, sonra kedicik besledi. Beslendikten sonra, kendisinin çok mutlu olduğunu söyledi. Mükemmel bir his.

# data[].attributes.body
It was morning time and the weather was chilly.There was a kitty in the school garden.A student bought some milk and cheese from the canteen , then he fed the kitty.After feeding it, he said that he felt very happy and it was a perfect feeling.