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Resposta Ilusca: DESAFIADOR! costumo iniciar o semestre conscientizando o estudante da sua importancia na construção do aprendizado. Depois, busco estruturar estudos de caso online, com apresentação oral ou gravação enviada por eles com diferentes caso de mesma complexidade. Para fechamento dos casos, crio um quizz e avalio o aprendizado na troca.

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Pode alterar o tipo de pergunta? Pode ser um mural livre?

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Pode alterar o tipo de pergunta? Pode ser um mural livre?

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Resposta Ilusca: Pode sim. Existem vários layouts e um mais legal que o outro :)

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Conhecer novas possibilidades de avaliação remota

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Conhecer novas possibilidades de avaliação remota

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Resposta Ilusca: Criei o OSCAR das apresentações.

Criei categorias para apresentações orais de estudos de caso. Os alunos adoram a cerimonia de apresentação e buscam conquistar um título.

Foi super legal!

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É possível criar salas para separar os alunos em grupos.

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É possível criar salas para separar os alunos em grupos.

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É um processo interativo, desperta o interesse do aluno!

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Ok, compreendi. Consegui criar um novo. 

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Ok, compreendi. Consegui criar um novo. 

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Trata-se de um processo contínuo, formativo e mediador. (Ana Cavalcanti)

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Na fabricação, um processo contínuo é um método que é usado por empresas de fabricação ou de produção para produzir a maior quantidade de um produto sobre o mínimo tempo. Isto é consistente,

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Debate do assunto abordado durante a aula

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Bacana

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É um processo contínuo

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Estabelecer desafios individuais ou em grupo.

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Gostei da possibilidade de questões diferentes para os alunos

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Qual é o tempo ideal para a realização da prova? Pensando em problemas com a internet, etc.

Resposta Ilusca: Acredito que o tempo de teste deve estar associado ao número de questões, complexidade e características do teste.

Teste objetivo: sugiro criar um banco de questões de difrentes complexidades e montar o teste de uma maneira que ele randomize as questões para os alunos (importante garantir que os testes sejam todos com a mesma complexidade e número de questões)

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é fácil utilizar esse tipo de ferramenta pelo celular?

R: aqui deu certo.

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Resposta Ilusca: Acredito que a ferramenta ideal nós só descobrimos testando em nossas turmas. Acho que aula após aula vamos descobrindo o perfil dos alunos e o que conseguiremos aplicar com segurança.

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interessante

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Possibilita diálogos

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Deve ser criativa e com questões diversificadas

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Legal

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Estratégia para desenvolver a metacognição

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Estratégia para desenvolver a metacognição

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O que eu aprendi sobre a avaliação da aprendizagem no ensino remoto?

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Resposta Ilusca: É um grande desafio. Algumas atividades eles são super participativos outras nem tanto.

Observei que quiz para ser realizado em casa não tem tanta adesão quanto aquele quiz que fazemos online. Deixo alguns minutinhos da aula para fechamento do aprendizado.

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Como torná-la mais atrativa com menos plágio

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Como torná-la mais atrativa com menos plágio

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Resposta Ilusca: Abuse da criatividade, distribua papéis aos alunos em grupos, faça premiações para as criatividades dele.
Traga para as aulas a oportunidade dos alunos desenvolverem habilidades pessoais e profissionais.

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Escreva em formato de perguntas, o que você gostaria de saber sobre a avaliação da aprendizagem no ensino remoto.

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É um processo contínuo

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Gostei da possibilidade de avaliações com questões diferentes