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Vous devez répondre à la question que inscrite en haut de la colonne de votre groupe.
Votre réponse doit être accompagnée de textes et de documents (photos, graphiques, tableaux, liens vers des vidéos...)
VOUS DEVEZ CITER VOS SOURCES A LA FIN DE VOTRE PRÉSENTATION !

VOUS GAGNEZ DES POINTS SI VOUS :
- Rédigez un texte personnel

​- Illustrez avec des images, des vidéos...

​- Citez vos sources à la fin de votre post (quels sites vous avez utilisé pour votre travail)

VOUS PERDEZ DES POINTS SI VOUS :
- Bavardez plutôt que de se pencher réellement sur le travail demandé

​- Faites du copier-coller sans comprendre les mots utilisés.

​- Travaillez trop vite, alors qu'il était prévu 3 séances pour aboutir à un résultat.​

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Vous devrez montrer qu'il existe différents types de déchets et montrez que la production de déchets est très récente dans l'histoire de l'humanité.

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Vous devez parler de la production de déchets dans le monde d'aujourd'hui. N'hésitez pas à différencier les différents types de déchets.

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Par rapport au reste du monde, la France est - elle une bonne élève ? Et par rapport aux autres pays européens ?

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La question de la durée de vie des déchets est fondamentale. Combien de temps met par exemple une bouteille d'eau à disparaître complètement. Différenciez les déchets en fonction de la matière avec laquelle ils sont faits.

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Les déchets plastiques ont un impact négatif sur l'environnement : sols, faune, flore, océans, humains... Montrez le !

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Comment fait -on pour traiter les déchets en France ? Pour répondre à cette question, vous pouvez prendre l'exemple de Moissy et du Sivom.

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Quelles nouvelles technologies ou nouveaux procédés permettraient de mieux traiter les déchets ?

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Suivant les types de déchets, dressez une liste de gestes concrets efficaces pour réduire ses déchets.

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Réalisez un reportage photographique des déchets visibles dans l'espace du collège.

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Imaginez des solutions pour réduire les déchets au collège. Vous vous intéresserez surtout aux déchets papier et aux déchets de plastique.

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Présentez un état des lieux du gaspillage alimentaire dans le monde : dans quels pays gaspille t-on le plus ? Et en France ?

Qui gaspille, les consommateurs et / ou les producteurs et/ ou les vendeurs ?

Donnez des exemples chiffrés de ce gaspillage en France.

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Dressez une liste de solutions concrètes pour réduire le gaspillage alimentaire.