# data[].attributes.headline
E.K.2 -  Usan una combinación de dibujo, dictado y escritura para redactar textos informativos y explicativos en los cuales dicen sobre qué están escribiendo y ofrecen algo de información acerca del tema.

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E.K.2 -  Usan una combinación de dibujo, dictado y escritura para redactar textos informativos y explicativos en los cuales dicen sobre qué están escribiendo y ofrecen algo de información acerca del tema.

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E.1.2 - Escriben textos informativos y explicativos en los cuales identifican un tema, ofrecen algunos datos sobre dicho tema y proveen cierto sentido de conclusión.

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E.1.2 - Escriben textos informativos y explicativos en los cuales identifican un tema, ofrecen algunos datos sobre dicho tema y proveen cierto sentido de conclusión.

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E.2.2 - Escriben textos informativos y explicativos en los cuales presentan un tema, usan datos y definiciones para desarrollar los puntos y proporcionan una declaración o sección final.

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E.2.2 - Escriben textos informativos y explicativos en los cuales presentan un tema, usan datos y definiciones para desarrollar los puntos y proporcionan una declaración o sección final.

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E.3.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y transmitir ideas e información con claridad.a. Presentan un tema y agrupan la información relacionada con el mismo, incluyendo ilustraciones cuando sean útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos, definiciones y detalles.c. Usan palabras y frases de enlace (ejemplo: también, otro, y, más, pero) para conectar ideas dentro de las categorías de información.d. Ofrecen una declaración o sección final.

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E.3.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y transmitir ideas e información con claridad.a. Presentan un tema y agrupan la información relacionada con el mismo, incluyendo ilustraciones cuando sean útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos, definiciones y detalles.c. Usan palabras y frases de enlace (ejemplo: también, otro, y, más, pero) para conectar ideas dentro de las categorías de información.d. Ofrecen una declaración o sección final.

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E.4.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y transmitir ideas e información con claridad. a. Presentan un tema con claridad y agrupan la información relacionada con el mismo en párrafos y secciones; incluyen formato (ejemplo: encabezados), ilustraciones y medios múltiples cuando sean útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos, definiciones, detalles concretos, citas, u otra información y ejemplos relacionados con el tema.c. Enlazan las ideas dentro de las categorías de información, usando palabras y frases (ejemplo: otro, por ejemplo, también, porque).d. Usan un lenguaje preciso y un vocabulario de dominio específico para informar sobre el tema o explicarlo.e. Incluyen una declaración o conclusión relacionada con la información o explicación presentada.

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E.4.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y transmitir ideas e información con claridad. a. Presentan un tema con claridad y agrupan la información relacionada con el mismo en párrafos y secciones; incluyen formato (ejemplo: encabezados), ilustraciones y medios múltiples cuando sean útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos, definiciones, detalles concretos, citas, u otra información y ejemplos relacionados con el tema.c. Enlazan las ideas dentro de las categorías de información, usando palabras y frases (ejemplo: otro, por ejemplo, también, porque).d. Usan un lenguaje preciso y un vocabulario de dominio específico para informar sobre el tema o explicarlo.e. Incluyen una declaración o conclusión relacionada con la información o explicación presentada.

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E.5.2 - .Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y transmitir ideas e información con claridad. a. Presentan un tema con claridad, proveen una observación general de enfoque y agrupan de forma lógica la información relacionada al tema; incluyen formato (ejemplo: encabezados), ilustraciones y medios múltiples cuando sean útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos, definiciones, detalles concretos, citas u otra información y ejemplos relacionados con el tema.c. Enlazan las ideas dentro y a través de las categorías de información, usando palabras, frases y cláusulas (ejemplo: por el contrario, especialmente).d. Usan un lenguaje preciso y un vocabulario de dominio específico para informar sobre el tema o explicarlo.e. Proveen una declaración final o conclusión que confirma la información o explicación presentada

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E.5.2 - .Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y transmitir ideas e información con claridad. a. Presentan un tema con claridad, proveen una observación general de enfoque y agrupan de forma lógica la información relacionada al tema; incluyen formato (ejemplo: encabezados), ilustraciones y medios múltiples cuando sean útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos, definiciones, detalles concretos, citas u otra información y ejemplos relacionados con el tema.c. Enlazan las ideas dentro y a través de las categorías de información, usando palabras, frases y cláusulas (ejemplo: por el contrario, especialmente).d. Usan un lenguaje preciso y un vocabulario de dominio específico para informar sobre el tema o explicarlo.e. Proveen una declaración final o conclusión que confirma la información o explicación presentada

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E.6.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y para exponer ideas, conceptos e información a través de la selección, organización y análisis de contenidos relevantes.a. Presentan un tema; organizan ideas, conceptos e información utilizando estrategias tales como definición, clasificación, comparación/contraste y causa/efecto; incluyendo el formato (por ejemplo: encabezados, diagramas, cuadros y tablas) y medios múltiples cuando estos son útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos relevantes, definiciones, detalles concretos, citas u otras informaciones y ejemplos.c. Usan palabras de transición adecuadas para aclarar la relación entre las ideas y los conceptos.d. Utilizan un lenguaje preciso y el vocabulario específico de la disciplina para informar o explicar sobre el asunto.e. Establecen y mantienen un estilo formal.f. Proveen una conclusión final, que se deriva de la información o la explicación presentada y que la sustenta.

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E.6.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y para exponer ideas, conceptos e información a través de la selección, organización y análisis de contenidos relevantes.a. Presentan un tema; organizan ideas, conceptos e información utilizando estrategias tales como definición, clasificación, comparación/contraste y causa/efecto; incluyendo el formato (por ejemplo: encabezados, diagramas, cuadros y tablas) y medios múltiples cuando estos son útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos relevantes, definiciones, detalles concretos, citas u otras informaciones y ejemplos.c. Usan palabras de transición adecuadas para aclarar la relación entre las ideas y los conceptos.d. Utilizan un lenguaje preciso y el vocabulario específico de la disciplina para informar o explicar sobre el asunto.e. Establecen y mantienen un estilo formal.f. Proveen una conclusión final, que se deriva de la información o la explicación presentada y que la sustenta.

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E.7.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y exponer ideas, conceptos e información a través de la selección, organización y análisis de contenidos relevantes.a. Presentan un tema con claridad, anticipando lo que sigue; organizan ideas, conceptos e información utilizando estrategias tales como definición, clasificación, comparación/contraste, y causa/efecto; incluyen el formato (por ejemplo: encabezados, diagramas, cuadros y tablas) y medios múltiples cuando estos son útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos relevantes, definiciones, detalles concretos, citas u otras informaciónes y ejemplos.c. Usan palabras de transición adecuadas para establecer cohesión y aclarar la relación entre lasideas y los conceptos.d. Utilizan un lenguaje preciso y el vocabulario específico de la disciplina para informar o explicar sobre el asunto.e. Establecen y mantienen un estilo formal.f. Proveen una conclusión final, que se deriva de la información o la explicación presentada y que la sustenta.

# data[].attributes.subject
E.7.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un tema y exponer ideas, conceptos e información a través de la selección, organización y análisis de contenidos relevantes.a. Presentan un tema con claridad, anticipando lo que sigue; organizan ideas, conceptos e información utilizando estrategias tales como definición, clasificación, comparación/contraste, y causa/efecto; incluyen el formato (por ejemplo: encabezados, diagramas, cuadros y tablas) y medios múltiples cuando estos son útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos relevantes, definiciones, detalles concretos, citas u otras informaciónes y ejemplos.c. Usan palabras de transición adecuadas para establecer cohesión y aclarar la relación entre lasideas y los conceptos.d. Utilizan un lenguaje preciso y el vocabulario específico de la disciplina para informar o explicar sobre el asunto.e. Establecen y mantienen un estilo formal.f. Proveen una conclusión final, que se deriva de la información o la explicación presentada y que la sustenta.

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E.8.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un asunto y exponer ideas, conceptos e información a través de la selección, organización y análisis de contenidos relevantes.a. Presentan un tema con claridad, anticipando lo que sigue; organizan ideas, conceptos e información en categorías más amplias; incluyen el formato (por ejemplo: encabezados, gráficas, cuadros y tablas) y medios múltiples cuando estos son útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos relevantes y bien escogidos, definiciones, detalles concretos, citas u otras informaciónes y ejemplos.c. Usan una variedad de palabras de transición adecuadas para establecer cohesión y aclarar la relación entre las ideas y los conceptos.d. Utilizan un lenguaje preciso y el vocabulario específico de la disciplina para informar o explicar sobre el asunto.e. Establecen y mantienen un estilo formal.f. Proveen una conclusión final, que se deriva de la información o la explicación presentada y que la sustenta.

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E.8.2 - Escriben textos informativos y explicativos para examinar un asunto y exponer ideas, conceptos e información a través de la selección, organización y análisis de contenidos relevantes.a. Presentan un tema con claridad, anticipando lo que sigue; organizan ideas, conceptos e información en categorías más amplias; incluyen el formato (por ejemplo: encabezados, gráficas, cuadros y tablas) y medios múltiples cuando estos son útiles para ayudar a la comprensión.b. Desarrollan el tema con hechos relevantes y bien escogidos, definiciones, detalles concretos, citas u otras informaciónes y ejemplos.c. Usan una variedad de palabras de transición adecuadas para establecer cohesión y aclarar la relación entre las ideas y los conceptos.d. Utilizan un lenguaje preciso y el vocabulario específico de la disciplina para informar o explicar sobre el asunto.e. Establecen y mantienen un estilo formal.f. Proveen una conclusión final, que se deriva de la información o la explicación presentada y que la sustenta.