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NARRATIVAS 2020, EXPERIENCIAS DE ESCUELA REMOTA 

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NARRATIVAS 2020, EXPERIENCIAS DE ESCUELA REMOTA 

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Documento Reflexiones sobre la escuela remota.
Melina Furman
Como nosotros contamos la historia difícil que nos tocó atravesar.
https://drive.google.com/file/d/1pknZXs7fZryEv4PLLMdZ32uOlXiUUQj-/view

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Una noche (después del receso de invierno) preparando una reunión por Meet con los docentes, buscaba un texto para inspirar, y no lo encontraba...
Entonces, escribí IMPENSADO, un cuento breve para comenzar el encuentro. A la mañana se lo leí a Carla, con su aprobación y su incondicional apoyo me animé a compartirlo.

IMPENSADO

Les voy a contar una historia...

Resulta que hace unos meses, la escuela se preparaba para empezar a trabajar con los niños.

Era el mes de febrero de 2020…

Con la alegría que implica un nuevo inicio comenzamos a proyectar… buscamos en un libro grande (currículum) que queríamos que los chicos aprendan…

Pensamos en viajes, actos, fiestas, libros, computadoras. Y así en marzo ¡arrancamos las clases! Ansiosos y felices, recibimos a los niños.

El patio se llenó de gente, música y palabras… Las aulas decoradas, los bancos y pizarrones listos,  para que la magia del conocimiento se hiciera presente.

Pero… acechando… a lo lejos… primero en otro continente, después en otros países y de pronto acá cerquita… como una tormenta silenciosa y letal… apareció el coronavirus!

Y el mundo se paralizó! Se suspendieron las clases el 16 de marzo. La escuela se quedó triste y sola…

Los niños corrieron a sus casas, también los padres, los tíos, los abuelos, los primos, los maestros, la vicedirectora, la directora, el intendente, el gobernador y el presidente… el perro y el gato.

Por todos lados decían:

_ Quedate en casa.

Y nos quedamos en casa… La escuela seguía sola y triste.

Sin embargo rápidamente, sacamos nuestros superpoderes y empezamos a defendernos.

Computadoras, celulares, conferencias, wsp, lápices y lapiceras… ¡Todo listo!.

La batalla comenzó... Aunque la escuela sigue sola ya no está triste.

Nosotros, los superhéroes: maestros, niños y familias, decidimos luchar para derrotar al coronavirus desde nuestras casas.

Horas y horas de trabajo duro.

_ No nos damos por vencidos!

_ Cuidado se cortó internet!

_ Te paso una foto!

_ Avisen a Zoom y a Meet que preparen el lugar de encuentro.

_ Ya está!

Ahora sí, sabemos que los niños están dispuestos, que sus familias los ayudan. Preparemos nuestras clases…

Entonces… la escuela fue llegando a los hogares y así juntos vivieron felices y comieron perdices!

Ah! No! Así no termina!

Así, juntos, hacen posible que la educación (esa poción mágica indispensable para el mundo) llegue a cada niño y lo haga más fuerte; ¡“Knowledge is power”, conocimiento es poder!

_ A vos coronavirus, te decimos ¡No te tenemos miedo! Vamos a seguir enseñando y aprendiendo, vamos a hacer un mundo mejor!

Vamos a volver a la escuela… pero mientras tanto, ¡seguiremos resistiendo!

“Volveremos a encontrarnos, volveremos a brindar…”

Nuestro deseo es… (pronto), volvernos a abrazar...

Hoy, 17 de diciembre, sin haber tenido clases presenciales, con muchos logros pero un poco de sabor amargo, cerramos esta etapa, PERO SABIENDO QUE DIMOS LO MEJOR POR NUESTROS NIÑOS Y POR NUESTRA VOCACIÓN.

GRACIAS QUERIDO EQUIPO POR ESTAR SIEMPRE Y AYUDARNOS A TRANSITAR ESTE AÑO IMPENSADO!!!!

CARLA Y ROSANA

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Comenzamos este año 2020 con mucho entusiasmo disfrutando de nuestros alumnos y del aprendizaje compartido en la escuela. De un día para el otro pasamos de aulas de clases presenciales a sentarnos en una computadora desde la casa y compartir las tareas por medio del teléfono.
Tuvimos que poner en marcha el conocimiento a través de experiencias que fuimos adquiriendo.
Los niños escuchaban, la familia les leía, analizaban, realizaban la tarea y nos mandaban las evidencias (videos, audios o fotos) a nosotras, las seños. Pero una clase virtual va más allá, implica responsabilidad, conocimiento y dedicación. Y esto significó traspasar pantallas, mirarnos, sonreírnos y conectarnos de forma diferente.
El tiempo fue pasando día tras día y fue testigo del transitar de cada una de nosotras. Hoy culmina una etapa inolvidable que quedara en la historia, donde guardaremos cada recuerdo de este año en nuestra memoria.

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Tercer grado
Este año que ha sido tan particular por su condición de excepcionalidad debido a la pandemia del COVID 2019; ha afectado y modificado el ritmo laboral y la  forma de transmitir conocimientos  ha implicado un verdadero desafío.
Nos hemos encontrado con la urgencia,  de poner en práctica los manejos tecnológicos,  que ya teníamos incorporados y complementar con nuevas herramientas; para profesionalizar la presentación de nuestras propuestas dirigidas a los alumnos y familias.  No sólo cambiaron las demandas de ritmos
y tiempos de trabajos sino también los agentes activos que acompañaron de cerca a los educandos para la adquisición de nuevos saberes.
Tuvimos que asumir responsabilidades mas acentuadas con respecto a los vínculos entre pares, directivos, alumnos y familias, concretando formas específicas de relacionarnos por medio de la virtualidad.
Se confirma que la tecnología nos brindó  aplicaciones necesarias
para profundizar el manejo de la TICS para el desarrollo  y acercamiento de nuestras las
planificaciones pedagógicas  y nos ayudó a crecer como profesionales docentes en esta era digital; afrontando constantemente los   inesperados desafíos.
Será un año que marcará nuestra trayectoria dejando huellas y tesoros para siempre...

PRIMER GRADO:
La vida es como el bambú. La enseñanza no produce sus frutos de un día para otro.  Se necesita de paciencia, perseverancia, de realizar todos y cada uno de los días pequeñas acciones, que mañana terminarán por dar sus frutos.

Ya cerrando el 2020, y con una mochila cargada de aprendizajes, nuevos modos de hacer y pensar que aún estamos explorando, preguntas que nos acompañan y, por qué no, con algo de incertidumbre también; nosotros como docentes elegimos continuar trabajando con optimismo, con ganas de aprender de todo los que nos ha atravesado y pensando que es posible todo lo que uno se propone.

Fue un año de sembrar a ciegas pero con amor, paciencia y esperanza esas pequeñas semillas que irán dando sus frutos en un futuro.

Les compartimos una leyenda trabajada con los niños de primer grado  que nos sirvió para reflexionar sobre la perseverancia, la espera, la aceptación, la paciencia, valores fundamentales para sobrellevar este año tan especial y aplicarlo en nuestro día a día.

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No tenemos ninguna duda de que esta situación particular está llena de oportunidades. Solamente las crisis nos hacen salir del lugar de conformidad. Los sistemas educativos, sobre todo, se afianzan mucho en la tradición, en un anclaje de acciones que se hacen de la misma manera hace 200 años. Es una gran oportunidad, al mismo tiempo que una gran preocupación.

Se empezó a valorar la profesión docente. Los padres se dieron cuenta de lo compleja que es la función que tienen los maestros. Muchos docentes nos reencontramos con la pasión por lo que hacemos.

Se transformó en evidente la importancia de la socialización para aprender. Necesitamos estar con otros para que funcione el proceso educativo. Pudimos sortear la situación a través de las pantallas, utilizándolas como puentes.

Es un mito que los sistemas educativos no cambian y que a los docentes no les gusta cambiar. Hemos cambiado en estos meses mucho más que en 10 años en términos de incorporación de tecnologías. Eso va a ser un insumo importantísimo para el día después.

Tuvimos que seleccionar y priorizar contenidos significativos para nuestros alumnos, pensando en estrategias pedagógicas para favorecer el desarrollo de capacidades.

Esta situación nos permite apreciar lo que se viene: aulas mucho más interactivas, donde el valor agregado de estar en la escuela va a ser muy diferente.

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Comenzamos el año llenos de emociones, espectativas, objetivos, planes e ideas. Nunca imaginábamos lo que sucedió. Nos tocó reinventarnos, reconstruirnos y reorganizarnos en base a lo que teníamos y a lo nuevo que fuimos incorporando sobre la marcha. Adaptarnos a la tecnología, a nuevos modos y formas de enseñar, otras realidades, otras maneras de relacionarnos y de comunicarnos. No fue fácil pero logramos sacar de nosotros lo mejor: el compañerismo, la cooperación, la ayuda mutua, el trabajo en equipo. Tuvimos que ser creativos e innovadores para sentirnos lo más cerca posible a pesar de la distancia, integrar contenidos para que estos llegaran a los hogares de nuestros alumnos y sean comprendidos sin nuestra presencia. También, se  entremezcló, por momentos, el tiempo de descanso con las tareas profesionales y familiares. La enseñanza remota nos mostró más que nunca las diferencias sociales, nos obligó a desestructurarnos y a rearmarnos para poder descubrir los tesoros detrás de la marea: el conocer mejor al otro, el apoyo mutuo, la tarea compartida, la solidaridad, la confianza. Este año aprendimos que no hay nada imposible para un equipo que trabaja unido y con dedicación. Gracias por dejarnos ser una pieza más de este equipazo que es nuestro querido Virgen Niña! 💐

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Qué se lleva en la valija? Con qué y quiénes nos encontramos en este recorrido?

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Qué se lleva en la valija? Con qué y quiénes nos encontramos en este recorrido?

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Nuevos acuerdos
Proyectar la vuelta
Qué renovar?

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Le pedimos a Dios que nos conceda SABIDURÍA, PACIENCIA Y FORTALEZA... para colocar en nuestra  valija...

TIEMPO para vivir con intensidad cada momento.

Ser un poquito NIÑAS para seguir aprendiendo con entusiasmo.

MUCHO AGRADECIMIENTO para repartir con quienes comparten nuestra gestión y nos ayudan a dirigir esta hermosa embarcación a puertos seguros y ricos en valores.

2021... allá vamos... para seguir aprendiendo y enseñando!!!

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PONEMOS EN LA VALIJA PARA EL PRÓXIMO VIAJE QUE RELIZAREMOS EN EL 2021:
* BOLETO: decimos sí al nuevo año lectivo a transcurrir con todas las particularidades que se nos vayan presentando.
* BRÚJULA: la guía y acompañamiento de la Virgen Niña para no perdernos en el camino.
* MAPA: diseño y propuesta curricular para conocer cada paso a seguir.
*TELESCOPIO: para agrandar las imágenes y no perdernos de vistas los problemas o dificultades que se le presenten a cada uno de nuestros alumnos.
*COMPUTADORA Y TELEFONO: para estar comunicados con todos.
*AGENDA: para llevar registrado cada uno de los detalles de este viaje.
*CAMARA DE FOTO: para capturar cada momento y que nos sirvan como herramienta de trabajo para proyectos, unidades y secuencias a trabajar.

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TERCER GRADO:

MOTIVACIÓN:
Nos permitirá imaginar senderos a transitar  y  descubrir por medio de nuevas experiencias.

DINERO: Para alcanzar y concretar los propósitos soñados.

DOCUMENTOS: Para presentarnos con nuestra identificación y particularidad.

INDUMENTARIAS: Evidenciará  nuestra originalidad, gustos, intereses, preferencias y  nos mantendrá prevenidos ante las condiciones climáticas, cultura, costumbres para adaptarnos a posibles cambios y superar obstáculos.

ACCESORIOS: Para acentuar nuestra personalidad y afianzar nuestros rasgos distintivos.

MAQUILLAJE: Para resaltar nuestra expresión facial.

CELULAR: Nos permitirá acceder a las aplicaciones que nos ubican en el lugar donde nos encontramos y también hacia donde nos dirigimos; el tiempo para poder administrarlo, y   comunicarnos con las personas que nos interesan, también para encontrar información sobre destinos que queremos llegar y conocer.

CARGADOR: Para mantener siempre listo  el insumo de energía necesaria de nuestro dispositivo.

LIBRO: Para disfrutar en algunos ratos libres.

Con qué nos encontramos y qué nos dejan:
Momentos, personas, lugares, recuerdos y nuevas experiencias inolvidables.

PRIMER GRADO:

En este viaje nos encontramos con:

- familias dispuestas a acompañarnos en este recorrido,

- niños felices con ganas de aprender y enfrentando nuevos desafíos,

- directivos oriéntanos y guiándonos en nuestra tarea,

- compañeros  trabajando en equipo y a la par enriqueciéndonos mutuamente.

En la valija llevaríamos:

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Los invitamos a compartir nuestro viaje...
https://view.genial.ly/5fdcf1056a80120d8a9da33e/guide-genially-sin-titulo

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¿Qué se lleva en la valija?

El celular como herramienta pedagógica y de comunicación. Y Nada más, solo necesitamos de nosotros y de la buena  compañía en el recorrido para que sea llevadera, en equipo. A veces tanto equipaje resta y pesa. Más vale guardar lugar para las futuras experiencias, guardarlas allí y llevarla con nosotros a donde queramos y poder con ellas seguir transformándolas de acuerdo a los nuevos tiempos.

¿Con qué y quiénes nos encontramos en este recorrido?

En este gran recorrido nos encontraremos con niños, docentes, padres, personal educativo, diferentes profesionales y miembros de la comunidad. Todos y cada uno de nosotros no seremos los del ayer. Este 2020, nos ha atravesado como sujetos que somos y algo hemos cambiado, repensado, y evolucionado.
Nos encontraremos en este recorrido en el lugar que hemos compartido mucho tiempo: horas, semanas, meses y años, nuestro querido Virgen Niña. Este tampoco será el mismo, no está igual como cuando lo dejamos de presenciar, tendremos que poner mucho amor y dedicación para renovarlo y renovarnos todos a la vez como el gran equipo que somos y seguiremos siendo. Habrá mucha nostalgia del tiempo pasado sin haber podido visitarlo, y los recuerdos serán el motor, para dejar atrás lo que ya no nos guiara y poner energías en los nuevos proyectos que vendrán.

Nuevos acuerdos

·         Articularemos propuestas a través del trabajo colaborativo entre las áreas de ramos especiales.

·
Utilizaremos la tecnología como herramienta pedagógica
necesaria.

·         Desarrollaremos propuestas diversificadas.

Proyectar la vuelta, a modo de festejo, de rencuentro, de necesidad por compartir con el otro no solo en el tiempo, sino también en el espacio, adjudicándole esa importancia que merece y tan necesaria que es la presencialidad.

¿Qué renovar?

·         los encuentros: no serán los convencionales que todos conocemos y esperemos que los virtuales tampoco lo sean. Este será uno innovador, donde compartamos entre todos objetivos claros que tendremos siempre presente para guiarnos como comunidad. Dinámicos, concretos, informativos y de interacción.

·         Los proyectos: Institucionales y de cada área en específico.

·         Los objetivos: como comunidad institucional educativa, como docentes, como área en la que trabajamos y transmitimos.