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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? L. Dotto

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? L. Dotto

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Puedo conocer mediante diferentes métodos o técnicas de indagación como por ejemplo:
Exploración básica a través de no más de tres preguntas sencillas referidas a la propuesta. Registro escrito.

Entrevista a la docente.Puede quedar registrada mediante audio o  un escrito.

Encuesta. Mediante un   formulario Google forms.
Propongo que incluyas un análisis del aula virtual, por del registro de preguntas que indicas acerca de lo que te interesa mirar

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo?(tiempos-personas-tareas-etc) L. Dotto

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo?(tiempos-personas-tareas-etc) L. Dotto

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Para organizar el trabajo de indagación propondría organizar un cronograma con fechas para realizar cada acción.

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? L.Dotto

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? L.Dotto

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La información obtenida se puede sistematizar en una hoja de cálculo ,gráficos de datos, documento de Google.

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Quiero y necesito conocer en cuanto a la propuesta didáctica:
Contexto
Contenidos
El porqué y para qué de la propuesta
Selección de recursos
Relación del aprendizaje seleccionado con otros.
Comunicación entre docente- estudiante.
El seguimiento del proceso de aprendizaje.
La recepción de respuestas.
La valoración de la tecnología como recurso pedagógico.
El conocimiento de recursos tecnológicos.
Las distintas narraciones utilizadas.
Bien Laura! De este conjunto de aspectos valiosos en sí, sería recomendable que selecciones.

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¿El grado de conectividad y comunicación digital, condiciona el trabajo? L.Dotto

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¿El grado de conectividad y comunicación digital, condiciona el trabajo? L.Dotto

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Este aspecto se relacionaría con la flexibilidad  o rigidez de paradigma respecto al rol del docente por un lado y al estudiante por otro.En su manera de entender la enseñanza, al posicionamiento en cuanto a diseñador o iluminador de procesos o eje central del conocimiento.
Otro aspecto podría ser la disponibilidad de tecnología funcional para poder llevar a cabo diferentes tareas.

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¿qué quiero y necesito conocer? A. Gamba

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¿qué quiero y necesito conocer? A. Gamba

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Quiero conocer cuáles son los criterios para la selección de los recursos TIC que utiliza la docente de Lengua, en 1er año del secundario. Necesito saber si utiliza la plataforma de la institución, si usa otros medios virtuales de comunicación, que recursos utiliza, si son propios. También como es la respuesta de los estudiantes en cuanto a participación y recepción de las propuestas de trabajo.
Bien!. Sugiero que tengas bien presente las características de la disciplina, como dice Edelstein, en términos de su vinculación intrínseca con los recursos

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? A. Gamba 

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? A. Gamba 

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Puedo recabar datos que me permitan conocer lo que me propongo a partir del recorrido y análisis de los espacios virtuales que utiliza la docente, indagando sobre los recursos presentes y las participaciones de los estudiantes, realizando una entrevista a la docente. tambien encuestas a los estudiantes utilizando formularios Google.
muy buen criterio respecto de la secuencia. Primero  aula y luego entrevista con selección de tópicos a partir del aula

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc.) A. Gamba 

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc.) A. Gamba 

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Puedo organizar el trabajo de indagación generando un registro de lo observado, utilizando listas de cotejo con los temas y puntos que me interesa conocer, escribiendo entrevistas para enviarla a la docente, en un primer momento. También desarrollar encuestas para los estudiantes y otros actores institucionales, según lo que considere necesario a partir del proceso de observación.

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? A. Gamba 

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? A. Gamba 

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Para sistematizar la información puedo utilizar listas, un drive, que me permite archivar las entrevistas y los registros de observación y compartir la trabajado.

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Irene Caram)

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Irene Caram)

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Sobre el contexto: información acerca de la institución educativa: modalidad, ubicación, posición frente a propuestas mediadas por TIC, acciones tomadas para enfrentar la vitualidad de emergencia, acciones tomadas para asegurar el acceso a la educación.
Sobre destinatarios de la propuesta: edad, conocimientoas previos, intereses, necesidades, situaciones especiales de conectividad, acceso a dispositivos, uso de redes sociales, vinculación con pares, posicion frente a herramientas colaborativas.
Sobre equipo de docentes, preceptores, orientadores, equipo de capacitadores en TIC: información de cada uno de ellos para conocer las estrategias, fortalezas y debilidades del modelo y metodología seguida.
Bien. esta información te permitirá reconocer los elementos del contexto de los que reglamentar tu problema

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¿Cómo puedo conocer? ¿A través de qué métodos y técnicas de indagación? (Irene Caram)

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¿Cómo puedo conocer? ¿A través de qué métodos y técnicas de indagación? (Irene Caram)

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Mediante entrevistas a miembros del equipo directivo, acceso y análisis de página web de la institución, redes sociales y documentos institucionales. Acceso a plataforma Moodle como docente sin permiso de edición para recolectar información sobre tipo de clases, metodología, respuesta, acompañamiento y aportes de estudiantes. Encuesta a estudiantes sobre preferencias de trabajo, intereses, necesidades, habilidades digitales y redes utilizadas.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (Irene Caram)

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (Irene Caram)

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Puedo crear un cronograma y asignar tiempo a la indagación de página institucional, redes y documentos para así acceder a la mayor cantidad de información posible y luego realizar una entrevista corta a un miembro del equipo directivo para acceder a información que no logre encontrar. Por último enviar una encuesta a los destinatarios que me permita obtener datos relevantes para mipropuesta. Todo lo volcaría a una infografía interactiva transmedia que ordene la información de forma clara.

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Irene Caram)

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Irene Caram)

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Para sistematizar la información obtenida puedo crear un documento transmedia del tipo de una infografía que me permita acceder a la entrevista, a los resultados obtenidos de la encuesta y datos en ventanas de textos.

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Lorena D'Andrea)

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Lorena D'Andrea)

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Necesito conocer las condiciones favorecedoras de construcciones colaborativas de conocimientos en el aula virtual del espacio curricular en el que voy a intervenir.
Muy claro recorte!

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Lorena D'Andrea)

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Lorena D'Andrea)

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Voy a combinar datos obtenidos de una observación abierta del aula virtual, una breve entrevista a través de audios de WhatsApp al docente a cargo del espacio, y y análisis del programa del espacio curricular y de tutoriales sobre el uso de la plataforma virtual del INFoD.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (Lorena D'Andrea)

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (Lorena D'Andrea)

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Durante este fin de semana largo, voy a registrar la observación abierta y analizar el programa y los tutoriales, y elaboraré las preguntas para el docente, a quién contactaré por WhatsApp el miércoles 26/05. Al informe lo iré construyendo y enriqueciendo durante todo el proceso de manera recursiva.

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¿Cómo puedo sistematizar y comunicar la información obtenida? (Lorena D'Andrea)

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¿Cómo puedo sistematizar y comunicar la información obtenida? (Lorena D'Andrea)

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Primeramente, registraré la información en mi cuaderno de notas, y luego las organizaré en documentos Google disponibles en una carpeta que compartiré con la tutora y también en mi portafolio diseñado en Genially.

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Marcela de Alba)

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Marcela de Alba)

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Necesito conocer los destinatarios de la materia a indagar, su  edad, conocimientos previos carrera a la que pertenecen. Cuantos estudiantes cursan esta materia. Cuantos son los docentes a cargo de la cátedra, como se organiza la bimodalidad, si es que existe. Como se produce el material, si existen criterios especiales o alguno indicado por la Facultad. Cuáles son las dificultades del docente para acercarse o comunicarse con los/as estudiante, si es que existen. Qué tiempo de cursado tiene.
Estos componentes te permitirán definir aún más el objeto problema de tu estudio

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¿ Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación?(Marcela de Alba)

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¿ Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación?(Marcela de Alba)

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Hay posibilidades por la cercanía con los docentes, de entrevistarlos en forma presencial con preguntas focalizadas, así que es conveniente grabar la charla, para luego analizar más detalladamente la información dada. Obtener permiso de visita al aula de plataforma Moodle para  observar y recabar más información. Y si es posible, llegar a los estudiantes a partir de una encuesta anónima, que sería muy valiosa en esta indagación.

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¿ Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc.) (Marcela de Alba)

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¿ Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc.) (Marcela de Alba)

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El trabajo de indagación, estará organizado en la entrevista que realizare este fin de semana y luego en la observación abierta al aula que espero lograr en dos o tres días, para completar el análisis en dos días más.

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Marcela de Alba)

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Marcela de Alba)

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El trabajo estará disponible en un drive que compartiré con mi tutora, y luego lo llevare a mi portafolio.

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Laura Alvarez)

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Laura Alvarez)

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Voy a trabajar en una materia de escuela secundaria. Quiero enfocar mi mirada en la “comunicación” dentro del aula virtual. Como se dan los diálogos, entre docente y alumnos, y entre alumnos. Para ello, necesito conocer como se conforma el cuerpo docente, como es la modalidad de cursada, cuantos alumnos participan, que recursos de conectividad poseen, cuales son las estrategias y actividades planteadas, y la carga horaria. Luego será momento de observar.
Muy claro recorte e interesante para su proyección

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Laura Alvarez)

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Laura Alvarez)

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Tengo planeado realizar el proceso de indagación a través de entrevista al docente (medio a acordar)  y observación no participativa. Dejo como probable la realización de encuestas a los alumnos.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (Laura Alvarez)

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (Laura Alvarez)

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El tiempo intente organizarlo según actividades: -La primer semana la utilicé para inmersión en las actividades y lectura sobre técnicas de investigación cualitativa  (un “mundo” nuevo para mí.) -3 o 4 días para definir la necesidad/problema a atender, y elaborar las preguntas para la entrevista. -El día miércoles 26 realizar la entrevista y hacer el recorrido del aula virtual, en paralelo ir trabajando para ordenar los resultados y escribir el informe

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Laura Alvarez)

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Laura Alvarez)

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La información la ordenaría en un documento Word y lo pondría en Drive para compartir

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Que quiero y necesito Conocer? (Ramón Guzmán)

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Que quiero y necesito Conocer? (Ramón Guzmán)

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Necesito Conocer la estructura funcional de escuela, cantidad de alumnos, docentes, directivos, turnos, materias especiales, distribución horaria. En cuanto lo comunitario: niveles sociales que atiende, tipo de comunicación, grado de inclusión. En cuanto a la metodología de trabajo Curricular: Proyectos, ABP, Programas. En cuanto lo tecnológico: laboratorio de informática, capacidad, conectividad, instrumentos, nivel de uso.
Te permitirá conocer el contexto del que emergerá el problema

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¿Como puedo sistematizar la información obtenida, y como puedo comunicarla para que este disponible ante cualquier consulta?( Ramón Guzmán)

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¿Como puedo sistematizar la información obtenida, y como puedo comunicarla para que este disponible ante cualquier consulta?( Ramón Guzmán)

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A través de un documento compartido, mediante Tablas y gráficos o Relatos escritos. También mediante toma de apuntes manuales

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¿Cómo puedo organizar el tiempo de indagación para que sea productivo?(Ramón Guzmán)El tiempo de indagación lo puedo organizar mediante citas pactadas anticipadamente con directivos y docentes en horas especiales, consultando cronogramas de clases. Además con cuestionarios previamente enviados por audios o escritos por mensajes, anticipando el tipo de información necesitada. Puedo generar formularios simples para la información general( matricula escolar, numero de secciones, docentes, áreas, horarios, numero de computadoras, sistema de conexión, etc)

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¿Cómo puedo organizar el tiempo de indagación para que sea productivo?(Ramón Guzmán)El tiempo de indagación lo puedo organizar mediante citas pactadas anticipadamente con directivos y docentes en horas especiales, consultando cronogramas de clases. Además con cuestionarios previamente enviados por audios o escritos por mensajes, anticipando el tipo de información necesitada. Puedo generar formularios simples para la información general( matricula escolar, numero de secciones, docentes, áreas, horarios, numero de computadoras, sistema de conexión, etc)

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Quiero conocer la transformación que ha supuesto en una escuela secundaria de la zona el traspaso de la enseñanza sostenida en tiempos presenciales a la que nos atraviesa ahora (cómo entiende la enseñanza a distancia la escuela y el docente, vínculo entre docente y estudiantes, uso de los materiales educativos, transición a los recursos digitales).
Bien! ahora te quedaría operativizar el planteo,  es decir expresarlo en un problema y unidad de análisis

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¿Qué necesito conocer? (Mónica González)

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¿Qué necesito conocer? (Mónica González)

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El perfil de la institución en la que está inmerso el espacio curricular, el perfil profesional del docente a cargo y el de los estudiantes (rango etario, entorno socio-económico, motivación y relación con el conocimiento, intereses extraescolares, problemáticas en el aula, si las hubiera).

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¿Cómo puedo conocer? ¿A través de qué métodos y técnicas de indagación? (Mónica González)

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¿Cómo puedo conocer? ¿A través de qué métodos y técnicas de indagación? (Mónica González)

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Observación de clases. Observación de plataforma institucional y del espacio curricular. Entrevistas: con el docente y con otros actores institucionales (directivos, orientador o tutor académico, preceptores, otros docentes del área). Encuestas a estudiantes.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea más productivo? (Mónica González) 

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea más productivo? (Mónica González) 

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Armar una agenda con los tiempos de disponibilidad de los posibles entrevistados. Acordar encuentros virtuales y recordarlos previamente al entrevistado. Solicitar previa autorización al entrevistado para el registro de datos en formato audio o audiovisual. Comunicar por correo al profesor y a la institución la agenda de observaciones. Prever cómo tomar nota si el entrevistado no accede a ser grabado. Revisar las preguntas para optimizar el tiempo de entrevista. Transcribir entrevistas con alguna aplicación. Cotejar transcripciones con notas y registros tomados en las observaciones. Identificar aspectos relevantes y comunes en el registro de datos.

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¿Cómo puedo sistematizar la información? (Mónica González)

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¿Cómo puedo sistematizar la información? (Mónica González)

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Llevar registro de datos en un documento u hoja de cálculo en Google Drive, para que se pueda acceder a ella desde cualquier dispositivo móvil, y que además pueda ser compartido con otros. Armar matrices en la que se puedan categorizar los aspectos relevantes identificados anteriormente.

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Eliana Gómez)

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Eliana Gómez)

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Quiero saber cómo se sostiene en la virtualidad el seguimiento de los estudiantes y la aplicación de estrategias de aprendizaje diferenciadas
Bien! Veo dos  problemas: el seguimiento y concepciones de aprendizaje en la virtualidad

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación?

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación?

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Pienso en realizar una entrevista con la docente y al menos uno de sus estudiantes, observar al menos una clase y recorrer el aula virtual

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo?

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo?

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Como hasta por lo menos el miércoles no podré hacer la observación, puedo comenzar recorriendo el aula virtual, leyendo el programa de la materia y leyendo el plan de estudios.
Entre el miércoles, jueves y viernes, observar una clase y planificar, en base a los tiempos disponibles de cada persona, las entrevistas

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta?

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta?

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Para el recorrido por el aula virtual, el programa y el plan de estudios, se puede confeccionar una tabla de doble entrada donde se pueda ir completando detalles de estas cosas. Se puede realizar en google drive para que se pueda compartir fácilmente.
Con respecto a la observación y la entrevista, se puede grabar (al menos el audio) y luego, también se puede compartir mediante google drive. Se puede crear una carpeta que reúna toda la información.

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Sandra Giménez)

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Sandra Giménez)

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Necesito conocer si se aborda y como la alfabetización digital transversal en la formación docente inicial, en relación a las capacidades digitales que deben formar parte de dicha formación desde 1er año a 4to año. Más allá de los espacios de formación general como Educación y TIC, ¿Cuál es el lugar que ocupa la alfabetización digital en la formación docente actual?, si bien la virtualidad irrumpió y modificó las formas de enseñar y aprender ¿por qué las tecnologías digitales aparecen como “nuevas” para docentes y estudiantes? ¿por qué la integración de espacios virtuales, como el campus virtual, resultó algo tan complejo? cuando ya debía ser un espacio complementario a la presencialidad ¿las tecnologías digitales siguen considerándose meros recursos? o más aún ¿herramientas que facilitan alguna tarea? me preocupa pensar ¿Cómo impacta la enseñanza y aprendizaje de tales capacidades en nuestros estudiantes y docentes noveles? ¿han sido realmente parte de su formación?
Bien! Es  un recorte muy interesante y una proyección muy valiosa

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Sandra Giménez)

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Sandra Giménez)

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Planifico -hacer dos entrevistas, a la persona referente de mi práctica, que se trata del Vicedirector del ISFD y a un miembro del equipo TIC; con ellos/as indagaré en relación a tal problemática a nivel institucional, es decir, cual es la mirada a nivel institucional de la integración de la educación digital -en paralelo analizaré documentos, tales como el proyecto institucional y normativa Pcial. de Educación Superior que regula la enseñanza, evaluación y acreditación en el contexto de virtualidad -Luego ingresaré a observar una cátedra determinada del uno de los profesorados, desarrollada en un aula del campus virtual del INFOD, allí intercambiaré con la docente a cargo para analizar la problemática desde la cátedra, para luego hacer una mirada más amplia a nivel carrera y desde allí una mirada institucional en relación a todos los profesorados.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (Sandra Giménez)

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (Sandra Giménez)

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Siendo parte de la Institución en la que me insertaré, cuento con una observación previa, eso me permite ir contextualizando y organizando algunos datos; el día lunes armaré y enviaré las entrevistas a mi referente de la práctica y al equipo TIC, estimo que serán enviadas de forma escrita, seguramente con un intercambio en paralelo por otros medios; ese mismo día solicitaré el ingreso al aula virtual de la materia a observar. Estimo que el miércoles podré tener las entrevistas y el acceso al aula. Momento en el cual, a partir del análisis de la información de las entrevistas y de los documentos, observaré la integración de la alfabetización digital primero, en la cátedra, luego en la carrera, para poder ampliar a un análisis institucional.

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Sandra Giménez)

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Sandra Giménez)

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Seguramente pueda organizar y sistematizar la información en un texto escrito, en un documento colaborativo de Google Doc, principalmente para que pueda ser consultada con las personas que consideren. Como así será publicada en mi portafolio realizado en Google Sites, una vez sistematizada.

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¿Qué quiero y necesito conocer? Paulo Cortinez

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¿Qué quiero y necesito conocer? Paulo Cortinez

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Necesito conocer la realidad donde se encuentra inmersa la institución, los alumnos participantes y su contexto (edad, realidad socioeconómica). Materiales de trabajo a la hora de trabajar en forma virtual
Bien!  acá  se especifica un poco más. Los datos son el contexto, la disponibilidad de materiales sería el problema

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? Paulo Cortinez

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? Paulo Cortinez

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A partir de diálogo con docente para conocer plataformas utilizadas, ingresando a las  diferentes plataformas utilizadas. Por medio de la observación directa. Dialogando con los estudiantes.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos - personas - tareas - etc) Paulo Cortinez

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos - personas - tareas - etc) Paulo Cortinez

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Realización de entrevista a docente y a estudiantes (en la medida de lo posible dado el contexto de pandemia en el que vivimos). Observación directa de las clases que se brinden. Esto se realizará a lo largo de dos o tres clases.

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? Paulo Cortinez

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? Paulo Cortinez

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Se puedo sistematizar por medio de la grabación de clases, tabulación de encuestas y realización de gráficos

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¿qué quiero y necesito conocer? (M. Angelina Diserio)

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¿qué quiero y necesito conocer? (M. Angelina Diserio)

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Debe estar más orientado a la observación de las metodologías en las que se utilizan las tecnologías y cómo eso influye en todo el contexto institucional.  Creo que es necesario conocer las tecnologías y disponibilidad de uso de las mismas, las conexiones a internet en casa y instituciones

necesito conocer las aulas virtuales
Necesito conocer el objeto que pretendo anlaizar.
Bien Angélica, Falta precisión. El impacto de  lo que se trabaja en el aula sobre la institución es difícil, porque llegarías  a concluir mucho sobre  un solo caso. Es necesario precisar de todo lo indicado

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (M. Angelina Diserio)

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (M. Angelina Diserio)

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Métodos de indagación, observaciones puntuales sin juicios, entrevistas y/o encuestas. Las entrevistas puntuales a los docentes, directivos y preceptores. Y encuentas a los estudaintes

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (M. Angelina Diserio)

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (M. Angelina Diserio)

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Creo que deberíamos realizar observaciones, y de cada observación tratar de discernir que nos llama la atención y de ahí realizar encuestas o entrevista, no creo que se puedan hacer cronogramas estrictos ya que el análisis puede llevarnos hacia otro momento

Posteriormente se pueden armar con presentaciones cronogramas para establecer un orden y poder separar las observaciones de los datos.

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (M. Angelina Diserio)

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (M. Angelina Diserio)

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Creo q generar un documento en drive o diapositivas, en cualquier plataforma que permita ser compartida para poder consultar, El uso de las nubes es muy útil permite acceder y volver a lo planteado todo el tiempo. Algunas permiten trabajar sin conexión

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Vanesa V. Álvarez)

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Vanesa V. Álvarez)

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Lo que deseo indagar  es la  accesibilidad a  los recursos educativos  en la propuesta de enseñanza virtual. Para ello necesito conocer los tipos de recursos que se utilizan en cuanto a su diversidad congitiva ( imagenes, videos, audios, elementos interactivos). Las estretagías tecno-pedagógicas de los docentes para la implementación de los recursos dentro de la plataforma central en la que desarrollan su propuesta y en las que articulan allí también.
Bien Vanesa!! Hay varios factores en tu análisis. Si tomaras la relación de los recursos dispuestos y la diversidad cognitiva ya sería en sí un valor  recortado

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Vanesa V. Álvarez)

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Vanesa V. Álvarez)

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Observación abierta de la plataforma central donde se desarrolla la propuesta virtual.
Encuesta por formulario de drive
Entrevista semiestructurada a los docentes y a los/as estudiantes (siempre y cuando el tiempo me lo permita).

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (Vanesa V. Álvarez)

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (Vanesa V. Álvarez)

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1-Observación abierta y encuesta por formulario de Drive.
2-Lectura de la observación realizada,  identificación de las dimensiones y/o dudas que deseo conocer mejor.
3-Entrevistas semiestructuradas a docentes y estudiantes ( grabar bajo autorización).
4-Desgrabación de las entrevistas

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Vanesa V. Álvarez)

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Vanesa V. Álvarez)

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La información obtenida la sistematizaría en un documento de Google Drive.

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¿qué quiero y necesito conocer?( Maria Andrea Abalos)

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¿qué quiero y necesito conocer?( Maria Andrea Abalos)

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Lo que quiero conocer es las herramientas tecnológicas y estrategias pedagógicas que   el equipo docente de la asignatura elegida utiliza para integrar los conocimientos teóricos a la practica virtual y como los desarrollan desde la plataforma digital seleccionada para las clases.
Bien Andrea. La referencia a la integración es un punto específico  o  se plantea como  una cualidad genérica? Porque si es específico sería mirar un recurso puntual en torno a su valor para integrar conocimientos

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación?(maria Andrea Abalos)

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación?(maria Andrea Abalos)

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A través de la observación general y abierta del aula virtual de la asignatura deteniéndome en los recursos propuestos y registrando todo lo observado, cuáles son los roles dentro del esquema de enseñanza, entrevistas semiestructurada de preguntas abiertas a la profesora responsable, jefe de trabajos prácticos.

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc)(Maria Andrea Abalo)

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc)(Maria Andrea Abalo)

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a)       La observación minuciosa del aula virtual

b)      Registro de todo lo observado.

c)       Releer lo registrado y volver a observar acompañado del marco teórico.

d)      Entrevista a los docentes mediante encuentros sincrónicos grabados si el docente lo permite, en fecha y horario que al docente entrevistado le sea cómodo.

e)      Desandar las grabaciones lo antes posible, escucharla atentamente, transcribirla a un texto para poder analizarlas y comenzar a trabajarlas

f)        Hacer anotaciones en el cuaderno de campo, sobre ideas, obeservaciones.

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Maria Andrea Abalos)

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Maria Andrea Abalos)

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Con el fin de organizar la información recolectada y generada en el proceso de desarrollo de la investigación, orientar su interpretación y posibilitar su recuperación y socialización pensaría en dos opciones en Dropbox o Google Drive ya que permitiría ordenar las carperas, subir videos fotografías sin dificultad y por supuesto compartir con otros.

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Martín I. Alaniz)

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¿Qué quiero y necesito conocer? (Martín I. Alaniz)

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Quiero conocer las características generales de la escuela; saber mediante que herramientas se hizo frente a la pandemia, el año pasado y el actual; necesito conocer como son las aulas virtuales; como el docente hace la presentación de la propuesta de enseñanza; como interactúan docente y alumno; y como el alumno responde a las diferentes propuestas de aprendizaje; y la opinión del estudiante respecto de su enseñanza.
Bien. Sería la propuesta  virtual de la institución ante la  crisis sanitaria. Es un buen problema aunque sería necesario precisar para cada uno de los aspectos planteados

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¿Cómo puedo conocer, a través de que métodos y técnicas de indagación? (Martín I. Alaniz)

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¿Cómo puedo conocer, a través de que métodos y técnicas de indagación? (Martín I. Alaniz)

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Puedo conocer a través de una observación directa, empleando un registro anecdótico donde se anotan pequeñas descripciones de lo que parece relevante para el observador. Otro de los métodos que emplearía sería la entrevista.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos, personas, tareas) (Martín I. Alaniz)

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos, personas, tareas) (Martín I. Alaniz)

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Me puedo organizar: la entrevista a los alumnos la puedo realizar durante uno de los recreos (aprovechando los alumnos de la burbuja que esta presencial). La entrevista a los docentes la realizaría también la realizaría en el tiempo que se destina al recreo (siempre y cuando las circunstancias actuales lo permitan, una segunda opción sería a través de un formulario de Google Drive o preguntas a través de WhatsApp).
La observación de las aulas virtuales creo que no habría inconveniente ya que la puedo recorrer en cualquier horario y desde casa.

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Martín I. Alaniz)

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Martín I. Alaniz)

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Puedo sistematizar la información obtenida elaborando un informe donde se incluyen las voces de los protagonistas, las notas del registro anecdótico, fotos, etc. y compartirlas mediante un documente de Google Drive.

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1.	¿Qué quiero y necesito saber de la Institución educativa en la que me desempeñaré?

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1.	¿Qué quiero y necesito saber de la Institución educativa en la que me desempeñaré?

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(Eduardo González)
Coincido con  el compañero pablo el contexto de la institución, características del alumno, y el conocimiento de manejo de las TIC´s que tienen los profesores. Que plataforma utiliza para las clases, como y cuanto la utilizan, reciben capacitaciones los profesores. Como comunican o pasan los materiales bibliográficos, que herramientas TIC´s conocen y cuanto las utilizan, cuantas clases dan por semana.
Como ya hemos dicho,  te servirá el  contexto para una parte del trabajo, pero es necesario focalizar para que puedas proyectar la intervención

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2.	¿Cómo podemos conocer (a través de qué medios e instrumentos) estas dimensiones? 

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2.	¿Cómo podemos conocer (a través de qué medios e instrumentos) estas dimensiones? 

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Eduardo González
Entrevistas a profesores y alumnos, leyendo el programa, analizando la plataforma como la utilizan y configuran, observaciones de clase.

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3.	¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación  para que resulte provechoso?

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3.	¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación  para que resulte provechoso?

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Eduardo González
Una hoja de ruta, ayuda bastante a organizar los tiempos y las tareas a realizar. Y así ir realizando paso a paso las tareas.

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4.	¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida para interpretarla?, ¿Cómo comunicarla para que sea útil y esté a mano en cualquier consulta?

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4.	¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida para interpretarla?, ¿Cómo comunicarla para que sea útil y esté a mano en cualquier consulta?

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Eduardo González
Me parece bien la creación de dimensiones,  ya que asi se pueden realizar análisis mas enfocados y obtener mejor provecho de la información recabada. Para transmitirla o comunicarla sería bueno trabajar un texto en drive y crear tablas para ir separando la información por dimensión, registro de información y análisis. Posteriormente también compartirla en un google slides.

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación?

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación?

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(García Alonso, Raquel)
-Encuestas
-Entrevistas
-Observaciones metodológicas en aula.
Al trabajar en una escuela primaria de extrarradio en un contexto con diversos déficit y con algunos prejuicios prestablecidos en relación a lo anterior, en primer lugar elaboré bajo acuerdo con el personal directivo, una encuesta para realizar un relevamiento en relación a la conectividad, dispositivos y acceso a redes de los/as estudiantes, y/o sus familiares convivientes.
Se acordó con la docente responsable del área a observar comenzar con observaciones presenciales en una primera instancia, para conocer la propuesta, a los/as estudiantes y sus métodos/formas de trabajar, así como sus alcances y competencias. En estos encuentros, además, puedo dar cuenta del conocimiento que poseen los/as niños/as sobre el dispositivo de difusión que utiliza la escuela en relación a lo virtual. También estimo hacer una entrevista a la docente para indagar sobre sus saberes en relación a los recursos digitales.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc)

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc)

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(García Alonso, Raquel)
Preveo 4 momentos, uno con relación a lo institucional, donde organizo el relevamiento sobre conectividad y uso de redes, y el resto que afectan al aula.
La organización del trabajo dentro del aula será:
1- Observar las propuestas y metodologías de la docente y realizar diagnóstico áulico de estudiantes.
2- Entrevista sobre con la docente sobre los conocimientos y competencias digitales.
3- Compartir miradas con la docente y llegar a un acuerdo sobre la detección y selección del problema a abordar.

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? 

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¿Cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? 

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(García Alonso, Raquel)
En un principio comencé tomando registro en mi computadora, en diferido, al encontrarme afectada a la colaboración en el aula una vez dentro. Estas notas sin aun formato, serán compartidas con la docente a través de un google docs compartido. Además tenemos contando vía whatsapp, donde compartimos ciertas observaciones e impresiones mas instantáneas.

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(García Alonso, Raquel)
Necesito conocer el contexto sin prejuicios preestablecidos, así como las competencias digitales de la docente a cargo, a fin de evaluar que tipo de articulación con tics se pueden implementar.. En la comunidad escolar no se apuesta a la virtualidad por diversas razones, la mas redundante es "los estudiantes no tienen conectividad" sin embargo los anuncios escolares se realizan a través de redes sociales y la comunidad se notifica en mayor medida. ¿Qué puedo deducir de esto? ¿Qué jugo puedo sacarle a las redes?
Otro aspecto que quiero y necesito conocer es en relación al plan del área, metodología saberes y contenidos. Al no ser el lugar donde suelo desarrollar mi función, la modalidad de trabajo y los saberes me son, en gran parte, desconocidos. Para hacer una intervención de calidad, he de tener una base sobre este aspecto.
No menos importante es conocer a los/as estudiantes. Retomando las ideas de Anijovich en relación a las aulas heterogéneas, conocer sus intereses y establecer un vínculo es fundamental para una práctica exitosa. Si bien el tiempo disponible no es favorecedor de crear lazos estrechos con los sujetos de aprendizaje, la relación, intercambios y los acuerdos con la docente servirán de puente para lo mencionado.
Raquel: todos los temas son interesantes, pero es mucho lo abordado. Podes establecer nexos y unificar, por ejemplo, usos diversos de las redes sociales para el estudio en entornos digitales, y ahí aparecería el tema de los estudiantes y sus diversidades, además de las redes

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Que necesito conocer y para qué?(Maria del Pilar Camisay)

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Que necesito conocer y para qué?(Maria del Pilar Camisay)

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El contexto institucional, el funcionamiento del aula virtual que realiza la institución solo por asignaturas, el trabajo colaborativo de las docentes, los intereses de los estudiantes, el apoyo desde el área de pot y preceptoria;  los tipos de prácticas en la bimodalidad
Tal como comentaba, te servirá para contextualizar. Luego de ello, tendrás que reconocer tu foco

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María Victoria Dalmau
Quiero indagar sobre las herramientas y recursos digitales que utilizan para llevar a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje en la Práctica III del Profesorado de educación primaria.
Necesito conocer que herramientas y recursos usan para dar las clases los docentes, los alumnos que programas implementan en la realización de actividades.
María Victoria: en este caso, no es necesario precisar la unidad de análisis, es decir el espacio curricular. El  punto es mas bien  institucional.

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? 

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¿Cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? 

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María victoria Dalmau
*Analizando el aula virtual y los decretos del Ministerio de Educación.
*Observando una clase presencial.
*Realizando una entrevista el docente de la catedra y una encuesta a los alumnos
.

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo?

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¿Cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo?

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María Victoria Dalmau
realice una hoja de ruta donde voy colocando las actividades y los momentos de realización de cada uno de ellos.

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¿Cómo puedo sistematizar la informacón obtenida?

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¿Cómo puedo sistematizar la informacón obtenida?

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María Victoria Dalmau
Voy a ir colocando la información en una carpeta en mi Drive

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¿qué quiero y necesito conocer? (Adriana Avalos)

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¿qué quiero y necesito conocer? (Adriana Avalos)

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Quiero conocer y saber cómo se adaptó el material de estudio en el entorno virtual de la institución en particular de la materia Base de datos de la carrera presencial Ing. en Sistemas, la metodología utilizada para la transferencia de conocimiento y esto cómo repercute en la continuidad pedagógica de los alumnos.
Bien. Es muy bueno el recorte, aunque quizá en este punto no importa tanto mencionar la materia. No olvides de recrear el  contexto institucional porque te faltará para el  informe

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Adriana Avalos)

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Adriana Avalos)

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Para indagar sobre mi preocupación voy a observar el aula virtual y las intervenciones del docente y los alumnos. Los tipos de materiales propuestos, la organización y las actividades desarrolladas.

Finalmente entrevistaré a la docente para conocer sobre la generación de los materiales propuestos en la plataforma y la ayuda institucional que recibió para la actualización de los mismos.

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (Adriana Avalos).

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (Adriana Avalos).

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Examinar el fin de semana el aula virtual de la asignatura y tomar nota de lo que se observa.

Programar una entrevista con la docente.

Solicitar autorización a la docente para entrevistar a los alumnos de la asignatura.

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicar para que esté disponible ante cualquier consulta?(Adriana Avalos)

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicar para que esté disponible ante cualquier consulta?(Adriana Avalos)

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Para sistematizar puedo generar planillas de cálculos con los resultados obtenidos de las encuestas, entrevistas y observaciones, publicarlos en el drive y generar en el Generally gráficos con información visual más sencilla de interpretar.

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¿qué quiero y necesito conocer? (Nadia Caicheo)

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¿qué quiero y necesito conocer? (Nadia Caicheo)

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Cómo está organizada la cátedra, las acciones que se llevaron y llevan a cabo para enfrentar la situación inesperada de virtualidad.
¿Cuáles son los recursos digitales utilizados por la cátedra durante el desarrollo de las clases virtuales y en las diferentes propuestas didácticas?
Conocer las habilidades digitales y estrategias que poseen los docentes y los estudiantes para desenvolverse la virtualidad
Bien, Nadia. Tu recorte es preciso. Estas muy bien  orientada

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Nadia Caicheo)

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (Nadia Caicheo)

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Mediante acceso, observación y análisis del aula virtual, entrevista a la docente, observación de una clase virtual, me permitirá recolectar información sobre el tipo de recursos digitales que se utilizan en la cátedra, el tipo de clases, acompañamiento a los estudiantes. Encuesta a los estudiantes para indagar sobre sus habilidades digitales, intereses, preferencias de trabajo y de herramientas digitales.

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (Nadia Caicheo)

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (Nadia Caicheo)

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Realizar un cronograma con los tiempos para observar y analizar el aula virtual, observación de la clase virtual. Registro de todo lo observado. Realizar la entrevista con la docente responsable (grabar y desgrabar) Además, realizar una encuesta por formulario drive a los estudiantes para obtener y analizar los datos, para luego poder mediante toda la información y los datos obtenidos generar mi propuesta

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Nadia Caicheo)

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (Nadia Caicheo)

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Registro la información en cuaderno de apuntes, luego utilizo un documento google docs compartido con la tutora y luego lo compartiré en mi portafolio

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (René Cura, Rodrigo)

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¿cómo puedo conocer, a través de qué métodos y técnicas de indagación? (René Cura, Rodrigo)

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Para la indagación de la práctica haré uso de tres métodos fundamentales: Realizaré dos cuestionarios de unas pocas preguntas en el momento inicial, uno a la docente de la asignatura y otro a los estudiantes; realizaré la observación de las clases prácticas de la materia participando en las mismas; y pondré en común con la docente las observaciones que me llamaron la atención junto a las respuestas resumidas de los cuestionarios para entender las motivaciones en las decisiones de la forma de encarar su práctica docente.

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (René Cura, Rodrigo)

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¿cómo puedo organizar el trabajo de indagación para que sea productivo? (tiempos-personas-tareas-etc) (René Cura, Rodrigo)

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La organización del trabajo es en 3 momentos. La indagación inicial por medio de los cuestionarios, luego la observación de las clases y finalmente el trabajo en conjunto con la docente para detectar el problema a atacar.

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (René Cura, Rodrigo)

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¿cómo puedo sistematizar la información obtenida, y cómo puedo comunicarla para que esté disponible ante cualquier consulta? (René Cura, Rodrigo)

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En esta instancia aún no definí la estructura para el almacenamiento y publicación de la información, pero en principio será construído un documento en google drive sobre el que trabajaré sintetizando la información. El mismo será accesible por la profesora de la materia que observaré e intervendremos en conjunto sobre el mismo en la fase final de la observación.

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¿qué quiero y necesito conocer? (René Cura, Rodrigo)

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¿qué quiero y necesito conocer? (René Cura, Rodrigo)

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Quiero y necesito conocer los tres pilares de la práctica: contexto, contenido y sujeto. El primero se relevará sobre la institución, la carrera y la materia en si; el segundo por medio de los cuestionarios y las observaciones; el último en base al plan de estudios, el programa de la materia y el trabajo en conjunto con la docente.
Bien Rodrigo. Refleja lo conversado y representa los tres pilares.