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일본이 역사를 왜곡하여 잘못된 인식을

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일본이 역사를 왜곡하여 잘못된 인식을 삼게하고 중국은 발해 고구려 등을 자신들의 나라 라며  진실이아닌 사실을 왜곡함

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1. 옛날부터 독도는 한국땅이라고 표

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1. 옛날부터 독도는 한국땅이라고 표기되어있는데 일본은 다른주장을 내놓으며 자기네들 땅이라며 주장하는게 어이가 없었다
3. 복습하기

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1. 일본과 중국의 역사 왜곡과 

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1. 일본과 중국의 역사 왜곡과 

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이를 해결하기 위해서 우리의 자세와 러 일 전쟁중 일본 시마네현에 불법적인 편입에 대해 배울 수 있었다.
2. 없다.
3. 복습해봐야겠다.

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1.러.일 전쟁 중 일본 시마네 현에

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1.러.일 전쟁 중 일본 시마네 현에 불법적으로 편입하였고 제2차 세계 대전 이후 한국에 독도를 반환하였지만 2005년에 다케시마의 날을 제정, 2008년에 독도를 일본 영토로 왜곡한 학습 지도 요령 발간하였다. 중국은 중국 동북 지역에 거주하는 소수 민족의 약사를 자국사로 편입.
2.없다
3.복습해야겠다.

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1 역사에는 옳고 그름을 판단할수있는게 없다고는 생각을 한다. 하지만 역사를 왜곡시켜서 교육하는것은 도덕적인 문제이며 다른나라의 입장에서는 그것을 좋지않게 듣게 될수 있는것이며 그로인해 불화가 생길수있는것이다. 만약 우리나라가 역사를 왜곡했다는 사실을 알게되면 난 그에대해 부끄러워 할것이다. 일본이 제발 이정도는 생각 했으면 좋겠다.
3 일본외교부사이트에 들어가서 어떻게 서술했는지 한번 찾아 보겠습니다.

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일본은 독도를 자신들의 땅이라고 우기

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일본은 독도를 자신들의 땅이라고 우기며 왜곡된 역사 교과서를 만들어 잘못된 인식이 심어지고있다
중국도 우리의 역사를 왜곡함을 알게됨

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1.일본의 역사왜곡을 배웠다 우리나라

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1.일본의 역사왜곡을 배웠다 우리나라는 독도는 우리땅이라고 주장하고 근거들을 말하고 일본도 자신의 땅이라고 주장하고 근거들을 제시한다 구라고 강화도 조약에도 우리 한국의 강화도 조약과는 다르게 왜곡되어있고 동학농민운동에서는 일본이 경복궁을 점령하고 조선의 내정을 관섭한 내용이 빠져 왜곡되어 있다 중국도 왜곡한것애서 동북공정에 대하여 배웠다
2.없다
3. 복습해본다

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최근 일본은 일부 우익 세력들은 청소년들에게 자국에 대한 자긍심을 심어줄수있는 교과서가 필요하다고 주장하며 왜곡된 역사 교과서를 편찬하였다.

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최근 일본은 일부 우익 세력들은 청소년들에게 자국에 대한 자긍심을 심어줄수있는 교과서가 필요하다고 주장하며 왜곡된 역사 교과서를 편찬하였다.

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궁금한점은 없다.
오늘 배운 내용을 다시 복습해야겠다.

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1. 일본의 역사왜곡(독도 영유권 주

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1. 일본의 역사왜곡(독도 영유권 주장, 다케시마의 날, 교과서 왜곡등) 중국의 역사왜곡(동북 공정, 과 이를 해결하기 위한 우리의 자세
3. 다시 읽고 복습해야겠다

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1. 같은 주제일지라도 각 나라마다 

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1. 같은 주제일지라도 각 나라마다 생각과 인식이 다르다는 것을 알게되었고 생각보다 역사 왜곡이 심하다는 것을 알았다
2. 딱히 없다
3. 잘 기억해서 우리 역사를 더 알고 잊지 말아야겠다

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중국의 역사 왜곡과 일본의 역사 왜곡

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중국의 역사 왜곡과 일본의 역사 왜곡에 대해 배웠다.
중국이 왜 우리역사의 일부를 중국사로 편입하려는지 궁금하다.
노트정리 후 역사책 다시봐야겠다

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일본이 역사에대ㅐ가르칠때 몇몇내용을 빼고 가르쳤다는것에대하여 배워다

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일본이 역사에대ㅐ가르칠때 몇몇내용을 빼고 가르쳤다는것에대하여 배워다

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교과서로 복습해야되겠다

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일본과 중국의 역사왜곡과 이를 해결하기 위한 자세에 대해 배웠고, 나는 역사가 모든 나라 다 똑같은 줄 알았는데 그렇기 않음에 놀랍고 슬펐다  

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일본과 중국의 역사왜곡과 이를 해결하기 위한 자세에 대해 배웠고, 나는 역사가 모든 나라 다 똑같은 줄 알았는데 그렇기 않음에 놀랍고 슬펐다  

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오늘 배운내용 영상을 통해 정리 해야 겠다

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1.배운점은 동아시아의 영토 혹은 독

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1.배운점은 동아시아의 영토 혹은 독도간의 문제와 역사간의 갈등에 대해서 배웠다 일본,중국,우리나라가 생각하는 역사는 다르다라는 것을 배웠다
2.없다
3.오늘 배운 내용을 복습해본다

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나는 일본과 중국이 자신이 부끄럽게 느낄수 있는 역사를 숨기고 잘못된것을 가르치는것에 대해서 정말 화가났다.그치만 몇몇의 일본 국민이나 몇몇의 중국 국민들도 정확한 역사를 알고있다는것더 알았고,이 아프역사를 숨기지 않았으면 좋겠다.영상보기

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나는 일본과 중국이 자신이 부끄럽게 느낄수 있는 역사를 숨기고 잘못된것을 가르치는것에 대해서 정말 화가났다.그치만 몇몇의 일본 국민이나 몇몇의 중국 국민들도 정확한 역사를 알고있다는것더 알았고,이 아프역사를 숨기지 않았으면 좋겠다.영상보기

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동아시아의 영토 문제와 역사갈등

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동아시아의 영토 문제와 역사갈등

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1.일본-- 독도 영유권 주장
일본의 역사 교과서 왜곡
-강화도 조약
-동학농민운동
중국-- 중국 동북지방의 과거와 현재,미래와 관련한 문제들을 연구하는 사업
목적--소수민족통제강화
3. 배운내용을 복습할게요

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<동아시아의 역사갈등>

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<동아시아의 역사갈등>

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1. 일본의 역사 왜곡
독도 영유권 주장 : 다케시마의 날을 제정하고 독도가 일본 영토라는 것을 학습 지도한다.
독도가 우리땅인 이유: 신라때 울릉도와 독도를 정복하였다, 고려때 우산국을 도왔다, 신증독국여지승람에 있다, 대한제국 칙령 41호, SCAPIN 677호 등이 있다
교과서 왜곡 강화도조약, 동학 농민 운동 등. 야스쿠니 신사 참배 센카쿠 열도와 북방 4도 소유권 갈등을 이로 이어짐
중국의 역사왜곡 동북 공정
동북지영ㄱ에 거주하는 민족의 역사 를 자신의 나라 역사로 편입, 고조선 등 우리 역사 일부를 중국의 역사러 인식하여 중구의 역사로 편입하려고 함 소수 민족의 통제 강화( 동아시아 주도권 장악)
3. 해결 방법을 잘 알아두겠다

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독도가 우리땅인 근거, 일본 교과서가 강화도 조약과 동학농민 운동 등에 대해 어떻게 왜곡했느지, 동북 공정이라는 것을 통해 중국이 달성하고자 하는 목적 등등

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독도가 우리땅인 근거, 일본 교과서가 강화도 조약과 동학농민 운동 등에 대해 어떻게 왜곡했느지, 동북 공정이라는 것을 통해 중국이 달성하고자 하는 목적 등등

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없음
복습

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1.배운점:일본의 다케시마의 날 이라는 것과 일본의 독도 영유권 주장에 대하여 배웠다.

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1.배운점:일본의 다케시마의 날 이라는 것과 일본의 독도 영유권 주장에 대하여 배웠다.

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2.없다.
3.교과서보며 복습하기

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1. 왜 독도를 자기네 땅이라고 주장하는지 약간 배웠고 일본의 자기주의의 역사왜곡과 중국의 소수민족 통제를 위한 역사왜곡을 배웠다
2. 일본에서 강화도조약을 배울떄  일본이 아무런 조건없이 자비를 배푼것 처럼 보이나 왕이 바보가 아닌이상 자신에게 유리하게 했을텐데 일보사람들은 그냥 아무런 혜택없이 자비를 배풀었다고 생각할까?
3.일본 왜교부 들어가보기

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<동아시아의 역사갈등>

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<동아시아의 역사갈등>

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1, 대한민국, 일본, 중국의 역사 에 대한 인식이큰 차이가 난다는것을 알았다.
2, 없다.
3, 복습을 해야겠다.

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우리나라와 일본의 진짜 역사는
임진왜란 때 도요토미 히데요시부터 해서 일본이 우리나라를 침범할려고 했었다 그때 우리나라가 국가적으로 힘든시기였고 그때 이순신 장군이 임진왜란에서 12척의 배나 거북선으로 힘들게 나라를 구했고
일제감점기 에서는 안중근,김구,윤봉길,안창호 등 우리나라의 국가에
힘을 쓴 인물들이 일제시대에서
우리나라를 해방하기위해 노력을 했다
나는 현재 어떻게도 못하는 기갑된 현실에 살고있는 것처럼 그런마음을 갖고 있다 난 국가는 아니더라도
난 만일 국가를 떠난다면 이러한 문제들을 해결하는 게 맞지 않을까
혹은 조사를 하는 게 맞지않을까 생각한다 나는 관심또한 뭔지를 모르기에 난 지금 압박감이 되살아나는 것 같다

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1. 일본과의 독도 영유권 문제와 동북 공정에 대해 배웠다.

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1. 일본과의 독도 영유권 문제와 동북 공정에 대해 배웠다.

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3. 교과서를 보고 오늘 배운 내용을 복습해야겠다.

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1. 일본과 중국의 역사 왜곡과, 이를 해결하기 위한 우리의 바람직한 자세에 대해 공부하였다. 중국이 동북 공정을 행하고 있는 주된 목적이 동북 지역에 거주하는 소수민족을 더욱 강하게 통제하기 위함임을 처음 알게 되었다.

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1. 일본과 중국의 역사 왜곡과, 이를 해결하기 위한 우리의 바람직한 자세에 대해 공부하였다. 중국이 동북 공정을 행하고 있는 주된 목적이 동북 지역에 거주하는 소수민족을 더욱 강하게 통제하기 위함임을 처음 알게 되었다.

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2. 일본이 독도를 자국 땅으로 편입하게 되었을 때, 일본 측에 어떠한 이점이 생기는지 자세하게 알아보고 싶다. 일본이 역사 왜곡을 하는 구체적인 까닭을 알게 되면 이에 대한 반박을 더욱 정확히 할 수 있을 것 같다.
3. 오늘의 내용을 한 번 더 복습하고, 무엇보다 선생님께서 말씀하신 대로 우리 역사를 바로 알고 자부심을 느끼는 자세를 가지겠다.

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1.일본과 중국이 역사왜곡을 한 이유와 우리의 이를 해결하기 위한 방법들을 배웠다. 일본이 독도를 막무가내로 지들꺼라고 우기는게 아니라는걸 배움

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1.일본과 중국이 역사왜곡을 한 이유와 우리의 이를 해결하기 위한 방법들을 배웠다. 일본이 독도를 막무가내로 지들꺼라고 우기는게 아니라는걸 배움

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2.없다
3정리해야겠다

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1. 우리나라와 일본이 동학농민 운동이나 강화도 조약 등의 역사를 배우는데에 있어서 일본이 역사를 어느 부분을 빼고 교육한다는 것을 알게되었다. 또한 야스쿠니 신사참배 같은 잘못된 역사 인식을 한다는 것도 알게 되었다

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1. 우리나라와 일본이 동학농민 운동이나 강화도 조약 등의 역사를 배우는데에 있어서 일본이 역사를 어느 부분을 빼고 교육한다는 것을 알게되었다. 또한 야스쿠니 신사참배 같은 잘못된 역사 인식을 한다는 것도 알게 되었다

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2.이 사실에 대한 세계의 반응이 궁금하다
3.기사 같은 것을 찾아보아야겠다

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1 일본과 중국의 역사왜곡과 이를 해결하기 위한 우리의 자세에 대해 배웠다  역사갈등을 위해 객관적이고 균형있는 역사 인식을 가져야 한다

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1 일본과 중국의 역사왜곡과 이를 해결하기 위한 우리의 자세에 대해 배웠다  역사갈등을 위해 객관적이고 균형있는 역사 인식을 가져야 한다

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독도가 우리 땅이라는 근거에 신증동국여지승람에 울릉도와 우산도의 모습에 대해 기록되어있다는 사실을 알게 되었다
3 독도에 대해 도 관심을 가지고 더 조사해봐야겠다

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1. 일본과 중국의 역사 왜곡과 이를 해결하기 위한 방법에 대해 배웠다. 일본이 러일 전쟁 중 독도를 시마네 현에 불법적으로 편입했다가 제2차 세계 대전이 끝나고 나서야 반환했다는 게 어이 없고 화가 났다. 그리고 중국이 자국의 소수 민족 통제 강화 때문에 역사를 왜곡하려 한다는 건 정말 말이 안 되는 것 같다.

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1. 일본과 중국의 역사 왜곡과 이를 해결하기 위한 방법에 대해 배웠다. 일본이 러일 전쟁 중 독도를 시마네 현에 불법적으로 편입했다가 제2차 세계 대전이 끝나고 나서야 반환했다는 게 어이 없고 화가 났다. 그리고 중국이 자국의 소수 민족 통제 강화 때문에 역사를 왜곡하려 한다는 건 정말 말이 안 되는 것 같다.

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3. 일본과 중국은 어떤 방식으로 역사 왜곡을 타당하다고 주장하는 건지 알아 봐야겠다.

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1. 일본이 러일전쟁중에 불법적으로 시마네현에 편입했다가 다시 반환했다는 것을 알게되었고 일본에게 사실적이지 않는 왜곡된 방식으로 독도가 일본영토라고 학습지도를 했다는 점도 알게되었다

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1. 일본이 러일전쟁중에 불법적으로 시마네현에 편입했다가 다시 반환했다는 것을 알게되었고 일본에게 사실적이지 않는 왜곡된 방식으로 독도가 일본영토라고 학습지도를 했다는 점도 알게되었다

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3. 학습지와 피피티 자료를 통해 내용정리를 해야겠다.

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1. 일본과 중국의 역사 인식에 대해

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1. 일본과 중국의 역사 인식에 대해배웠고 일본의 다케시마의날과 같은 역사 왜곡에 대해 배웠고 중국의 동북 공정이란 역사 왜걱에 대해 배웠다
3. 교과서와 학습지를 다시 읽고 복습을 해야겠다

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1. 배운 점 : 일본과 중국의 역사

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1. 배운 점 : 일본과 중국의 역사 왜곡과 이를 해결하기 위한 우리의 자세
-역사 문제는 과거에 대한 연구지만 현실과 연장선상에 있는 오늘의 문제
-동북아시아의 안정과 평화 공존을 위한 노력 차원에서 필요함
-국가적 대응 : 정치적, 외교적으로 대처, 관계 법령 제정, 동북아 역사 재단을 비롯한 역사 재단을 설립하여 연구 지원
-민간에서의 대응 : 한국, 일본, 중국 학자들의 공동 역사책 집필 등 객관적이고 군형 있는 역사 인식 확립을 위한 노력 전개 -> 한국, 일본, 중국의 공동 역사 교재 제작
2. 궁금한 점 : 궁금한 점은 없다
3. 실천할 점 : 학습지와 교과서를 참고하여 다시 정리해야겠다.

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일본과 중국의 역사왜곡과 이를 해결하기 위한 우리의 자세

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일본과 중국의 역사왜곡과 이를 해결하기 위한 우리의 자세

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1.일본의 역사 왜곡에는 독도 영유권 주장에서 '다케시마의 날'을 제정하거나 독도를 일본 영토로 왜곡한 합습 지도를 발간한다. 또한 강화도 조약에 대해 조선이 그저 독립한 나라임을 긍정적으로 바라보는 듯한 내용을 교과서에서 찾을 수 있고, 동학농민운동에 대해 청과의 합의를 구실로 군대를 파견해 청일전쟁이 시작되었다고 말한다.
중국의 역사 왜곡에는 동북 공정이 있다. 발해에 거주하던 소수 민족을 모두 중국의 역사로 편입하여 왜곡시켰다.
2. 독도 영유권 주장에 대한 일본의 입장
3.일본 외교부와 우리나라의 외교부에 들어가 독도에 대해 각각의 주장을 읽어봐야겠다.

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1. 일본과 중국의 역사 왜곡과 이를 해결하기 위한 우리의 자세와 러.일 전쟁중 일본 시마네현에 불법적으로 편입에 대해서 배웠고

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1. 일본과 중국의 역사 왜곡과 이를 해결하기 위한 우리의 자세와 러.일 전쟁중 일본 시마네현에 불법적으로 편입에 대해서 배웠고

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3. 교과서 정리를 더 해봐야겠다

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<동아시아의 역사갈등>

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<동아시아의 역사갈등>

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1. 배운점
2. 궁금한점
3. 실천할점
(문장 형태로 성의있게 작성)

*다 작성한 후에는 다른 친구들 포스트잇 살펴보면서 좋아요 표시하거나 댓글 달아주기

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1. 박정희정부부터 시작해서 노무현정

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1. 박정희정부부터 시작해서 노무현정부까지 통일을 위해 노력했었다는것을 배웠다
3. 복습하기

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1.통일을 위하여 이승만:북진통일 박

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1.통일을 위하여 이승만:북진통일 박정희:7•4남북 공동 성명 발표 전두환: 남북한 아산가족 상봉 노태우: 남북 기본합의서 김영삼: 3단계 텅일방안 제시 김대중: 햇볕정책,6.15남북 공동선언 노무현: 제2차 남북 정상회당등 여러 노력을 한것을 배웠다
2. 없다
3. 복습하기

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1.박정희 정부-남북 적십자 회담, 

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1.박정희 정부-남북 적십자 회담, 7.4 남북 공동 성명 발표
전두환 정부-남북한 이산가족 상봉, 예술 공연장 교환 방문
노태우 정부-남북한 유엔 동시 가입, 남북 기본 합의서 채택
김영삼 정부-3단계 통일 방안 제시
김대중 정부-햇볕 정책, 6.15 남북 공동 선언
노무현 정부-제2차 남북 정상 회담 개최
2.없다
3.복습햐야 겠다

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1. 남북한의 교류 과정과 통일을 위한 노력에 대해 알 수 있었고 6.15남북공동 선언과 7.4 남북공동성명에 대해서 배울수 있었다.

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1. 남북한의 교류 과정과 통일을 위한 노력에 대해 알 수 있었고 6.15남북공동 선언과 7.4 남북공동성명에 대해서 배울수 있었다.

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2. 없다.
3. 남북한 사이에 대해 좀 더 자세히 알아봐야 겠다.

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남북한 통일을 위한 노력과 교류과정에

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남북한 통일을 위한 노력과 교류과정에 대해 배웠다. 또 남북기본합의서에 대해서도 배웠다.
남북한 관계가 가장 좋았던 시기가 언제였는지 궁금하다.
오늘 배운부분 다시 보고 정리하기

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1. 대통령들 모두 북한과의 통일에 

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1. 대통령들 모두 북한과의 통일에 힘 썼다는 거를 알게 되었고 시대가 지나면서 통일에 대한 생각도 변화하는 것도 알게 되었고 노태우 전  대통령 때 유엔에 가입 했다는 것을 배웠다
2. 딱히 없다
3. 프린트에 필기 한 것을 기억해서 잘 암기 해야겠다

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1.7.4 남북 공동 성명,기본합의서 ,6.15남북선언 에대하여알았다

# data[].attributes.subject
1.7.4 남북 공동 성명,기본합의서 ,6.15남북선언 에대하여알았다

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정리한 학습지를보며 복습해야되겠다

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6.25 전쟁이후 남과 북은 통일 논

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6.25 전쟁이후 남과 북은 통일 논의가 위축되었다 1970년대 냉전채제가 완하되자 남북간의 교류가 시작되었다
다음해에 7.4 남북 공동 성명을 발표하여 자주 평화 민족 대단결의 3대 통일 원칙에 합의하였다
오늘 제일 기억된 내용들을 다시 한번짚고 교과서 위주로 복습해야겠다

# data[].attributes.body
1. 박정희정부때부터노무현 정부때까지 이렇게 통일에 대해 노력을 했는데도 아직까지 통일을 실현하지 못한것을보면 앞으로 가능할날이 올지 의구심이 들긴하지만 또 힘들것같긴하지만, 그래도 북한과의 관계가 전보다 훨씬 나아졌으니 다행이맞는것 같다.
3 단어가 다 비슷비슷 해서 수업끝나고 다시 정리 해봐야 겠슴당.

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1. 남북한의 교류과정과 통일을 위한

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1. 남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력 중 박정희 정부가 1972년에 최초의 통일 논의를 했고 자주 평화 민족 대단결의 3대 통일 원칙을 제시 한 거와 김대중 정부의 햇볕정책으로  금광산 관광을 자주 했다는 거 등등
3.나중에 다시 읽고 복습해야겠다.

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나는 박정희부터 우리나라 통일을 하기위해 노력했다는것을 알았고 김대중이 먼저 남북 정상 회담을 시작해서 그 뒤에 노무현도 남북정상회담을 개최했다는것에 대해서 너무 고맙고 박정희와 전두환이 이산가족 재회를 위해서 많은 노력을 했다는것을 알았고,김대중이 햇볕정책을 했다는것을 알았다.복습하기

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나는 박정희부터 우리나라 통일을 하기위해 노력했다는것을 알았고 김대중이 먼저 남북 정상 회담을 시작해서 그 뒤에 노무현도 남북정상회담을 개최했다는것에 대해서 너무 고맙고 박정희와 전두환이 이산가족 재회를 위해서 많은 노력을 했다는것을 알았고,김대중이 햇볕정책을 했다는것을 알았다.복습하기

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2000년 남북 정상 회담을 가지고 6 .15 남북 공동 선언을 발표하였다.

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2000년 남북 정상 회담을 가지고 6 .15 남북 공동 선언을 발표하였다.

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궁금한점은 없다.
오늘 배운 내용을 다시 복습해야겠다.

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민족의 통일을 위해 노력하다!

# data[].attributes.subject
민족의 통일을 위해 노력하다!

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1. 박정희-- 남북적십자 회담 개최
7-4남북공동성명 발표(1972)----> 최초의 통일 논의
자주평화 민족대단결의 3대 통일 원칙 제시
전두환--남북한 이산가족상봉, 예술공연단 교환방문
노태우-- 남북 고위급 회담 개최---> 남북한 유엔 동시 가입
김영삼-->3단계 통일 방안 제시
1단계: 화해 협력  2단계: 남북 연합  3단계: 통일 국가
김대중-- 햇볕정책 금강산 관광
최초 남북 정상회담 실시
노무현-- 제2차 남북 정상회담 개최---> 10-4 남북 공동 선언 발표

3. 배운내용 복습하기~

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1. 배운 점 : 남북한의 교류과정과

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1. 배운 점 : 남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력
박정희 정부
-남북 적십자 회담 개최
-7.4 남북 공동 성명 발표 -> 최초의 통일 논의
-자주,평화,민족 대단결의 3대 통일 원칙 제시
-반공, 선건설 후통일
전두환 정부
-남북한 이산가족 상봉
노태우 정부
-남북 고위급 회담 개최 -> 남북한 유엔 동시 가입
-남북 기본 합의서 채택
-한반도 비핵화 공동 선언
김영삼 정부
-3단계 통일 방안 제시
-> 1.화해,협력
2.남북 연합
3.통일 국가
김대중 정부
-햇볕 정책 -> 금강산 관광
-6.15 남북 공동 선언 -> 최초 남북 정상 회담 실시
노무현 정부
제2차 남북 정상 회담 개최
2. 궁금한 점 : 궁금한 점은 없다
3. 실천할 점 : 선생님이 나중에 올려주시는 ppt를 보고 다시 한 번더 정리해야겠다.

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<민족의 통일을 위한 노력>

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<민족의 통일을 위한 노력>

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1. 이승만 정부: 북진 통일
장면 정부: 정부는 선거설 후통일 생각함 민간은 평화통일에 대해 토의하고 있었다
박정희 정부(반공이 무너진 후): 남북적십자 회담를 통해 이산가족이 재회를 하였고 7.4 남북 공통 서명을 발표하고 3대 통일 원칙을 제시하였다
전두환 정부 남북한 이산가족이 상봉하고 예술 공연단이 교환 방문하였다
노태우 정부: 남북 고위급 회담을 개최하고 유엔에 동시에 가입하였다 남북기본 합의서를 채택하고 한반도 비핵화 공동 선언을 합의하였다
김염삼 정부: 3단계 통일 방안을 제시하였다.(화해 협력-> 남북 연합-> 통일 국가)
김대중 정부 햇볕정책(화해, 협력 정책)을 추진하고 최초 남북 정상회담을 열었다
노무현 정부: 남북 정상 회담을 개최하고 10.4 남북 공동 선언을 발표하였다
3. 어려우니까 복습하겠다

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1. 남북한의 교류과정 과 통일을 위한 노력을 배웠다  대표적으로 박정희 정부는 3대 통일 원칙을 제시 하였고 김대중은 6.15 남북 공동 선언을 하였다               2.궁금한점은 없다                         3. 오늘 배운내용을 복습해본다

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1. 남북한의 교류과정 과 통일을 위한 노력을 배웠다  대표적으로 박정희 정부는 3대 통일 원칙을 제시 하였고 김대중은 6.15 남북 공동 선언을 하였다               2.궁금한점은 없다                         3. 오늘 배운내용을 복습해본다

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1. 남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력에 대해 배웠다. 7.4 남북공동성명과 6.15 남북공동선언이 각각 박정희와 김대중 정부 때 발표된 선언임을 알게 되었다.

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1. 남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력에 대해 배웠다. 7.4 남북공동성명과 6.15 남북공동선언이 각각 박정희와 김대중 정부 때 발표된 선언임을 알게 되었다.

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2. 불과 1년 전인 1999년까지만 해도 연평해전 등이 발생하며 두 나라간의 분위기가 좋지 않았을텐데, 그 다음 해에 어떻게 김대중 정부가 6.15 공동선언을 이끌어 낼 수 있었는지가 궁금하다.
3. 현재 우리나라와 북한 간의 상황도 찾아보며 오늘날까지 이어져 내려오는 북한과의 관계를 찾아보겠다.

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1남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력에 대해 배웠다  박정희 정부 때 최초로 통일에 대해 논의를 했다는 사실을 알게되었다

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1남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력에 대해 배웠다  박정희 정부 때 최초로 통일에 대해 논의를 했다는 사실을 알게되었다

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3이산 가족 상봉 방송에 대해 찾아봐야 겠다

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1. 남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력 방정희 정부때 7.4 남북공동 성명과 노태우정부때 남북기본  합의서, 김대중 정부때 6.15 남북 공동 선언에 대해서 배웠고

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1. 남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력 방정희 정부때 7.4 남북공동 성명과 노태우정부때 남북기본  합의서, 김대중 정부때 6.15 남북 공동 선언에 대해서 배웠고

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3. 오늘 배운것들을 한번더 정리해 봐야겠다.

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1. 남한과 북한의 관계와 통일 노력 과정에 대해 배웠다. 6*25 전쟁 직후 이승만 정부 때는 북진 통일을 주장했지만 박정희 정부 때 7*4 남북 공동 선언을 통해 최초로 통일에 대한 논의를 하고, 전두환 정부 때 이산가족 상봉을 하면서 점점 남북한의 관계에 진전이 생겨 나갔다는 점이 인상 깊었다.

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1. 남한과 북한의 관계와 통일 노력 과정에 대해 배웠다. 6*25 전쟁 직후 이승만 정부 때는 북진 통일을 주장했지만 박정희 정부 때 7*4 남북 공동 선언을 통해 최초로 통일에 대한 논의를 하고, 전두환 정부 때 이산가족 상봉을 하면서 점점 남북한의 관계에 진전이 생겨 나갔다는 점이 인상 깊었다.

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2. 북한의 입장에서는 남한을 어떻게 생각했을지 궁금하다.
3. 각 정부의 정치 및 경제와 통일 노력을 연관지어 정리해 봐야겠다.

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1.배운점:박정희 정부의 이산가족 재회를 위한 남북 적십자 회담 개최에 대해 배웠다.

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1.배운점:박정희 정부의 이산가족 재회를 위한 남북 적십자 회담 개최에 대해 배웠다.

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2:궁금한점:없다
3실천할점:교과서보고 복습하기

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남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력

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남북한의 교류과정과 통일을 위한 노력

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1. 박정희 정부 시기 남북 적십자 회담 개최, 7.4 남북 공동 성명 발표(72)로 최초의 통일 논의를 이루었으며 자주.평화.민족 대단결 3대 통일 원칙을 제시함.
노태우 정부 시기 남북 고위관리의 회담이 개최되었고 남북한 유엔 동시 가입이 이루어짐, 남북 기본 합의서에서 상호간 체제 인정, 상호 불가침, 민족 내 교류 증가를 채택함, 한반도 비핵화 공동 선언에 합의함
김영삼 정부 시기 3단계 통일 방안을 제시해 특히 2단계에서 2체제, 2정부의 과도 체제를 제안함
김대중 정부 시기 햇볕정책을 펼쳐 대표적으로 금강산 관광이 있음. 6.10 남북 공동 선언에서 자주적으로 해결하고 연합제안과 연방제안이 공통점이 있음을 인정
3.오늘 내용 다시 정리하고 복습하기

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남북한의 교류 과정과 통일을 위한 노력 

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남북한의 교류 과정과 통일을 위한 노력 

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배운내용
-이승만 정부 : 북진 통일

장면 정부 : 선건설 , 후통일(정부)

-박정희 정부 : ( 유신체제 이전 ) : 반공, 선건설 , 후통일

이산가족 재회를 위한 남북 적십자 회담 개최

-전두환 정부 : 남북한 이산가족 상봉 , 예술 공연단 교환 방문

노태우 정부 : 남북 고위급 회담 개최-> 남북한 유엔 동시 가입 , 남북한 , 남북 기본 합의서 채택

한반도 비핵화 공동 선언 합의

-김영삼 정부 : 3단계 통일 방안 제시

-김대중 정부 : 햇볕 정책 : 대북 화해 협력 정책 추진 , 금강산 관광

6.15 남북 공동 선언 발표

-노무현 정부 : 제 2차 남북 정상 회담 개최 -> 10.4 남북 공동 선언 발표
실천할점
오늘 내용 복습하기

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처음에 남북통일 그래프 같은 거
볼 때 내가 지금 하고있는 자율동아리에서 남북통일에 관해 토론이나
찬반 토론 할때 좀 친구들 의견을 들으면서 난 좀 약간 좀 '이럴 줄은 몰랐다' 이런 거인 듯 하다 난 북한에
괴롭거나,  고통스러운 것에 도와주거나 (해방하는 그런 마음?)
그런 생각이 있는 것 같다

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<민족의 통일을 위한 노력>

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<민족의 통일을 위한 노력>

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1, 대한민국의 정부가 통일을 위해 얼마나 노력을 했는지 알게되었다.
2, 없다.
3, PPT, 활동지를 이용하여 복습을 해야겠다.

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1.박정희떄 자주,평화,민족 대단결의 3대 통일 원칙은 정치적인것이였다
노태우떄 남북한이 유엔에 동시가입하고 김영삼떄는 3단계 통일 방안 화해,남북연합,통일을 제시 김대중은 햇볕정책으로  금강산 관광이 가능했고 6.15 남북 공동 선언인 최초의 남북 정상 회담을 실시
3. 복습하기

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1. 김대중 정부때 햇볕정책을 적용시켜 서로에 대한 화해를 추진했다는 것을 배웠다. 그리고 2000년 드디어 최초 남북 정상 회담이 실시되어 서로 공통점이 있다고 인정하고 힘흘 합쳐 자주적으로 문제들을 해결해 나가기로 이야기 한 것도 알게되었다

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1. 김대중 정부때 햇볕정책을 적용시켜 서로에 대한 화해를 추진했다는 것을 배웠다. 그리고 2000년 드디어 최초 남북 정상 회담이 실시되어 서로 공통점이 있다고 인정하고 힘흘 합쳐 자주적으로 문제들을 해결해 나가기로 이야기 한 것도 알게되었다

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2. 노트정리와 학습지 참고로 내용을 다시 정리해야 겠다.

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남북한이 통일을 하기 위해 했던 노력들 복습, 남북 정상 회담이 생각보다 힘들게 이루어졌다는 것, 7.4 남북 공동 선언, 남북 기본 합의서, 6.15 남북 공동 선언의 내용 등등

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남북한이 통일을 하기 위해 했던 노력들 복습, 남북 정상 회담이 생각보다 힘들게 이루어졌다는 것, 7.4 남북 공동 선언, 남북 기본 합의서, 6.15 남북 공동 선언의 내용 등등

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10.4 남북 공동 선언의 내용
알고 싶은 점 찾아보기, 복습

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1. 이승만 정부의 북진 통일 , 박

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1. 이승만 정부의 북진 통일 , 박정희 정부의 남북 적십자 회담 개최와 7.4 남북 공동 성명, 전두환 정부의 남북한 이상가족 상봉, 노태우 정부의 남북한 유엔 동시가입과 남북 기본 합의서 채택, 김영삼 정부의 3단계 통일 방안, 김대중 정부의 햇볕 정책 과 6.15 남북 공동 선언, 노무현 정부의 10.4 남북 공동 선언발표등 남북한의 교류와 통일을 위한 노력에 대해 배웠다
3. ppt와 학습지를 다시 보면서 복습해야겠다

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1.7.4 남북 공동 성명 과 남북 기본 합의서, 6.15 남북 공동 선언에 대해 알아보고 자주적으로 해결한다던가 서로 존중해야 한다는 내용의 중요한 것들을 밑줄 쳤다

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1.7.4 남북 공동 성명 과 남북 기본 합의서, 6.15 남북 공동 선언에 대해 알아보고 자주적으로 해결한다던가 서로 존중해야 한다는 내용의 중요한 것들을 밑줄 쳤다

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2. 또 다른 통일을 위한 노력에 관련된 조항들이 있을지 궁금하다
3.배운 내용을 복습하고 학습지를 또 살펴보아야겠다

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1 .박정희 정부 때 있었던 7.9 남북 공동 성명과 3대 통일 원칙, 노태우 정부의 남북 기본 합의서 그리고 김대중 정부의 햇볕 정책과  6.5 남북 정상 회담에 대해 배웠다.

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1 .박정희 정부 때 있었던 7.9 남북 공동 성명과 3대 통일 원칙, 노태우 정부의 남북 기본 합의서 그리고 김대중 정부의 햇볕 정책과  6.5 남북 정상 회담에 대해 배웠다.

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3. 배운 내용 복습하기

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<민족의 통일을 위한 노력>

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<민족의 통일을 위한 노력>

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1. 배운점
2. 궁금한점
3. 실천할점
(문장 형태로 성의있게 작성)

*다 작성한 후에는 다른 친구들 포스트잇 살펴보면서 좋아요 표시하거나 댓글 달아주기

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대한민국의 경제발전과 대문화의 발달

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대한민국의 경제발전과 대문화의 발달

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1.새마을 운동이 정부가 농민들이 대충한다 생각하여 만든 운동인데 정부가 지원을 안해준것이여서 억울했겠다
3. 복습하기

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박정희 정부는 경제 개발 5개년 계획을 추진하였다.

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박정희 정부는 경제 개발 5개년 계획을 추진하였다.

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궁금한것은없다.
오늘 배운것을 복습해야겠다.

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텔레비젼발송 컬러테레비전 보금 장발단속 등대중문화분야에서 이러닐을했는지알았다

정리한내용을 복습해야디겠다

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1.이승만-삼백 산업 발달, 박정희-

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1.이승만-삼백 산업 발달, 박정희-경부고속국도 개통, 새마을 운동, 전태일 분신 사건, 전두환-3저 호황: 자유가, 저금리, 저달러-수출 증진, 김영삼-oecd가입, 외환 위기로 imf의 긴급 구제 금융 지원, 김대중- 외환위기 극복
2.없다
3.복습해야겠다.

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1. 전두환 대통령 때 있었던 3저 

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1. 전두환 대통령 때 있었던 3저 호황이라는 것을 처음 알았고 박정희 대통령 때 생각보다 업적이 많은 걸 알게 됐다
2. 대통령이 많이 바뀌었는데 전 대통령이 하던 거를 계속 이어갔는지 궁금하다
3. 복습해서 잊지 않아야겠다

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1 박정희 정부때에 칭찬할점도 있지만 그만큼 벌받아 마땅한일도 많았네요.. 전태일분신사건이 없었으면 시위가 있었을거고, 폭력적인 시위진압으로 죽었을 사람들도 많았을것같아요. 어른들이 3~40년전에 안태어난걸 다행으로 알라고 그러신적있는데 이래서 그랬나 봅니다.
삼백산업,3저호환 귀에 익었었는데 이런 뜻이였군요.
2 박정희대통령은 얼마나 단신이길래 키다리미스터김 마저 금지시킨건지 궁금하네요 ㅋㅋ
3 오늘 배운내용이 뜻깊어서 머릿속에 잘 넣어둬야겠습니다. 잘 정리해 보겠습니다.

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1950년대 이후 우리나라의 경제성장

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1950년대 이후 우리나라의 경제성장과 박정희 정부에 큰 경제성장에 대해 배웠다
1980년대 저금리로 어떤 큰 이득을 얻었는지 궁금하다
오늘 배운내용을 교과서에도 정리해야겠다

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1. 우리나라의 경제 성장을 배웠다 

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1. 우리나라의 경제 성장을 배웠다 1950년대는 농지 개혁 삼백 산업발달 1960년대~70년대는 경공업 중화학 겅업 경부 고속도로 개통 1980년대는 3거호황 1990년대는 oecd가입 2000년대는 금모으기 운동등 이런것들을 배웠더
2. 없다
3. 복습하기

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대한민국은 전쟁 이후에 많은 경제문제를 겪었다 그리고 그 문제들로 인해 성장하는 것과 성장하지 못하는 것이 있고 다듬어지지 못한 문화인식 이나 진짜 배움이 있을지 위태로운 듯이 움직이는 것 같다

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1. 대한민국 경제 발전 과정과 대중

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1. 대한민국 경제 발전 과정과 대중문화의 발달 이승만 장면의 농지개혁과 박정희의 새마을 운동, 일주 가요 금지와 전두환의 3저 호황과 김영삼의 imf와 김대중의 금 모으기 운동 등등
2.없다
3. 나중에 읽고 복습해야겠다

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1962년부터 경제개발 5개년 계획추

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1962년부터 경제개발 5개년 계획추진 하며 수출을 늘리는 정책을 추진함 그를 바탕으로 경제가 발달 하지만 노동자 들의 열악한 근로환경등 문제가되며 새마을 운동과 농축산물 시장등 사건들이 일어남 이 내용을 더 복습해야겠다

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나는 김대중이 외환 위기를 극복하고 우리나라의 발전의 시작이었떤 경부 고속도로 개통을 하고 우리나라 노동자들을 대신해서 전태일이 뜻을 밝혔고 몸을 분신을 해서 우리나라 사람들을 울렸다.복습하기

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나는 김대중이 외환 위기를 극복하고 우리나라의 발전의 시작이었떤 경부 고속도로 개통을 하고 우리나라 노동자들을 대신해서 전태일이 뜻을 밝혔고 몸을 분신을 해서 우리나라 사람들을 울렸다.복습하기

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<대한민국의 경제성장과 대중문화의 발달>

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<대한민국의 경제성장과 대중문화의 발달>

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1.  1950년대 : 농지개혁이 일어났고 미국의 경제 원조를 통해 산백 산업이 발달하였다.
1960~1970년대 : 풍부한 노동력을 바탕으로 경공업을 육성하고 수출을을 늘리는 경제 정책이 추진되고 그 뒤로 중화학 공업을 집중적으로 육성했다.
1980년대 : 3대호황(낮은 유가, 낮은 금리, 낮은 달러가격)으로 수출을 증가 시키고 기술을 발달하였다
1990년대 : OECD에 가입하지만 IMF에 구제 금융을 지원받았다
2000년대 : 외한 위기를 극복하고 상업 구조를 바꾸는 등의 일을 하였다
3. 학습지를 다시 보겠다.

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<대한민국의 경제성장과 대중문화의 발달>

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<대한민국의 경제성장과 대중문화의 발달>

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1, 박정희 정부가 가장 많은 경제성장을 이뤄냈다는것을 알았다.
2, 없다.
3, 그 당시의 대중 문화에 대하여 조금 더 알아보고 싶다.

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그동안 배운 것들 정리, 박정희의 인권 압박이 얼마나 경제적으로나 대중 문화적으로나 얼마나 심했는지, 우리가 흔히 알고 있는 스포츠 문화가 언제 발달했는지, 아이돌이 언제 처음 등장했는지 등등

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그동안 배운 것들 정리, 박정희의 인권 압박이 얼마나 경제적으로나 대중 문화적으로나 얼마나 심했는지, 우리가 흔히 알고 있는 스포츠 문화가 언제 발달했는지, 아이돌이 언제 처음 등장했는지 등등

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노태우는 경제적으로 한 일이  없는지
궁금한 점 알아보기, 복습

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1.박정희 정부가 경부 고속도로를 개통함으로써 긍정적인 면도 있다는 것을 배웠다.

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1.박정희 정부가 경부 고속도로를 개통함으로써 긍정적인 면도 있다는 것을 배웠다.

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2.없다

3.교과서보고 복습하기

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1.배운점은 대한민국 경제발전과정에 대해서 알아보았고 대중문화의 발달에 대해서 배웠다 박정희에대한 전태일 분실사건과 전도환에 3저 호황과 김대중에 금모으기 운동을 배웠다      2.궁금한점은 없다                         3.오늘 배운내용을 복습해본다

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1.배운점은 대한민국 경제발전과정에 대해서 알아보았고 대중문화의 발달에 대해서 배웠다 박정희에대한 전태일 분실사건과 전도환에 3저 호황과 김대중에 금모으기 운동을 배웠다      2.궁금한점은 없다                         3.오늘 배운내용을 복습해본다

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경제성장과 대중문화발전

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경제성장과 대중문화발전

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1.   이승만- 농지개혁,삼백산업(면화 설탕 밀가루)
박정희- 1-2차 경제 개발 5개년 계획(경공업육성)
3-4차 경제 개발 5개년 계획(중화학 공업)
경부고속도로개통, 새마을 운동, 전태일 분신사건
석유파동( 석유 값이 올라감)
전두환- 3저 호황(저유가 저금리 저달러)--->수출증진
김영삼- 경제협력개발기구(OECD) 가입,외환위기
김대중- 금모으기 운동 , 산업구조 조정, 외국 자본 유치
(구조조정으로 실업자 증가)
3. 배운내용 복습할게요

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1.박정희떄 많은 경제발달이 일어난것을 보고 아 완전 나쁜 대통령이 아니라 약간 덜 나쁜 대통령이다 라고 생각했다
2.노태우는 경제개발을 아예 안했는가?
3.복습하기

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1. 배운 점 : 대한민국 경제 발전

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1. 배운 점 : 대한민국 경제 발전 과정과 대중문화의 발달
이승만(1950년대)
-농지 개혁
-미국의 경제 원조 ->삼백 산업 발달 (면화, 설탕, 밀가루)
박정희(1960~1970년대)
-풍부한 노동력을 바탕으로 신발, 의류, 가방 등 경공업 육성, 수출을 늘리는 경제 정책 추진
-철강, 화학, 전자. 조선 등 중화학 공업 집중 육성, 수출 주도형 정책 지속
전두환(1980년대)
-3저호황(저유가, 저금리, 저달러)
-> 수출 증진
-반도체, 전자, 자동차 등 기술 집약적 산업 성장
노태우(1990년대)
김영삼(1990년대)
-경제 협력 개발 기구 가입
-외환위기의 긴급 구제 금융 지원
김대중(2000년대)
-외환 위기 극복 : 국민들의 금 모으기 운동, 산업 구조 조정, 외국 자본 유치 -> 구조 조정으로 실업자 증가
2. 궁금한 점 : 궁금한 점은 없다
3. 실천할 점 : 선생님이 나중에 올려주시는 ppt를 보고 다시 복습해야겠다.

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1 대한민국의 경제 발전과 대중문화의 발달에 대해 배웠다 박정희 정부 때 경제 개발 5개년 계획을 통해 경제 개발을 하고 김삼 정부 떄 외한위기가 일어자 imf에 지원을 받게 된 사실을 알게 되었다

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1 대한민국의 경제 발전과 대중문화의 발달에 대해 배웠다 박정희 정부 때 경제 개발 5개년 계획을 통해 경제 개발을 하고 김삼 정부 떄 외한위기가 일어자 imf에 지원을 받게 된 사실을 알게 되었다

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3 교과서 필기를 노ㅛ트에 다시 정리해야겠다

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1. 우리나라의 경제 발전과 경제가 발전함에 따라 발달된 대중 문화에 대해 배웠다. 미국의 원조에 의지하던 우리나라의 경제가 경제 개발 5개년 계획을 통해 발전하여 성장해 나갔던 점이 신기했다. 그리고 경제 개발에 따라 생겨난 텔레비전, 스포츠 문화 등이 인상 깊었다. 

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1. 우리나라의 경제 발전과 경제가 발전함에 따라 발달된 대중 문화에 대해 배웠다. 미국의 원조에 의지하던 우리나라의 경제가 경제 개발 5개년 계획을 통해 발전하여 성장해 나갔던 점이 신기했다. 그리고 경제 개발에 따라 생겨난 텔레비전, 스포츠 문화 등이 인상 깊었다. 

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2. 경제 개발의 흐름에 따라 국민들의 삶은 어떻게 변했을지 궁금하다.
3. 배운 내용을 복습하고 정리해야겠다.

# data[].attributes.headline
1. 대한민국 경제 발전 과정과 대중문화의 발달에 대해 배웠다. 우리나라의 주된 경제는 수출 주도형으로 이루어지는데, 이것이 박정희-전두환 정부 시대인 70-80년대에 처음 등장했다는 것을 알게 되었다.

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1. 대한민국 경제 발전 과정과 대중문화의 발달에 대해 배웠다. 우리나라의 주된 경제는 수출 주도형으로 이루어지는데, 이것이 박정희-전두환 정부 시대인 70-80년대에 처음 등장했다는 것을 알게 되었다.

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2.  우리나라의 산업 발전이 '한강의 기적'이라고 불리는 만큼 그 뒤에 많은 노동자들의 희생이 있었을 것인데, 전태일 분신 사건이 일어난 당시의 구체적인 사건 배경이 궁금하다.
3. 평소에 관심 있었던 우리나라의 근대 경제 발전인 만큼 여러 차례 복습해보고 관련 뉴스 기사나 영상을 찾아보겠다.

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대한민국의 경제성장과 대중문화

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대한민국의 경제성장과 대중문화

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배운점 : 이승만 정부 , 박정희 정부 , 전두환 정부 , 김영삼정부 , 김대중 정부가 농지개혁 , 미국의 경제 원조 , 1234차 경제개발 5개년 개획 ,3저 호황 , 외한위기극복 등으로 어떻게 경제개발이 되었는지 알게 되었고 그 당시의 대중문화에 대해 잘 알게 되었다
실천할점 :오늘 배운내용을 다시 한번 복습 해야겠다

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대한민국 경제 발전 과정과 대중문화의 발달

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대한민국 경제 발전 과정과 대중문화의 발달

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1. 50년대-이승만, 장면: 농지개혁과 삼백산업 발달
60~70년대-박정희: 1.2차, 3.4차 경제 개발 5개년 계획으로 수출을 늘리고 수출 주도형 정책을 실시, 경부고속국도 개통으로 긍정적인 사건이 있었던 반면 새마을 운동, 전태일 분신사건 경제성장의 부정적인 사건이 발생함, 석유파동
80년대-전두환: 3처 호황, 기술 집약적 산업 성장
90년대-김영삼: OECD가입, IMF
2000년대-김대중: 금모으기 운동, 산업구조 조정(실업자 증가), 외국 자본 유치
3.오늘 내용 복습하기

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1. 1950년부터 2000년대까지의 여러 대통령들의 경ㅇ제와 대중문화 분야에서 어떤 일들을 했는지에 대해서 배웠다 전국 텔레비전 방송 시작, 장발 미니스커트 단속,  컬러 텔레비전 보급 등 다양한 일들을 배웠다

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1. 1950년부터 2000년대까지의 여러 대통령들의 경ㅇ제와 대중문화 분야에서 어떤 일들을 했는지에 대해서 배웠다 전국 텔레비전 방송 시작, 장발 미니스커트 단속,  컬러 텔레비전 보급 등 다양한 일들을 배웠다

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2. 컬러 텔레비전 보급 당시의 사람들의 반응이 궁금하다
3,배운 내용을 복습해야겠다

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1. 박정희 정부의 1차2차 경제 개

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1. 박정희 정부의 1차2차 경제 개발 5개년 계획과 전태일 분신 사건, 새마을 운동에 대해 알게 되었고, 전두환 정부의 3저 호황을 알게 되었고, 김대중 정부의 외한 위기 극복에 대해 알게 되었다.
3. ppt와 학습지를 참고 하여 복습해야겠다.

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1. 이승만, 박정희, 전두환, 김영삼, 김대중 정권에 있었던 경제 성장과 대중문화의 발달에 대해 배웠고, 5명의 대톨령 중에서 박정희가 가장 많은 업적을 이뤘다는 것을 알았다.

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1. 이승만, 박정희, 전두환, 김영삼, 김대중 정권에 있었던 경제 성장과 대중문화의 발달에 대해 배웠고, 5명의 대톨령 중에서 박정희가 가장 많은 업적을 이뤘다는 것을 알았다.

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3.학습지를 보고 복습해야겠다.

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1 대한민국 경제 발전 과정과 대중문화의 발달 박정희 정부때 경부고속국도 개통과 새마을 운동,전태일 분신 사건이 일어났던것에서 배웠고

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1 대한민국 경제 발전 과정과 대중문화의 발달 박정희 정부때 경부고속국도 개통과 새마을 운동,전태일 분신 사건이 일어났던것에서 배웠고

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3 정부들에 대해서 더 알아봐야겠다

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1. 박정희 정부때 경제에서 가장 많은 업적들이 생겼다는 것을 배웠다. 그리고 그 다음 전두환 정부 때 3저 호황이라는 것이 생기면서 우리나라의 경제가 더 성장했다는 것을 배웠다

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1. 박정희 정부때 경제에서 가장 많은 업적들이 생겼다는 것을 배웠다. 그리고 그 다음 전두환 정부 때 3저 호황이라는 것이 생기면서 우리나라의 경제가 더 성장했다는 것을 배웠다

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3. 학습지를 참고해서 이해가 안가는 부분이 있으면 더 공부하고 클래스룸에 올라오는 ppt를 참고해야겠다.

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<대한민국의 경제성장과 대중문화의 발달>

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<대한민국의 경제성장과 대중문화의 발달>

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1. 배운점
2. 궁금한점
3. 실천할점
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*다 작성한 후에는 다른 친구들 포스트잇 살펴보면서 좋아요 표시하거나 댓글 달아주기

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김대중, 노무현, 이명박 정부의 주요 업적

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김대중, 노무현, 이명박 정부의 주요 업적

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1. 노무현 이명박정부가 생각보다 최근대통령이라 놀랐고 둘다 남북 정상회담을 성사하였다는것도 몰랐다
3. 복습하기

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1. 금모으기 운동이 이런식으로 일어났는지 몰랐는데 알게됐구요, 노무현정부와 이명박정부이름이 가장 익숙해서 했었던 정책을 쫙 보니 다른 대통령은 좀 폭력적인게 있던데  폭력적인 사건이 없어서 다행이였던것 같아요.
3. 이명박 정부 때에 있었던 사건,노무현 때에 있었던 사건에 대해 더 자세히 알아봐야겠네요.

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1.김대중 정부일때 우리가 원하는 선

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1.김대중 정부일때 우리가 원하는 선거로 대통령이 뽑아진것이고 금모으기 운동을 한것을 배웠다 노무현 정부땨는 최초로 남북정상회담 성사시키고 이명박 정부일때는 4대강 사업으로 정부를 이끌어나간것을 배웟다
2.없다
3.복습해본다