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http://www.ub.edu/grop/wp-content/uploads/2014/03/05-Educaci%C3%B3n-emocional-DB-portada-indice.pdf

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Oportunidades para que los alumnos hablen y se expresen

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Oportunidades para que los alumnos hablen y se expresen

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Escuchar y valorar las opiniones de los niños y niñas.

Fomentar trabajo en grupo: libertad de movimiento y expresión.

Altas expectativas de conducta: instrucciones claras.

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Apoyo constante a la autonomía de los niños y niñas

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Apoyo constante a la autonomía de los niños y niñas

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Hacerlos parte de la organización de la clase (encargados)

Hacerlos parte de las transiciones.

Que elijan actividades o qué hacer dentro de ellas.

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Dejarse guiar por los intereses de los niños y niñas.

Dejarse guiar por las ideas que van surgiendo de los niños y niñas.

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Autonomía y liderazgo de los niños
https://www.youtube.com./watch?v=8RVgpPiu0kg

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La profesora proporciona apoyo constante a la autonomía y liderazgo de los alumnos.

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La profesora algunas veces proporciona apoyo a la autonomía y liderazgo de los alumnos.

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   APOYO EMOCIONAL Consideración por la perspectiva de los niños y niñas

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   APOYO EMOCIONAL Consideración por la perspectiva de los niños y niñas