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Una escuela para todos a 6to año Juan Diego,Juan y Geronimo

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Una escuela para todos a 6to año Juan Diego,Juan y Geronimo

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Nuestra escuela tiene muchos años y se le ha ido agregando salones.
Este año un compañero se fracturó una pierna y tuvo que usar silla de ruedas, también otro de 1ro que lo operaron.
Fue muy difícil trasladarse.
En nuestro salón hay 4 escalones y la puerta es muy angosta , la silla no pasó, también en el patio hay muchos escalones y los baños tienen poco espaciocon puertas angostas y la sillas no entran.
Comenzamos a investigar como solucionar y ahí leímos la ley 18.651 donde dice que, todos los edificios públicos tienen que se accesibles. También  vinieron técnicos de la intendencia que nos dieron ideas:
- agregar rampas para bajar
- barandas para dar seguridad
- agrandar las puertas y que abran para afuera para dar más espacio.
- y pintar escalones para que se vieran.
Algunas cosas como pintar y ayudar a los compañeros los podemos hacer nosotros y otras se necesitan más plata y las tiene que hacer las autoridades.

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                                 UNA ESCUELA PARA TODOS

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                                 UNA ESCUELA PARA TODOS

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Nos hemos dado cuenta de que en nuestra escuela no tenemos accesibilidad.
*En la entrada hay escalones que dificultan a niños o docentes a la hora de ingresar con sillas de ruedas, muletas o camillas.

Por eso estuvimos investigando sobre el tema.
consultamos a especialistas sobre el problema y nos dieron ideas.

Por ejemplo:
Para acceder a la cancha hay un desnivel y, para poder entrar con seguridad nos dijeron que podíamos colocar una rampa de cemento o de metal, pero para gastar menos nos recomendaron nivelar el descenso.

En el baño no hay un espacio para acceder, por eso nos propusieron derrumbar la pared que divide el baño de niñas y el de niños y hacer uno solo con medidas mas grandes.

Ademas en la entrada hay pozos y deberíamos rellenarlos para que pase con facilidad una silla y evitar también accidentes, eso se puede hacer con muy poco gasto.

Existe una ley (18.651) en la que dice que en los edificios públicos debería existir construcciones para las personas con discapacidad y para las que no.
Si logramos arreglar alguna cosa, nuestra escuela ya seria mas accesible e inclusiva.

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Nuestra escuela no es  accesible para personas con discapacidad permanente o temporal . Eso dificulta  la entrada al baño ,al comedor ,el patio, la cancha,  los salones.  En realidad para circular en toda ella .

Este proyecto empezó por dos compañeros y nos dimos cuenta que existía una ley número 18.651 que dice " todo lugar publico tiene que ser accesible para toda persona "

Necesitamos reformar algunos lugares , por ejemplo :  la clase de sexto tiene cuatro escalones muy altos , muy delgados y nada accesible .
Los técnicos que consultamos nos dieron algunas soluciones: abrir una puerta hacia el patio , ya que no se puede hacer una rampa ni limar los escalones, hacer una rampa en los escalones del patio y pintar con colores fuertes escalones para advertir que hay peligro .

Entonces así tendríamos una escuela más accesible no solo para estos compañeros , si no también para los que tienen baja visión .

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Nuestra escuela es grande y tiene muchos patios pero es inaccesible para niños con discapacidad o personas con problemas motrices.
Dos compañeros en silla de ruedas  se les dificultaba entrar al baño, al salón, al comedor por que hay muchos escalones, puertas angostas y baños chicos. Estudiamos la ley 18.651 la cual trabajamos y leímos para saber sobre los derechos de grandes y chicos sobre la accesibilidad, también  consultamos a los técnicos de la INTENDENCIA para  contarle lo que pasaba y nos dijeron sobre posibles soluciones. Ellos nos dijeron que:
- Se podría limar escalones.
- Poner rampas.
- Pintar con colores fuertes escalones peligrosos.
- Tapar huecos.
- Agrandar puertas para que pasen sillas.

En conclusión queremos mejorar la escuela para realmente sea disfrutable para todos.

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"Una escuela para todos" (4°año)
El proyecto fue realizado porque en la escuela habían niños con muletas, silla de ruedas y dificultades motrices.
Leímos la ley 18651 y decía que los discapacitados tenían que tener también educación como nosotros.
Después llamamos y hablamos con los técnicos y nos dieron posibles soluciones.
Las soluciones fueron poner rampas, limar y pintar escalones de colores fuertes y poner carteles indicadores.

Rocío, Diego, Mía, Yoeemí.

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Nuestro proyecto se llama una escuela para todos se trata de accesibilidad

Nos dimos cuenta por que hubo niños con problemas motrices en la escuela y no podían hacer varias cosas. Aunque fuera por poco tiempo hubo varias complicaciones como no poder entrar ni salir del salón, tampoco ir al comedor ni salir al patio por los desniveles, pozos y escalones que hay.

Investigamos sobre el tema y descubrimos una ley (18651).
Esa ley  se trata sobre la accesibilidad  en lugares del país como por ejemplo decía que las escuelas tenían que ser accesibles para que los niños con discapacidades pudieran ingresar sin dificultad.

Buscamos ayuda en la intendencia y vinieron 2 técnicas y nos ayudaron con los problemas y las dudas que teníamos. Recorrieron la escuela señalaron los lugares que tenían problemas de accesibilidad .

LAS SOLUCIONES QUE ENCONTRAMOS FUERON:
Rampas (limar escalones) nivelar el piso .
agrandar y adaptar baños.
pintar , señalizar con colores llamativos.
poner juegos accesibles .
tapar huecos de los pisos de patios .
reformar espacios (puertas de 6 to )
Nos propusimos conseguir realizar algo y tenemos previsto pintar escalones del patio

Sofía, Alfoncina, Benjamín Lugo, Guadalupe, Thiago

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Un día en la escuela 18 nos dimos cuenta que no era una escuela accesible  para algunos niños así que decidimos comenzar un proyecto de accesibilidad .
Pensamos solucionarlo tapando pozos del patio de portland y arreglando juegos, limando escalones y construyendo rampas para los niños con dificultad.
Para ayudarnos nos visitaron técnicos de la intendencia que nos mostraron lo que se podía cambiar

Facundo, Gonzalo, Emiliano, Lautaro
4° año

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Proyecto " Una escuela para todos" 4° año

Este proyecto es pensado en los niños con problemas motrices en silla de ruedas o en muletas ya que leímos la ley 18.651 que
dice que todas las personas tienen iguales derechos a  educarse, salud, trabajo y recreación.
También leímos que el Estado y la Intendencia tienen obligaciones.
Entonces pensamos que lo mejor sería consultar a técnicos especializados  en accesibilidad de la intendencia.
Hablaron con los delegados y recorrieron toda la escuela. después les dijeron que sí se podía modificar la escuela haciendo rampas, limando escalones y pintando con colores fuertes, arreglando los baños y haciendo puertas nuevas.

Niños de 4° año
Victoria, Anthony, Guillermo, Brahian

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[Hecho por niños de la escuela 18, 5° año.
Nombres: Paulina, Guadalupe, Santiago Cabrera y Martina peña.]

Somos alumnos de la escuela 18, nuestra escuela es grande, tiene un patio en frente y uno atrás más grande con una cancha. Este lugar es muy divertido y amable, pero este año ocurrió algo, 2 niños  por diferentes motivos vinieron en muletas y/o silla de ruedas.

Para nosotros los problemas son las falta de accesibilidad, como por ejemplo muchos escalones y espacios reducidos.

Nuestras soluciones seria limar escalones , hacer rampas , hacer señales  con colores llamativos, rellenar los huecos de los patios , poner agarraderas  y ampliar los baños, además leímos la  ley 18.651 que respalda esta idea que tenemos  y también vinieron técnicos a ayudarnos a realizar esta acción.

En conclusión vamos a hacer esto para que todos niños puedan asistir para la escuela como nosotros.

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Hannah, Lucas, Priscilla, Martina V y Francisco 5° año.

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Hannah, Lucas, Priscilla, Martina V y Francisco 5° año.

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Somos niños de la escuela 18 es una escuela muy linda, grande, con patios amplios, con una cancha muy grande, es muy colorida pero un día nos encontramos
con que Juan y Gonzalo estuvieron un tiempo en silla de ruedas, también con muletas y nos dimos cuenta que la escuela no es accesible para niños con problemas motrices.
Empezamos con muchos problemas porque la escuela tiene muchos escalones, las puertas son muy chicas, los pisos tienen muchas grietas, en el salon de 6° tiene unos escalones muy grandes y bastantes pronunciados, los juegos no son inclusivos y los baños son muy estrechos y sin agarraderas.
Ya que la ley 18651 que nos apoya dice que que todo los lugares publicos deben de tener su espacios para niños con problemas motrices entonces dos arquitectas de la Intendencia nos dieron estas ideas hacer un baños mas grandes con puertas mas amplias, hacer rampas, nivelar los pisos, limar los escalones, poner juegos inclusivos y sacar los escalones de 6° cerrar la puerta y hacerla en otro lugar.
Al final queremos hacer una  escuela para todos los niños con problemas motrices también merecen educacion.

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Mateo .Castiglioni , Joaquín , Jihovani y Cebey. 5to año.

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Mateo .Castiglioni , Joaquín , Jihovani y Cebey. 5to año.

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Mi escuela tiene un patio lindo y una cancha. Pero un día vimos que dos niños  tuvieron que venir en silla de ruedas.
El primer problema son los escalones, los baños no son accesibles para niños  con problemas motrices, para acceder al comedor las puertas  son muy chicas.
Queremos una escuela para todos por que hay una ley que dice que las escuelas tienen que ser aptas para todos,  invitamos profesionales para que nos revisen que podemos
mejorar en la escuela, una de las ideas  que nos dieron fueron limar los escalones, poner puertas de mínimo 120 cm  y poner agarraderas en los baños

En conclusión queremos reforzar la escuela para que sea una escuela para todos , como dice la ley 18.651

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UNA ESCUELA PARA TODOS.
La escuela Juan Zorrilla de San Martin es grande tiene 2 patios tiene una cancha y un comedor.

El problemas que tenemos es que llegaron 2 niños con problemas motrices y la escuela no es accesible  para ellos porque hay muchos escalones, tambien agujeros  y las puertas son muy chicas .
Nos gustaria que tapen los pozos , que limen las escaleras o hagan rampas y que hagan mas grande las puertas .
Porque la ley 18.651 nos ampara .
La conclusion que todos los niños tengan una escuela accesible para estudiar.

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Nuestra escuela es bonita, tiene patios grandes, tiene comedor grande, sus salones son bastante grandes y esta idea de modificar la escuela surgió por 2 niños que tuvieron problemas motrices.

Sus problemas son que hay muchos escalones, no pueden ingresar al comedor, al baño porque es muy pequeño y al patio.

Queremos que esta escuela sea para todos y la ley 18.651 que dice que todos los niños tienen derecho a la educación, nos ampara. Las posibles soluciones son limar los escalones dentro y fuera de la escuela, rellenar los pozos del patio de porlan, como nos dijeron los técnicos que consultamos.

En conclusión es que la escuela sea accesible para todos los niños tanto sanos como niños con problemas motrices.

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Somos dos niñas de la escuela 18 5to año.La escuela es grande,tiene tres patios uno en el frente otro en el medio de porlan y otro con juegos y tiene una cancha para jugar fútbol, tiene seis salones y dos contenedores usándolos como clases.
Esta idea surgió cuando dos niños venían a la escuela con sillas de ruedas y muletas.

El problema es que en las clases hay escalones, en la entrada se le dificulta mucho para entrar por un escalón que hay, en los patios hay agujeros que son muy incómodos para pasar en silla de ruedas o muletas y en la escuela hay muchos escalones para andar concurriendo por ella.

Queremos que esta escuela sea para todos porque así los niños pueden estar en el mismo lugar y que intenten aprender lo mismo que nosotros.La ley 18.651 también lo dice,las soluciones planteadas por nosotros y aceptadas por expertos de la intendencia son hacer una rampa,hacer los baños mas grandes, limar y poner algunos lugares para agarrarse.

Creemos que eso es lo mejor para poder estar todos juntos.

Lucre y ReNa UwU =D °-°

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La escuela es muy grande, tiene 3 patios, una cancha, muchos salones, un comedor muy grande y los salones son muy cómodos.
Este año surgieron dos problemas, fueron en la clase de 6to y el otro fue en la clase de 1ero, por ciertas razones hubieron dos niños en silla de ruedas.
Los problemas que encontramos fueron el poco espacio, las entradas, los salones con muchos escalones, patios, juegos y pozos. Estudiamos una ley que dice que los niños  tienen derechos a su educación por  ese motivo llamamos a las arquitectas para que recorrieran nuestra escuela y nos dieran nuevas soluciones.
En resumen queremos una escuela accesible para todos.

María Paz, Berenice y Mikaela.

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