# data[].attributes.body
welke valstrikken kan je het best vermijden

# data[].attributes.body
Hoe vertel je een ouder dat zijn/haar kind niet voldoet voor deze 'richting'

# data[].attributes.body
Welke tips en trics kan jij geven om de leerlingen bij de les te houden?

# data[].attributes.body
Op welke manier  houd jij de bereikte doelstellingen bij ?

# data[].attributes.body
Wat is jouw visie op ouderbetrokkenheid? Moeten we daar meer op inzetten? zo, ja hoe zie jij dat?

# data[].attributes.body
Vind jij het openstellen van het LVS-systeem naar ouders toe een meerwaarde?

# data[].attributes.body
Hoe vind jij snel nieuwe ideeën voor lessen?

# data[].attributes.body
Vraag jij hulp aan collega's zodra het nodig is?

# data[].attributes.body
Hoe draag jij bij aan het goed functioneren in team?

# data[].attributes.body
Welke buitenschoolse taken of activiteiten heb jij al durven schrappen?

# data[].attributes.body
Welke klasroutines hanteer jij in de klas?

# data[].attributes.body
hoe reageer jij op een remoerige klas

# data[].attributes.body
ben jij akkoord met het huidige leerplan?
zo niet wat zou je anders willen zien?

# data[].attributes.body
Tijdens een lesopdracht geef je dan een volledige les theorie of voeg je soms ook actieve opdrachten toe die de leerlingen moeten uitvoeren?

# data[].attributes.body
Wat doe je? Hoe pak je het aan als je merkt dat ouders geen belangstelling tonen in de opleiding , resultaten van hun kind. Dat ze geen aandacht besteden aan de problemen op school?

# data[].attributes.body
In de vakken die je geeft, zijn er vaste handboeken / cursussen die je kan gebruiken of moet je zelf een cursus maken dat voldoet aan de leerplannen?

# data[].attributes.headline
Gebruik je altijd dezelfde les opdracht of maak je telkens een nieuwe

# data[].attributes.subject
Gebruik je altijd dezelfde les opdracht of maak je telkens een nieuwe

# data[].attributes.headline
wat vind jij belangrijk aan een taak buiten de lesopdracht

# data[].attributes.subject
wat vind jij belangrijk aan een taak buiten de lesopdracht

# data[].attributes.headline
vind jij de leerplannen haalbaar met de middelen die de school je aanbied

# data[].attributes.subject
vind jij de leerplannen haalbaar met de middelen die de school je aanbied

# data[].attributes.body
Overweeg je eventueel om extra vakken te geven indien je hiervoor vereiste of voldoende bekwaamheid geniet, of blijf je bij je core business?

# data[].attributes.body
Hoe betrek je je leerlingen bij een lesopdracht praktijk? Allemaal individu of groep?

# data[].attributes.body
Wanneer je toch onvoorzien meer tijd nodig had voor een doelstelling, hoe haal je het het volgende in?

# data[].attributes.body
Hoe ga je er mee om als je merkt dat de leerling niet geschikt is voor deze richting?

# data[].attributes.body
Hoe ga je om met ontevreden ouders, eisen of "mijn kind, schoon kind" syndroom...

# data[].attributes.body
Een lesopdracht is maar een deel van het totaalpakket van leraar zijn.  Leraren klagen de laatste jaren meer en meer over extra taakbelasting .  Hoe zie jij deze evolutie?

# data[].attributes.body
De hervormingen van de leerplannen heeft al veel stof doen opwaaien. Vind jij deze hervormingen relevant voor het vak dat je geeft?

# data[].attributes.body
Differentiëren, het codewoord om leerlingen de dag van vandaag te kunnen blijven motiveren. Hoe sta jij t.o.v. van differentiatie?

# data[].attributes.body
Hoe ga jij om met collega's die een verschillende visie hebben op hoe onderwijs moet worden aangeboden?

# data[].attributes.body
Hoe breng je een slechtnieuwsgesprek tijdens een oudercontact? Bijvoorbeeld dat hun kind niet mag overgaan naar het volgende jaar.

# data[].attributes.headline
Hoe neem jij de job van klastitularis op ?

# data[].attributes.subject
Hoe neem jij de job van klastitularis op ?