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La manera de atender a la población con diversidad funcional se deriva de los modelos que predominan en la intervención y estos emanan de la consideración que la sociedad tiene de las personas que forma este colectivo.
-El médico o rehabilitador.
-El modelo integrador.
-El modelo inclusivo de la vida independiente.

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-Intermitente: cuando es necesario.
-Limitado: de manera continua, pero limitado.
-Extenso: regular o continua,
-Generalizado: constante y alta intensidad.

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Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Se originan antes de los 18 años.

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Presentan alteraciones orgánicas o de funcionamiento en su sistema locomotor.
-En el aparato osteomuscular.
-En el sistema nervioso.

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-Afectaciones a las vista: agudeza visual, campo de visión y si atendemos a la funcionalidad de la visión, ceguera y deficiencia visual.
-Afectaciones al oídio: sordera e hipoacusia.
-Sordoceguera: deficiencia auditiva y visual.

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-FACTORES PERSONALES:
-Características personales.
-Momento en el que se adquiere.
-La afectación funcional.
-FACTORES CONTEXTUALES:
-Familiares y sociales.
-Socioculturales.
-Político-administrativos.