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a) Busca en un diccionario el significado de las siguientes palabras de origen hipocrático.

1. astrágalo: ἀστράγαλος. Uno de los huesos del tarso, que está articulado con la tibia y el peroné.

2. apoplejía: ἀποπληξία. Suspensión más o menos completa, y por lo general súbita, de algunas funciones cerebrales, debida a hemorragia, obstrucción o compresión de una arteria del cerebro.

3. amaurosis: ἀμαύρωσις. Privación total de la vista, ocasionada por lesión en la retina, en el nervio óptico o en el encéfalo que produce la inmovilidad del iris.

4. diuria: δυσουρία Expulsión difícil, dolorosa e incompleta de la orina.

5. trombo: θρόμβος.  Coágulo de sangre en el interior de un vaso sanguíneo.

6. coma: κῶμα. Estado patológico que se caracteriza por la pérdida de la conciencia, la sensibilidad y la capacidad motora voluntaria.

7. catarro: κατάρροος Flujo o destilación procedente de las membranas mucosas, especialmente las nasales.

8. espasmo: σπασμός

Contracción involuntaria de los músculos, producida generalmente por mecanismo reflejo.

9. nefritis: νεφρῖτις.  Inflamación de los riñones.

10. pólipo: πολύπους Tumor de estructura diversa, generalmente pediculado, que se forma y crece en las membranas mucosas de diferentes cavidades, como la nariz, el colon y, en la mujer, la vagina yla matriz.

b) Busca en un diccionario el significado de las siguientes palabras que aportó Galeno de Pérgamo:

1.aneurisma: ἀνεύρυσμα Dilatación patológica y localizada de un vaso sanguíneo o del corazón, pordebilitamiento de sus paredes.

2. artritis: ἀρθρῖτις. Inflamación de las articulaciones.

3. asfixia: ἀσφυξία  Suspensión o dificultad en la respiración.

4. diástole: διαστολή Movimiento de dilatación del corazón y de las arterias, cuando la sangre penetra ensu cavidad.

5. sístole: συστολή Movimiento de contracción del corazón y de las arterias para empujar la sangre que contienen.

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Elabora una infografía que responda a la pregunta: “Qué es y de dónde proviene la terminología científica? Súbela al Padlet.

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Elaborar un resumen del libro "Los Origenes del Lenguaje Científico" de Francisco R. Adrados.

El origen del lenguaje científico parte del griego antiguo el idioma crece a medida del estudio de la palabra si bien es cierto el griego fue de los primeros idiomas el cual hizo la creación de una lengua científica a partir de su propia lengua griega por lo que se puede decir que el lenguaje científico es una especie de semigriego.
A veces las palabras toman una variante léxica que es lo que conocemos como los "Campos semánticos", que por medio decombinaciones con varios elementos nosotros tomamos ese lenguaje científico. Como  varias de las otras lenguas igual lo hicieron, es por eso que podemos encontrar rasgos no muy diferentes entre las lenguas que provienen de la misma raíz, el flujo tradicional que se ve en los procesos de derivación y composición vienen en su gran mayoría de los prefijos y sufijos, depende la lengua va a ser el derivado que va a tener el griego; que en muchas ocasiones suele ser muy diferente al idioma original.  La única particularidad que tiene el griego es que en el lenguaje científico este no suele tener una gran diferencia nos podemos basar de ella para nosotros saber las palabras que queremos conocer, esto es debido a que los griegos constituían un mundo monolingüe en el cuál especializaron su lengua con falta de características propias de la lengua científica y a su vez enseñaron esa ciencia, esa lengua la enseñaron a los romanos y posteriormente ésta se latinizo.
Sin embargo,  podemos ver que hay trabas en este universalismo del cual parte el el lenguaje grecolatino Como por ejemplo los abstractos en-ia del español, -le del francés y el -y del inglés que estos a su vez nos darán variaciones ortográficas en en una palabra cuando en realidad queremos decir lo mismo; igual cuando operamos en traducciones estás cambian su morfología pues ésta también puede sufrir de que se le añada una desviación semántica, es por eso que al observar universalismo de las palabras grecolatinas podemos ver discrepancias en el vocabulario y en las diferentes lenguas tales como la gran diferencia que hay entre el inglés y el francés.
Es por eso que llegamos al punto en el que se dice que las lenguas científicas son en sí otro otro idioma y otro lenguaje véase asi la referencia de que la matemática es un lenguaje y la logística es otro; cuando la verdad es que sólo son taxonomías científicas.
Es por eso que el estudio de la lengua es algo que no es tan sencillo como algunos creen, al final la palabra es simplemente una Perfecta adecuación de una cosa que es representada por simbolos teóricamente unitarios.

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Hacer una plana del alfabeto griego.

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Hacer una tabla de consonantes con voz.

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Realizar el ejercicio de transcipción.

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Apartir de las siguientes frases, forma los neologismos correspondienes, atiende el método de los 8 pasos.

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Completar la tabla y buscar en el diccionario el significado de las palabras.

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Completar la tabla con las palabras del ejercicio anterior, marcando si son: palabras derividadas o compuestas .

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Actividad 2

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Realizar una infografía con información del Sistema Nervioso visto en clase.

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Ver el vídeo y escribir las palabras que no conocemos y las que más te llamen la atención.

No conocía la palabra antófago, uromancia, funámbulo.
La palabra que llamó mi atención debido a que no conocía el significado "doble" de melena, sabía que por una parte era cabellera, pero no sabía que también era heces con sangre.
La que también llamó mi atención fueron los derivados de los dedos, como el dedo Auricular.

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Rayuela.

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Diagrama en Google Drive de la historia clínica de Mozart

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Hacer la lectura de los articulos