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La docente habilita un espacio seguro, cuidado con determinados objetos y materiales para provocar , invitar, desafiar a que los niños se interesen por actuar, explorando, observando, construyendo desde sus saberes previos.
Marisa Owen

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Utilizando los espacios disponibles, para convertirlos en ambientes alfabetizadores. Observamos, "PLAZA BLANDA" para los más pequeños del jardín, y (baúl: rincón de disfraz).
Jardín nº14. Catriel- Rio Negro.
docente: Polak Nadia

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"El juego es el principal lenguaje de los chicos, jugando los chicos se encuentran y comparten fantasías, deseos y temores. Los ayuda a conocer mejor y a enriquecer su mundo"Liliana Dente

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cardenas carolina
En la  imágenes se puede observar, un escenario preparado para que los chicos exploren con diferentes materiales, que experimentan las diversas variaciones que se pueden obtener con los materiales presentados.
En un sector habían afiches y distintos materiales para realizar dibujos con pinceles, crayones, lapices, etc. Por otro lado también se encontraban cajas y atriles.

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Cardenas carolina
Hola la docente prepara la sala para un alumno de atencion temprana!! Si bien no hay una decoracion, se le presentan al niño diversas masas texturadas, primero se le da una masa con textura más suave, se le permite que explore con la misma. Luego se le presenta otra masa con textura mucho mas áspera. Se le permite un tiempo para que explore y pueda experimentar con ambas masas.
Para finalizar se entregaran cortantes y palos, para permitirle experimentar con dichos elementos.

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Escenario Ludico: Las docentes del turno  mañana y tarde,preparamos un escenario de juego que invite a explorar,observar e investigar.

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Escenario Ludico: Las docentes del turno  mañana y tarde,preparamos un escenario de juego que invite a explorar,observar e investigar.

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Lorena  Villagran

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Escenario Ludico: Proyecto "Explorando mi Cuerpo y sus Movimientos". Docente: Plaquin Alejandra K.

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Escenario Ludico: Proyecto "Explorando mi Cuerpo y sus Movimientos". Docente: Plaquin Alejandra K.

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sala de 1 año. Seleccioné diversos escenarios, los cuales invitaron a los niños a explorar sus movimientos, así mismo a jugar, por ejemplo a las "Escondidas", (entre otros). Mediante la experiencia del propio movimientos los niños van conociendo su cuerpo, sus sensaciones y emociones; la integración de estos permitirán al pequeño reconocerse como seres distintos de los objetos y de las demás personas, llegando a un progresivo conocimiento e imagen de si mismo (esquema corporal).

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Escenario ludico: Proyecto "La Bebeteca" ------- Rocio Pare

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Escenario ludico: Proyecto "La Bebeteca" ------- Rocio Pare

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Las docentes seleccionamos un espacio de la institución para armar el escenario ludico de la Bebeteca, con diferentes materiales a elección pero se realiza anteriormente la selección de diferentes libros según la edad de los niños/as y respetando el interés de ellos/as. Este espacio queda armado durante toda la jornada para que por salas puedan acceder al él. Tiene como objetivo principal iniciar a nuestros alumnos/as en el mundo de la literatura, desarrollar su imaginación y lenguaje.

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Escenario Ludico: la docente prepara un escenario ludico para trabajar el proyecto Los Planetas. En el juego podran ver a los niños y la docente interactuando.

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escenarios ludicos: El grupo de docentes turno tarde planifica una vez por semana un escenario de juego diferente, en donde todas las salas pasan a jugar, se va una y a armar con la ayuda de preceptoras, porteros y docentes re adecuadas, todas las salas son multiedad, por lo que no hay problemas en la socialización y la formación de vínculos.

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Escenarios lúdicos:La docente planifica y selecciona los materiales preparando un escenario, donde invitan al grupo de alumnos a experimentar,  construyendo así  conocimientos.Sandra Napolitano

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Escenarios lúdicos:La docente planifica y selecciona los materiales preparando un escenario, donde invitan al grupo de alumnos a experimentar,  construyendo así  conocimientos.Sandra Napolitano

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“En las artes y en el resto de la educación, el mejor profesor no es el que comparte todo lo que sabe o el que se guarda todo lo que podría dar, sino el que, con la sabiduría de un buen jardinero, observa, juzga y echa una mano cuando su ayuda es necesaria.” Rudolf Arnheim
Gabriela Müller

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Iniciando el día con canciones, novedades asistencia... charlas y novedades. Dialogando como será el transcurso de la mañana, algunas actividades a realizar  y cuales son aquellas que los niños desean realizar...  todo desde el disfrute del compartir el inicio de la jornada en ronda, todos juntos.

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Iniciando el día con canciones, novedades asistencia... charlas y novedades. Dialogando como será el transcurso de la mañana, algunas actividades a realizar  y cuales son aquellas que los niños desean realizar...  todo desde el disfrute del compartir el inicio de la jornada en ronda, todos juntos.

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por: PAFUNDI ALEJANDRA

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La docente habilito un espacio seguro, cuidado con determinados objetos y materiales para provocar, invitar, desafiar a que los niños se interesen por actuar, explorando, observando, construyendo desde sus saberes previos.