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QUISPE CUYA,TERESA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-Los niños de 9 y 10 años deberán emplear diversas herramientas que promuevan el desarrollo de la autoconfianza y una mayor valoración de sí mismos.

-Los niños de 9 y 10 años podrán realizar múltiples actividades que refuerce, potencie el valor y la aceptación de su persona.

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CONDUCTAS PRO-SOCIALES
Integrantes:
·         Carrasco López, Yolanda

·         León Jaramillo, Yolanda

·         Monzón Blanco, Yesenia

·         Ramirez Felipe, Nancy

·         Valle Salas, Benjamín

Objetivo general: Los estudiantes se integran para realizar trabajos cooperativos durante las horas de clase, desarrollando su personalidad con acciones de ayuda y cooperación.

Objetivo específico 1: Los niños de 6to grado utilizan la técnica de pintura con ayuda de herramientas digitales que permiten la integración y trabajo en equipo.

Objetivo específico 2: Los niños de 6to grado realizan trabajos con ayuda de las herramientas tecnológicas, creando cuentos mediante un taller de dramatización.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·        Los niños y niñas del 2do grado de primaria, aprenderán a crear un buen clima de comunicación manteniendo un autocontrol emocional.

·        Los niños y niñas del 2do grado de primaria, serán capaces de enfrentar dificultades y tomar decisiones propias.

INTEGRANTES:
Donozo Centeno, Anabel
Ibarra Fernandez, Mirtha
Nuñez Polanco, Stany

Acuña Sauñe, Miriam

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Adela Altamirano
Rosy Paz Calle
Dalia Chinchayhura
Erick Gonzáles
TEMA: LOS VALORES DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA
OBJETIVO GENERAL: “Promover la práctica de valores”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.      Desarrollar diversas estrategias que promuevan y concienticen la práctica de valores dentro y fuera del aula.

2.      Promover una buena convivencia escolar, fomentando la responsabilidad, el respeto, la solidaridad y el compañerismo dentro y fuera del aula.

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INTEGRANTES:
Gálvez Huacho Rosalinda
León Coronel Ruth

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Objetivos específicos:

1)     Los niños de 10 a 11 años serán capaces de identificar sus fortalezas y debilidades, para poder elaborar diversas estrategias con la finalidad de superar sus deficiencias.

2)     Los niños de 10 a 11 años deberán aplicar diversas estrategias grupales que promuevan el desarrollo de sus fortalezas y la superación de sus debilidades para la mejora de su autoestima.

Integrantes:
-Rojas Leon Jordie
-Ayay Iparraguirre Liz
-Laberian Onofre Geraldine

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GRUPO 1: GIOMIRA DEL CARMEN ZUÑIGA ALVAREZ

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GRUPO 1: GIOMIRA DEL CARMEN ZUÑIGA ALVAREZ

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TEMA: DESARROLLO EMOCIONAL

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Integrantes :

Torres Román Paola

Candela Alberto Milagros

Quispe Teresa

Objetivo general :
Objetivo especifico1:

Objetivo especifico 2:

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Bravo Llerena, Karin
Balcazar Hurtado, Sandra
Hernández Sanchez, Erlita
Verde Quintanilla, Joselin
OBJETIVO GENERAL: Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de denominar-los, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.
OBJETIVO ESPECÍFICO 01: Los niños de 11 y 12 años aplican estrategias y habilidades para  aprender a regular sus emociones.
OBJETIVO ESPECÍFICO 02: Los niños de 11 y 12 años serán capaces de autocontrola sus emociones ante cualquier situación, logrando convivir en armonía.

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grupo 13titulo: Fomentar la resiliencia en los niños

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grupo 13titulo: Fomentar la resiliencia en los niños

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ortiz rojas thalia
ramos rodriguez betty

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Grupo 2: Valores (honestidad, tolerancia) 

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Grupo 2: Valores (honestidad, tolerancia) 

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Chacaltana Martínez, Cynthia

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GRUPO 5.                  RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

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GRUPO 5.                  RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

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Integrantes:
Miriam Lunarejo Aponte
Gyordan Izquierdo Alva
Elena Arqueros
Fiorela Maguiña Ramirez

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Integrante: Jimmy Exaltacion Soto Castro
Tema: Toma de decisiones