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¿Por qué abordar la Educación desde las Neurociencias? 

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Nos ayuda a saber cómo funciona el cerebro y cómo intervienen los procesos neurobiológicos en el aprendizaje, para favorecer que éste sea más eficaz y óptimo

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Nos ayuda a saber cómo funciona el cerebro y cómo intervienen los procesos neurobiológicos en el aprendizaje, para favorecer que éste sea más eficaz y óptimo

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Uno de los términos que se emplea es el aprendizaje que se consolida por medio de la memoria, ya que por medio de experiencias los niños son capaces de memorizar y de repetir acciones que realizan a través de estímulos 

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Uno de los términos que se emplea es el aprendizaje que se consolida por medio de la memoria, ya que por medio de experiencias los niños son capaces de memorizar y de repetir acciones que realizan a través de estímulos 

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La Educación vista desde las Neurociencias

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La importancia del movimiento y la actividad física en la función cognitiva y la generación de aprendizajes significativos, y de cómo su práctica voluntaria genera cambios a nivel del hipocampo cerebral que es asociado a la generación de ideas, a la reflexión, pensamiento lógico y matemático, y al almacenamiento y reutilización de la memoria de largo plazo se puede plantear que el ejercicio físico es un elemento que favorece el aprendizaje, cuyos beneficios favorecen aspectos psicológicos, neuropsicológicos, fisiológicos y cognitivos.

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La importancia del movimiento y la actividad física en la función cognitiva y la generación de aprendizajes significativos, y de cómo su práctica voluntaria genera cambios a nivel del hipocampo cerebral que es asociado a la generación de ideas, a la reflexión, pensamiento lógico y matemático, y al almacenamiento y reutilización de la memoria de largo plazo se puede plantear que el ejercicio físico es un elemento que favorece el aprendizaje, cuyos beneficios favorecen aspectos psicológicos, neuropsicológicos, fisiológicos y cognitivos.

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La ciencia en el movimiento corporal, la actividad física y el deporte.

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Las primeras experiencias de aprendizaje se dan en el dominio de la coordinación motriz. Empieza con la adaptación del niño al mundo que le rodea, desde que nace, a través de diversas acciones motrices. les sirve para desarrollarse, aprender, entender, mejorar sus movimientos para controlar sus impulsos y desasosiegos

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Las primeras experiencias de aprendizaje se dan en el dominio de la coordinación motriz. Empieza con la adaptación del niño al mundo que le rodea, desde que nace, a través de diversas acciones motrices. les sirve para desarrollarse, aprender, entender, mejorar sus movimientos para controlar sus impulsos y desasosiegos

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Neuromotricidad

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Tiene como finalidad desarrollar al máximo las capacidades psíquicas,  motrices, emocionales y sociales de los bebés y niños entre 0 y 3 años aprovechando de esta manera la capacidad de adaptación y la facilidad para el aprendizaje que los caracterizan.

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Tiene como finalidad desarrollar al máximo las capacidades psíquicas,  motrices, emocionales y sociales de los bebés y niños entre 0 y 3 años aprovechando de esta manera la capacidad de adaptación y la facilidad para el aprendizaje que los caracterizan.

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La estimulación temprana