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Hier, im Sachunterricht, geht es in den ersten Schulwochen um die Orientierung im Schulgebäude und das Kennenlernen wichtiger Schul- und Klassenregeln.
Darauf basierend können die Kinder an unserer PWS eine "Heimat" finden und ein Unterricht in Wohlfühlatmosphäre wird ermöglicht.

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Die Klassen- und Schulregeln wurden in Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern erarbeitet.
Die Erziehungsvereinbarung als PDF document finden Sie unten in diesem Post.
Am Klassenpflegschaftsabend werden Sie um Ihre Unterschrift gebeten.

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Wir arbeiten an unserer Schule in Jahrgang 1 und 2 mit der Karibu-Fibel. Das heißt auch: Wir werden in den ersten Schulwochen die sogenannten Piloten (Vokale o,i,u und a und e) erarbeiten und diese dann mit den Konsonanten, z.B "L", verbinden. So entstehen die ersten Silben (Lo, Li, Lu, La und Le). Jetzt kann das Lesen beginnen!

Möchten Sie sich genauer über das eingeführte Fibelwerk informieren, klicken Sie bitte auf das Fibelbild und Sie werden automatisch weitergeleitet.

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Karibu - die Fibel mit der bewährten Silbenstrategie (nach Carola Reuter-Liehr) ist das ideale Lehrwerk für den differenzierten Anfangsunterricht. Die handlungsorientierten Methoden sowie klare Sprachstrukturen bilden eine gute Grundlage für die Arbeit in heterogenen Klassen. Von der Sprachförderung bis hin zur Forderung leistungsstarker Kinder - Kari und Bu helfen allen Kindern, ihren eigenen Weg durch die unbekannte Welt des Schriftspracherwerbs zu finden.

Lesen auf drei aufbauenden Niveaustufen

neue Jahreszeitenseiten für ein größeres Leseangebot

Verweise ins Arbeitsheft

Möglichkeiten zum kooperativen Lernen

"Das-kann-ich-schon"-Seiten zur Lernstandsermittlung

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Karibu - Ausgabe 2016 - Fibel für die Ausleihe

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Karibu - die Fibel mit der bewährten Silbenstrategie (nach Carola Reuter-Liehr) ist das ideale Lehrwerk für den differenzierten Anfangsunterricht. Die handlungsorientierten Methoden sowie klare Sprachstrukturen bilden eine gute Grundlage für die Arbeit in heterogenen Klassen. Von der Sprachförderung bis hin zur Forderung leistungsstarker Kinder - Kari und Bu helfen allen Kindern, ihren eigenen Weg durch die unbekannte Welt des Schriftspracherwerbs zu finden.

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Im Mathematikunterricht arbeiten wir mit dem Lehrwerk "Denken und Rechnen". In den ersten Wochen werden wir, basierend auf den Vorerfahrungen der einzelnen Kinder, den Zahlenraum bis 10 erarbeiten und gegebenfalls bereits im Einzelfall erweitern.
Wünschen Sie weitere Informationen, klicken Sie auf das Lehrwerksbild und Sie werden automatisch weitergeleitet.

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Denken und Rechnen - Allgemeine Ausgabe 2017

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Die Neubearbeitung von Denken und Rechnen ist darauf ausgerichtet, prozess- und inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen gleichermaßen zu fördern. Damit Kinder möglichst selbstständig lernen und Erfolg haben, finden sich in Denken und Rechnen Aufgabenformate, die immer wiederkehren. Auf diese Weise…

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Der Kunstunterricht orientiert sich an den Inhalten der anderen Fächer, zu Beginn des 1. Schuljahres häufig am Deutschunterricht. So spielt z.B. das Thema "Namen" eine wesentliche Rolle. Der erste Buchstabe des Namens wird großgeschrieben. Daher wird jedes Kind seinen ersten Buchstaben besonders gestalten.
Damit sich die Kinder die erarbeiteten Buchstaben merken, werden wir z. B. zum I wie Igel einen Igel aus Tonkarton basteln u.s.w..
Der Kunstunterricht fördert zudem die Feinmotorik der Kinder und unterstützt somit auch das Schreinbenlernen.

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Auch der Musikunterricht ist fächerübergreifend angelegt. So lernen wir zu Beginn den Karibu-Rap, den Sie sich unten anhören und ggf. mitsingen können . Hier werden die einzelnen Laute gesungen (momentan aufgrund von Corona nur rhythmisch gesprochen) und es wird somit die Buchstabenkenntnis erweitert.
Zudem werden wir Silben klatschen (Struktur der Wörter wird erkannt), Rhythmen erfinden und nachspielen (steigert Merkfähigkeit und Konzentration) u.s.w..

Der Karibu-Rap
1.
M wie Maus und L wie Löwe,

S wie Sofa, W wie Wal,

mit nem Rrr brausen Raketen,

kreuz und quer im ganzen Saal.

F wie Feder, N wie Nase,

T wie Tafel, H wie Hut,

D die Dose, die da drüben,

ja, die kenne ich sehr gut.

2.
Sch wie Schaf und K wie Kiste,

Z wie Zaun, der P-Pirat,

Abenteuer zu erleben,

Kari! Bu! Wo seid ihr grad?

G wie Gabel, J wie Jacke,

ch wie Milch und ch wie Buch,

B-Banane – große Klasse,

jetzt haben wir den Anlaut-Groove.

Refrain:

O, I, U und A und E,

wir lernen jetzt das ABC.

Die fünf Piloten fangen an,

dann kommen alle andern dran.

Achtung, Kinder, jetzt geht’s los,

Karibu hilft uns ganz famos.

3.
Au wie Auto, Ei ei ei,

Eu wie Euro – ist dabei.

Diese Piloten, die sind 🤬,

merke dir nur uns’ren Trick.

Ö wie Öl und Ä wie Äpfel,

dass ich die nur nicht verwechsel! Und Ü im Überholverbot

ist genauso ein Pilot.

Melodie: Ilja Köster; Text: Karibu-Team

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Sophia Längert Und Sonja Firker - Karibu Musik- [Disc 1]

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Im Religionsunterricht geht es zuerst um das Thema "Wir", dann um das Thema "Ich".
Wir wollen zu einer Gemeinschaft zusammenwachsen, ein Team werden. Damit das "Wir" funktioniert, müssen Vereinbarungen getroffen und eingehalten werden.

Danach behandeln wir das Thema "Ich". Jedes Individuum ist einzigartig und besonders. Wir achten die Besonderheit des anderen.

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Angaben gemäß § 5 TMG
Paul Weyers Schule
Mühlenberg 1
41751 Viersen
Quelle: https://www.e-recht24.de/impressum-generator.html

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Quelle:eRecht24

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Von Silben und Piloten: Silbenarbeit in Klasse 1

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Auf dem Poster erhalten Sie einen Überblik über die Rechtschreibstrategien, die wir mit Ihren Kindern in den ersten beiden Schuljahren erarbeiten wollen.

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Gebärdensprache hilft beim Lautieren, Lesen und Schreiben! 

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Gebärdensprache hilft beim Lautieren, Lesen und Schreiben! 

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Bei der Eiinführung der ersten Ziffern wird das Bilderbuch "Die kleine Eins" von Felix Walk eingesetzt.

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Erste Zahlzerlegungen - in jeder Zahl steckt auch eine andere. Zusammen können sie gleich groß sein. 

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Erste Zahlzerlegungen - in jeder Zahl steckt auch eine andere. Zusammen können sie gleich groß sein. 

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Im Sportunterricht geht es um die Orientierung in der Turnhalle, erste Regeln, kleine Spiele und viel Bewegung (Grundfertigkeiten wie Klettern, Balancieren, Springen, Laufen, Hüpfen ...) an Bewegungsarrangements und Hindernisbahnen.

Auch im Klassenraum oder auf dem Schulhof im Freigelände werden wir uns viel bewegen, denn hier können wir kleine Lauf- und Fangspiele durchführen, weitere Erfahrungen mit Bällen, Seilchen oder weiteren Kleingeräten machen u.s.w..

Gerade bei Erstklässlern sind ein vielfältiges Bewegungsangebot und viele kleine Bewegungspausen enorm wichtig, denn so kann die Konzentrationsfähigkeit wieder gesteigert und aufrecht erhalten werden. Ist der Körper fit, gelingt auch das Lernen!

Zudem bereitet den Kindern Bewegung und Spiel Spaß und Freude. Die Motivation wird gesteigert. Wer motiviert ist lernt gerne ...