# data[].attributes.body
Je kunt een zorgvrager en zijn naasten heldere en eenduidige voorlichting rondom een chirurgische ingreep en checkt of de geboden informatie is begrepen.

Je kunt zorg en begeleiding bieden aan de zorgvrager en naasten bij de voorbereiding op de chirurgische ingreep.

Je kunt de zorgvrager en naasten opvangen na de chirurgische ingreep en neemt zorgen en klachten die door de zorgvrager worden geuit serieus.

Je kunt de zorgvrager zo mogelijk gerust stellen bij angst en verwardheid ten gevolge van narcose.

Je kunt nazorg bieden na de chirurgische ingreep.

Je kunt psychosociale zorg verlenen aan een zorgvrager die is opgenomen voor een chirurgische ingreep en reageert adequaat op non-verbale signalen en uitingen van de zorgvrager.

Je hebt inzicht in het werkterrein van de chirurg en de anesthesioloog.

Je kunt veelvoorkomende verpleegproblemen signaleren bij een zorgvrager na een chirurgische ingreep.

Je kunt de gezondheidstoestand van een zorgvrager na een chirurgische ingreep monitoren en zo veel mogelijk complicaties en ongemak voorkomen.

# data[].attributes.headline
MBO VP niveau 4 › branches 4 › algemeen ziekenhuis › hfst. 7

# data[].attributes.subject
MBO VP niveau 4 › branches 4 › algemeen ziekenhuis › hfst. 7

# data[].attributes.body
Voorkennis individueel voorbereiden. Leervragen maken.

# data[].attributes.headline
Verwerkingsopdracht in groepjes maken van opdracht met score in aparte vergaderruimtes in Teams

# data[].attributes.subject
Verwerkingsopdracht in groepjes maken van opdracht met score in aparte vergaderruimtes in Teams

# data[].attributes.body
in peergroepen 8 vragen maken. Afspreken: wie deelt zijn scherm? wie koppelt terug?

# data[].attributes.headline
Opdracht open vragen bij chirurgische ingrepen begeleiden

# data[].attributes.subject
Opdracht open vragen bij chirurgische ingrepen begeleiden

# data[].attributes.body
Individueel maken

# data[].attributes.body
individueel

# data[].attributes.headline
Praktijkopdracht in Teams vergaderruimte: Zorgvrager begeleiden bij chirurgische ingreep

# data[].attributes.subject
Praktijkopdracht in Teams vergaderruimte: Zorgvrager begeleiden bij chirurgische ingreep

# data[].attributes.body
en bespreken van leervragen

# data[].attributes.headline
Individueel: maak eindopdracht het geven van voorlichting

# data[].attributes.subject
Individueel: maak eindopdracht het geven van voorlichting

# data[].attributes.body
In themaopdracht 5 leer je verpleegkundig redeneren. Dit zijn belangrijke stappen die je in de rol van zorgverlener doorloopt om uiteindelijk goede zorg te kunnen verlenen.

Om verpleegkundig redeneren toe te passen schrijf je een casus over een zorgvrager die wordt opgenomen in het ziekenhuis en die een interne of een chirurgische behandeling moet ondergaan. In de casus moet de beschrijving van het ziektebeeld, de behandeling in relatie tot het ziektebeeld, de uitwerking van de verpleegkundige zorg, een postoperatieve complicatie en voeding naar voren komen.

Op basis van de casus stel je in de rol van zorgverlener een verpleegplan op en bied je
ondersteuning en begeleiding bij pre- en postoperatieve zorg rondom onderzoeken, behandelingen en chirurgische ingrepen. Je organiseert de zorg rondom onderzoeken, behandelingen en chirurgische ingrepen.

Je signaleert en onderneemt actie bij onvoorziene en crisissituaties die het gevolg zijn van postoperatieve complicaties, zowel somatisch als psychisch. Daarnaast kun je prioriteiten stellen bij plotselinge veranderingen in de gezondheidstoestand van de zorgvrager en je verpleegkundige interventies hierop afstemmen. Je kunt ontslag of overplaatsing regelen voor een zorgvrager in het ziekenhuis en je kunt hierbij zowel andere disciplines betrekken als andere afdelingen (organisator).

Verder ga je in dit thema aan de slag met voorlichting geven over onderzoek en behandeling aan de zorgvrager in het ziekenhuis en zijn naasten. Daarnaast ga je de zorgvrager en familie begeleiden bij angst en onzekerheid rondom onderzoeken en behandelingen (communicator). Je ondersteunt de zorgvrager en diens naasten in het proces rondom onderzoek, behandeling en chirurgische ingrepen
en je bent op de hoogte van de protocollen rondom onderzoek en behandelingen en past deze toe. Je gaat in overleg met collega’s wanneer je knelpunten in het verpleegkundig proces signaleert en past deze aan.

Je hebt kennis van onderzoeksdiagnostiek, labwaarden, ziekten aan het spijsverteringskanaal, chirurgische ingrepen en anesthesie en je werkt samen met verschillende disciplines.(samenwerkingspartner).

Je past risicosignalering en preventie toe om zorg te dragen voor de veiligheid van de zorgvrager. Daarnaast wordt je je bewust van je eigen risicovolle gedrag met betrekking tot patiëntveiligheid, infectiepreventie en het omgaan met MIP/VIM. Ook ga je een mening vormen over ethische dilemma’s m.b.t. privacy, technologie en zelfmanagement (gezondheidsbevorderaar).

# data[].attributes.body
In themaopdracht 5 leer je verpleegkundig redeneren. Dit zijn belangrijke stappen die je in de rol van zorgverlener doorloopt om uiteindelijk goede zorg te kunnen verlenen.

Om verpleegkundig redeneren toe te passen schrijf je een casus over een zorgvrager die wordt opgenomen in het ziekenhuis en die een interne of een chirurgische behandeling moet ondergaan. In de casus moet de beschrijving van het ziektebeeld, de behandeling in relatie tot het ziektebeeld, de uitwerking van de verpleegkundige zorg, een postoperatieve complicatie en voeding naar voren komen.

Op basis van de casus stel je in de rol van zorgverlener een verpleegplan op en bied je
ondersteuning en begeleiding bij pre- en postoperatieve zorg rondom onderzoeken, behandelingen en chirurgische ingrepen. Je organiseert de zorg rondom onderzoeken, behandelingen en chirurgische ingrepen.

Je signaleert en onderneemt actie bij onvoorziene en crisissituaties die het gevolg zijn van postoperatieve complicaties, zowel somatisch als psychisch. Daarnaast kun je prioriteiten stellen bij plotselinge veranderingen in de gezondheidstoestand van de zorgvrager en je verpleegkundige interventies hierop afstemmen. Je kunt ontslag of overplaatsing regelen voor een zorgvrager in het ziekenhuis en je kunt hierbij zowel andere disciplines betrekken als andere afdelingen (organisator).

Verder ga je in dit thema aan de slag met voorlichting geven over onderzoek en behandeling aan de zorgvrager in het ziekenhuis en zijn naasten. Daarnaast ga je de zorgvrager en familie begeleiden bij angst en onzekerheid rondom onderzoeken en behandelingen (communicator). Je ondersteunt de zorgvrager en diens naasten in het proces rondom onderzoek, behandeling en chirurgische ingrepen
en je bent op de hoogte van de protocollen rondom onderzoek en behandelingen en past deze toe. Je gaat in overleg met collega’s wanneer je knelpunten in het verpleegkundig proces signaleert en past deze aan.

Je hebt kennis van onderzoeksdiagnostiek, labwaarden, ziekten aan het spijsverteringskanaal, chirurgische ingrepen en anesthesie en je werkt samen met verschillende disciplines.(samenwerkingspartner).

Je past risicosignalering en preventie toe om zorg te dragen voor de veiligheid van de zorgvrager. Daarnaast wordt je je bewust van je eigen risicovolle gedrag met betrekking tot patiëntveiligheid, infectiepreventie en het omgaan met MIP/VIM. Ook ga je een mening vormen over ethische dilemma’s m.b.t. privacy, technologie en zelfmanagement (gezondheidsbevorderaar).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Als verpleegkundige wordt er van je verwacht dat je de patiënt waar jij zorg voor draagt zo goed mogelijk in de in de gaten houdt. Dat doe je onder andere door met regelmaat vitale functies te meten. Wanneer je die goed weet te interpreteren weet je of ze afwijkend zijn. De EWS methode berekenen leidt tot een score. Met deze score kan de verpleegkundige snel de gezondheidssituatie van een patiënt beoordelen en tijdig een arts inschakelen. EWS is dus een meetinstrument waarmee je de gezondheidssituatie van je patiënt kunt monitoren.

Wat is EWS score?

EWS, Early Warning System, is een meetinstrument om snel vitale functies van de patiënt te beoordelen. EWS is in de jaren '80 van de vorige eeuw geïntroduceerd in de Verenigde Staten en wordt tegenwoordig ook volop gebruikt in Nederland en Europa. Per ziekenhuis kan de samenstelling van de EWS iets verschillen. Soms wordt er ook een andere naam gebruikt, zoals MEWS, VSS, SIT. Wel bevatten zij allemaal de vitale functies waardoor de gezondheidssituatie van de patiënt beoordeeld wordt door de zorgprofessional.

Hoe gebruik ik de EWS score?

De zorgprofessional (verpleegkundige of arts bijvoorbeeld) meet de vitale functies van de patiënt. Deze waarden behoren bij bepaalde punten van een scorelijst. De patiënt 'scoort' op zes vitale functies. Hoe hoger de score, hoe meer de gezondheidssituatie bedreigd is. Door de EWS regelmatig af te nemen kan de eventuele vooruitgang gemonitord worden, een trend worden herkend en vlug gecommuniceerd worden naar de arts. Meestal moet er vanaf een bepaalde score direct of binnen een bepaalde tijd contact opgenomen worden met de arts. De methode wordt bijna altijd gebruiken bij het communiceren via SBAR en bij klinisch redeneren.

Een veelgebruikte EWS scorelijst ziet er als volgt uit. Let op, de scores kunnen verschillen per instelling.

Voobeeld van een EWS score

Stel, je patiënt meet de volgende vitale waarden: bloeddruk 146/86 mmHG, hartfrequentie van 111 per minuut, temperatuur 38,7, ademhalingsfrequentie van 18 per minuut, saturatie 95% en het bewustzijn is alert.

De patiënt scoort dan als volgt:

De patiënt scoort hier in totaal 3 punten op de EWS schaal. Vaak wordt bij dit puntenaantal als actie gezien dat de arts gebeld moet worden of dat de score over een uur nog gemeten wordt. Vraag na hoe de score binnen jouw instelling beoordeeld wordt.

# data[].attributes.attachment_link.title
EWS score afnemen, de vitaal bedreigde patiënt herkennen - Enurse.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
Als verpleegkundige wordt er van je verwacht dat je de patiënt waar jij zorg voor draagt zo goed mogelijk in de in de gaten houdt. Dat doe je onder andere door met regelmaat vitale functies te meten. Wanneer je die goed weet te interpreteren weet je of ze afwijkend zijn.

# data[].attributes.attachment_link.description
Met de SBAR-methode (Situation, Background, Assessment, Recommendation) kunt u de communicatie over een patiënt tussen verschillende hulpverleners (bijvoorbeeld tussen de arts en de verpleegkundige) verbeteren. De SBAR-methode kent in Amerika zijn oorsprong en is vertaald naar de Nederlandse situatie. Naast de verschillen onderdelen treft u bij de SBAR-methode een praktische checklist voor een dagelijkse toepassing ...